EDITAL DO PROCESSO SELETIVO

EDITAL DO PROCESSO SELETIVO
TO SENSU EM ESCOLA AUSTRÍACA –
1o SEMESTRE/2017
ABERTURA
Processo Seletivo do primeiro semestre de 2017.
O CURSO
É cada vez maior, no mundo todo, o crescimento da chamada Escola
Austríaca de Economia, cujas ideias centrais fundamentam-se na defesa do
liberalismo e na demonstração de sua superioridade em relação a outros
sistemas político-econômicos, como o socialismo e o intervencionismo.
Apesar de ainda não fazer parte do mainstream acadêmico, a Escola
Austríaca não é mais uma completa desconhecida, tendo representantes em
importantes universidades nos EUA e na Europa (cite-se, por exemplo, os
programas de Mestrado e Doutorado em Escola Austríaca da Universidade
Rey Juan Carlos, em Madri, Espanha, conduzido há alguns anos pelo
professor Jesús Huerta de Soto, o da Universidade Francisco Marroquin, na
Guatemala, dirigido pelo professor Gabriel Calzada e o da George Mason
University, nos Estados Unidos, coordenado pelo professor Peter Boettke).
No Brasil, a Escola Austríaca vem ganhando mais atenção desde o ano de
2008, após a criação do Instituto Ludwig von Mises Brasil, que difunde as
ideias dessa escola de pensamento de diversas formas: publicação diária de
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“
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traduções de textos clássicos e contemporâneos de expoentes da Escola
Austríaca, como Mises, Hayek, Kirzner, Rothbard etc.); realização de
conferências (até hoje foram realizadas quatro, sempre com a presença de
palestrantes estrangeiros de renome, como Hoppe, Block, Rockwell, Woods
etc.); oferecimento de cursos on line e publicação de livros. Merece destaque
também o referido instituto já possuir uma revista acadêmica semestral que,
em cada volume, desde 2013 publica vários artigos referenciais sobre Direito,
Economia e Filosofia à luz dos ensinamentos da Escola Austríaca - Mises:
Revista Interdisciplinar de Filosofia, Direito e Economia, que já está na quarta
publicação.
O diferencial deste Curso de Pós-Graduação em Escola Austríaca é que é o
primeiro desse tipo em língua portuguesa, com um corpo docente altamente
qualificado e especializado nos ensinamentos dessa escola de pensamento
econômico. Outro ponto distintivo desse curso é a sua multidisciplinaridade,
já que ele será dividido em módulos que abrangem matéria relacionada à
Economia, Direito, Filosofia e Ciência Política.
Vale destacar que todos os professores possuem doutorado e/ou mestrado
nas suas respectivas áreas e já publicaram trabalhos e/ou ministraram aulas
sob a temática da Escola Austríaca, no Brasil e no exterior.
Concepção Pedagógica do Curso:
O curso terá 19 disciplinas (18 temáticas e 1 de Metodologia da Pesquisa
Científica, para auxiliar o aluno na elaboração do TCC).
O curso será desenvolvido através de aulas expositivas, acompanhadas de
recursos audiovisuais, estudos de casos, discussão em grupos, voltadas a
temas dispostos nos programas das disciplinas que fazem parte do conteúdo
programático.
Considerando a interdisciplinaridade da Escola Austríaca, buscou-se, na
construção do programa, mesclar disciplinas das áreas da Economia, do
Direito, da Filosofia e da Ciência Política. Assim, a carga horária está dividida
da seguinte forma:
- Área de Conhecimentos Gerais: 60 h/a (3 disciplinas temáticas)
- Economia: 120h/a (6 disciplinas temáticas)
- Direito: 60h/a (3 disciplinas temáticas)
- Filosofia: 60h/a (3 disciplinas temáticas)
- Ciência Política: 60h/a (3 disciplinas temáticas)
- Metodologia da Pesquisa Científica: 40 h/a
Atividades complementares
As atividades descritas a seguir têm por finalidade complementar a carga
horária presencial (de 50 minutos) designada para cada hora-aula do curso:
- Fóruns de Discussão: o professor de cada disciplina/módulo poderá utilizar
o ambiente virtual (UniÍtalo on-line), mais especificamente o espaço do fórum,
para incluir alguns tópicos de discussões ou esclarecimento de dúvidas
relacionadas ao assunto das aulas presenciais.
- Palestras Técnicas: serão agendadas palestras com a participação de
profissionais do mercado que tenham experiência no assunto da
disciplina/módulo em andamento. Na oportunidade, os alunos poderão
vivenciar algum case, esclarecer dúvidas remanescentes e, ainda, ampliar os
conhecimentos adquiridos até então.
