1 EDITAL 003/2015 SELEÇÃO SIMPLIFICADA
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1 Governo do Estado do Rio Grande do Norte Secretaria de Estado de Educação e Cultura – SEEC UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Pró-reitoria de Recursos Humanos e Assuntos Estudantis - PRORHAE EDITAL 003/2015 SELEÇÃO SIMPLIFICADA PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES SUBSTITUTOS A Fundação Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (FUERN), por meio da Pró-Reitoria de Recursos Humanos e Assuntos Estudantis (PRORHAE), torna pública a abertura de inscrições para o Processo de Seleção Simplificada para professor(a) substituto(a), considerando a demanda de sala de aula do semestre letivo 2015.1, em conformidade com o disposto abaixo: 1. DO CURSO/UNIDADE, NÚMERO DE VAGAS, REGIME DE TRABALHO, ÁREAS DE ATUAÇÃO E REQUISITOS. DEPARTAMENTO / Nº DE UNIDADE RT*(h) VAGAS ACADÊMICA Geografia / Campus central / Mossoró/RN Economia / Campus Central / Mossoró/RN ÁREAS DE ATUAÇÃO/ DISCIPLINAS 20 Geografia Física Cartografia Geografia Humana 40 Introdução a economia 40 Economia Brasileira 01 20 Técnica de Pesquisa/ Elaboração de Projetos 01 20 Economia Agrícola 40 Teoria Geral do Turismo II Gestão de Pessoas em Turismo Markting de Serviços Turísticos Graduação em Turismo; Disponibilidade para assumir disciplina no Núcleo Avançado de Ensino Superior de Areia Branca – NAESAB Planejamento e Organização do Turismo II Transportes Turísticos Gestão de Eventos e Laboratório de Eventos Graduação em Turismo; Disponibilidade para assumir disciplina no Núcleo Avançado de Ensino Superior de Areia Branca – NAESAB 01 20 01 01 01 01 Turismo / Campus Central / Mossoró/RN 01 40 Serviço Social /Campus Central / Mossoró/RN Música / Campus Central / Mossoró/RN REQUISITOS NECESSÁRIOS 03 40 01 20 01 40 Serviço Social e trabalho profissional Instrumentalidade e Serviço Social Metodologia e pesquisa social Família e sociedade Graduação em Geografia Graduação em Geografia Graduação em Ciências Econômicas. Disponibilidade de horários nos turnos matutino e noturno. Graduação em Ciências Econômicas. Disponibilidade de horários nos turnos matutino e noturno. Graduação em Ciências Econômicas. Disponibilidade de horários nos turnos matutino e noturno. Graduação em Ciências Econômicas. Disponibilidade de horários nos turnos matutino e noturno. Graduação em Serviço Social. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do departamento, de segunda a sexta, conforme regime de trabalho. Ser maior de 18 anos; Flauta transversal e doce e disciplinas Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento; teóricas Graduação em Música, com proficiência em Flauta Doce e Transversal; Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 2 01 40 01 40 01 01 40 01 40 06 40 02 40 01 Educação / Campus Central / Mossoró/RN 40 02 40 40 01 40 01 40 01 40 Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário par atender às Harmonia/ teoria e percepção musical necessidades do Departamento; Graduação em Música, com proficiência em ensino de harmonia e percepção musical; Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às Musicologia/ violão necessidades do departamento; Graduação em música com proficiência em violão. Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às Canto e regência necessidades do Departamento; Graduação em Música, com proficiência em canto e Regência; Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às Piano e educação musical necessidades do Departamento; Ter graduação em Música, com proficiência em piano; Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às Violão e educação musical necessidades do Departamento; Ter graduação em Música, com proficiência em violão; Experiência Docente no Ensino Superior; Psicologia da Educação, Graduação em pedagogia, psicologia ou Fundamentos da Psicologia e Ciências Sociais com pós-graduação; Psicologia da Aprendizagem Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Estrutura e Funcionamento do Ensino Graduação em Pedagogia ou na área de Básico ciências humanas e Pós-Graduação; Disponibilidade para assumir a carga horária Prática de Ensino conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Graduação em Pedagogia ou Matemática com Ensino de Matemática e Prática de Pós-Graduação; Ensino Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Graduação em Pedagogia ou na área de Artes Corpo, Movimento Ludicidade com Pós-Graduação; Ensino de Artes Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Graduação em Pedagogia ou na área de Sociologia da educação ciências humanas com Pós-Graduação; Antropologia da educação Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Graduação em Pedagogia ou Geografia com Pós-Graduação em Educação ou em Ensino de Ensino de Geografia Geografia; Prática de Ensino Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento. Experiência Docente no Ensino Superior; Filosofia da Educação Graduação em Pedagogia com Pós-Graduação; Fundamentos Histórico-Filosóficos da Disponibilidade para assumir a carga horária Educação conforme a necessidade do departamento Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 3 Administração/ / Campus Central / Mossoró/RN 01 40 01 40 01 40 01 40 01 40 02 40 01 20 Gestão Ambiental / Campus Central / Mossoró/RN Ciências Sociais e Política/ Campus Central / Mossoró/RN Comunicação Social/ Campus Central / Mossoró/RN Educação Física / Campus Central / Mossoró/RN Experiência Docente no Ensino Superior; Graduação em Pedagogia ou Letras com PósGraduação; Disponibilidade para assumir a carga horária conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; Alfabetização e Letramento Graduação em Pedagogia com Pós-Graduação; Disponibilidade para assumir a carga horária Prática de Ensino conforme a necessidade do departamento Experiência Docente no Ensino Superior; História da Educação Graduação em Pedagogia com Pós-Graduação; Educação e Cidadania da Criança e do Disponibilidade para assumir a carga horária Adolescente. conforme a necessidade do departamento Graduação em Administração; Introdução a Administração Disponibilidade nos períodos matutino e noturno para assumir disciplinas no Campus Orçamento Empresarial Central e Núcleo Avançado de Educação Ecologia de Empresas Superior de Caraúbas. Planejamento ambiental Nível superior em Gestão Ambiental, Gestão Ambiental, Geografia, Engenharia ambiental, Engenharia ambiental e agrícola, Engenharia de Gestão Ambiental Urbana, Produção, Tecnologia Ambiental com Gestão dos Recursos Hídricos Mestrado ou Especialização na área de meio Perícia Ambiental. ambiente ou áreas afins. Metodologia do trabalho científico; Graduação na área de Ciências Sociais e/ou Métodos e técnicas da pesquisa Ciências Humanas e/ou Ciências Ambientais com Mestrado ou Especialização na área ou científica; áreas afins. Cultura e natureza. Teorias Linguísticas Alfabetização Ensino de Língua Portuguesa. Metodologia do Ensino em Ciências Sociais Antropologia e Turismo Graduação em Ciências Sociais. Programação Visual em Publicidade e Propaganda Graduação em Comunicação Social, com Promoção de Vendas e Merchandising habilitação em Publicidade e Propaganda. Direção de Arte 01 40 01 40 01 40 01 40 Dicção e Interpretação Oral Graduação em Comunicação Social, com Técnicas de Apresentação para Rádio e habilitação em Radialismo, com mestrado em Comunicação ou áreas afins. TV 01 20 Edição Planejamento Gráfico e Editoração Comunicação e cidadania 01 20 Criação Radiofônica Graduação em Comunicação Social, com Técnicas de Cenografia e Direção de habilitação em Radialismo, com mestrado em arte Comunicação ou áreas afins. Redação Publicitária Marketing para Publicidade e Propaganda Graduação em Comunicação Social, com Planejamento de Mídia habilitação em Publicidade e Propaganda. Administração em Publicidade e Propaganda Metodologia do Basquetebol Graduação em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, com mestrado em Comunicação ou áreas afins. Graduação em Educação Física. Experiência docente no ensino superior. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 4 01 40 Cálculo Diferencial e Integral 01 20 Álgebra Linear Matemática / Campus de Patu / RN Graduação em Matemática Licenciatura. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento. Graduação em Matemática Licenciatura. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento. Ciências Contábeis Campus de Patu: Contabilidade Intermediária I; Contabilidade de Custos I; Contabilidade e Finanças; Gestão Estratégica de Custos; Contabilidade e Orçamento Empresarial; Estágio Supervisionado I; Técnica de Pesquisa em Contabilidade. 05 40 Ciências Contábeis/ Campus de Patu /RN Núcleo de São Miguel: Contabilidade e Legislação Tributária; Introdução à Economia; Contabilidade de Custos II; Orçamento das Instituições Públicas; Contabilidade do Agronegócio; Contabilidade Sócio ambiental; Auditoria II; Contabilidade das Instituições Financeiras; Informática Aplicada à Contabilidade; Contabilidade Atuarial; Trabalho de Conclusão de Curso; Seminário de Contabilidade II; Estágio Supervisionado II; Contabilidade Internacional; Legislação e Ética em Contabilidade; Contabilidade Básica II; Teoria da Contabilidade I. Graduação em Ciências Contábeis. Pós-graduação mínima lato sensu na área de Contabilidade, Administração ou Economia. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento, no Campus de Patu e/ou nos Núcleos de Alexandria e São Miguel. Núcleo de Alexandria: Contabilidade Atuarial; Seminário de Contabilidade II; Técnicas de Pesquisa em Contabilidade; Informática Aplicada à Contabilidade; Estrutura das Demonstrações Contábeis; Contabilidade Socioambiental; Análise das Demonstrações Contábeis. 01 01 01 20 Análise Ldas Demonstrações L Contábeis; Contabilidade Gerencial. 40 Direito do Trabalho I; Direito Previdenciário; L 4 Direito Administrativo I. 40 Metodologia do Trabalho Científico; Língua Portuguesa L L Instrumental I; Argumentação Tecnologias e Mediação Pedagógica Graduação em Direito. Pós-graduação mínima lato sensu na área de Direito. Ter disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento, no Campus de Patu e/ou nos Núcleos de Alexandria e São Miguel. Graduação em Letras Pós-graduação mínima lato sensu na área de Letras ou Pedagogia. Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento, no Campus de Patu e/ou nos Núcleos de Alexandria e São Miguel. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 5 Ciências da Religião / Campus de Natal/RN Turismo / Campus de Natal/RN 01 40 01 40 01 40 01 40 01 40 01 20 01 40 01 Ciência da Computação e Ciência e Tecnologia /Campus de Natal/RN 01 40 20 01 40 01 01 40 20 Introdução a Ciência da Religião Ensino religioso e educação de jovens Licenciatura em Ciências da religião. e adultos Pós-graduação em Ciências da religião. Movimentos sociais e Fenômeno religioso Graduação em Letras, Turismo ou História; ter Língua Espanhola Instrumental I disponibilidade para assumir as disciplinas no História do RN Núcleo Avançado de Educação Superior de Transportes Turísticos Touros. Graduação em Estatística, Engenharia ou áreas Estatística Aplicada ao Turismo afins; ter disponibilidade para assumir as Planejamento Estratégico do Turismo disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Touros. Graduação em Turismo, Mestrado em Turismo Gestão de Eventos ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir Laboratório de Eventos as disciplinas no Núcleo Avançado de Cerimonial e Protocolo Educação Superior de Touros. Teoria da Computação (Nova Cruz); Graduação em Ciência da Computação ou Teoria da Computação (Santa Cruz); áreas afins; ter disponibilidade para assumir as Lógica e Matemática Discreta (Natal) disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Física ou áreas afins; Eletricidade Aplicada; disponibilidade de tempo para atender as Ciência e Tecnologia dos Materiais necessidades do departamento Graduação em Administração ou Economia; Introdução de Economia (Natal); Introdução a Economia (Nova Cruz); ter disponibilidade para assumir as disciplinas Introdução a Economia (Santa Cruz); no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Comportamento Organizacional (Natal) Graduação em Ciência da Computação ou Redes Neurais (Santa Cruz); áreas afins; ter disponibilidade para assumir as Construção de Algoritmos (Santa disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Cruz); Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Construção de Algoritmos (Natal); Algoritmo e Programação (Natal) Graduação em Física ou áreas afins; Cálculo II; disponibilidade de tempo para atender as Fenômenos Térmicos e Ópticos necessidades do departamento Análise e Projeto de Sistemas (Nova Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as Cruz); Análise e Projeto de Sistemas (Santa disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Cruz); Análise e Projeto de Sistemas (Natal); Modelos Avançados de Banco de Dados (Natal) Graduação em Ciência da Computação ou Sistemas Tolerantes a Falhas (Nova áreas afins; ter disponibilidade para assumir as Cruz); Sistemas Tolerantes a Falhas (Santa disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Cruz); Sistemas Tolerantes a Falhas (Natal); Transmissão de Dados (Natal) Transmissão de Dados (Nova Cruz); Graduação em Ciência da Computação ou Transmissão de Dados (Santa Cruz) áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 6 01 40 01 40 01 20 01 40 01 40 01 20 01 01 01 40 20 20 01 40 Direito / Campus de Natal/RN 01 40 Programação Orientada a Objetos (Nova Cruz); Programação Orientada a Objetos (Santa Cruz); Arquitetura de Computadores (Nova Cruz); Arquitetura de Computadores (Santa Cruz) Teoria dos Grafos (Nova Cruz); Teoria dos Grafos (Santa Cruz); Sistemas de Informação (Nova Cruz); Algoritmos e Programação (Natal) Redes de Alta Velocidade (Nova Cruz); Redes de Alta Velocidade (Santa Cruz) Modelos Avançados de Banco de Dados (Nova Cruz); Modelos Avançados de Banco de Dados (Santa Cruz); Programação para Dispositivos Móveis (Natal); Engenharia de Software (Natal) Construção de Algoritmos (Nova Cruz); Álgebra Linear (Nova Cruz); Física (Nova Cruz Álgebra Linear (Santa Cruz); Física (Santa Cruz) Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Ciência da Computação ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Física ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Santa Cruz e Nova Cruz Graduação em Física ou áreas afins; ter Eletricidade e Magnetismo; disponibilidade para assumir as disciplinas no Matemática Fundamental; Núcleo Avançado de Educação Superior de Física Santa Cruz e Nova Cruz Bacharelado em Biotecnologia ou Bacharelado Seminários; Química Geral e Experimental Básica em Engenharia Química ou áreas afins; disponibilidade de tempo para atender as necessidades do departamento Físico-Química Geral e Experimental; Bacharelado em Biotecnologia ou Bacharelado em Engenharia Química ou áreas afins; Química Tecnológica disponibilidade de tempo para atender as necessidades do departamento Direito empresarial II (Cambiário e Graduação em Direito; pós-graduação lato falimentar); sensu em Direito; ter disponibilidade para Direito Contratual (Teoria geral e assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de contratos em espécie); Educação Superior de Nova Cruz e para dar Supervisão no Núcleo de Prática expediente no Núcleo de Prática Jurídica em Jurídica e na Prática Criminal, ambos Natal. em Natal. Graduação em Direito; pós-graduação lato Direito processual civil III; sensu em Direito; ter disponibilidade para Prática Jurídica II (Prática Cível); assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Supervisão no Núcleo de Prática Educação Superior de Nova Cruz e para dar Jurídica e na Prática Criminal, ambos expediente no Núcleo de Prática Jurídica em em Natal. Natal. