Cronograma neurociência 2015_2 - Noturno

Faculdade Adventista da Bahia – FADBA
Mantida pela Instituição Adventista Nordeste Brasileira de Educação e Assistência Social (IANDBEAS)
Rodovia BR 101, Km 197, Estrada de Capoeiruçu, s/n Caixa Postal 18
Cachoeira – BA CEP: 44300-000 Tel. (075) 3425-8015
Curso: PSICOLOGIA - (Bacharelado e Formação de Psicólogo)
Reconhecido pela Portaria nº 427 de 28/07/2014. Publicado no diário Oficial em 31/07/2014
Componente Curricular: Neurociência da Comportamento
Professor(a): Hugo Bernardino
Período: 2º - Ano: 2015.2 – Noturno
CRÉDITOS
04
DATA
N. DE
AULA
TOTAL DE
AULAS (h/a)
72 h/a
CARGA HORÁRIA
ESPAÇOS DIVERSIFICADOS
12 h
CONTEÚDO PREVISTO
OBJETIVOS PREVISTOS
CARGA HORÁRIA
TOTAL (h)
72 h
ATIVIDADES
PREVISTAS
29/07
4T
Discutir o cronograma; Discutir processo
de avaliação.
Apresentação da disciplina e do plano de curso e avaliações;
Prova Interdisciplinar;
Introdução à neurociência.
------------------------------
05/08
2T/2P
Aula expositiva sobre neuroanatomofisiologia.
 Ossos craniofaciais
12/08
2T/2P
Identificar estruturas anatômicas do
crânio e correlacionar com o estudo da
disciplina.
Conhecer as estruturas anatômicas que
compõem o sistema nervoso
Reconhecimento
do
Laboratório
Aula prática
Aula prática
Diálogo com a turma sobre
a temática estudada.
19/08
4T
Conhecer as estruturas anatômicas que
compõem o sistema nervoso
26/08
3T/1P
Apresentar os conceitos, estruturas e
correlações neurofisiológicas.
09/09
4T
Avaliar a capacidade de aplicação dos
conhecimentos adquiridos em sala de
aula.
Aula expositiva sobre neuroanatomofisiologia.
 Sistema Nervoso central:
- Cérebro
- Tronco encefálico
- Cerebelo
Aula Expositiva sobre neuroanatomofisiologia.
 Sistema nervoso periférico:
-Sistema simpático e parassimpático
-Sistema somático
Aula Expositiva sobe neuroanatomofisiologia.
 Áreas de Brodmann
Avaliação I
Mapa Conceitual I
Leitura de artigos científicos
Questões objetivas e
Dissertativas.
REFERÊNCIAS
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
MARTIN, J. H. Neuroanatomia:
Texto e Atlas. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
MARTIN, J. H. Neuroanatomia:
Texto e Atlas. Porto Alegre:
Artmed, 1998.
MACHADO,
Ângelo,
Neuroanatomia Funcional. 2 ed.
Belo Horizonte: Editora Atheneu,
1993
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
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Mantida pela Instituição Adventista Nordeste Brasileira de Educação e Assistência Social (IANDBEAS)
Rodovia BR 101, Km 197, Estrada de Capoeiruçu, s/n Caixa Postal 18
Cachoeira – BA CEP: 44300-000 Tel. (075) 3425-8015
Curso: PSICOLOGIA - (Bacharelado e Formação de Psicólogo)
Reconhecido pela Portaria nº 427 de 28/07/2014. Publicado no diário Oficial em 31/07/2014
16/09
4T
Fornecer ao discente o conhecimento
específico sobre o funcionamento dos
neurônios e suas transmissões sinápticas
20/09
23/09
2T/2P
29/09
2T/2P
07/10
4T
14/10

Aula Expositiva sobre Neurônios e processos
sinápticos
Sinapses excitatórias e inibitórias