- Seminário de Networking, no início do curso, com vistas a facilitar a
integração da turma. Ele terá uma carga horária de 8 horas, que não irá
compor a carga horária total do curso. Portanto, não terá avaliação nem
registro de frequência, cabendo ao professor elaborar um relatório
contemplando o perfil da turma e suas expectativas.
- Outras atividades complementares poderão ser utilizadas, a critério do
corpo docente, em consonância com o corpo discente do curso.
Tecnologia
Nos encontros presenciais, serão utilizados recursos materiais tais como:
quadro branco (com pincéis e apagador), TV, microsystem, retroprojetor,
projetor de slides, data show, smartboard e notebook, a critério
e
necessidade do ministrante e do alunado.
Para a realização de eventuais seminários na modalidade à distância, a
UniÍtalo dispõe de sala de videoconferência, além do ambiente virtual de
aprendizagem, que permite a interação entre professor/tutor e aluno, com web
aulas, sessões de bate-papo, listas de discussão e fóruns.
Material Didático
Serão indicados livros e artigos para pesquisa do aluno e complementação
dos assuntos discutidos nas aulas expositivas.
Avaliação
A avaliação do rendimento escolar é feita por disciplina, incidindo sobre
a frequência e o aproveitamento do aluno.
Para aprovação final do aluno e obtenção do certificado de especialista em
Escola Austríaca, serão exigidas:
1) Frequência às aulas de, no mínimo, 75% (setenta e cinco por cento). Não
será permitido abono de faltas, exceto nos casos previstos pela legislação
pertinente (Resolução CES/CNE n° 1/2007 – MEC);
2) Realização de avaliação, ao final de cada disciplina, com nota mínima de
7,0 (sete) para aprovação. Quando houver trabalhos, os prazos para entrega
nunca serão superiores a 30 (trinta) dias, a ser definido pelo docente e
entregue mediante protocolo na secretaria;
3) Elaboração de monografia como trabalho final, sobre tema do programa
pertinente a qualquer disciplina do curso com, no mínimo, 25 (vinte e cinco)
laudas, observando-se as regras da ABNT, devendo ser aprovada com, no
mínimo, nota 7,0 (sete).
Diferenciais
Oferta de módulos mensais com aulas durante um final de semana
(sexta/sábado/domingo), permitindo aos profissionais compatibilizarem seus
horários de trabalho e lazer com a vida acadêmica. Corpo docente altamente
qualificado e com comprovada especialização nos ensinamentos da Escola
Austríaca.
Habilidades e Competências a serem adquiridas pelo aluno:
Habilitar os alunos, através de uma visão multidisciplinar, a um melhor
desenvolvimento técnico de suas atividades, permitindo-lhes aplicar os
ensinamentos da Escola Austríaca na sua respectiva área de atuação
profissional/acadêmica.
Certificação
Serão fornecidos aos alunos que atenderem aos critérios de aprovação
estabelecidos, certificados de Pós-Graduação, em nível de Especialização
Lato sensu.
ESTRUTURA DO CURSO
Módulo 1 - A Escola Austríaca: fundamentos e princípios essenciais –
20h
A tríade básica ou núcleo fundamental da Escola Austríaca: a ação humana,
a concepção dinâmica do tempo e a questão do conhecimento. Os elementos
de propagação da Escola Austríaca: valor e utilidade marginal; subjetivismo e
incerteza genuína; ordens espontâneas versus ordens dirigidas; equilíbrio de
mercado versus processo de mercado.
Módulo 2 - Origem e evolução histórica da Escola Austríaca – 20h
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em termos da evolução da teoria econômica clássica e neoclássica.
Precursores: os pós-escolásticos, primeiros protoaustríacos. Bandini, Turgot,
Galiani, Cantillon, Delfico, Say, Bastiat, Balmes, Gossen e Molinari; Hume,
Smith e os clássicos; Carl Menger, o Fundador; Böhm-Bawerk, Mises, Hayek,
Rothbard e os austríacos do século XX. A Escola Austríaca contemporânea.
Módulo 3 - Metodologia da economia e praxiologia – 20h
As contribuições metodológicas de Menger, Mises e Hayek. A crítica ao
positivismo na economia moderna. Análise da praxiologia misesiana: a
ciência da ação humana. O problema hayekiano do conhecimento.
Módulo 4 - O Mercado como um Processo – 20h
Teoria neoaustríaca de processo de mercado. Atividade empresarial
equilibradora em Kirzner e desequilibradora em Lachmann. Contraste com
teorias de equilíbrio geral e parcial.
Módulo 5 - O Problema do Cálculo Econômico no Socialismo – 20h
O debate sobre o cálculo econômico. Mises e o início do debate sobre o
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”
de outros austríacos ao debate. A situação do debate na atualidade:
economia da informação e escolha pública.
Módulo 6 - A crítica austríaca ao intervencionismo – 20h
Intervenção estatal na economia. Controles de preços. Teoria austríaca de
ciclos intervencionistas. Externalidades, bens públicos e informação
assimétrica: falhas de mercado ou de governo?