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 7 01 40 03 40 01 20 03 40 01 40 02 40 01 40 Letras estrangeiras / Campus de Assú/RN Letras vernáculas / Campus de Assú/RN História / Campus de Assú/RN 01 01 20 Graduação em Direito; pós-graduação lato Crimes em espécie I; sensu em Direito; ter disponibilidade para Prática Jurídica IV (Prática jurídica assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de criminal); Educação Superior de Nova Cruz e para dar Supervisão no Núcleo de Prática expediente no Núcleo de Prática Jurídica em Jurídica em Nova Cruz. Nova Cruz. Graduação em Letras com Especialização na Língua inglesa e respectivas área de linguagens, literaturas ou ensino da literaturas língua inglesa. Graduação em Letras com Especialização na área de linguagens, literaturas ou ensino da Língua Espanhola língua espanhola. Graduação Letras com Especialização na área Linguística de linguagens, ou ensino da língua portuguesa. Graduação Letras ou Pedagogia com experiência ou publicações na área de LIBRAS LIBRAS. Graduação em História com mestrado em História ou áreas afins; ter disponibilidade Teoria da História e Historiografia para assumir as disciplinas no Núcleo (Técnica de pesquisa aplicada à História, Avançado de Educação Superior de João teoria da História, Historiografia) Câmara - RN Teoria e metodologia do Ensino de Graduação em História com mestrado em História História ou Educação; ter disponibilidade para (Metodologia do ensino de História, assumir as disciplinas no Núcleo Avançado de Orientação teórica e Estágio Educação Superior de João Câmara - RN Supervisionado em História.) Economia Agrícola Metodologia das Ciências Econômicas Introdução à Economia Formação do Capitalismo Contemporâneo Metodologia das Ciências Econômicas 40 Economia / Campus de Assú/RN 01 01 01 20 20 40 Geografia / Campus de Assú/RN 01 40 Graduação em Economia e Especialização em Economia ou áreas afins. Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento; Graduação em Economia e Especialização em Economia ou áreas afins. Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento; Graduação em Economia e Especialização em Economia Internacional Economia ou áreas afins. Economia Brasileira Contemporânea Ser maior de 18 anos; Política e Planejamento Econômico Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento. Economia Matemática Cartografia Geral Pedologia Fundamentos de Geomorfologia Atividade Prática VI Metodologia do Trabalho Científico Geografia e Ensino II Geografia Urbana Atividade Prática II Graduação em Economia e Especialização em Economia ou áreas afins. Ser maior de 18 anos; Disponibilidade de horário para atender às necessidades do Departamento; Graduação em Geografia (Licenciatura); disponibilidade de tempo para atender às necessidades do Departamento. Graduação em Geografia (Licenciatura); disponibilidade de tempo para atender às necessidades do Departamento. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 8 Educação / Campus de Assú/RN 01 40 02 40 01 40 01 20 01 20 01 20 01 40 01 20 Letras estrangeiras / Campus de Pau dos Ferros/RN 01 40 01 Letras vernáculas / Campus de Pau dos Ferros/RN 01 01 40 40 20 01 40 01 40 Geografia Física do Brasil Geografia Agrária Hidrografia Atividade Prática IV Fundamentos da Educação Graduação em Geografia (Licenciatura); disponibilidade de tempo para atender às necessidades do Departamento. Graduação em Pedagogia/Licenciatura com especialização em educação Graduação em Pedagogia/Licenciatura com Instrumentalização especialização em educação Didática Graduação em Pedagogia/Licenciatura com Instrumentalização especialização em educação Didática Graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa e Pós-Graduação em Letras, Linguística, Linguística Aplicada ou áreas Letras / Língua Inglesa. afins; ter disponibilidade para assumir disciplinas do Departamento de Letras Estrangeiras (DLE) do CAMEAM/UERN Graduação em Letras e Pós-Graduação em Teoria da Literatura e Sociologia da Letras ou áreas afins; ter disponibilidade para assumir disciplinas do Departamento de Letras Linguagem. Estrangeiras (DLE) do CAMEAM/UERN. Graduação em Letras Língua Inglesa; ter disponibilidade para assumir disciplinas no Núcleo Avançado de Educação Superior de Letras / Língua Inglesa. Umarizal (NAESU) do Departamento de Letras Estrangeiras (DLE) do CAMEAM/UERN. Graduação em Letras e Pós-Graduação em Letras ou áreas afins; ter disponibilidade para Letras Língua Espanhola assumir disciplinas do Departamento de Letras Estrangeiras (DLE) do CAMEAM/UERN. Graduação em Letras com habilitação em Didática da Língua Portuguesa Língua Portuguesa e suas respectivas (CAMEAM) Literaturas Didática da Língua Portuguesa Pós-graduação em Letras e/ou áreas afins (NAESU) Orientação e Estágio Supervisionado I Orientação e Estágio Supervisionado II Graduação em Letras com habilitação em Seminário de Monografia II Orientação e Estágio Supervisionado I Língua Portuguesa e suas respectivas Orientação e Estágio Supervisionado literaturas Pós-graduação em Letras e/ou áreas afins II Graduação em Letras com habilitação em Morfossintaxe III Tópicos de Gramática do Português Língua Portuguesa e suas respectivas literaturasPortuguês Instrumental Pós-graduação em Letras e/ou áreas afins Graduação em Letras com habilitação em Língua Latina Língua Portuguesa e suas respectivas Argumentação literaturasPós-graduação em Letras e/ou áreas afins Graduação em Letras Literatura Infanto-juvenil Pós-graduação em Letras Literatura Portuguesa I Literatura Brasileira I Literatura Luso-Brasileira Graduação em Letras Literatura Brasileira IV Pós-graduação em Letras Literatura Luso-Brasileira Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 9 Fundamentos da educação 02 40 01 40 Educação / Campus de Pau dos Ferros/RN Geografia / Campus de Pau dos Ferros/RN Educação Física / Campus de Pau dos Ferros/RN Enfermagem / Campus de Pau dos Ferros/RN 01 40 03 40 01 20 01 20 01 20 01 20 01 40 02 40 (Disciplinas: Psicologia da Aprendizagem, Graduação em Pedagogia e Pós-graduação Psicologia da Educação, Introdução às (Especialização, Mestrado ou doutorado) em Ciências Sociais, Fundamentos Sócio- Educação ou em áreas a fins. Econômicos da Educação, Antropologia e Educação) Estrutura, política, planejamento e funcionamento da educação básica. (Disciplinas: Estrutura e Funcionamento da Graduação em Pedagogia e Pós-graduação Educação Básica; Estrutura e (Especialização, Mestrado ou doutorado) em Funcionamento do Ensino Básico; Educação ou em áreas a fins. Política e Planejamento da Educação; Introdução à Pedagogia) Inclusão, multiculturalismo e educação para a cidadania (Disciplinas: Educação e Multiculturalidade; Concepções e Graduação em Pedagogia e Pós-graduação Práticas de Educação de Jovens e (Especialização, Mestrado ou doutorado) em Adultos; Educação Especial e Inclusão; Educação ou em áreas a fins. Educação e Cidadania da Criança e do Adolescente; Organização do Trabalho Acadêmico) Didática e práticas pedagógicas (Didática; Ensino de Geografia; Ensino de Ciências; Ensino da Arte; Estágio Graduação em Pedagogia e Pós-graduação Supervisionado I; Estágio Supervisionado (Especialização, Mestrado ou doutorado) em III; Práticas Pedagógicas Programadas; Educação ou em áreas a fins. Teorias Linguísticas e Alfabetização; Corpo, Movimento e Ludicidade, Seminário Temático I) Fundamentos de Geomorfologia Graduação em Geografia com Especialização Pedologia em Áreas afins; Geografia Física do Brasil Atividade Prática VI Graduação em Geografia com Especialização Introdução à Educação Ambiental em Áreas afins; Orientação e Estágio Supervisionado IV Metodologia do Trabalho Científico Graduação em Geografia com Especialização Orientação e Estágio Supervisionado II em Áreas afins; Orientação e Estágio Supervisionado IV Orientação e Estágio Supervisionado II Graduação em Geografia com Especialização Orientação e Estágio Supervisionado IV em Áreas afins; Atividade Prática IV Cultura Corporal de Movimento Trabalho da enfermagem na atenção individual e coletiva no contexto de integração ensino/trabalho. Graduação em Educação Física. Graduação em enfermagem; Especialização em enfermagem e/ou áreas afins; Experiência em docência na saúde por no mínimo 01 semestre; Disponibilidade de tempo para assumir a carga horaria, conforme necessidade do departamento. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 10 01 20 02 40 01 40 01 20 01 40 01 20 02 03 40 40 Graduação em enfermagem; Especialização em enfermagem e/ou áreas Trabalho da enfermagem na saúde afins; Experiência em docência na saúde por no coletiva mínimo 01 semestre; Disponibilidade de tempo para assumir a carga horaria, conforme necessidade do departamento. Graduação em enfermagem; Especialização em enfermagem e/ou áreas Bases teórico-metodológico do trabalho afins; da enfermagem na atenção individual e Experiência em docência na saúde por no mínimo 01 semestre; coletiva e integração ensino/trabalho Disponibilidade de tempo para assumir a carga horaria, conforme necessidade do departamento. Graduação em enfermagem; Especialização em enfermagem e/ou áreas Educação, saúde e trabalho da afins; enfermagem na atenção individual e Experiência em docência na saúde por no mínimo 01 semestre; coletiva e integração ensino/trabalho. Disponibilidade de tempo para assumir a carga horaria, conforme necessidade do departamento. Graduação em enfermagem; Especialização em enfermagem e/ou áreas Bases biológicas e sociais da afins; enfermagem e integração Experiência em docência na saúde por no mínimo 01 semestre; ensino/trabalho Disponibilidade de tempo para assumir a carga horaria, conforme necessidade do departamento. Metodologia da Pesquisa em Filosofia Graduado em Filosofia. Disponibilidade de tempo para assumir a carga (04/60) horaria, conforme necessidade do Filosofia Social e Política I (04/60) departamento. Oficina de Atividade Filosófica VII (04/60) Graduado em Filosofia. Metodologia do Ensino de Filosofia I Disponibilidade de tempo para assumir a carga (03/45) horaria, conforme necessidade do Oficina de Atividade Filosófica III departamento e experiência com o ensino de (02/30) Estrutura e Funcionamento do Ensino Filosofia no Ensino Médio. Báisco(04/60) Prótese Dentária I e II Graduação em Odontologia Clínica Integrada Graduação em Odontologia 01 40 Patologia e Estomatologia Filosofia/ Campus de Caicó/RN Odontologia / Campus de Caicó/RN Graduação em Odontologia *RT – Regime de Trabalho, em horas semanais. 2. DO CALENDÁRIO 2.1. Publicação do Edital: 11/03/2015 2.2. Período e Horário de Inscrição: 12, 13, 16, 17 e 18 de março de 2015 das 7:00 às 12:00 Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 11 2.3. Locais de realização de todas as etapas do processo: Departamento/ Unidade acadêmica Endereço Turismo / Campus central Turismo / Campus de Natal Odontologia / Campus de Caicó Filosofia / Campus de Caicó Administração / Campus central Gestão ambiental / Campus central Departamento de Ciências Sociais e Política/ Campus Central Serviço social / Campus central Comunicação Social / Campus central Educação / Campus central Ciências da Religião / Natal Geografia / Campus central Economia / Campus central Ciências Contábeis / Campus de Patu Matemática e Estatística / Campus de Patu Enfermagem / Campus de Pau dos Ferros Educação / Campus de Pau dos Ferros Educação / Campus de Patu Letras Estrangeiras / Campus de Pau dos Ferros Letras Estrangeiras / Campus de Assu Departamento de Turismo / FACEM (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Turismo / Campus de Natal Av. Doutor João Medeiros Filho, s/n, Bairro Potengi – CEP 59.120-200 Natal/RN Departamento de Odontologia / Campus de Caicó Rua André Sales, 667 – Paulo XI - Cep: 59300-000 Caicó-RN Departamento de Filosofia/ Campus de Caicó Rua André Sales, 667 – Paulo XI - Cep: 59300-000 Caicó-RN Departamento de Administração / FACEM (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Gestão Ambiental / FACEM (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Ciências Sociais / FAFIC (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Serviço Social / FASSO (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Comunicação Social / FAFIC (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Educação / FE (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Ciências da Religião (Campus de Natal) Av. Doutor João Medeiros Filho, s/n, Bairro Potengi – CEP 59.120-200 Natal/RN Departamento de Geografia / FAFIC (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Economia / FACEM (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Ciências Contábeis / Campus de Patu Av. Lauro Maia, 792 – Patu/RN. Departamento de Matemática e Estatística / Campus de Patu Av. Lauro Maia, 792 – Patu – RN. Departamento de Enfermagem / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Departamento de Educação / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Departamento de Educação / Campus de Patu Av. Lauro Maia, s/n – Bairro Estação – Patu /RN, CEP: 59.770-000. Fone: (84) 3361-2209. Departamento de Letras Estrangeiras / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Departamento de Letras estrangeiras – Campus de Assu Rua Sinhazinha Wanderley, 871 – Centro – CEP: 59.650-000 – Assu – RN. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 12 Letras vernáculas / Campus de Assu Departamento de Educação – Campus de Assu Rua Sinhazinha Wanderley, 871 – Centro – CEP: 59.650-000 – Assu – RN. Letras vernáculas / Campus de Pau dos Ferros Departamento de Letras Vernáculas / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Economia / Campus de Assu Departamento de Economia – Campus de Assu Rua Sinhazinha Wanderley, 871 – Centro – CEP: 59.650-000 – Assu – RN. História / Campus de Assu Departamento de História – Campus de Assu Rua Sinhazinha Wanderley, 871 – Centro – CEP: 59.650-000 – Assu – RN. Geografia / Campus de Assu Música / Campus central Geografia / Campus de Pau dos Ferros Educação física / Campus de Pau dos Ferros Direito / Campus de Natal Ciência da Computação e Ciência e Tecnologia / Campus de Natal Departamento de Geografia – Campus de Assu Rua Sinhazinha Wanderley, 871 – Centro – CEP: 59.650-000 – Assu – RN. Departamento de Artes / FALA (Campus Central) Av. Prof. Antônio Campos, s/n, Bairro Presidente Costa e Silva – CEP 59625-620 – Mossoró/RN. Departamento de Geografia / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Departamento de Educação Física / Campus de Pau dos Ferros. BR 405, Km 153, bairro Arizona, Pau dos Ferros/RN, CEP: 59.900-000 Fone: (84) 3351-2560. Departamento de Direito – Campus de Natal Av. Doutor João Medeiros Filho, s/n, Bairro Potengi – CEP 59.120-200 Natal/RN Departamento de Ciência da Computação – Campus de Natal Av. Doutor João Medeiros Filho, s/n, Bairro Potengi – CEP 59.120-200 Natal/RN 2.4. Sorteio do tema para a Prova Didática: O sorteio do tema para a Prova Didática ocorrerá na presença dos candidatos no dia 19/03/2015 (quinta-feira) às 08h00mim nos respectivos locais, de acordo com as áreas de atuação indicadas no item 2.3 deste Edital. O(a) candidato(a) que deixar de participar do Sorteio de Temas da Prova Didática na data e horário previsto neste Edital, será desclassificado. 2.5. Prova Didática: A Prova Didática ocorrerá no dia 20/03/2015 (sexta-feira) a partir das 08h00mim, nos respectivos locais, de acordo com as áreas de atuação indicadas no quadro do item 2.3 deste Edital, obedecendo a ordem de inscrição por área. 2.6. Resultado Final da Seleção: O Resultado será publicado em edital próprio, a ser divulgado até o dia 25/03/2015, através do Portal UERN (www.uern.br), e nos murais das respectivas unidades acadêmicas, de acordo com as áreas de atuação, indicadas no item 2.3 deste Edital. 3. DAS INSCRIÇÕES As inscrições podem ser efetuadas de modo presencial pelo(a) candidato(a) ou por procurador(a) legalmente constituído(a) nos locais e horários indicados no quadro do item 2.3 deste EDITAL. 3.1. Taxa de inscrição: O(a) candidato(a) deverá efetuar o pagamento de uma taxa de inscrição no valor de R$ 80,00 (oitenta Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 13 reais) a ser depositada no Banco do Brasil, Agência 4687-6, Conta 7068-8 (depósito Identificado ou transferência bancária). ATENÇÃO: Não será aceito comprovante de depósito não identificado, feito em terminal de autoatendimento (caixa eletrônico) através de envelope bancário. 3.2. Documentos a serem apresentados no ato da inscrição: - Cópia do RG e do CPF; - Comprovante de pagamento da Taxa de Inscrição, de acordo com o item 3.1 deste EDITAL; - Comprovante de conclusão de Curso de Graduação, de acordo com o item 1 deste Edital; - Certificado, ata ou Diploma da Pós-graduação, se for o caso, de acordo com o item 1 deste EDITAL; - Currículo Lattes com a documentação comprobatória na ordem do currículo, acompanhada da Ficha de Pontuação (Anexo 01), considerando-se apenas os últimos 2 (dois) anos de atividades, anteriores a publicação deste edital. 4. DO PROCESSO SELETIVO Todas as etapas referentes ao processo seletivo ocorrerão nos respectivos locais, de acordo com as áreas de atuação, indicados no item 2.3 deste Edital. A seleção para professor(a) substituto(a) de que trata este Edital será feita tomando por base: 4.1. PROVA DIDÁTICA: de caráter eliminatório, com obtenção de nota mínima 7,0 (sete) para efeito de classificação. Constará de Aula Expositiva perante Banca Examinadora, com duração de 30 (trinta) minutos. O(A) candidato(a) poderá ser questionado por membro da banca sobre o tema da aula. 4.1.2. APRESENTAÇÃO DO(A) CANDIDATO(A) NO DIA DA PROVA DIDÁTICA: O(A) candidato(a) deverá se apresentar no respectivo local, de acordo com o quadro constante do item 2.3 deste EDITAL, as 07h45min. O atraso acarretará a eliminação automática do(a) candidato(a); A ordem da Prova Didática seguirá a sequência da inscrição. A utilização de recursos audiovisuais deverá ser informada pelo(a) candidato(a) à Secretaria do Curso no ato da inscrição. O(a) candidato(a) deverá entregar o Plano de Aula impresso à Banca Examinadora, antes da prova didática. Durante a realização da Prova Didática não será permitido a qualquer candidato(a) assistir à aula dos demais concorrentes. O tema da aula será definido mediante SORTEIO a ser realizado de acordo com as informações constantes dos itens 2.3 e 2.4 deste EDITAL. 4.1.3. TEMAS PARA A PROVA DIDÁTICA: CURSO / UNIDADE ACADÊMICA TEMAS Geografia / Campus Central BIBLIOGRAFIA SUGERIDA Processos endogenéticos na formação do PENHA, H. M. Processos Endogenéticos na Formação do Relevo. Pág. 51-92. IN: MGUERRA, Antônio relevo Processos oceânicos e a fisiografia dos Teixeira; CUNHA, Sandra Baptista (orgs.). Geomorfologia: uma atualização de bases e conceitos. fundos marinhos 3 ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998. 472 p. A atmosfera terrestre TESSLER, M. G. ; MAHIQUES, M. M. de. Processos Circulação e dinâmica da atmosfera Oceânicos e a Fisiografia dos Fundos Marinhos. P. Cartas, mapas e plantas 261-284. IN: TEIXEIRA, Wilson et al. (orgs.). Rede georáfica e fusos horários Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 14 Ciências da Religião / Campus de Natal Letras estrangeiras / Campus de Pau dos Ferros Mapas temáticos, gráficos e diagramas Métodos de representação da cartografia temática. A cartografia no ensino da geografia A experiência religiosa e os usos linguísticos das religiões. As Ciências da Religião no Brasil. As Ciências da Religião a partir da reflexão teórica do fenômeno religioso. As Ciências da Religião e sua relação interdisciplinar com a filosofia, história, psicologia, antropologia e sociologia. Área: Letras / Língua Inglesa. O puritanismo na literatura norte-americana A construção do conto em Edgar Alan Poe Abordagens e métodos de aprender e de ensinar línguas Os Parâmetros Curriculares Nacionais de língua estrangeira As tecnologias e a sociedade contemporânea Tecnologias educacionais para o ensino de línguas Decifrando a Terra. São Paulo: USP/Oficina de Textos, 2000. Reimpressão 2001. 568p. AYOADE, J. O. Introdução à Climatologia para os trópicos. 5. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2004, 332 p. MENDONÇA, Francisco; DANNI-OLIVEIRA, Inês Moresco. Climatologia: noções básicas e climas do Brasil. São Paulo: Oficina de Textos, 2007.206p. FITZ, Paulo Roberto – CARTOGRAFIA BÁSICA – 2ª Edição Canoas – RS - Brasil 2005. MARTINELLI, Marcelo. MAPAS DA GEOGRAFIA E CARTOGRAFIA TEMÁTICA – Contexto – São Paulo 2006. CARVALHO, Edilson Alves de & ARAÚJO, Paulo César de, CARTOGRAFIA APLICADA AO ENSINO DA GEOGRAFIA – Programa Universidade a Distância UNIDIS Grad – UFRN 2008 Livro virtual a disposição na internet. CAMURÇA, Marcelo. Ciências Sociais e Ciências da Religião: polêmicas e interlocução. São Paulo: Paulinas, 2008. CRAWFORD, Robert. O que é religião. Petrópolis: Vozes, 2005. ELIADE, Mircea. O sagrado e o profano: a essência das religiões. São Paulo: Martins Fontes, 2008. FILORAMO, Giovanni. PRANDI, Carlo. As ciências das religiões. São Paulo: Paulus, 1999. PADEN, Willian E. Interpretando o sagrado: modos de conceber a religião. São Paulo: paulinas, 2001. PASSOS, João Décio. USARSKI, Frank(orgs). Compêndio de Ciências da religião. São Paulo: Paulinas, Paulus, 2013. TEIXEIRA, Faustino (org.). 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Gêneros textuais no ensino de língua inglesa como língua estrangeira O ensino de leitura em língua estrangeira ______. Letramentos múltiplos, escola inclusão social. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. RIEDINGER, E. A.. A brief view of American Literature. Belo Horizonte: Waldyr Lima editora. THORNLEY, G. G.; ROBERTS, G. An Outline of American Literature. Essex, England: Longman Group Limited, 1984. BAKTHIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. Tradução de Michel Lahud e Yara Frateschi. 8 edição. São Paulo: Hucitec, 1997. (p. 31-39)BONNICI, T.; ZOLIN, L. O. (orgs.). Teoria literária: abordagens históricas e tendências contemporâneas. 3 ed. Maringá: EDUEM, 2009. CALVET, J. Sociolinguística: uma introdução crítica. São Paulo: Parábola Editorial, 2002. (p. 109-132) CANDIDO, A. O estudo analítico do poema. 5 ed. São Paulo: Humanitas, 2006. EAGLETON, T. Teoria da literatura: uma introdução. 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São Paulo: Parabola, 2010. MILANI, Esther Maria. [et al.]. Listo: española través de textos. São Paulo: Santila, 2008. MIQUEL, L.; SANS, N. El vecino del quinto. Barcelona: Difusión, 2000. Área: Estatística Revisão de conceitos. Estatística e análise exploratória de dados. Gráficos. Medidas de posição central. Medidas de dispersão. Medidas de ordenamento e forma. Probabilidade. Amostragem. Correlação e Regressão linear. Aplicações práticas de métodos estatísticos na área turística. Turismo / Campus de Natal Gestão de Eventos Histórico, características e tipologia. Planejamento e organização. Entidades de classe. Empresas organizadoras de eventos e prestadores de serviços. Promoção e captação de eventos. Projetos para captação de recursos (patrocínio, parcerias, outros). Área: Teoria Geral do Turismo II Caracterização e classificação da demanda de bens e serviços turísticos. Área: Gestão de Pessoas em Turismo Funções administrativas e operacionais de gestão de pessoas: atração, aplicação, manutenção e desenvolvimento. Turismo / Campus Central Área: Markting de Serviços Turísticos Mix mercadológico: conceituando produto e canal de distribuição Área: Planejamento e Organização do Turismo II Metodologia do Inventário Turístico. LARSON, Ron; FARBER, Betsy. Estatística Aplicada. 4. ed. São Paulo: Pearson, 2010. PINHEIRO, João Ismael D. [et al.]. Estatística Básica: A Arte de Trabalhar com Dados. Rio de Janeiro: Campus, 2009. BRUNI, Adriano Leal. Estatística Aplicada à Gestão Empresarial. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2008. COSTA, Sérgio Francisco. Estatística Aplicada ao Turismo. São Paulo: Aleph, 2003. (coleção ABC do turismo) DALVA,R.R.B. Estatística aplicada ao turismo e hotelaria. Rio de Janeiro: Harbra, 2004. TIBONE, C. G. R. Estatística básica para o curso de turismo. São Paulo: Atlas, 2003. CESCA, Cleusa G. Gimenez. Organização de Eventos: Manual para Planejamento e Execução. 9. ed. São Paulo: Summus, 2008. MARANHO. José Antônio. Manual de Organização de Congressos e Eventos Similares São Paulo: QualityMark, 2008. MATIAS, Marlene. Organização de eventos: procedimentos e técnicas. Barueri, SP: Manole, 2007. GIACAGLIA, Maria Cecília. Organização de eventos: teoria e prática. São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2005. WATT, D. C. Gestão de Eventos em Lazer e Turismo. Porto Alegre: Bookman, 2003. DIAS, Reinaldo. Introdução ao turismo. São Paulo: Atlas, 2005. IGNARRA, Luiz Renato. Fundamentos do turismo. São Paulo: Thomson Learning, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Gerenciando com as pessoas: transformando o executivo em excelente gestor de pessoas. Rio de Janeiro: Elsevier, 2005. PIMENTA, Maria Alzira. Gestão de pessoas em turismo: sustentabilidade, qualidade e comunicação. Campinas/SP:Alínea, 2006. COBRA, Marcos. Marketing turístico. São Paulo: Ed. Atlas, 2000. DIAS, Reinaldo e CASSAR, Maurício. 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Serviço Social / Campus Central Odontologia / Campus de Caicó A contrarreforma do Estado e os desafios para atuação do assistente social na saúde Transformações no mundo do trabalho e Serviço Social Conhecimento e realidade: o pensamento mitológico, teológico e científico PAGE, Stephen J. Transporte e Turismo. Porto Alegre: Bookman, 2001. PALHARES, Guilherme Lohmann. Transportes Turísticos. São Paulo: Aleph, 2002. PALHARES, Guilherme Lohmann. Transporte aéreo e turismo: gerando desenvolvimento socioeconômico. São Paulo: Aleph, 2001. (Série Turismo). BRITTO, Janaína; FONTES, Nena. Estratégias para eventos: uma ótica do marketing e do turismo. São Paulo: Aleph, 2006. MATIAS, Marlene. Organização de eventos: procedimentos e técnicas. São Paulo: Manole, 2002. ZANELLA, Luiz Carlos. Manual de organização de eventos: planejamento e operacionalização. São Paulo: Atlas, 2008. BRAVO, Maria Inês de Souza. e MENEZES, Juliana. (Orgs.). 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Fundamentos de Prótese prótese parcial fixa; Total. 5ª ed.,Santos 2000. Prótese fixa livre de metal; PEREIRA, J.R. Prótese sobre implante.São Paulo: Princípios fundamentais de prótese sobre Artes Médicas Ltda, 2012. implante. VOLPATO, C.A.M. Próteses Odontológicas: uma visão contemporânea – fundamentos e procedimentos. São Paulo: Santos, 2012 Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 18 Área: Clínica Integrada Integralizaçäo e transdisciplinaridade na clínica odontológica. Diagnóstico transdisciplinar e integralizado em clínica integrada. Plano de tratamento transdisciplinar e integralizado na clínica integrada. Perfil do paciente X planejamento e implementaçäo do tratamento na clínica integrada. Área: Patologia e Estomatologia Cistos e tumores odontogênicos; Lesões potencialmente malignas da cavidade bucal; Lesões reacionais da cavidade bucal; Neoplasias benignas das glândulas salivares; Patologia óssea da cavidade bucal. Área: Flauta transversal e doce e disciplinas teóricas PROVA DIDÁTICA: Ensino coletivo de flautas doce e transversal. PROVA PRÁTICA: Execução de uma peça a livre escolha nas flautas doce e transversal (até 10 minutos). Música / Campus Central Área: Harmonia/ teoria e percepção musical PROVA DIDÁTICA: Harmonia Tonal: Progressões Harmônicas CONCEIÇÃO, EWERTON NOCCHI et al. Dentística-Saúde e Estética.Porto Alegre: Artes Médicas Sul 2000, 346 p. LEANDRO, Luiz Fernando Lobo; NUNES, Luiz de Jesus. Atm: diagnóstico e tratamento. São Paulo: Pancast, 2000. 217p. MACIEL, Roberto Nascimento. ATM e dores craniofaciais: fisiopatplogia básica. São Paulo: Santos, 2003. 438p. MADEIRA, Miguel Carlos. Anatomia da face: bases anátomo-funcionais para a prática odontológica. 3.ed. São Paulo: Sarvier, 2001. 212p. MONDELLI,J. et al. - Procedimentos Pré-Clínicos Editora Santos.2002. 265p. MONDELLI, J. et. al Dentística Restauradora. Tratamento Clínico Integrado. Chicago. Quintessence, 1990, 484p 2ed. OKESON, Jeffrey P. Dor orofacial: guia de avaliação, diagnóstico e tratamento. American Academy of Orofacial Pain. Chicago: Quintessence. 1998. 287p. OLIVEIRA, Wagner. Disfunções temporomandibulares. Série EAP/APCD (vol. 6). São Paulo: Artes Médicas, 2001. 447p. PAIVA, Helson José de et al. Oclusão: noções e conceitos básicos. São Paulo: Santos, 1997. 336p. Artigos da Revista da ABENO sobre ensino odontológico e Clínica Integrada. Woo SK. Atlas de Patologia Oral. 1ª edição. Elsevier: Rio de Janeiro, 2013. Neville BW, Damm DD, Allen CM, Bouquot JE. Patologia Oral e Maxilofacial. 3 a edição. Elsevier: Rio de Janeiro, 2009. Regezi JA, Sciubba JJ, Jordan RCK. Patologia Oral – Correlações clinicopatológicas. 