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Avaliação Exercício On line
1º ano
1 º Bimestre
DISCIPLINA: Espanhol
PROFESSOR(A): Aline Machado
Curso: EM
TURMA: 1101/1102
DATA: / 03 / 2016
Teste:
Prova:
Trabalho:
Formativo:
Média:
NOME:
Nº.:
INSTRUÇÕES GERAIS
1 – Preencher com letra legível o cabeçalho de sua prova.
2 – Não desenhe e não rabisque em sua prova. Prova é um
documento.
3 – Confira o número de folhas,a impressão. Em caso de erro,
falha, comunique ao professor.
4 – Não é permitido pedir material emprestado.
5 – As questões objetivas não poderão ser rasuradas. Caso tal
fato ocorra serão desconsideradas.
6 – Não utilize líquido corretivo. Risque e coloque entre
parênteses seu erro e reescreva a resposta.
7 – Nas questões em que se façam necessárias as justificativas
só serão consideradas com o desenvolvimento que as comprove.
8 – A prova só poderá ser feita de caneta azul ou preta.
9 – Não é permitido o uso de qualquer outro material alheio à
prova. Caso isso ocorra, o aluno terá a prova retirada.
10 – As questões que exigirem cálculos só serão consideradas
com apresentação dos mesmos.
Texto I
El lenguaje que nos identifica
Preservar nuestra lengua es preservar la libertad de pensamiento, una particular manera de ver la vida, una
identidad cultural que trasciende lo lingüístico y abarca los más variados aspectos. No debemos caer en el purismo a
ultranza, que nos aísle perjudicando el intercambio en diversos órdenes de la vida, pero tampoco en la molicie, que
termine por borrar las huellas del español, el lenguaje que heredamos de la Madre Patria que nos une e identifica con
los pueblos hermanos, en valores compartidos, en comunidad de origen, de vida, de desarrollo y de objetivos.
PRUVOST DE KAPPES, Mabel. Disponível em: <http://www.educar.org/articulos/ellenguajequenosidentifica.asp>. Acesso em: 2 abr. 2009. (Excerto).
1- Según la autora, las innovaciones que transformen el castellano en Hispanoamérica han de ser compatibles con la
a) autorización que al respecto decida emitir el pueblo de la Madre Patria.
b) eliminación de las huellas indicadoras de la sujeción a gustos puritanos.
c) manutención de la unidad lingüística entre los países hispanohablantes.
d) percepción ulterior que de ellas se desarrolle en el resto del continente.
2 – Escribe al lado de cada verbo la persona que está conjugado, como en el ejemplo dado:
a) hablas – tú
b) compramos __________________________
f) leemos _________________________
c) recibís ______________________________
g) limpio _________________________
d) bebe _______________________________
i) teme ___________________________
e) reciben _____________________________
j) imprimes ________________________
3– Abajo hay un tramo de una noticia que trata sobre el Día del Turismo. Completa los huecos conjugando, en
Presente, los verbos que están entre paréntesis:
La comunidad internacional ____________ (conmemorar) hoy el Día Mundial del Turismo. En la ocasión, el
Secretario General de la OMT, Francesco Frangialli, y el Presidente del COI, el Dr. Jacques Rogge, _____________
(afirmar) en un mensaje conjunto que “Deporte y turismo ______________(compartir) objetivos comunes porque
ambos (pretender) crear puentes de comprensión entre culturas y tradiciones diferentes”.
“Todos ______________(aprender) y _______________(ganar) con el turismo”, _______________(añadir) el
mensaje,
“tanto
los
visitantes
que
__________________
(acudir)
como
la
__________________(vender) sus servicios”.
4 – Ordena los elementos en frases y transcríbelas al lado conjugando los verbos en Presente:
Ejemplo: noches/cocinar/algunas/(yo)/no – Algunas noches yo no cocino.
a) nunca/ella/ fritos/comer _______________________________________________
b) ¿trabajar/vosotros/estudiar/y? __________________________________________
c) creer/el/nosotras/futuro/en ____________________________________________
d) sobre/escribir/Carolina/ecología ________________________________________
población
local
que
5- Clasifica la forma de tratamiento empleada en las frases utilizando (I) informal o (F) formal:
(
(
(
(
) ¿ Vosotros ya visitáis el Cristo Redentor?
) El señor Rocha llega después de las 7:00h.
) ¿Tienes que horario libre?
) ¿Cómo se llama?
6- Completa la secuencia con los días de la semana y los meses del año que están faltando:
a) Domingo, Lunes, ____________________, ___________________, jueves, ________________________, y
sábado.
b) Enero, ____________________, ________________________, abril, _______________________, junio,
_______________________, agosto, ______________________, ________________________, noviembre y
_________________________.
7- Escribe preguntas para las siguientes respuestas:
a) _______________________________________________________________________________________
Raquel está en su dormitório.
b) _______________________________________________________________________________________
Cristiano llega el próximo domingo.
c) _______________________________________________________________________________________
Tengo 3 hermanos.
d) _______________________________________________________________________________________
Vamos al cine con Rafaela.
e) _______________________________________________________________________________________
Quiero aquella blusa azul y esta falda blanca.
f)
_______________________________________________________________________________________
Ahora voy al supermercado para ayudar mi madre.
g) _______________________________________________________________________________________
Voy a la fiesta en metro.