Módulo 7 - Escola Austríaca e liberalismo (I): individualismo e
coletivismo – 20h
A emergência da categoria de indivíduo na História do pensamento ocidental.
A liberdade entre os antigos e os modernos. A vida social centrada em
pretensas finalidades coletivas ou na defesa da liberdade dos indivíduos. A
insuperável contraposição entre individualismo e coletivismo nas ciências
sociais. A existência de propriedades emergentes nos fatos sociais. Ciências
sociais: entre explicar fatos e compreender ações. O caráter subjetivo dos
fatos sociais. As consequências não pretendidas das ações. Sem
comprovadamente explicar e predizer as ciências sociais carecem de
legitimidade para fazer engenharia social. O homem como (re) criador de si
mesmo. Vico: homo fit omnia non intelligendo (o homem fez tudo sem
compreender). Genomas, Psinomas e Socionomas do comportamento
humano. A interação entre genes e símbolos.
Módulo 8 - Teoria do capital – 20h
Teoria do capital. A teoria do capital de Böhm-Bawerk. Ação humana, tempo
e incerteza. O capital e os bens de capital. A mosca de alvo bawerkiana e os
triângulos hayekianos. O Fator Tempo e as Taxas de Juros. Poupança e
Investimento. O conceito de capital. As dimensões do capital. A intensidade
do capital. Efeitos de variações na taxa de juros. Teoria do capital e
macroecono
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irrealismo dos modelos macroeconômicos da mainstream economics. A
“
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Macroeconomia da Estrutura de Capital. Capital em desequilíbrio: Lachman e
Lewin.
Módulo 9 - Teoria política austríaca do intervencionismo – 20h
Teoria política da Escola Austríaca. Análise praxiológica da ação política. O
intervencionismo político na visão da Escola Austríaca. A lógica política das
intervenções. O problema da informação na intervenção. O cálculo do
consenso e o custo da escolha política segundo a Escola Austríaca. A
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intervencionismo. O intervencionismo no Brasil.
Módulo 10 - Teoria monetária – 20h
A teoria mengueriana da evolução da moeda. Teoria monetária misesiana:
valor, o Círculo de Viena e o teorema da regressão. Hayek e a
desnacionalização do dinheiro. Não neutralidade da moeda entre os
austríacos. Sistemas monetários: padrão ouro, free banking, reservas plenas.
Bitcoin e criptomoedas.
Módulo 11 - Teoria austríaca dos ciclos econômicos – 20h
A explicação das grandes crises econômicas segundo as principais escolas
de pensamento econômico. A explicação austríaca e suas propostas de
solução. O debate Keynes x Hayek. A crítica ao New Deal e a historiografia
revisionista. As previsões austríacas sobre a recente crise americana de
2008. O euro e a crise europeia segundo a ótica da Escola Austríaca. A atual
crise econômica brasileira segundo a Escola Austríaca.
Módulo 12 - Direito e Economia: a posição da Escola Austríaca sobre
antitruste, regulação e propriedade intelectual – 20h
A ordem econômica nas Constituições modernas e a legitimação do estado
regulador. Falhas de mercado x falhas de governo. Revisão histórica dos
fatos que deram origem às leis antitruste. O uso das leis antitruste pelos
concorrentes perdedores. O mito do monopólio natural. A falácia da
regulação em prol da concorrência nos setores de utilidade pública. A captura
regulatória. Propriedade intelectual: criação artificial de escassez pelo uso da
força estatal. Como a concessão de monopólios intelectuais impede a
concorrência e atrasa o desenvolvimento científico e cultural.
Módulo 13 - Escola Austríaca e liberalismo (II) – 20h
Que é conhecimento? Episteme x doxa. Ciência e ideologia. Do ideal do
conhecimento certo e verdadeiro à falibilidade e provisoriedade dos
resultados. O conhecimento rompe com o senso comum ou o corrige?
Reformismo liberal x ambiciosos projetos de engenharia social. A teoria do
conhecimento coadunável com o liberalismo. A pretensão de controlar, dirigir
e remodelar a sociedade não se escora em genuíno conhecimento. Há
concentração de poder, não de conhecimento. A dispersão do conhecimento
entre os agentes. Falibilismo, destruição criativa e o papel da liberdade na
busca dos melhores resultados em sistemas abertos.
Módulo 14 - Escola Austríaca e liberalismo (III): sociedade, Direito e
liberdade – 20h
Quem é o sujeito da história: indivíduos, grupos ou classes? As regras do
jogo da vida social. O que regular? O papel das normas éticas. Como
devemos viver? A ética da responsabilidade x a ética dos fins últimos. As leis
de cunho positivo e negativo. Ordem e Liberdade. Ordem Espontânea x
controle panóptico. O árbitro da vida social. Os poderes do Estado: é possível
limitá-los? Existem funções indelegáveis do Estado? Seria o Estado um mal
necessário? O Estado é compatível com o Livre Mercado? A democracia e
suas vicissitudes. A discussão sobre a possibilidade de uma sociedade sem
estado: a sociedade de leis privadas.