5ª edição. Elsevier: Rio de Janeiro, 2008. Barnes L, Eveson JW, Reichart P, Sidransky D (Eds): World Health Organization Classification of Tumors. Pathology and Genetic of Head and Neck Tumors. IARC Press: Lyon 2005. SANTAYANA, R. Ensino coletivo de flauta transversal: um estudo de caso nas oficinas culturais SESI- música. 2012. 41 f. Monografia (Especialização em pedagogia da arte) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. 2012. CUERVO, L.C. Musicalidade na performance com flauta doce. 2009. 154 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2009. BEINEKE.V. Ensino de flauta doce na educação fundamental. In: HENTSCHKE, L.; DEL BEM, L (orgs). Ensino de música: propostas para pensar e agir em sala de aula.São Paulo: Moderna, 2003, p. 86-99. KOTSKA, Stefan; PAYNE, Dorothy. 2008. Harmonia Tonal. Tradução de Hugo L. Ribeiro e Jamary Oliveira. 6a. ed. PROVA PRÁTICA: Copiar um ditado a três vozes (até 10 minutos) SEVERIANO, Jairo. Uma História da Música Popular Área: Música Brasileira/ Violão Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 19 PROVA DIDÁTICA: Panorama da música erudita e popular no Brasil PROVA PRÁTICA: Execução de uma peça a livre escolha (até 10 minutos). Área: Canto e Regência PROVA DIDÁTICA: Diagnóstico e resolução de problemas na prática coral Brasileira. Das origens à modernidade. São Paulo: Ed. 34, 2008. KIEFER, Bruno. História da Música Brasileira. Porto Alegre: Movimento, 1982 - FIGUEIREDO, Sérgio. A função do ensaio coral: treinamento ou aprendizagem. Opus: revista da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música (ANPPOM) , João Pessoa, v. 1, p. 72-78, 1989. - ZANDER, Oscar. Regência coral. 5 ed. Porto Alegre: Movimento, 2003. PROVA PRÁTICA CANTO: Execução vocal de uma peça a livre escolha (até 10 minutos) PRÁTICA PRÁTICA REGÊNCIA: O candidato terá 25 minutos para preparar uma peça que será enviada após a inscrição. O Departamento de Artes disponibilizará um grupo de alunos do curso de música. Área: Piano e Educação Musical Perspectivas práticas do ensino de piano nas licenciaturas Área: Violão e Educação Musical PROVA DIDÁTICA: Iniciação musical através do violão: Articulações entre práticas e possibilidades Perspectivas e práticas para o ensino de violão em múltiplos contextos ARAÚJO, Rosane Cardoso de. Os saberes docentes na prática pedagógica de professores de piano. EM PAUTA , Porto Alegre, v.17, n.28, Porto Alegre, janeiro a junho de 2006, ISSN 0103-7420. CERQUEIRA, Daniel Lemos. O Arranjo como Ferramenta Pedagógica no Ensino Coletivo de Piano. Música Hodie, v.9 n.1. Goiânia: UFG, 2009, p.129140. TOURINHO, C. Aprendizado musical do aluno de violão:articulações entre práticas e possibilidades. In: HENTSCHKE, L.; DEL BEM, L (orgs). Ensino de música: propostas para pensar e agir em sala de aula.São Paulo: Moderna, 2003, p. 77-85. PROVA PRÁTICA: Execução de uma peça a livre escolha (até 10 minutos). Matemática / Campus de Patu 1. BOLDRINI, José Luiz, et al. Álgebra Linear. 3. ed. São Paulo: Harper & Row do Brasil, 1980. 2. CALLIONI, Carlos Alberto. Et al. Álgebra Linear e Aplicações. 4. ed. rev. São Paulo: Atual, 1983. 3. LIPSCHUTZ, Seymour. Álgebra Linear. Trad. Alfredo Alves de Farias – 3. ed. – São Paulo: Makron Books, 1984. – ( Coleção Schaum ). Área: Álgebra Linear 4. KOLMAN, Bernard, HILL, David R. Introducao à Base e Dimensão. Álgebra Linear Com Aplicações. Trad. Valéria de Transformações lineares. Magalhães Iorio. 6.ed. Rio de Janeiro: Prentice-Hall do Matriz de uma Transformação Linear. Brasil, 1996. Autovalores e Autovetores. 5. STEINBRUCH, Alfredo, WINTERLE, Paulo. Álgebra Linear. 2. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 1987. 6. STEINBRUCH, Alfredo, WINTERLE, Paulo. Introdução à Álgebra Linear. São Paulo: McGraw-Hill, 1986. 7. BARONE JÚNIOR, Mário. Álgebra linear. – 3. ed. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 20 – São Paulo, 1985. 8.LANG, Serge. Álgebra Linear. Trad. de Frederic Tsu. São Paulo: Edgard Blücher, 1971. Área: Cálculo Diferencial Integral Limites de funções de uma variável real a valores reais. Derivadas de funções de uma variável real a valores reais e suas aplicações. Integral das de funções de uma variável real a valores reais e suas aplicações. Integração por Substituição e Por Partes. Teorema fundamental do cálculo e suas aplicações. Administração/ Campus Central Ciências Sociais e Política / Campus Central Introdução a Administração Teoria Cientifica. Teoria Clássica. Teoria das Relações Humanas. Teoria da Burocracia. Teoria Estruturalista. Teoria dos Sistemas. Orçamento Empresarial Planejamento e Controle de resultados e sua influência no processo administrativo. Importância e Implantação de um sistema orçamentário. Ecologia de Empresas Órgãos e Tecidos Organizacionais - aspectos visíveis e invisíveis. Organização e Ambiente – o imperativo da adaptação. Saúde e Desenvolvimento Organizacional – Seleção natural sob a visão da população. Ecologia da Organização – a Criação de um futuro compartilhado. Educação, sociedade e história; Teorias da aprendizagem e metodologias do ensino em Ciências Sociais; Antropologia: as bases para compreensão da alteridade; Cultura e sociedade GUIDORIZZI, H.L. Um Curso de Cálculo, Volume 1. Editora LTC, 5ª Edição, 2001. STEWART, J. Cálculo I, 6ª Edição, São Paulo, Cengage Learning, 2009.. IEZZI, G. Fundamentos de Matemática Elementar, Vol. 7. Editora Atual, 2003. IEZZI, G. Fundamentos de Matemática Elementar, Vol. 5. Editora Atual, 2003. CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à Teoria Geral de Administração – 5ª ed – Rio de Janeiro: Campus, 1999. MAXIMIANO, Antonio Cesar Amauri. Introdução à administração. 5ed. São Paulo: Atlas, 2000. WELSCH, Glenn. A. Orçamento Empresarial. São Paulo. Atlas; SANVICENTE, Antonio Zoratto e SANTOS, Ceslo da Costa. Orçamento na Administração de empresas. São Paulo. Atlas. DAFT, Richard L. Organizações: Teorias e Projetos. São Paulo: Pioneira Thomsom Learning, 2003. MORGAN, Gareth. Imagens da Organização: Edição executiva. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2007. LAPLANTINE, François. Aprender Antropologia. São Paulo: Brasiliense, 2005. DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Rocco, 1987. BORDENAVE, Juan Díaz; PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de Ensino-aprendizagem. Petrópolis: Vozes, 1989. BRIDI, Maria Aparecida (org). Ensinar e aprender Sociologia. São Paulo: Contexto, 2010. NIDELCOFF, Maria Teresa. A Escola e a Compreensão da Realidade: ensaio sobre a metodologia das Ciências Sociais. São Paulo: Brasiliense, 1983. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 21 Ciências Contábeis/ Campus de Patu Area: Ciências Contábeis A contabilidade nas empresas seguradoras. Alavancagem operacional e financeira. Análise da margem de contribuição e limitação na capacidade produtiva. Ativo, passivo, despesas, custos e receitas ambientais. Auditoria das demonstrações contábeis. Elaboração e apresentação da demonstração do valor adicionado (DVA). Elaboração e apresentação de trabalho de conclusão de curso (monografia), conforme normas da ABNT. Estrutura do sistema financeiro nacinal. Cálculo de custeio de planos de benefícios. Contabilidade na atividade agrícola: fluxo contábil nas culturas permanentes e temporárias; Custeio Direto e Custeio por Absorção. Demanda, oferta e equilíbrio de mercado. Demonstrativos contábeis e financeiros aplicáveis ao setor público. Elaboração e contabilização da folha de pagamento. Orçamentos operacionais. Orçamento público. Planejamento de fluxo de caixa. Procedimentos de constituição de uma Sociedade Empresária Ltda. Regimes de tributação da pessoa jurídica. Relatórios contábeis para tomada de decisão gerencial. Técnicas de análise de balanços através de índices. ALMEIDA, Marcelo Cavalcante. Auditoria: um curso moderno e completo. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2012. BEUREN, Ilse Maria (Org.). Como elaborar trabalhos monográficos em contabilidade: teoria e prática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2008. EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA-USP. Contabilidade introdutória. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010. FIPECAFI (Coord.) Manual de contabilidade societária: aplicável a todas as sociedades de acordo com as Normas Internacionais e do CPC. São Paulo: Atlas, 2010. GIACOMONI, Jomes. Orçamento Público. 16. ed. São Paulo: Atlas, 2012. GREMAUD, Amaury et al. Manual de economia da USP. 6. ed. São Paulo: Saraiva, 2011. IUDÍCIBUS, Sérgio de. Contabilidade gerencial. 6. ed. São Paulo:Atlas, 1998. KRAEMER, Maria Elisabeth Pereira; TINOCO, João Eduardo Prudêncio. Contabilidade e gestão ambiental. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2011. MARION, José Carlos. Contabilidade rural: contabilidade agrícola, contabilidade da pecuária, imposto de renda pessoa jurídica. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2012. MARTINS, Eliseu. Contabilidade de custos. 10. ed. São Paulo: Atlas, 2010. MATARAZZO, Dante C. Análise financeira de balanços: abordagem básica e gerencial. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2010. NIYAMA, Jorge Katsumi; GOMES, Amaro L. Oliveira. Contabilidade das Instituições Financeiras. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2012. PADOVEZE, Clóvis Luis. Contabilidade gerencial: um enfoque em sistema de informação contábil. 7. ed. São Paulo:Atlas, 2010. QUINTANA, Alexandre Costa et al. Contabilidade pública: de acordo com as novas normas brasileiras de contabilidade aplicadas ao setor público e a lei de responsabilidade fiscal. São Paulo: Atlas, 2011. REIS, Luciano Gomes dos; PEREIRA, Carlos Alberto; GALLO, Mauro Fernando. Manual de contabilização de tributos e contribuições sociais. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. RIBEIRO, Maísa de Souza. Contabilidade ambiental. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. ROSS, Stephen A., WESTTERFIELD, Randolph, JORDAN, Bradford D.; tradução Kátia Aparecida Roque. Administração financeira. 8 ed., São Paulo: McGraw-Hill, 2008. FIGUEIREDO, Sandra. Contabilidade de seguros. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2012. WARREN, Carls S.; REEVE, James M.; FESS, Philip E. Tradução de André Olímpio Mosselman Du Chenoy Castro. Contabilidade gerencial. 2 ed. São Paulo: Thomson Learning, 2007. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 22 Área: Direito Atos administrativos. Benefícios da Previdência Social. Custeio da Previdência Social. Contrato individual de trabalho. Poderes e deveres da administração pública. Princípios constitucionais e administrativos. Remuneração. Repouso. Segurados da Previdência Social. Servidores públicos. Trabalho da mulher e do menor. Area: Letras A sociedade contemporânea, a educação e o uso das tecnologias. Elaboração e apresentação de projeto científico. Exigências da sociedade atual: ensino e aprendizagem com o uso de tecnologias digitais. Leitura e análise de textos narrativos, descritivos e dissertativos. Normas da ABNT para o trabalho científico. O professor e a era digital na sociedade e escola. Processos e princípios da comunicação: aspecto social e individual da linguagem verbal. Técnicas de produção textual. Conceitos básicos: argumentar, convencer e persuadir. Sistema retórico e seus componentes: ethos, logos e pathos. Tipos de argumentos, processos argumentativos e as grandes técnicas de argumentação. BARROS, Alice Monteiro de. Curso de direito do trabalho. 8. ed. São Paulo: Ltr, 2012. MARTINS, Sérgio Pinto. Direito do trabalho. 28 ed. São Paulo: Atlas, 2012 KERTZMAN, Ivan. Curso prático de direito previdenciário. 7 ed. Salvador: Juspodivm, 2010. NOHARA, Irene Patrícia. Direito administrativo. 5. ed. São Paulo:Atlas, 2015. ABREU, Antônio Suarez. A arte de argumentar: gerenciando razão e emoção. São Paulo: Ateliê Editorial, 2002. ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução à metodologia do trabalho científico. São Paulo: Atlas, 1993. ANTUNES, Maria Irandé Costa Morais. Aula de português: encontro e interação. São Paulo: Parábola, 2003. GRESSLER, Lori Alice. Introdução à pesquisa: projeto e relatórios. 2. ed. Ver. Atual. São Paulo: Loyola,2004. LEFFA, Vilson J. Aspecto da leitura: uma perspectiva psicolinguística. Porto Alegre: Sagra, 1996. Disponível em: <http://www.leffa.pro.br/textos/trabalhos/aspectos_l eitura.pdf>. MARCUSHI, Luiz Antônio. Gêneros textuais no ensino de línguas. In: Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2012. MEDEIROS, J. B. Redação Científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2007. MORAN, José Manuel. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000. OMATI, Anna C. V. Métodos e técnicas no uso de novas tecnologias. Vila Velha: ESAB, 2008. Módulo de Estudo à Distância, Unidades 1-3. Disponível em http://www.esab.edu.br. PERELMAN, C. O império retórico: retórica e argumentação. Tradução de F. Trindade; R. A. Grácio. Porto: Editora Asa, 1993. SILVA, Ananias Agostinho da. Argumentação em textos escritos por crianças em fase de alfabetização. Curitiba: CRV Editora, 2013. SOUZA, Gilton S. de. O Nordeste na mídia: um (des) encontro de sentidos. Tese de doutorado. Araraquara: UNESP, 2003. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 23 Área: Programação Visual em Publicidade e Propaganda, Promoção de Vendas e Merchandising; Direção de Arte Os fundamentos da linguagem visual; Os elementos, expressões e técnicas gráficas e imagéticas em diversos suportes; Marketing promocional no contexto da comunicação da comunicação mercadológica; Promoção e merchandising das demais vertentes de comunicação de mercado; Normatização de informações visuais; Planejamento e direção de arte para meios impressos. Área: Criação Radiofônica, Técnicas de Cenografia e Direção de arte; Redação Publicitária Comunicação Social/ Campus Central Formas e possibilidades expressivas da linguagem sonora. A linguagem escrita e a linguagem falada. O espaço cênico como instrumento de comunicação. Leitura e avaliação de um projeto cenográfico. A retórica como método de argumentação publicitária. Técnicas de redação de propaganda em meios impressos e eletrônicos. Área: Marketing para Publicidade e Propaganda; Planejamento de Mídia; Administração em Publicidade e Propaganda O estudo do ambiente de marketing e as novas demandas empresariais. Inter-relações teóricas e práticas entre produto, serviço, mercado e campanha. Ambiente da mídia e sua importância no contexto da publicidade e propaganda. Planejamento de mídia dentro das especificidades da campanha, cliente e mercado. Administração: princípios, conceitos e funções. Plano de ação administrativo em publicidade e propaganda. Área: Dicção e Interpretação Oral; Técnicas de Apresentação para Rádio e TV CANEVACCI, Massimo. Antropologia da comunicação visual. Rio de Janeiro: DP&A, 2001. DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997. HURLBURT, Allen. Layout: o design da página impressa. São Paulo: Nobel, 1986. RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. ver. e atual. Brasília: LGE, 2003. COLLARO, Antônio Celso. Projeto gráfico: teoria e prática na diagramação. 