Prova Substitutiva
Mapa conceitual II
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
Ensinar ao aluno a estrutura anatômica
do sistema neuroendócrino e a
importância do que é aprendido na
disciplina para sua prática profissional,
fazendo correlações com a clínica.
Ensinar ao aluno a estrutura anatômica
do sistema neuroendócrino e a
importância do que é aprendido na
disciplina para sua prática profissional,
fazendo correlações com a clínica.
----------------------------------------------------
Aula expositiva sobre Sistema neuroendócrino
 Hipotálamo
 Hipófise
Aula prática
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
Aula expositiva sobre Sistema neuroendócrino
 Glândula Pineal
Aula prática
Mapa conceitual
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
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Calendário acadêmico 2015.2
4T
Proporcionar aos discentes a capacidade
de Desenvolver habilidades didáticopedagógicas.
Seminário Coletivo
Diálogo com a turma sobre
a temática estudada.
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
21/10
4T
Proporcionar aos discentes a capacidade
de Desenvolver habilidades didáticopedagógicas.
Seminário Coletivo
Diálogo com a turma sobre
a temática estudada.
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
28/10
4T
Proporcionar aos discentes a capacidade
de Desenvolver habilidades didáticopedagógicas.
Aula expositiva sobre Neuropsicologia e as funções
cognitivas
 Avaliação neuropsicológica
 Lateralização dos hemisférios cerebrais
 Atenção
 Personalidade
Aula expositiva sobre Neuropsicologia e as funções
cognitivas
 Consciência
 Linguagem
 Memória
 Comportamento
Aula expositiva sobre Neuropsicologia e as funções
cognitivas
 Medo
 Raiva
 Sono
Seminário Coletivo
Diálogo com a turma sobre
a temática estudada.
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
Feriado municipal
Faculdade Adventista da Bahia – FADBA
Mantida pela Instituição Adventista Nordeste Brasileira de Educação e Assistência Social (IANDBEAS)
Rodovia BR 101, Km 197, Estrada de Capoeiruçu, s/n Caixa Postal 18
Cachoeira – BA CEP: 44300-000 Tel. (075) 3425-8015
Curso: PSICOLOGIA - (Bacharelado e Formação de Psicólogo)
Reconhecido pela Portaria nº 427 de 28/07/2014. Publicado no diário Oficial em 31/07/2014
04/11
4T
Conhecer os mecanismos formadores e
as alterações funcionais que esses
Reflexos desencadeiam.
Aula expositiva sobre Reflexos medulares
 Características da medula espinhal
Aula prática
11/11
2T/2P
Conhecer os mecanismos formadores e
as alterações funcionais que esses
reflexos desencadeiam.
Aula expositiva sobre Reflexos medulares
 Receptores sensoriais musculares
Mapa conceitual III
18/11
3T/1P
Aula expositiva sobre Exames neurológicos
Leitura de artigos científicos
25/11
4T
Fornecer ao discente conhecimento
específico sobre os principais exames
neurológicos
empregados
na
neurociência.
Avaliar a capacidade de aplicação dos
conhecimentos adquiridos em sala de
aula.
Avaliação II
Questões objetivas e
Dissertativas.
02/12
2T
Resultados
-------------------------------------
09/12
4T
Discutir os resultados alcançados e
métodos de recuperação
Fornecer ao discente processo de
recuperação de notas.
Prova substitutiva
Questões objetivas e
Dissertativas.
SOMATÓRIA DAS AVALIAÇÕES
Avaliações (3)
Relatórios de Atividades
Mapa Conceitual (3)
Seminário Coletivo
Total
6,0
1,0
1,0
2,0
10,0 pontos
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
LENT, Roberto, Cem Bilhões de
Neurônios:
Conceitos
fundamentais de neurociência.
São Paulo: Ed Atheneu, 2004.
A definir
GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993
--------------------------------------GUYTON, A. C. Neurociência
Básica: anatomia e fisiologia. Rio
de Janeiro: Guanabara Koogan,
1993