Módulo 15 - A democracia segundo a Escola Austríaca – 20h
O conceito clássico e atualizado da ciência política sobre a democracia. O
conceito Austríaco sobre a democracia. A função da democracia.
Centralização e descentralização. O papel da maioria e das minorias nas
oportunidades e ameaças contra a liberdade. A suposta neutralidade da
democracia. Os problemas do voto e da eleição. A crítica Austríaca acerca da
democracia.
Módulo 16 - Constituição e liberdade: uma visão liberal sobre os direitos
fundamentais – 20h
O papel das Constituições: limitar o poder estatal ou legitimar seu
crescimento e intervencionismo? Vida, liberdade e propriedade como direitos
fundamentais. As gerações/dimensões dos direitos fundamentais. Direitos
positivos x direitos negativos. Direitos x privilégios. Como os supostos direitos
da segunda geração em diante violam os verdadeiros direitos da primeira
geração. Crítica à noção de função social (da propriedade, dos contratos, da
empresa etc.).
Módulo 17 - Políticas públicas segundo a Escola Austríaca e a teoria da
escolha pública – 20h
O que são políticas públicas. Qual a crítica política da Escola Austríaca. De
que forma a Teoria da Escolha Pública analisa as políticas públicas. Quais
são as falhas de governo apontadas pelas teorias Austríaca e da Escolha
Pública. Quais os pontos de concordância e discordância da Escola Austríaca
e da Teoria da Escolha Pública sobre esse tipo de atuação do governo.
Módulo 18 - A Escola Austríaca no século XXI: desafios e perspectivas –
20h
A atemporalidade dos fundamentos e princípios da Escola Austríaca. A crise
da análise de equilíbrio e do formalismo matemático (modelo neoclássicokeynesiano). O prêmio Nobel de Hayek e sua importância para o
redescobrimento da Escola Austríaca. A difusão da Escola Austríaca nos
EUA: Rothbard, Kirzner e outros alunos dos seminários de Mises na NYU. A
importância do MI e das publicações The Quarterly Journal of Austrian
Economics e Review of Austrian Economics. O atual programa de
investigação da Escola Austríaca. A posição atual da Escola Austríaca na
academia, na mídia e em outros canais de divulgação. O fracasso do estado
de bem-estar social e o ressurgimento do liberalismo no debate político.
Módulo 19 - Metodologia da pesquisa/TCC – 40h
Procedimentos didáticos: a leitura, principais elementos, objetivos, fases.
Leitura informativa. Análise de textos. Fichamentos. Estrutura básica de um
trabalho científico. Métodos científicos. Formulação e função de hipóteses.
Pesquisa. Conceito. Técnicas de pesquisa. Área e tema. Introdução.
Problemática. Justificativa. Objetivo geral. Objetivos específicos. Referencial
teórico. Metodologia. Estrutura do artigo científico/monografia.
CORPO DOCENTE
Coordenador Geral e Professor: UBIRATAN JORGE IORIO
Doutor em Economia pela Escola de Pós-Graduação em Economia da
Fundação Getulio Vargas (1984), Economista (UFRJ, 1969); Professor
Associado do Departamento de Análise Econômica da Faculdade de
Ciências Econômicas da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ);
Diretor Acadêmico do Instituto Ludwig von Mises Brasil; Editor Responsável
de MISES: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA, DIREITO E
ECONOMIA; Presidente-Executivo (CEO) do Centro Interdisciplinar de Ética
e Economia Personalista (CIEEP); Professor Visitante da Scuola di
Liberalismo e Membro do Corpo Editorial da Rivista Liber@mente, da
Fondazione Vincenzo Scoppa, de Catanzaro, Itália; Conselheiro do Instituto
Federalista; Membro do Scientific Board da book chain "Il Liberalismo delle
Regole", com Dario Antisseri, Flavio Felice e Francesco Forte, Roma, Itália;
Sócio Honorário da Associazione Onda d'Urto de San Lucido (Itália);
Presidente Executivo da Revista Communio (Brasil); membro do Conselho
Empresarial de Ética da Associação Comercial do Rio de Janeiro; Sócio
Honorário da Associazione Culturale Ludwig von Mises Italia;Corresponding
Fellow do Tocqueville-Acton Centro Studi e Documentazione (Itália);
Professor dos Cursos Especiais (MBA) da Fundação Getulio Vargas.