5. ed. São Paulo: SUMMUS, 2000 BUENO, Wilson da costa. Comunicação empresarial: teoria e pesquisa. São Paulo: Manole, 2002. BLESSA, Regina. Merchandising no ponto de venda. São Paulo: Atlas, 2001 COSTA, Antônio Roque. Marketing promocional: descobrindo os segredos do mercado. São. Paulo: Atlas, 1996. SIMÕES, Roberto. Introdução à promoção de vendas. São Paulo: Saraiva, s.d. BARBOSA FILHO, André. Gêneros Radiofônicos: os formatos e os programa em áudio. São Paulo: Paulinas, 2003. FERRARETTO, L. A. Rádio: o veículo, a história e a técnica. Rio de Janeiro: Sagra, 2000. BONASIO, Walter. Televisão: manual de produção e direção. Belo Horizonte: Editora Leitura, 2002. DONDIS, Donis A. Sintaxe da linguagem visual. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997. BRETON, Philippe. A Argumentação na comunicação. 2. ed. Bauru: EDUSC, 2003. MARTINS, Jorge S. Redação publicitária: teoria e prática. 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Corpo e sentido: a escuta do sensível. São Paulo: UNESP, 1996 Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 24 comentários e narração de textos em rádio e TV. BONASIO, Walter. Televisão: manual de produção e direção. Belo Horizonte: Editora Leitura, 2002. MCLEISH, Robert. Produção de rádio: uma guia abrangente de produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001. Área: Comunicação e Cidadania; Edição e Planejamento Gráfico e Editoração Direito /Campus de Natal e Núcleo de Nova Cruz Economia / Campus de Assú Indivíduo, sociedade e construção da noção de cidadania na modernidade. Meios de comunicação, as fronteiras e interação entre o público e o privado. Edição do material jornalístico nas mídias impressa, digital e audiovisual. A ética da edição. Evolução dos processos gráficos. Novas tecnologias de elaboração, planejamento e desenvolvimento de projetos gráficos. Área: Direito empresarial II (Cambiário e falimentar); Direito Contratual Civil (Teoria geral e contratos em espécie); além de supervisão no Núcleo de Prática Jurídica em Natal. Teoria geral dos títulos de crédito: endosso, aval, aceite, princípios. Títulos de crédito em espécie: cheque. Recuperação empresarial: recuperação extrajudicial. Direito Contratual Civil: Principiologia. Dirigismo contratual. Área: Direito processual civil III; Prática Jurídica II (Prática Cível); além de supervisão no Núcleo de Prática Jurídica em Natal. Processo de Execução: a execução em geral: partes, competência, título executivo, responsabilidade patrimonial, liquidação da sentença. Poder geral de cautela do juiz. Medidas cautelares: Típicas e atípicas, nominadas e inominadas. Procedimentos cautelares referentes aos bens e os relativos às pessoas. Prática na elaboração de peças jurídicas/petição inicial. Prática na elaboração de peças jurídicas/contestação. Área: Crimes em espécie I; Prática Jurídica IV (Prática jurídica criminal); além de supervisão no Núcleo de Prática Jurídica em Nova Cruz. Crimes contra a pessoa/crimes contra a vida. Crimes contra o patrimônio: furto, extorsão, roubo, apropriação indébita e estelionato. Prática na elaboração de peças jurídicas/relaxamento de flagrante. Prática na elaboração de peças jurídicas/revisão criminal. MANZINI-COVRE, M. L. O que é cidadania. São Paulo: Brasiliense, 1998. MEKSENAS, Paulo. Cidadania, poder e comunicação. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2002. CHAPARRO, Manuel. Pragmática do jornalismo. São Paulo: Summus Editorial, 1994. NERY, Sebastião. A eleição da reeleição: histórias, estado. São Paulo: Geração, 1999. COLLARO, Antônio Celso. Projeto gráfico: teoria e prática na diagramação. 5. Ed. rev. e amp. São Paulo: Summus, 2000. RIBEIRO, Milton. Planejamento visual gráfico. 8. ed. rev. e atualizada. Brasília: LGE Editora, 2003. COELHO, Fábio Ulhoa. Curso de direito comercial. São Paulo: Saraiva. FAZZIO JUNIOR, Waldo. Manual de direito comercial. São Paulo: Atlas. VENOSA, Sílvio de Salvo. Direito civil: teoria geral das obrigações e teoria geral dos contratos. São Paulo: Atlas. ASSIS, Araken de. Manual da execução. São Paulo: RT. CÂMARA, Alexandre Freitas. Lições de direito processual civil. Rio de Janeiro: Lumen Juris. FILHO, Misael Montenegro. Processo Civil – Técnicas e Procedimentos. São Paulo: Atlas. CAPEZ, Fernando. Curso de direito penal – parte especial. São Paulo: Saraiva, 2004. JESUS, Damásio E. de. Direito penal: parte especial. São Paulo: Saraiva. MIRABETE, Júlio Fabbrini. Processo penal. 17ª ed., São Paulo: Atlas, 2005. ALBUQUERQUE, M. C. C. de & NICOL, Robert. Modelos teóricos da relação agricultura/industrialização e Agricultura no Brasil industrializado (1960-1980). In: Economia agrícola: Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] Área: Economia Agrícola; Metodologia das Ciências Econômicas 25 • O Futuro das Regiões Rurais • Técnicas de pesquisa Área: Introdução à Economia; Formação do Capitalismo Contemporâneo; Metodologia das Ciências Econômicas • Teoria Econômica • Técnicas de pesquisa Área: Economia Internacional; Economia Brasileira Contemporânea; Política e Planejamento Econômico O Processo de Substituição de Importações (PSI) no período de 1930 a 1980. Área: Economia Matemática Álgebra das Matrizes aplicadas à Economia. Economia / Campus Central Área: Introdução a economia Teoria Elementar do Mercado. Inflação. Crescimento Econômico e Desenvolvimento Econômico. Estrutura de Mercado; Mercado de Trabalho: Conceitos, Definições e Funcionamento Teoria Monetária o setor primário e a evolução da economia brasileira. São Paulo: McGraw-Hill, 1987. ABLAS, Luiz. Agricultura Irrigada e Desenvolvimento Regional. Fortaleza: Revista Econômica do Nordeste, julho/2002. ABRAMOVAY, Ricardo. O Futuro das Regiões Rurais. Porto Alegre: UFRGS, 2003. AMIN, Samir. A questão agrária e o capitalismo. Rio de Janeiro. Paz e Terra, 1986. GIL. Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008. LAKATOS. Eva Maria; MARCONI. Marina de Andrade. Metodologia cientifica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2000. GIL. Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6ª ed. São Paulo: Atlas, 2008. LAKATOS. Eva Maria; MARCONI. Marina de Andrade. Metodologia cientifica. 3ª ed. São Paulo: Atlas, 2000. MANUAL DE INTRODUÇÃO À ECONOMIA, et al.Manual de Introdução à Economia. São Paulo: Saraiva, 2008. ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à Economia. 20. ed. São Paulo: Scipione, 2003. MARX, Karl. A origem do capital: a acumulação primitiva. 5. ed. São Paulo: Global editora, 1985. REZENDE, Cyro de Barros. História econômica geral. 9. ed. 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Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 26 Área: Economia brasileira O processo de industrialização Período de 1930/45: Era Vargas e o Processo de Substituição de Importações Período de 1950/67: Governo Kubitschek ao início do Regime Militar Período dos anos 70: Governos Militares, “Milagre Econômico” à crise econômica Políticas e Programações da Economia Brasileira Plano Nacional de Desenvolvimento (19741979) Os Programas de Estabilização Econômica na década de 1980 O Plano Cruzado, Sarney e Collor As Reformas Institucionais nos anos 1990 : O Plano Real Área: Técnica de Pesquisa/ Elaboração de Projetos Desenvolvimento econômico e os projetos. O estudo de mercado. A teoria da localização no estudo do projeto. O orçamento dos custos e receitas. O financiamento/investimentos do projeto. O estudo dos aspectos legais e administrativos. Avaliação micro e macro do projeto. Área: Economia agrícola Complexos agro Industriais. A questão agrária no Brasil. Agricultura familiar no Brasil. Globalização e regionalização da agricultura brasileira; Vias de desenvolvimento do capitalismo e na agricultura Mercado de Trabalho: Características e Tendências Educação / Campus de Assú Área: Fundamentos da educação O que é educação História da Pedagogia Pensamento pedagógico brasileiro FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 34ª ed. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2007. TAVARES, M. da C. Da substituição de importação ao capitalismo financeiro. 7ª ed. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1978. GIAMBIAGI, F. et. al. Economia brasileira contemporânea (1945-2010). 2ª edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. GREMAUD, A. P.; VASCONCELOS, M. A. S.; ABREU, M. P. (Org.). A ordem do progresso: dois séculos de política econômica no Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 2014. 2ed. CASAROTTO FILHO, N. Elaboração de projetos empresariais: análise estratégica, estudo de viabilidade e plano de negócios. São Paulo: Atlas, 2011. FGV. 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Cap. 4 GASQUES E VILLA VERDE (1994), GOLDIN E REZENDE, G.C. (1990) GUANZIROLI, C. (1995) Diretrizes de Política Agrária e Desenvolvimento Siustentável. FAO/INCRA VEIGA, J. E. (1991) O desenvolvimento da agricultura: Uma visão histórica. São Paulo, HUCITEC, p. 23-68. 1. BRANDÃO, C. R. O O que é educação. São Paulo: Brasileiense , 1995. 2. CAMBI, F. História da Pedagogia. São Paulo: UNESP, 1999. 3. GADOTI, M. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 2000. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 27 Área: Instrumentalização didática Didática na contemporaneidade Os saberes didáticos pedagógicos cotidianos Práticas pedagógicas, Estágio e docência Área: Fundamentos da educação A relação entre antropologia e educação; Desenvolvimento, aprendizagem, cultura e educação a partir de uma perspectiva psicológica. O campo teórico da sociologia e da economia da educação Educação / Campus de Pau dos Ferros Área: Estrutura, política, planejamento e funcionamento da educação básica Reformas Educativas na America Latina: balanços e perspectivas Política para a Educação Básica e o Plano Nacional de Educação Ciência e Pedagogia no Limiar do Século XXI 4. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Pais e Terra, 1996. 1. LIBÂNIO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez 1994. 2. CANDOU, Vera Maria. (org.). Rumo a uma nova didática. 21.ed. Petrópoles, Rio de Janeiro. Vozes, 1988. 3. CORDEIRO, Jaime. Didática. São: Ática, 1995. 4. ZABALA, Antoni. A Prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. 5. OLIVEIRA, I. B. de. Criação curricular, autoformação e formação continuada no cotidiano escolar. In: FERRRAÇO, C. E. (Org.). Cotidiano escolar, formação de professores (as) e currículo. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2008. (Série cultura, memória e currículo) 6. PIMENTA, Selma Garrido &. LIMA, Maria S. Lucena. Estágio e Docência. São Paulo, Cortez: 2004. ARON, Raymond. As Etapas do Pensamento Sociológico. São Paulo: Marins Fontes, 1997. BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Artmed, 2001 CASSIRER, Ernst. Ensaio sobre o homem: introdução a uma filosofia da cultura humana. São Paulo: Martins Fontes, 1994. COLL, César; PALACIOS, Jesus, MARCKESI, Álvaro. Desenvolvimento psicológico e educação: Psicologia da educação escolar. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2002 DA MATTA, Roberto. Relativizando: Uma introdução à antropologia social. S/ao Paulo: Rocco Ed. 2005. GOMES, Cândido Alberto. A Educação em Perspectiva Sociológica. 2ª ed. São Paulo: EPU, 1989. PIRES, V. Economia da Educação: para além do capital humano. São Paulo: Cortez, 2005. SELL, Carlos Eduardo. Sociologia Clássica. ItajaíSC: UNIVALE, 2002. VYGOTSKI, Lev Semenovich. Psicologia Pedagógica. 3. ed. 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Fundamentos e princípios da educação inclusiva Educação em valores, infância e juventude: o aluno como sujeito e cidadão Área: Didática e práticas pedagógicas O papel da Didática na formação do educador O professor reflexivo e pesquisador da própria prática: limites e possibilidades A formação profissional nos ensinos: BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente. Normativas internacionais. Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente. Brasília: Conanda, 2002. CANDAU, Vera Maria. Sociedade, educação e cultura(s): questões e propostas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. COSTA, Marisa Vorraber. Sobre as contribuições das análises culturais para formação dos professores do início do séxulo XXI.Educar.n. 37, p. 129-152, mai/ago 2010. Disponível em: http://ojs.c3sl.ufpr.br/ojs/index.php/educar/article/view /19089 DEL PRIORE, Mary (Org.). História das crianças no Brasil. São Paulo: Contexto, 2011. MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão Escolar: O que é? Por quê? Como fazer? 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Educação / Campus Central Área: Estrutura e Funcionamento do Ensino Básico e Prática de Ensino A organização da educação brasileira: legislação básica e sistemas de ensino; Sinopse histórica da evolução do ensino no Brasil: determinantes econômicos, políticos e sociais; Fundamentos legais educação básica; do currículo da Almeida, Ana Rita de – A emoção na sala de aula. São Paulo: Papirus, 2006. Fontana, Roseli e Cruz, Nazaré – Psicologia e Trabalho Pedagógico. São Paulo: Atual, 1997 Cool, César et alli – O Construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 1996 Matui, Jiron – Construtivismo: Teoria construtivista sócio-histórica aplicada ao ensino. S. Paulo: Moderna , 2005 Bock, Ana Mercês – Psicologias: uma introdução ao estudo da Psicologia. S. Paulo: Saraiva, 1999 Mahoney, Abigail A. e Almeida, Laurinda Ramalho(Org) – Henry Wallon: Psicologia e Educação, S. Paulo: Loyola, 2003 Francisco Filho, Geraldo – A psicologia no contexto educacional. 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Autêntica, 2002. do pedagogo; Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 31 Desafios e perspectivas de ação nos espaços educativos. Área: Corpo, Movimento e Ludicidade e Ensino de Artes: Fundamentos da Arte-Educação; História das tendências pedagógicas do ensino de arte; A arte como área de conhecimento e suas linguagens artísticas; A construção cultural do corpo humano; As contribuições das atividades lúdicas para a aprendizagem e desenvolvimento da pessoa. LERNER, Délia. SADOVSKY, Patrícia. Sistema de Numeração Decimal: um problema didático. In PARRA, Cecília. SAIZ, Irma. (orgs). Trad. Juan Acuña Llorens. Didática da Matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre : Artes Médicas, 1996. MACHADO, José Nilson. Medindo comprimentos. São Paulo: Scipione,1994. Nova Escola. Edição Especial: Matemática. São Paulo: Fundação Victor Civita. Nº 27, 2009. NUNES, Terezinha. CAMPOS, Tânia Maria. MAGINA, Sandra. BRYANT, Peter. 