1. Examine os períodos abaixo e: Destaque os verbos Separe as

Ensino Fundamental II – Unidade São Judas Tadeu
Professor (a):
Aluno (a):
Lucas Magalhães
Ano: 9°
Data: ____/ ____/ 2015.
LISTA DE GRAMÁTICA
1. Examine os períodos abaixo e:
Destaque os verbos
Separe as orações;
Encontre as conjunções subordinadas e sublinhe-as;
Diga qual é a oração principal e qual é a subordinada. Lembre-se de que as orações subordinadas começam
com as conjunções subordinativas;
Diga que função a subordinada exerce na sua principal.
a) A verdade é que precisamos de amigos.
b) É fundamental que você compareça à reunião.
c) Falei com a vizinha que pegou nossa bola.
d) Nosso grupo foi elogiado por quem viu nosso trabalho.
e) Lembre-se de que você é meu irmão.
f) Mandou que o cachorro se calasse.
g) Quando choveu, a festa acabou.
h) Só quero uma coisa: que você me deixe em paz.
i) Tenho a impressão de que ele se assustou comigo.
2. Em cada período que se segue diga que funções exercem as orações subordinadas substantivas assinaladas.
a) [Que se descubram as raízes de toda a fauna] é um dos desejos da Paleontogia.
b) O problema é que as primeiras formas de vida multicelulares não deixaram fósseis.
c) Cientistas de Caltech acham que a solução está nos embriões de animais marinhos atuais.
d) Os pesquisadores duvidam de que microscópicos organismos tenham evoluído para uma lagosta ou uma
girafa.
e) Os estudiosos têm a certeza de que só depois da evolução os organismos primitivos tiveram controle
genético.
3. A carta que você leu é dirigida a:
a) Uma autoridade administrativa.
b) Uma vítima de acidentes.
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
c) Um consumidor de passeios de aventura.
4. Na carta, afirma-se que o Brasil é “o paraíso da adrenalina” porque:
a) Esquece do estímulo à prevenção de acidentes.
b) Possui estradas numerosas, porém mal cuidadas.
c) Tem acidentes geográficos bons para a prática de esportes radicais.
5. As orações assinaladas no texto são subordinadas substantivas. Diga que função cada uma delas está
exercendo no texto.
6. Substitua, os termos sublinhados por orações, criadas por você, que tenham a mesma função que esses
termos. Essas orações devem ser iniciadas pela conjunção que, precedida de preposição, quando for necessário.
Faça nas frases as mudanças que precisar. Assim:
Espero a chegada de meu irmão.
Espero [que meu irmão chegue.]
a) Ele agora sabia de sua necessidade de socorro.
b) No fundo, o que o manteve vivo foi a expectativa de salvação.
c) O importante é calma.
d) É preciso cuidado com os tubarões.
e) Quero a sua ajuda.
f) Não se esqueça do grito por socorro.
g) Eu só queria uma coisa: salvação!
7. Nos períodos que se seguem, diga que função têm as orações subordinadas assinaladas.
a) Convém [que todos prestem atenção agora].
b) Os torcedores desejam [que seus times ganhem sempre].
c) Eu sou [quem sou].
d) Tenho certeza [de que você não me esquecerá].
e) Eu não sabia [que a festa estava tão animada].
f) Lembrei-me [de que hoje é seu aniversário].
g) Eu sei uma coisa [que não sei nada].
h) É preciso [que vocês se apressem].
8. Diga que tipo de oração substantiva é cada uma das assinaladas abaixo.
a) Aconteceu que no meu jardim nasceu um botão de rosa.
b) Pensei que você estivesse doente.
c) Veio um amigo e declarou que ia dar uma grande festa.
d) Descobri que tenho prova segunda-feira.
e) O amigo do menino duvidou de que ele conseguisse nadar 1km.
f) O professor tinha necessidade de que seus alunos prestassem atenção.
9. Transforme os períodos compostos por subordinação em períodos simples. Veja o modelo:
Meu desejo era que o inverno terminasse logo.
Meu desejo era o término do inverno.
a) Convém que os alunos se dediquem aos esportes.
b) O zoológico recomenda que não se ofereça alimento aos animais.
c) Desejamos que todos tenham sorte na vida.
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
d) Esperamos que os jovens se transformem em bons cidadãos.
10. Leia o texto e faça o que se pede:
a) Classifique as orações destacadas, retiradas do texto:
“(...) os cientistas acham que eles perderam e recuperaram suas asas várias vezes (...)”
“(...) abalando a tradicional suposição de que sua asa surgiu de uma vez só”.
“o biólogo (...) analisou o DNA de 37 espécies, e descobriu que seus ancestrais (...) tinham asas (...)”
b) Crie frases com esses tipos de oração subordinada.
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
Fone: Unid. São Judas Tadeu (62) 3205 – 4833 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]