ANTERIORES: Diretor da Faculdade de Ciências Econômicas da UERJ
(2000/2003), Vice-Diretor da FCE/UERJ (1996/1999), Coordenador da
Faculdade de Economia e Finanças do IBMEC (1995/1998); Pesquisador do
IBMEC (1982/1994); Economista do IBRE/FGV (1973/1982); funcionário do
Banco Central do Brasil (1967/1973). LIVROS PUBLICADOS: (1) Dos
Protoaustríacos a Menger: Uma Breve História das Origens da Escola
Austríaca de Economia, Instituto Ludwig von Mises, 2015, São Paulo, 1ª ed.
(2) Dez Lições Fundamentais de Economia Austríaca (Instituto Ludwig von
Mises, 2013, São Paulo, 1ª ed.): (3) Ação, Tempo e Conhecimento: a Escola
Austríaca de Economia (Instituto Ludwig von Mises, 2011, São Paulo, 1ª ed.);
(4) "Economia, Política e Ética: Ensaios Contra o Vento" (Prestígio Editorial,
Rio de Janeiro, 2010, 1ª ed.); (5) "Economia e Liberdade: a Escola Austríaca
e a Economia Brasileira" (Forense Universitária, Rio de Janeiro, 1997, 2ª ed.),
a primeira publicação no Brasil a apresentar de forma sistemática a Escola
Austríaca de Economia e a aplicá-la aos problemas da economia brasileira;
(6)"Uma Análise Econômica do Problema do Cheque sem Fundos no Brasil"
(Banco Central/IBMEC, Brasília, 1985, sua tese de Doutoramento na EPGE);
(7)"Macroeconomia e Política Macroeconômica" (IBMEC, Rio de Janeiro,
1984). Articulista de Economia do Jornal do Brasil (2003/2008) e do jornal O
DIA (1998/2001), tem cerca de quinhentos artigos publicados em jornais e
revistas. Consultor de diversas instituições. ÁREAS DE INTERESSE: Escola
Austríaca de Economia, Economia Monetária, Macroeconomia e Conjuntura,
Ética e Economia Personalista, Economia Empresarial, Economia e
Instituições.
Coordenador da área Economia e Professor: FABIO BARBIERI
Mestre (2001) e Doutor (2005) em Economia pela Universidade de São
Paulo. Atualmente é professor da FEA de Ribeirão Preto, Universidade de
São Paulo, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia da
economia e história do pensamento econômico (escola austríaca de
economia). Autor dos livros História do Debate do Cálculo Econômico
Socialista. 1. ed. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises Brasil, 2013, A
Economia do Intervencionismo. 1. ed. São Paulo: Instituto Ludwig von Mises
Brasil, 2013, Co-autor de Metodologia do Pensamento Econômico: O Modo
de Fazer Ciência dos Economistas. 1. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2013
(com FEIJÓ, L.R.C.) e Manual de Microeconomia. 3. ed. São Paulo: Editora
Atlas S.A., 2011 (com OLIVEIRA, R. G. ; VASCONCELLOS, M.A.S.). Editor
Adjunto da revista MISES: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA,
DIREITO E ECONOMIA.
Coordenador da área de Filosofia e Professor : ALBERTO OLIVA
Graduado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1972),
Mestre em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
(1978), Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro
(1986) e pós-doutorado pela Universidade de Siena (2012). Atualmente é
Professor Titular do Depto. de Filosofia da Universidade Federal do Rio de
Janeiro e coordenador do Centro de Epistemologia e História da Ciência.
Pesquisador 1-B do CNPq e membro pleno do GT de Filosofia da Ciência da
ANPOF. Foi membro da Equipe de consultores da Comissão de Avaliação da
Capes na área da Filosofia. Membro do Conselho Editorial da revista MISES:
REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA, DIREITO E ECONOMIA.
Possui várias obras publicadas sobre Filosofia, especialmente sobre Filosofia
da Ciência, Filosofia das Ciências Sociais e Epistemologia. Autor de artigos
publicados em periódicos especializados e em revistas e jornais. Seu
principal campo de pesquisa tem sido a problemática da fundamentação do
conhecimento em geral e do científico em particular. Professor da Scuola di
Liberalismo "Ludwig von Mises" (Fondazione Vincenzo Scoppa).
Conferencista na Universidade de Siena e na de Catanzaro (Itália), Articulista
da Revista Liber@amente (Itália), Membro do Comitê de Redação da Revista
Liber@amente, Líder do Grupo de Pesquisa "Epistemologia e História da
Ciência" no CNPq. Membro pleno do GT de Filosofia da Ciência da ANPOF.
Professor Emérito da Escola de Comando e Estado-Maior do Exército
(ECEME). Participante da elaboração do Livro Branco de Defesa (2011),
Professor-convidado desde 1998 do Curso de Doutorado em Saúde Pública
da Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca – ENSP/Fiocruz.