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Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 33 Área: Filosofia da Educação e Fundamentos Histórico-Filosóficos da Educação: Concepções contemporâneas de educação: o ideal iluminista, a escola nova, o tecnicismo e a historiografia da educação; Os pressupostos filosóficos da educação: concepção essencialista, naturalista e histórico-social; Formação e prática docente sob perspectiva filosófica; Pressupostos antropológicos, epistemológicos e axiológicos; A contribuição de diferentes correntes filosóficas à compreensão da educação. Área: Teorias Linguísticas e Alfabetização e Ensino de Língua Portuguesa: Caracterização da área de Língua portuguesa: concepções de linguagem e língua; Os objetivos e os conteúdos de Língua Portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental; A linguística e o estudo da língua: fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática; O desenvolvimento da linguagem: Baktin, Chomsky, Piaget e Vygotsky; Requisitos para o desenvolvimento da fala, da escrita e da leitura. ARANHA, Maria Lúcia. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 2006. DEWEY, John. Democracia e educação. São Paulo: Editora Nacional, 1959. LUCHESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. São Paulo: 1990. TOBIAS, José Antonio. Filosofia da Educação. 6ª ed. São Paulo: ed. Ave-Maria, 2002. GADOTTI, Moacir. História das idéias pedagógicas. 8ª ed. São Paulo: Ática, 1999. CORTELLA, Maria Sérgio. A escola e o conhecimento. Fundamentos epistemológicos e políticos. 2ª ed. São Paulo: Cortez / Inst. Paulo Freire, 1999. 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Área: História da Educação; Educação e Cidadania da Criança e do Adolescente: Contribuições do estudo da história para a compreensão do fenômeno educativo; Aspectos políticos, sociais e econômicos da sociedade burguesa; O neoliberalismo e a educação; Concepções históricas da Criança e do Adolescente; Criação do Estatuto da Criança e do Adolescente. ARAÚJO, Júlio César. Os gêneros digitais e os desafios de alfabetizar letrando. Trabalhos em Linguística Aplicada, v. 46 (1), p. 79-92, 2007. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo: Scipione, 1993. CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetizando sem o ba-bébi-bó-bu. São Paulo: Scipione, 1998. CARVALHO, Maria Angélica F. de; MENDONÇA, Rosa Helena de. (Orgs.). Práticas de leitura e escrita. Brasília: Min. Da Educação, 2006. FERREIRO, Emilia. Reflexões sobre alfabetização. São Paulo: Cortez, 1985. GROSSI, Esther Pillar. Didática dos níveis présilábicos. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2010. (Didática da Alfabetização, vol. I). ______. 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LOPES, Eliane Marta Teixeira; FARIA FILHO, Luciano Mendes; VEIGA, Cynthia Greive. 500 anos Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 35 Filosofia / Campus de Caicó Geografia/ Campus de Assú A questão do método filosófico e a pesquisa em filosofia na graduação. O Livro VII de A República de Platão. A concepção de Estado Moderno no Leviatã Filosofia no ensino médio. O caráter interdisciplinar e transversal da filosofia no ensino médio. Análise da proposta dos PCNs para a disciplina de Filosofia no Ensino Médio. Introdução à cartografia. O estudo científico do solo. Conceito e objetivos da Geomorfologia. A produção do conhecimento científico e os campos disciplinares. A pesquisa como princípio científico e educativo e a geografia escolar. Geografia e interdisciplinaridade. de educação no Brasil. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2000. LOURENÇO FILHO, Manoel Bergstron. Introdução ao estudo da escola nova. 9. ed. 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Estrutura geológica e relevos brasileiros; Recursos naturais brasileiros: exploração, degradação e proteção ambiental; Geografia / Campus de Pau dos Ferros Área: Atividade Prática VI, Introdução à Educação Ambiental, Orientação e Estágio Supervisionado IV História, conceitos e métodos em educação Ambiental; Meio ambiente e transdisciplinaridade; Desenvolvimento Sustentável e Agenda 21; Orientação sobre o planejamento e avaliação do estágio para o ensino de Geografia no nível Médio; Elaboração do planejamento das atividades de ensino; AB’SABER, A. N. Províncias geológicas e domínios morfoclimáticos do Brasil: geomorfologia. São Paulo: IGEOG, USP, 1969. FERNADES, A. Fitogeografia Brasileira. 2. Ed. Fortaleza: Multigraf, 2000. TUCCI, C. E. M. (org.) Hidrologia: ciência e aplicação. Porto Alegre/São Paulo: Editora da Universidade: Edusp: ABRH, 1993, v.4. VILLIERS, M. Água. Rio de Janeiro: Ediouro, 2002. AB'SABER, A. N. Os domínios de natureza no Brasil: potencialidades paisagísticas 2005. 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Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 37 Área: Metodologia do Trabalho Científico, Orientação e Estágio Supervisionado II, Orientação e Estágio Supervisionado IV A ciência e a natureza do método científico; A produção do conhecimento científico e os campos disciplinares; Orientação sobre o planejamento e avaliação do estágio para o ensino de Geografia no nível Fundamental; Orientação sobre o planejamento e avaliação do estágio para o ensino de Geografia no nível Médio; Elaboração do planejamento das atividades de ensino; Área: Orientação e Estágio Supervisionado II, Orientação e Estágio, Supervisionado IV e Atividade Prática IV Orientação sobre o planejamento e avaliação do estágio para o ensino de Geografia no nível Médio; Orientação sobre o planejamento e avaliação do estágio para o ensino de Geografia no nível Fundamental; Elaboração do planejamento das atividades de ensino; Desenvolvimento das atividades de docência em espaços educacionais formais e não formais; Gestão Ambiental / Campus Central Área: Planejamento ambiental, Gestão Ambiental, Gestão Ambiental Urbana, Gestão dos Recursos Hídricos, Perícia Ambiental. Planejamento ambiental: conceitos, etapas e estrutura. Planejamento e desenvolvimento urbano Planejamento como suporte a gestão de conflitos socioambientais Cidades e sustentabilidade Resíduos sólidos urbanos Política Nacional dos Recursos Hídricos Recursos hídricos no Brasil: crise da água e conflitos de uso. Gestão dos recursos hídricos Indicadores ambientais no planejamento e gestão dos recursos hídricos Perícia ambiental: conceitos, processos e laudos periciais. BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação e tese. São Paulo: Atlas, 2009. CALLAI, Helena Copetti. A formação do profissional de Geografia. 2.ed. 2003. Ijuí: Editora Inijuí, 2003. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos. (Org.) Geografia: práticas pedagógicas para ao ensino médio. São Paulo: Artemed, 2007. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 11. ed. Campinas/SP: Papirus, 2009. LAKATOS, Eva Maria; Marconi, Marina Andrade. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 7. ed. São Paulo: Atlas, 2009. PASSINI, Elza Yasuko. Prática de ensino de Geografia e Estágio Supervisionado. São Paulo: Contexto, 2007. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho cientifico. 22 ed. São Paulo: Cortez, 2007. STRAFORINI, Rafael. Ensinar Geografia: o Desafio da Totalidade mundo nas Séries Iniciais. 2. ed. São Paulo: Annablume, 2008. BRASIL. Secretaria de Educação Média e Tecnológica Parâmetros curriculares nacionais: Ensino médio. Geografia. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999. CALLAI, Helena Copetti. A formação do profissional de Geografia. 2.ed. 2003. Ijuí: Editora Inijuí, 2003. CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos. (Org.) Geografia: práticas pedagógicas para ao ensino médio. São Paulo: Artemed, 2007. CAVALCANTI, Lana de Souza. Geografia, escola e construção de conhecimentos. 11. ed. Campinas/SP: Papirus, 2009. PASSINI, Elza Yasuko. 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Planejamento Ambiental: teoria e Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 38 Área: Metodologia do trabalho científico; Métodos e técnicas da pesquisa científica; Cultura e natureza. Interdisciplinaridade nas Ciências Ambientais Método Científico Função da Metodologia científica Métodos e técnicas de pesquisa em gestão ambiental Planejamento da pesquisa Estruturação de um projeto de pesquisa científica Cultura: conceitos e relação com o meio ambiente Representações sociais e a conservação da natureza Sociedade, Cultura, Natureza e Sustentabilidade População Tradicional e Biodiversidade História / Campus de Assú Os caminhos da cientificização da historiografia brasileira no século XX: as contribuições de José Honório Rodrigues; História Cultural e os desafios da escrita da história na contemporaneidade; Verdade e narrativa: questões para pesquisa em História O marxismo e as releituras do contemporâneo sob as lentes da História Social. prática. São Paulo: Oficina de Textos, 2004. SETTI, A. A.; LIMA, J. E. F. W.; CHAVES, A. G. M.; PEREIRA, I. C. Introdução ao gerenciamento de Recursos Hídricos. 3 ed. Brasília-DF: ANEEL; ANA, 2002. VARGAS, H. C.; RIBEIRO, H. 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Introdução à teoria das linguagens formais dos autômatos e da computabilidade. 1ª edição. Natal: Edições UnP, 2002. Lógica ALENCAR FILHO, E. Iniciação a Lógica Matemática. 1a edição. São Paulo: Nobel, 2002 SILVA, F.S.C, FINGER, M, MELO, A. C. V. Lógica para Computação. 1a edição. São Paulo: Thomsn Learning, 2006. SOUZA, J. N. Lógica para Ciência da Computação: fundamentos da linguagem, semântica e sistemas de duração. 1a edição. Rio de Janeiro: Elsevier, 2002. Área: Eletricidade Aplicada Eletricidade Aplicada Hayt, W. H., Kemmerly, J., Ellsworth, J. Análise de Elementos e leis fundamentais de circuitos circuitos em engenharia. McGraw-Hill. Circuitos RC e RLC. Nilsson, J. W., Riedel, S. A., Marques, A. S. Circuitos Conversão eletromecânica de energia. elétricos. Pearson Prentice Hall. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 40 Potência elétrica e associação de resistores Fundamentos das máquinas de corrente contínua e alternada. Área: Ciência e Tecnologia dos Materiais Introdução aos tipos de materiais e suas aplicações; Estrutura dos materiais; Fundamentos de cristalografia; Introdução a diagrama de fases; Materiais compósitos e nanoestruturados; Área: Introdução a Economia Equilíbrio entre oferta e demanda Determinação da renda nacional Vantagens absolutas e vantagens relativas Área: Construção de Algoritmos/Algoritmos e Programação Comandos Condicionais Comandos de Repetição Matrizes Ponteiros Funções Área: Redes Neurais Processos de Aprendizagem Perceptrons de Camada Única Perceptrons de Múltiplas Camadas Redes Neurais sem Pesos Redes de Função de Base Radial Área: Cálculo II Polinômios de Taylor Técnicas de integração; Integrais duplas; Funções de Várias Variáveis; Máximos e Mínimos de Funções Área: Fenômenos Térmicos e Ópticos Condutividade térmica Estudo dos gases e primeira lei da Termodinâmica. Óptica Geométrica. Ondas mecânicas: fenômenos ondulatórios e acústica Ondas eletromagnéticas: difração e interferência da luz. Área: Análise e Projeto de Sistemas Diagrama de Casos de Uso; Diagrama de Classes; Diagrama de Sequência; Diagrama de Máquina de Estados; Padrões de Projeto: Observer, O´Malley, J., Alves, D. S. R. Análise de circuitos. McGraw-Hill do Brasil. Ciência e Tecnologia dos Materiais Callister, W.D. Ciência e Engenharia de Materiais: Uma Introdução. 7º ed. Rio de Janeiro: LTC – Livros Técnicos e Científicos Editora, 2008. Askeland, D. R., Phulé, P.P. Ciência e Engenharia dos Materiais. 1º Ed. São Paulo: Cengage Learning, 2008. Shakelford, J.F. Ciência dos Materiais. 6º ed. São Paulo: Pearson Education (universitários), 2008. Introdução a Economia FILHO, André Franco Montoro et al. Manual de economia. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 1992. VASCONCELLOS, Antonio e GARCIA, Manuel E. Fundamentos de economia. São Paulo: Saraiva, 2003. ROSSETTI, José Paschoal. Introdução à Economia. 20 ª ed. São Paulo: Editora Atlas, 2003. Construção de Algoritmos/Algoritmos e Programação ASCENCIO, A, F. G.; DE CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da programação de computadores. São Paulo: Pearson Education, 2008. HERBERT, S. C completo e total. 3a. ed. São Paulo: Pearson, 1997. FORBELLONE, A. L; EBERSPACHER, H. Lógica de programação. 3 ed. São Paulo: Pearson Education, 2005. Redes Neurais Haykin, S., 2004, Redes Neurais: Princípios e prática, trad. Paulo Martins Engel, Ed. Bookman, 2ª Edição, Porto Alegre, Brasil. Braga, A. P.; Carvalho, A. C. P. L. F.; Ludermir, T. B., 2007, Redes neurais artificiais: teoria e aplicações, Ed. LTC, 2ª Edição. Rio de Janeiro, Brasil Flauzino, R. A.; Silva, I. N.; Spatti, D. H., 2010, Redes Neurais Artificiais Para Engenharia e Ciências Aplicadas: Curso Prático, Ed. Artliber, São Paulo, Brasil Cálculo II THOMAS, G. B., Cálculo Vol. 1 e 2, 11ª Ed., São Paulo: Pearson Addison Wesley, 2009. BOULOS, P., CAMARGO, I. de, Geometria Analítica - Um Tratamento Vetorial, 2ª Ed. São Paulo: Mc GrawHill, 1987. ANTON, H., Cálculo - Um Novo Horizonte Vol. I, 6º ED., Porto Alegre: Bookman, 2000. Fenômenos Térmicos e Ópticos TIPLER, P. A. Física, v.4, 4ª ed., Livros Técnicos e Científicos Editora. HALLIDAY, A. RESNICK, S. WALKER, Y. Fundamentos de Física: óptica e física moderna ., v. 4 , 7ª ed., Livros Técnicos e Científicos Editora. , 2009 YOUNG, H. D; FREEDMAN, R. A. Física II. 10.ed. São Paulo, Editora Person., 2003 Análise e Projetos de Sistemas BEZERRA, Eduardo. Princípios de análise e projeto de sistemas com UML. São Paulo: Campus. GUEDES, Gilleanes T. A. UML 2: guia prático. São Paulo: Novatec Editora. MELLO, Celso Antonio Bandeira de. Fundamentos do desenho orientado a objetos com UML. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 41 Strategy e Façade Área: Modelos Avançados de Banco de Dados Bancos de Dados Distribuídos Banco de Dados Orientados A Objetos; Transações; Bancos de Dados Paralelos; Depósito e mineração de Dados Área: Sistemas Tolerantes a Falhas Conceitos básicos de tolerância a falha Tolerância a falha em Hardware Tolerância a falha em Software Redundância de informação Sistemas de discos resilientes (RAID) Área: Transmissão de Dados Fontes de Distorção de Sinais em Transmissão Teoremas de Nyquist e Shannon Modulação AM e FM: Principais características Multiplexação Em Redes De Comutação por Circuitos Técnicas de modulação digital: ASK, PSK, FSK Área: Transmissão de Dados Fontes de Distorção de Sinais em Transmissão Teoremas de Nyquist e Shannon Modulação AM e FM: Principais características Multiplexação Em Redes De Comutação por circuitos Técnicas de modulação digital: ASK, PSK, FSK Área: Programação Orientada a Objetos Classes e objetos, Herança, Polimorfismo, Interfaces, Exceções Área: Arquitetura de Computadores Visão de alto nível da função e interconexão do computador Memória cache, memória interna e memória externa Estrutura e função do processador Aritmética do computador Conjunto de instruções Área: Teoria dos Grafos Representação de Grafos no Computador Algoritmos de Caminho Mínimo Árvore Geradora Mínima Coloração de Vértices e Arestas Problemas Clássicos em Grafos Área: Sistemas de Informação Sistemas de Apoio à Decisão e o Big Data: uma visão atual e futura Sistemas de Informação Móveis: como Modelos Avançados de Banco de Dados KORTH, Henry F. e SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. Makron Books. ELMASRI, Ramez e NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados: Fundamentos e Aplicações. Addson Wesley. DATE, C.J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. Campus. Sistemas Tolerantes a Falhas KOREN, Israel, MANI KRISHNA, C. Fault-Tolerant Systems. Elsevier, 2007. ISBN: 978-0-12-088525-1 PRADHAN, Dhiraj K. Fault-Tolerant Computer System Design. Prentice Hall PTR, 1996. Johnson, Barry. An introduction to the design analysis of the fault-tolerante systems, cap 1. Fault-Tolerant System Design. Prentice Hall, New Jersey, 1996 Transmissão de Dados TANENBAUM, A. Redes de Computadores. 