Conferencista, palestrante e apresentador de comunicações em Colóquios,
Encontros e Congressos nacionais e internacionais. Professor-palestrante da
Fundação Konrad Adenauer. Professor-palestrante da Escola Superior de
Guerra e da Escola de Guerra Naval. Professor-palestrante da Academia da
Força Aérea. Foi Professor-visitante do Mestrado do IBMEC de 2000 a 2002
Coordenador da área de Direito e Professor: ANDRÉ LUIZ SANTA CRUZ
RAMOS
Bacharel em Direito pela UFPE (2002), mestre em Direito Processual Civil
pela UFPE (2006), pós-graduado em Direito da Economia e da Empresa pela
FGV-RJ (2009), pós-graduado em Direito da Concorrência pela FGV-SP
(2011) e doutor em Direito Comercial pela PUC-SP (2014). Procurador
Federal da Advocacia Geral da União desde 2004. Professor de Direito
Comercial/Empresarial do Centro Universitário IESB, em Brasília. Membro do
conselho editorial de MISES: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA,
DIREITO E ECONOMIA. Autor de vários livros jurídicos, dentre os quais se
destacam o "Direito Empresarial Esquematizado" (5ª ed., editora Método) e
"Os fundamentos contra o antitruste" (1ª ed., editora Forense). Tem
experiência na área da advocacia e do ensino superior em Direito, com
ênfase em Direito Comercial/Empresarial.
Coordenador da área de Ciência Política e Professor: BRUNO
GARSCHAGEN
Graduado em Direito (2010), Mestre em Ciência Política e Relações
Internacionais pela Universidade Católica Portuguesa e Universidade de
Oxford (Visiting Student), Professor de Teoria Política, tradutor, podcaster do
Instituto Ludwig von Mises Brasil e membro do Conselho Editorial da revista
MISES: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA, DIREITO E
ECONOMIA.
Traduziu, em parceria, O Fim do FED - Por que Acabar com o Banco Central,
de Ron Paul (É Realizações), Uma Teoria do Socialismo e do Capitalismo, de
Hans-Hermann Hoppe (Instituto Mises Brasil), e Como ser um Conservador,
de Roger Scruton (Editora Record). É autor dos textos de apresentação dos
livros Os Caminhos para a Modernidade: os Iluminismos Britânico, Francês e
Americano, da historiadora Gertrude Himmelfarb (É Realizações), O que é
Conservadorismo, de Roger Scruton (É Realizações), Como ser um
Conservador, de Roger Scruton (Editora Record) e A Desconsideração da
Personalidade Jurídica na Justiça do Trabalho – uma nova abordagem, de
Rodrigo Saraiva Marinho (Resistência Cultural). Fez a revisão técnica
de Conflito de Visões, do Thomas Sowell (É Realizações), e a adaptação
para o português do Brasil de Socialismo, Cálculo Econômico e Função
Empresarial, de Jesús Huerta de Soto (Instituto Mises Brasil).
Professor Doutor: ADRUALDO CATÃO
É Mestre e Doutor em Direito, área de concentração em Filosofia e Teoria do
Direito pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Especialista em
Direito Processual pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (CESMAC).
Graduado em Direito pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL).
Professor Adjunto de Filosofia do Direito do Mestrado e Graduação da
Faculdade de Direito de Alagoas da Universidade Federal de Alagoas
(UFAL). Tem experiência na área de Direito, com ênfase em Filosofia do
Direito, atuando principalmente nos seguintes temas: teoria do direito, teoria
geral do processo e filosofia do direito. Atualmente, é Coordenador do Curso
de Programa de Pós-Graduação em Direito da Faculdade de Direito de
Alagoas.
Professor Doutor: ANTHONY MUELLER
Antony Mueller nasceu na Alemanha onde ele estudou ciências econômicas
e políticas, filosofia e negócios internacionais. Possui doutorado (1982)
summa cum laude e pós-doutorado (Habilitation 1989) com livre docência
(Dr. habil.) em ciências econômicas da Universidade de Erlangen e
Nuremberg, Alemanha. Passou em 1978, em preparação da tese do
mestrado, um estágio nos Estados Unidos no Center for the Study of Public
Choice (sob direção de James Buchanan). 1989-1990 foi Fulbright Scholar
nos Estados Unidos e atuou como professor associado na Radford
University, Virginia. 1994-1998 foi chefe do departamento de economia da
Universidade Erlangen-Nürnberg (Campus Erlangen).
De 1999 até 2003 Antony Mueller foi CAPES/DAAD professor visitante em
economia e finanças internacionais na Universidade Federal de Santa
Catarina (UFSC) em Florianópolis. Em 2004 e em 2006 passou estágios
como professor visitante com ensino e pesquisa sobre a Escola Austríaca na
Universidade Francisco Marroquin em Guatemala. 2003-2008 foi pesquisador
e professor na Universidade Caxias de Sul (UCS), onde atuou no programa
de MBA nas áreas de negócios internacionais e participou na
institucionalização do mestrado acadêmico do programa de pós-graduação
em administração.
Desde 2008 Antony Mueller é professor efetivo na Universidade Federal de
Sergipe (UFS) em macroeconomia, economia internacional e economia
monetária com desempenho adicional no Centro de Economia Aplicada,
responsável para a análise da economia global do Boletim de Conjuntura. É
membro dos programas de pós-graduação em economia (profissional e
acadêmico) é do programa de doutorado em sociologia da UFS e atua no
Núcleo de Relações Internacionais. As principais áreas de pesquisa, além da
Escola
Austríaca,
são
macroeconomia,
economia
monetária,
desenvolvimento socioeconômico e integração econômica-monetária
europeia.
Antony Mueller participa em vários grupos de pesquisa, publica em revistas e
coletas acadêmicas e contribui para as publicações dos Institutos Ludwig von
Mises do Brasil, dos Estados Unidos, da Canada e da Alemanha e publica
nos grandes jornais econômicos e financeiros da língua alemã (como Finanz
und Wirtschaft, Neue Zücher Zeitung, Handelsblatt, Frankfurter Allgemeine
Zeitung e Der Hauptstadtbrief) com muitos dos seus artigos traduzidos em
várias outras línguas. Antony Mueller e associado (associate scholar) do
Instituto Ludwig von Mises dos Estados Unidos e membro benemérito do
Instituto Mises Brasil.
Professor Doutor: CLAUDIO A. TÉLLEZ-ZEPEDA
Doutor e Mestre em Relações Internacionais, Bacharel em Matemática e
possui MBA em Gestão de Comércio Exterior e Negócios Internacionais.
Suas áreas de interesse incluem Teoria Evolutiva dos Jogos, Sistemas
Complexos e Teoria Algorítmica da Informação aplicados à Teoria Austríaca
do Ciclo de Negócios, Finanças em Perspectiva Austríaca e Estudos
Organizacionais.
Professor Mestre: FERNANDO ULRICH
Formado em Administração de Empresas pela PUC-RS. É Mestre em
Economia da Escola Austríaca pela Universidad Rey Juan Carlos (Madri,
Espanha), com experiência mundial na indústria de elevadores e nos
mercados financeiro e imobiliário brasileiros. É conselheiro do Instituto Mises
Brasil, estudioso de teoria monetária, entusiasta de moedas digitais, e
mantém um blog no portal InfoMoney
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Professor Especialista: HÉLIO BELTRÃO
Graduado em finanças com MBA pela Universidade de Columbia, em New
York. Foi executivo do Banco Garantia, Mídia Investimentos e da Sextante
Investimentos. É fundador e membro do conselho consultivo do Instituto
Millenium e fundador-presidente do Instituto Mises Brasil. Também é membro
do Conselho de administração do Grupo Ultra e da Metalfrio.
Professor Doutor: JOSÉ MANUEL MOREIRA
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Grupo de
Governança,
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Competitividade
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Autor e co-autor de 40 livros e de mais de uma centena de artigos (em
revistas nacionais e estrangeiras).
Professor Doutor: JOSÉ MARIA RODRIGUEZ RAMOS
Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade de São
Paulo (1980), mestrado em Economia pela Universidade de São Paulo (1985)
e doutorado em Economia pela Universidade de São Paulo (1990).
Atualmente é Professor Titular da Faculdade de Economia da Fundação
Armando Álvares Penteado.
Professora Mestre: MARIANA PIAIA ABREU
Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade
Federal Fluminense. Mestre em Economia pela Universidade Federal de
Viçosa (2014) e Bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade
Federal de Santa Maria (2011). Suas pesquisas são desenvolvidas
principalmente em duas linhas: (I) sistemas complexos, com ênfase em teoria
dos grafos aplicada à economia e sistemas dinâmicos; (II) história do
pensamento econômico e economia brasileira, com ênfase em Escola
Austríaca de Economia. Em 2015 foi Summer Fellow no Mises Institute
(Alabama/EUA).
Professor Doutor: MARTIM VASQUES DA CUNHA
Doutorado em Ética e Filosofia Política pela USP (Universidade de São
Paulo), Mestrado em Filosofia da Religião pela PUC-SP e Graduação em
Jornalismo pela PUC-Campinas – 1997 a 2000. Estágiou (1999) na
Universidade
“
– Uma (inesperada) história
”
2015
Concebeu e executou o planejamento estratég
“
”
“
” “
” “
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”
cursos C
“
”
-fundador do Instituto de Formação e Educação
(IFE). Coordenou a área de Humanidades do Instituto Internacional de
C
“
é
?”
“
”
2009
e em 2010 na Livraria Cultura como lançamento da revista Dicta&Contradicta.