4ª Ed. Prentice Hall, 2003. SÁNCHES, M.; CORBELE, J. A. Transmissão Digital e Fibras Ópticas. McGraw-Hill, 1994. SOARES, L.F.G.; LEMOS, G.; COLCHER, S. Redes de Computadores – das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. 2ª Ed. Campus, 1995. Transmissão de Dados TANENBAUM, A. Redes de Computadores. 4ª Ed. Prentice Hall, 2003. SÁNCHES, M.; CORBELE, J. A. Transmissão Digital e Fibras Ópticas. McGraw-Hill, 1994. SOARES, L.F.G.; LEMOS, G.; COLCHER, S. Redes de Computadores – das LANs, MANs e WANs às Redes ATM. 2ª Ed. Campus, 1995. Programação Orientada a Objetos HORSTMANN, Cay S. Core Java 2: fundamentos. Pearson Education, 2001. v. i. SANTOS, Rafael. Introdução à Programação Orientada a Objetos Usando Java. DEITEL , Harvey M. DEITEL , Paul J. Java Como Programar. Bookman Editora Arquitetura de Computadores Stallings, W., 2010, Arquitetura e organização de computadores, Ed. Pearson , 8ª Edição, São Paulo, Brasil. Tanembaum, A. S., 2013, Organização estruturada de computadores, Ed. Pearson, 6ª Edição. São Paulo, Brasil. Hennessy, J. L.; Patterson, D. A.,2008, Arquitetura de Computadores: Uma Abordagem Quantitativa., Ed. Campus, 4ª Edição, Rio de janeiro, Brasil. Teoria dos Grafos Netto, B. P. O., Grafos: Teoria, Modelo, Algoritmos. Editora Edgard Blucher. Goldbarg, M., Goldbarg, E., Grafos: Conceitos, Algoritmos e Aplicações. Editora Elsevier. Szwarefiter, J. L., Grafos e Algoritmos Computacionais. Editora Campus. Furtado, A. L., Teoria dos Grafos e Algoritmos. Editora Livros Técnicos e Científicos. Mchugh, J. A., Algorithmic Graph Theory. Prentice- Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 42 garantir a funcionalidade e a segurança? As Redes Sociais e os Sistemas de Informação Empresariais: uma visão atual e futura Big Data, SI e o Marketing Gerência de Inovação Empresarial Área: Algoritmos e Programação Comandos Condicionais Comandos de Repetição Matrizes Ponteiros Funções Área: Redes de Alta Velocidade Protocolos de comunicação multimídia sobre IP Mecanismos de controle de congestionamento e tráfego em Redes de Alta Velocidade. LANS de alta velocidade (gigabit Ethernet, Fast Ethernet, entre outras) Requisitos de QoS em aplicações multimídias interativas QoS com Intserv e Diffserv Área: Modelos Avançados de Banco de Dados Bancos de Dados Distribuídos * Banco de Dados Orientados A Objetos; Transações; Bancos de Dados Paralelos; Depósito e mineração de Dados Área: Programação para Dispositivos Móveis Características do HTML5 para dispositivos móveis Arquitetura e componentes da plataforma Android Desenvolvimento de aplicações para dispositivos móveis Android Características das plataformas móveis modernas (Android, iOS, Windows Phone, etc.) História e Evolução das plataformas móveis Área: Engenharia de Software Engenharia de Requisito UML Metodologias Ágeis Testes de Software Reuso de Software Hall International Editions. Sistemas de Informação Turban, Efrain; Potter, Richard; et all. Administração da Tecnologia da Informação – Teoria e Prática. 3º Edição. Campus. Rio de Janeiro. 2005 Beal, Adriana. Gestão Estratégica da Informação – Como transformar a informação e a TI em fatores de crescimento e de alto desempenho nas organizações. Atlas. São Paulo. 2004 Laudon, Kenneth C.; Laudon, Jane P. Gerenciamento de Sistemas de Informação. 3°ed. Rio de Janeiro: LTC, 2001. 433p Foina, Paulo Rogério. Tecnologia de Informação: Planejamento e Gestão. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2009 Laurindo, Fernando José. Tecnologia da Informação: Planejamento e Gestão de Estatégias. 1ª ed. São Paulo: Atlas, 2008 Algoritmos e Programação ASCENCIO, A, F. G.; DE CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da programação de computadores. São Paulo: Pearson Education, 2008. HERBERT, S. C completo e total. 3a. ed. São Paulo: Pearson, 1997. FORBELLONE, A. L; EBERSPACHER, H. Lógica de programação. 3 ed. São Paulo: Pearson Education, 2005. Redes de Alta Velocidade KUROSE, F., Ross, K. W. Redes de Computadores e a Internet: Uma abordagem top-down. 5ª ed. Editora Pearson, 2010. TANEMBAUM, A.S. Redes de Computadores. 5ª ed. Editora Campus. 2011. TORRES, Gabriel.,Redes de Computadores Versão Revisada e Atualizada, 2ª , Editora NovaTerra, 2014. Modelos Avançados de Banco de Dados KORTH, Henry F. e SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de Banco de Dados. Makron Books. ELMASRI, Ramez e NAVATHE, Shamkant B. Sistemas de Banco de Dados: Fundamentos e Aplicações. Addson Wesley. DATE, C.J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. Campus. Programação para Dispositivos Móveis Estelle Weyl. Mobile HTML5. Usando o que há de mais moderno atualmente. Novatec. Ed.1, 2014. ISBN: 978-85-7522-354-3. Edgard Damiani. Programação de Jogos Android. Crie seu próprio game engine! Novatec, Ed. 1, 2014. ISBN: 978-85-7522-367-3. Ricardo Lecheta. Google Android. Novatec. Ed.3, 2013. ISBN: 978-85-7522-344-4. Páginas: 824. Engenharia de Software SOMMERVILLE, I. Engenharia de software. 6ª Ed. São Paulo, 2010. PRESSMAN, R. S. Engenharia de software. 3ª Ed. São Paulo , 1995. GUSTAFSON, D. A. Teoria e problemas de engenharia de Software Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 43 Área: Construção de Algoritmos Comandos Condicionais Comandos de Repetição Matrizes Ponteiros Funções Área: Álgebra Linear Transformação Linear; Subespaço vetorial; Matriz Mudança de Base Base de um espaço vetorial; Subespaço gerado. Área: Física Campo Elétrico Potencial Elétrico Circuitos Elétricos Construção de Algoritmos ASCENCIO, A, F. G.; DE CAMPOS, E. A. V. Fundamentos da programação de computadores. São Paulo: Pearson Education, 2008. HERBERT, S. C completo e total. 3a. ed. São Paulo: Pearson, 1997. FORBELLONE, A. L; EBERSPACHER, H. Lógica de programação. 3 ed. São Paulo: Pearson Education, 2005. Álgebra Linear HOFFMAN, K.; KUNZE, R. Álgebra Linear. 1. ed. Rio de Janeiro: LITEC, 1976. ANTON, H.; RORRES, C. Álgebra Linear com Aplicações. 1. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001. LIMA, E. Álgebra linear. 8. ed Porto Alegre: Universitária Impa, 2008 Física TIPLER, P. Física para Cientistas e Engenheiros. 6. ed. São Paulo: LTC, 2009. Vol 2. HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. 8. ed. São Paulo: LTC, 2008. Vol 3. YOUNG, F. Física III: eletromagnetismo. 12. ed. São Paulo: Person, 2009. Área: Álgebra Linear Álgebra Linear HOFFMAN, K.; KUNZE, R. Álgebra Linear. 1. ed. Transformação Linear; Rio de Janeiro: LITEC, 1976. ANTON, H.; RORRES, Subespaço vetorial; C. Álgebra Linear com Aplicações. 1. ed. Porto Alegre: Matriz Mudança de Base Bookman, 2001. Base de um espaço vetorial; LIMA, E. Álgebra linear. 8. ed Porto Alegre: Subespaço gerado. Universitária Impa, 2008. Área: Física Física Campo Elétrico TIPLER, P. Física para Cientistas e Engenheiros. 6. ed. Potencial Elétrico São Paulo: LTC, 2009. Vol 2. Circuitos Elétricos HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de Física. 8. ed. São Paulo: LTC, 2008. Vol 3. YOUNG, F. Física III: eletromagnetismo. 12. ed. São Paulo: Person, 2009. Área: Eletricidade e Magnetismo/Física Eletricidade e Magnetismo/Física TIPLER, P. Física para Cientistas e Engenheiros. 6. ed. Campo Elétrico São Paulo: LTC, 2009. Vol 2. Potencial Elétrico HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Circuitos Elétricos Fundamentos de Física. 8. ed. São Paulo: LTC, 2008. Campo Magnético Vol 3. Lei de Faraday YOUNG, F. Física III: eletromagnetismo. 12. ed. São Área: Matemática Fundamental Paulo: Person, 2009. Polinômios e Fatoração; Matemática Fundamental Relações e funções; DEMANA, F.; WAITS, B.; FOLEY, G.; KENNEDY, Funções trigonométricas; D. Pré-cálculo. 1. ed. São Paulo: Pearson, 2009. Sistemas de equações lineares; IEZZI, G. Fundamentos de Matemática Elementar: Logaritmo e exponencial. trigonometria. 8. ed.. São Paulo: Atual Editora, 2004.Vol. 3. NETO, A.; SAMPAIO, J.; LAPA, N.; CAVALLANTTE, S. Noções de Matemática: combinatória matrizes e determinantes. 2. ed. Fortaleza: VestSeller, 2009. Vol. 4. Área: Química Geral e Experimental Básica Química Geral e Experimental Básica ATKINS P. & JONES L. Princípios de Química: Estrutura Atômica questionando a vida moderna e o meio ambiente. 3ª. Classificação Periodica dos Elementos ed., Bookman, Porto Alegre, 2006. Ligações Químicas BRADY J.E., RUSSEL J.W., HOLUM J.R, Química: a Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 44 Letras estrangeiras / Campus de Assú Letras Vernáculas / Campus de Assú matéria e suas transformações. Vol. 1 e 2. 3ª ed., Livros Técnicos e Científicos Editora S.A., Rio de Janeiro, 2002. HIGSON, S. Química Analítica. São Paulo, McGrawHill, 2009 Área: Físico-Química Geral e Experimental Físico-Química Geral e Experimental ATKINS, P. W. Físico-química: fundamentos. 3 ed. Rio Termoquímica de Janeiro: Livros Técnicos e Soluções Científicos, 2003. Gases ideais e reais FLORENCE, A. T.; ATTWOOD, C.; Princípios físico Cinética Química químicos em farmácia. São Eletroquímica Paulo: EDUSP, 2003 Área: Química Tecnológica NETZ, P. A. Fundamentos de físico-química: uma Ligações Químicas e Propriedade dos abordagem conceitual para as Materiais ciências farmacêuticas. Porto Alegre: ARTMED, 2002. Eletroquímica Química Tecnológica Corrosão HILSDORF J.W., BARROS N.D., TASSINARI C.A. Aplicação de Polímeros Química Tecnológica. 1ª ed., Combustíveis Editora Thomson Learning, 2003. ROSENBERG, I.M. Química Geral. Edgard Blucher: 2002 HIGSON, S. Química Analítica. McGraw Hill: 2009. THORLEY, G.C. & ROBERTS, G. An Outline of English Literature. London: Longman. 1984; HIGH, P. B. An Outline of American Literature. London, Longman, 1986 PAGANO, Adriana. Traduzir com autonomia: Área: Língua inglesa e respectivas literaturas estratégias para o tradutor em formação / Adriana Literatura Inglesa Pagano, Célia Magalhães, Fábio Alves – 2. ed – São Literatura Norte-americana Paulo: Contexto, 2003.MOITA LOPES, L. P. Oficina Tradução de linguística aplicada: a natureza social e educacional Didática da língua inglesa dos processos de ensino/aprendizagem de línguas. São Paulo: Mercado de Letras, 1996. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira. Brasília: MEC/SEF, 1998 TORREGO, Leonardo Gómez. Gramática didáctica del español. Madrid: SM, 2007. ALONSO, Isabel. Dificultades del español para Área: Língua espanhola brasileños. Madrid: SM, 2010. Fundamentos da língua espanhola MENDOZA, Silvana Latorre. Aprenda expressões, proverbios e ditos poulares em español. São Paulo: On line, 2012. CHARAUDEAU, P.; MAINGUENEAU, D. Dicionário de Análise do Discurso. São Paulo: Contexto, 2004 MUSSALIM, F,; BENTES, A. C.(orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. São Paulo: Cortez, Área: Linguística 2001] ALBUQUERQUE, E. B. C. Mudanças didáticas Análise do discurso e pedagógicas no ensino de língua portuguesa: Estilística apropriações de professores. Belo Horizonte: Didática da língua portuguesa Autêntica, 2006. BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares nacionais: Português, Brasília, MEC/ SEF, 1998. MARTINS, N. S. Introdução à estilística. S. Paulo: EDUSP, 2008 Área: LIBRAS QUADROS, Ronice Muller de, KARNOPP, Lodenir Estrutura Linguística da LIBRAS Becker. Língua de sinais brasileiros: estudos lingüísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004 SALLES, Introdução à Gramática da LIBRAS Heloisa Maria Moreira Lima– Ensino de língua Os Processos de Formação de Palavras na Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] Reações Químicas Estudo dos Gases 45 LIBRAS As Categorias Gramaticais na LIBRAS Área: Didática da Língua Portuguesa, Didática da Língua Portuguesa (NAESU), Orientação e Estágio Supervisionado I Orientação e Estágio Supervisionado II A leitura e a escrita numa perspectiva (socio)interacionista Texto e gramática como objetos de ensino de língua portuguesa As concepções de língua/linguagem e implicações no ensino/aprendizagem de leitura e produção de texto Letras vernáculas / Campus de Pau dos Ferros Área: Seminário de Monografia II, Orientação e Estágio Supervisionado I, Orientação e Estágio Supervisionado II A leitura e a escrita numa perspectiva (socio)interacionista Texto e gramática como objetos de ensino de língua portuguesa Planejamento e elaboração da monografia e as normas do PPC de Letras-Português do CAMEAM/UERN portuguesa para surdos: Caminhos para a prática pedagógica, VL 2 – MEC, SEESP, Brasília, 2004. Tema 1: ANTUNES, I. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2003. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental, Brasília, 1998. BRASIL/SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais +: ensino médio. Brasília: MEC/SENTEC, 2000. KOCHE, V. S.; BOFF, O. M. B.; PAVANI, C. F. Prática Textual: atividade de leitura e escrita. 3. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2007. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. Tema 2: ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. _______. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental, Brasília, 1998. BRASIL/SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais +: ensino médio. Brasília: MEC/SENTEC, 2000. OLIVEIRA, L. A. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo, Parábola Editorial, 2010. Tema 3: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental, Brasília, 1998. BRASIL/SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais +: ensino médio. Brasília: MEC/SENTEC, 2000. KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2009. KOCH, I. G. V.; ELIAS, V. M. Ler e Escrever: Estratégias de Produção de Textual. São Paulo - SP: Contexto, 2009. OLIVEIRA, L. A. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo, Parábola Editorial, 2010. Tema 1: ANTUNES, I. Aula de português: encontro & interação. São Paulo: Parábola, 2003. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental, Brasília, 1998. BRASIL/SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais +: ensino médio. Brasília: MEC/SENTEC, 2000. KOCHE, V. S.; BOFF, O. M. B.; PAVANI, C. F. Prática Textual: atividade de leitura e escrita. 3. ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2007. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. Tema 2: Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 46 ANTUNES, I. Língua, texto e ensino: outra escola possível. São Paulo: Parábola Editorial, 2009. _______. Muito além da gramática: por um ensino de línguas sem pedras no caminho. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: língua portuguesa. Secretaria da Educação Fundamental, Brasília, 1998. BRASIL/SEMTEC. Parâmetros Curriculares Nacionais +: ensino médio. Brasília: MEC/SENTEC, 2000. OLIVEIRA, L. A. Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo, Parábola Editorial, 2010. Tema 3: Projeto Político-Pedagógico do Curso de Letras/CAMEAM. Departamento de Letras Vernáculas. Pau dos Ferros, 2007. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 10520: informação e documentação: citações em documentos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 14724: informação e documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2011. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: informação, e documentação, referências, elaboração. Rio de Janeiro, 2004. MÜLLER, M. S.; CORNELSEN, J. M. Normas e padrões para teses, dissertações e monografias. 6. ed. ver. e atual. Área: Morfossintaxe III, Tópicos de Gramática do Tema 1: BAGNO, M. Gramática Pedagógica do Português Português, Português Instrumental Brasileiro. São Paulo: Parábola editorial, 2011. Concepções e tipos de gramática e suas BECHARA, E. Moderna Gramática de Língua implicações no ensino de língua materna Portuguesa. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: A coordenação e subordinação de orações: Lucerna, 2003. uma leitura crítica da gramática tradicional CASTILHO, A. T. de. Nova gramática do Português brasileiro. São Paulo: contexto, 2010. Gramática normativa da Língua portuguesa. Rio de Janeiro: José Olímpio Editor, 1997. POSSENTI, S. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Mercado Aberto, 1996. TRAVAGLIA, L. C. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática no 1º e 2º graus. São Paulo: Cortez, 2002. __________. Gramática: ensino plural. São Paulo: Tema 2: AZEREDO, J. C. de. Iniciação à sintaxe do português. Rio de janeiro: Jorge Zahar, 2000. BECHARA, E. Moderna gramática portuguesa. 37ª ed. Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 2009. CARONE, F.B. Subordinação e coordenação: confrontos e contrastes. 6ª.ed.São Paulo: Ática,2001 CUNHA, C.; CINTRA, L. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro: Lexikon, 2008. CASTILHO, A. T. Nova Gramática do Português Brasileiro. São Paulo: Contexto, 2012. NEVES, H. M. N. Gramática de usos do Português. São Paulo: UNESP, 2000. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 47 Área: Língua Latina e Argumentação A argumentação no discurso: alguns conceitos operacionais Língua de casos versus sistema de ordem Mudança histórica e social: latim clássico e vulgar; Os gêneros textuais acadêmicos e sua funcionalidade Coerência e coesão textuais: fatores essenciais na produção de texto Área: Literatura Infanto-juvenil, Literatura Portuguesa I, Literatura Brasileira I e Literatura Luso-Brasileira A lírica de Camões O Quinhentismo Português A poética de Gregório de Matos O Arcadismo no Brasil: Marília de Dirceu A poesia infantil contemporânea A criança e a literatura infanto-juvenil PERINI, M. A. Princípios de linguística descritiva: introdução ao pensamento gramatical. São Paulo: Parábola Editorial, 2007. Tema 1: ABREU, A. S. A Arte de Argumentar: gerenciando razão e emoção. Cotia: Ateliê Editorial, 2009. REBOUL, Olivier. Introdução à retórica. São Paulo: Martins Fontes, 2004. SOUZA, Gilton Sampaio de. Argumentação no discurso: questões conceituais. In: FREITAS, A. C. de; et al (Orgs.). Linguagem, discurso e cultura: múltiplos objetos e abordagens. Pau dos Ferros: Queima Bucha, 2008. ZOPPI-FONTANA, M. Retórica e Argumentação. In: ORLANDI, E. P; LAGAZZI-RODRIGUES, S. (Orgs). Introdução às ciências da linguagem discurso e textualidade. Campinas – SP: Pontes Editora, 2006. Temas 2 e 3: ALMEIDA, N. M. Gramática latina. 30 ed. São Paulo: Saraiva, 2011. 2. ILARI, R. Linguística românica. 3 ed. São Paulo: Ática, 2007. MELO, G. C. de. Iniciação à filologia e à linguística portuguesa. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1981. Temas 4 e 5: FIORINI, J. L; SAVILOI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo, Ática, 2006. KOCH, I. V. A coesão textual. São Paulo: Contexto, 2001. _____; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratégias de produção textual. 2. ed. São ´Paulo: Contexto, 2011. ABREU, A. Curso de redação, 12. ed. 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Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1987. GONZAGA, T. A. Marília de Dirceu. São Paulo: Àtica, 1999. MOISÉS, M. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 2001. Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 48 Área: Literatura Brasileira IV e Literatura LusoBrasileira A lírica de Camões e A poética de Gregório de Matos O Naturalismo em Portugal e no Brasil Fernando Pessoa e seus heterônimos João Cabral de Melo Neto em Morte e Vida Severino PINHEIRO, Helder (org.) Poemas para crianças: reflexões, experiências, sugestões. São Paulo: Duas Cidades, 2000. SARAIVA, A. J & LOPES, O. História da literatura portuguesa. Porto: Porto. Editora 1993. BOSI, A. História Concisa da literatura brasileira. São Paulo: Companhia das Letras, 1992. CANDIDO, A. Formação da literatura brasileira. 8 ed. Belo Horizonte: Rio de janeiro: Itatiaia, 1997. MOISÉS, M. A Literatura portuguesa através dos textos. São Paulo: Cultrix, 2001. SARAIVA, A. J & LOPES, O. História da literatura portuguesa. Porto: Porto. Editora 1993. MELO NETO, J. C. Morte e vida Severina. 4ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2000. 4.2. PROVA PRÁTICA: Especifica para os candidatos as vagas ofertadas para o Curso de Música. Terá caráter eliminatório, com obtenção de nota mínima 7,0 (sete) para classificação. Ocorrerá no mesmo local e datas previstas para a prova didática, de acordo com os itens 2.3 e 2.4 deste Edital. 4.3. ANÁLISE DO CURRICULUM: De caráter classificatório, para os(as) candidato(a)s aprovados(as) na Prova Didática, e na Prova Prática para os candidatos(as) ao Curso de Música, com nota igual ou superior a 7,0 (sete), constará da avaliação, com pontuação de acordo com o descrito no Anexo 01 deste Edital. 4.3.1. Documento comprobatório apresentado fora da ordem dos itens elencados na Ficha de Pontuação (Anexo 01) ou que extrapole a pontuação máxima de cada item ou período estabelecido, será desconsiderado. 4.3.2. A nota do Currículo Lattes será atribuída da seguinte forma: Ao(a) candidato(a) com maior pontuação será atribuída nota 10 (dez) e a nota dos demais candidatos será calculada aplicando-se a regra de 3 (três) simples. 5. DA BANCA EXAMINADORA: É vedada a participação na Banca Examinadora de: a) Cônjuge de candidato(a), mesmo que separado judicialmente ou divorciado, ou companheiro; b) Ascendente ou descendente de candidato(a), ou colateral até terceiro grau, seja parentesco por consanguinidade, afinidade ou adoção; c) Sócio de candidato(a) em atividade profissional; ATENÇÃO: Na ocorrência de um dos impedimentos aqui descritos, o membro será automaticamente substituído por um suplente. 6. DA APROVAÇÃO E CLASSIFICAÇÃO A classificação final objeto deste Edital, excetuando-se as áreas referentes ao Curso de Música, dar-se-á pela média aritmética simples obtida pela nota da Prova Didática e a nota da Análise do currículo. A classificação para os candidatos ao Curso de Música dar-se-á pela média aritmética simples obtida pela nota da Prova Didática, a nota da Análise do currículo e a nota da Prova Prática. Em caso de empate, a ordem de prioridade para o desempate será: Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 49 1) maior idade; 2) maior nota na Prova Didática; 3) maior pontuação no Currículo Lattes 7. DO RESULTADO O resultado do processo será divulgado no dia 25/03/2015, no Portal da UERN (www.uern.br). 8. DAS CONSIDERAÇÕES FINAIS O Resultado das seleções objeto deste Edital será válido pelo período de 01(um) ano, podendo ser prorrogado por mais 01(um) ano. Mossoró, 11 de março de 2015. Profa. Lúcia Musmee Pedrosa Rangel Pró-Reitora de Recursos Humanos e Assuntos Estudantis Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 50 ANEXO I - Ficha de Pontuação do Curriculum Pontuação atribuída pelo(a) candidato(a) Atividades Pontuação atribuída pela banca 1 Titulação (deve ser contabilizada apenas a maior titulação) 1.1 Doutorado (5 pts) 1.2 Mestrado (3 pts) 1.3 Especialização (1 pts) 2 Estágio Pós-Doutoral 2.1 Pós-Doutorado (5 pts cada) 3 Produção Científica 3.1 Livro publicado com ISBN - autor (7 pts cada) 3.2 Livro publicado com ISBN – editor (5 pts cada) 3.3 Livro publicado com ISBN – organizador (4 pts cada) 3.4 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito A1 do Qualis da CAPES (10 pts cada) 3.5 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito A2 do Qualis da CAPES (8 pts cada) 3.6 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito B1 do Qualis da CAPES (6 pts cada) 3.7 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito B2 do Qualis da CAPES (5 pts cada) 3.8 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito B3 do Qualis da CAPES (4 pts cada) 3.9 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito B4 do Qualis da CAPES (3 pts cada) 3.10 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito B5 do Qualis da CAPES (2 pts cada) 3.11 Artigo publicado em periódicos especializados com conceito C do Qualis da CAPES (1,5 pts cada) 3.12 Artigo publicado em periódicos especializados sem conceito Qualis da CAPES (1 pts cada) 3.13 Para cada trabalho completo publicado em anais de eventos internacionais com ISSN (1,5 pts cada) 3.14 Para cada trabalho completo publicado em anais de eventos nacionais com ISSN (1 pt cada) 3.15 Para cada trabalho completo publicado em anais de eventos regionais com ISSN (0,5 pt cada) 3.16 Para cada resumo expandido publicado em anais de eventos internacionais com ISSN. (1 pt cada) Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 51 3.17 Para cada resumo expandido publicado em anais de eventos nacionais com ISSN. (0,5 pts cada) 3.18 Para cada resumo publicado em anais de eventos internacionais com ISSN. (1pt cada) (limitado a 10 pts) 3.19 Para cada resumo publicado em anais de eventos nacionais com ISSN. (0,5 pts cada) (limitado a 5 pts) 3.20 Para cada resumo publicado em anais de eventos regionais com ISSN. (0,3 pts cada) (limitado a 3 pts) 3.21 Membros de Corpo Editorial/Conselho Editorial de publicações indexadas, na sua área de atuação. (1 pt cada) 3.22 Revisores de períodos/Conselho editorial de publicações indexadas, na sua área de atuação. (1 pt cada) 4 Produção Técnica 4.1 Curso de curta duração ministrado (com carga horária mínima de 8 horas) (1 pt cada) (limitado a 5 pts) 4.2 Desenvolvimento de material didático ou instrucional com ISBN ou ISSN (1 pt cada) 4.3 Editoração (1 pt cada) 4.4 Avaliação de trabalhos de Assessoria/elaboração de projetos de Lei (1 pt cada) 5 Docência e Pesquisa 5.1 Premiação de sociedades científicas e/ou artísticas (2,5 pts cada) 5.2 Premiação em eventos científicos (1 pt cada) 5.3 Coordenação de projetos financiada por agência de fomento (5 pts cada) 5.4 Colaboração em projetos financiados por agência de fomento (2 pts cada) 5.5 Organização de eventos científicos nacional na área de atuação (2 pts cada) 5.6 Organização de eventos científicos local/regional na área de atuação (2 pts cada) 5.7 Orientação de tese de Curso de Doutorado (6 pts cada) 5.8 Co-orientação de tese de Curso de Doutorado (3 pts cada) 5.9 Orientação de dissertação de Curso de Mestrado (4 pts cada) 5.10 Co-orientação de dissertação de Curso de Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 52 Mestrado (2 pts cada) 5.11 Orientação de trabalho de conclusão de Especialização aprovado (1 pt cada) (limitado a 10 pts) 5.12 Orientação de trabalho de conclusão de Curso de Graduação aprovado (1 pt cada) 5.13 Orientação de estudante em programa de iniciação científica (mínimo de seis meses) (2 pts cada ano) 5.14 Participação como palestrante, conferencista ou debatedor em evento científico internacional, nacional, regional ou local (2 pts cada) 5.15 Apresentação oral em evento científico internacional, nacional, regional ou local (1 pt cada) 5.16 Participação em bancas de trabalhos de conclusão de curso de doutorado (1 pt cada) 5.17 Participação em bancas de trabalhos de conclusão de curso de mestrado (0,7 pt cada) 5.18 Participação em bancas de trabalhos de conclusão de curso de especialização, graduação ou qualificação de mestrado ou doutorado (0,5 pt cada) (limitado a 5 pts) 5.19 Participação em comissão de avaliação de projetos PIBIC do CNPq(0,5 pt cada) 5.20 Participação como parecerista Ad-hoc (1 pt cada) 5.21 Docência no ensino superior (0,4 pt por cada semestre, sendo no máximo 05 semestres letivos) Outras atividades Participação em eventos científicos (0,02/evento) Participação em cursos, palestras e minicursos (0,01pt/h até 100h) Total Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected] 53 ANEXO II – Ficha de Inscrição NÚMERO DA INSCRIÇÃO: _____ (espaço destinado ao Departamento Acadêmico/local de inscrição) NOME DO CANDIDATO:________________________________________________________________ ENDEREÇO:______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ TELEFONE:______________________ E-MAIL:____________________________________________ GRADUADO(A) POR QUAL INSTITUIÇÃO:_______________________________________________ HABILITAÇÃO:______________________ ANO DE CONCLUSÃO DO CURSO:_________________ POSSUI PÓS-GRADUAÇÃO?_________ EM QUAL ÁREA?__________________________________ CURSADA ONDE?_____________________________________________________________________ Documentação exigida (original e cópia): ( ) Carteira de Identidade (RG); ( ) CPF; ( ) Comprovante de conclusão de Curso de graduação ( ) Currículo Lattes atualizado, devidamente comprovado, levando sempre em consideração os últimos três anos de atividade; ( ) Comprovante de Depósito da Taxa de Inscrição APRESENTOU TODOS OS DOCUMENTOS? ( ( )SIM ( )NÃO ) ASSINO E DECLARO QUE CONHEÇO TODAS AS NORMAS DO EDITAL _________________________________________ Mossoró/RN, _________de _______________de 2015. …........................................................................................................................................................... COMPROVANTE DE INSCRIÇÃO SELEÇÃO PARA PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR NÚMERO DA INSCRIÇÃO:____________(espaço destinado ao Departamento Acadêmico ou Conservatório de Música) CANDIDATO:____________________________________________________________ __________________________________________ Assinatura do servidor responsável pela inscrição Data: ____ /_______/_________ - Hora: _____________ Praça Miguel Faustino, s/n – Centro – Mossoró/RN – CEP: 59610-190 www.uern.br / [email protected]