“
”
Vide Editorial em 2012, com apresentação de João Pereira Coutinho,
colunista do jornal FOLHA DE S.PAULO.
Professor Mestre: RODRIGO SARAIVA MARINHO
Mestre em Direito Constitucional pela Universidade de Fortaleza – UNIFOR,
especialista em Direito Processual Civil pela ESA-CE - Escola Superior de
Advocacia do estado do Ceará e sócio de Marinho e Associados - Advocacia
Empresarial. Diretor de Operações da Rede Liberdade, Membro do Conselho
de Administração do Instituto Mises Brasil e Membro do Conselho Editorial da
MISES: REVISTA INTERDISCIPLINAR DE FILOSOFIA, DIREITO E
ECONOMIA. Atua como Presidente do Instituto Liberal do Nordeste – ILIN e
Professor de graduação e de pós-gradução.
Professor Mestre: THIAGO GUTERRES
Pós-Graduado em Gestão e Business Law pela FGV/Rio e Mestre em
Inovação, Tecnologia e Direito pela Universidade de Edimburgo.
REQUISITOS DE ACESSO
z
O candidato deve ser
à
–
-
01/01/17 a 15/03/17
z
q
q
Forma de Ingresso:
-
-
critérios descritos neste edital.
idual (on-line
é q
Curriculum
z
Vitae,
entrevista.
Agendamento das Entrevistas:
data da entrevista é intransfer
é
à
ambas.
19/07/2016 a 15/09/2016
Via Skype ou telefone.
Resultado do Processo Seletivo:
 Período: 01/01/2017 a 15/03/2017 – Processo Seletivo Contínuo;
 A
 A
eletrônica
é 15
no Processo Seletivo
garante a vaga, a mesma
q
vagas disponíveis para o curso);
 É responsabilidade exclusiva do candidato manter seus dados
de contato atualizados.
Validade: O presente Processo Seletivo tem validade para o primeiro
semestre letivo de 2017
posteriores.
de 01/01/2017 a 15/03/2017
das 8h às 21h (segundas às sextas-feiras)
Local:
20
é
–
–
-SP


 Atender todas as exigências contidas neste Edital;
a) 01 (uma) cópia e o original do Certificado de Conclusão ou Diploma
do Ensino Superior (*). Candidato (a) que concluiu o Ensino Superior
realizado no exterior deverá trazer uma cópia e o original da Declaração
de Convalidação de Estudos.
b) 01 (uma) cópia e o original da Carteira de Identidade (RG).
c) 01 (uma) cópia e o original do Cadastro de Pessoa Física (CPF).
d) 01 (uma) cópia e o original do comprovante de residência com CEP.
e) 01 (uma) foto recente (3x4).
em curso de
-
An
resultados obtidos no Processo Seletivo.
Pagamento:
à
z
requerimento de matrícula.
1
é
z
faturamento em nome da pessoa jurí
z
LOCAL DE OFERECIMENTO DO CURSO
Início/término previsto: 24 de Março de 2017 a 26 de Agosto de 2018
da UniÍtalo na Av. João Dias,
20
–
–
-SP. Em cada mês será ministrada uma
disciplina, com carga horária de 20h/a, da seguinte forma: sexta-feira das
18:30min às 22:30min; sábado das 8h às 12h e das 14h às 18h; e domingo
das 8h às 12:40min.
é
OUTRAS INF
q
escrita da língua inglesa.
q
z
100
z
q
z
Austríaca poder
.
INVESTIMENTO
-Graduação em Escola Austríaca– Mensal
A Instituição, por mera liberalidade, concederá ao aluno, uma bonificação
(porcentagem de desconto concedida) de acordo com a modalidade de
pagamento escolhida.
12.582,00
I - O valor da Pós-Graduação em Escola Austríaca ,será de R$ 12.582,00
dependendo da modalidade de pagamento escolhida.
II - No caso do pagamento em 18 prestações – a mensalidade será de R$
699,00.
III - No caso do pagamento em 4 prestações – será concedido um desconto
de 5% sobre o valor contratual do curso, para pagamento efetuado em até
quatro parcelas mensais e consecutivas, e o valor total será de R$
11.952,90.
IV - No caso de pagamento em 2 prestações - será concedido um desconto
de 10% sobre o valor contratual do curso, para pagamento efetuado em até
duas parcelas mensais e consecutivas, e o valor total será de R$ 11.323,80.
V - No caso de pagamento à vista – será concedido um desconto de 15% e o
valor final será de 15 % sobre o valor contratual do curso, e o valor total será
de R$ 10.694,70.
* Ao valor escolhido (18x, 4x, 2x, 1x) será descontado o depósito inicial de R$
699,00 (reserva da vaga) quando for efetivada a matrícula.
São Paulo 11 de Janeiro de 2017