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CENTRO EDUCACIONAL SIGMA ::
8ºano
LÍNGUA ESPANHOLA
1.8
1º período :: matutino
| 1º de março de 2011
INSTRUÇÕES, OBSERVAÇÕES & INFORMAÇÕES
1. Exceto na avaliação de Desenho Geométrico, tudo o que será analisado pelo professor (desenvolvimento, argumentação,
justificativa) deverá estar feito, obrigatoriamente, a tinta (azul ou preta). Apague tudo o que estiver feito a lápis.
FATOR DE AJUSTE
2. O raciocínio que conduz a uma resposta deverá estar claramente exposto e organizado, com início, meio e fim. De outra
forma, a pontuação da questão será prejudicada, podendo até ser igual a zero.
Avaliação com
Fator
4 questões
10
4
6 questões
10
6
8 questões
10
8
3. Respeite os espaços delimitados pelas margens; eles são suficientes para respostas adequadas. Evite o uso de abreviaturas e
símbolos, pois poderão não ser reconhecidos e invalidar a resposta.
4. Cuide da apresentação da avaliação: use letra legível, evite rasuras, responda às questões no espaço adequado. Em caso de
5.
6.
7.
8.
erro, anule com um risco e refaça. O uso de corretivos (liquid paper ou similares) implica anulação da resposta.
Não empreste nem solicite emprestado material escolar (caneta, lápis, borracha, régua, etc.). É proibido o uso de calculadora
(inclusive relógio-calculadora).
Não serão permitidas consultas. Telefones celulares, pagers ou MP3 player, ipod e similares devem ser DESLIGADOS e
guardados na bolsa ou colocados sobre a mesa do professor, longe do seu alcance.
A cada questão será atribuída uma pontuação de 0,0 a 1,0, em intervalos de 0,1. A pontuação da avaliação será o somatório
das pontuações nas questões, e a nota da avaliação será a pontuação multiplicada pelo fator de ajuste.
O respeito a estas instruções faz parte da avaliação e interfere na nota.
1. Lee el texto con atención y, enseguida, contesta a las preguntas en español, basándote en las informaciones del texto: (4 × 0,25 = 1,0)
El mejor fin de semana
Cuando yo era pequeña, no existía el fin de semana: sólo existía el domingo por la mañana. Nos vestían con nuestras mejores ropas,
nos llevaban a la misa de las doce y pasábamos después por la pastelería de la esquina y ahí se acababa la fiesta. Hoy día la mitad de la vida
es una especie de domingo por la mañana estirado al máximo, llamado fin de semana. Hay una moda fin de semana, unos restaurantes fin de
semana, una gastronomía fin de semana. El viernes es el día de las copas; el sábado el del amor y el domingo el día de la familia.
El viernes por la noche triunfa el encuentro con los amigos en el bar de la moda. Al sábado amoroso sigue el domingo relax; las
personas se levantan tarde porque el domingo hay que volver a ponerse en forma.
El domingo es el día de la pereza, la lectura, el vídeo, las cartas, las sesiones continuas de televisión y el vicio maravilloso de la
gastronomía, cada vez más de moda en familia. Y no hablo del horrible tema del lunes que es por no amargarle el día.
Adaptado de NARVION, Pilar. Revista de la Semana
Interpretación de texto
a) ¿Cuándo la autora era pequeña, existía para ella el fin de semana? Justifica tu respuesta con una frase del texto:
b) Según la autora, ¿antiguamente había mucho que hacer los domingos? Justifica tu respuesta con una frase del texto:
c) ¿Cómo son el viernes, el sábado y el domingo?
d) ¿Qué se hace el domingo, según el texto?
AVALIAÇÃO DISCURSIVA DE LÍNGUA ESPANHOLA :: 1º período :: matutino | 8º ANO :: ENSINO FUNDAMENTAL | 18M1Esp_2011_pro.lwp
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Gramática y vocabulario
2. Retira del texto cuatro frases con el verbo en el pretérito imperfecto. ( 4 × 0,25 = 1,0)
1.
2.
3.
4.
3. Conjuga los verbos entre paréntesis en el pretérito adecuado: (10 × 0,1 = 1,0)
Visita a España
Cuando yo ___________________________ (tener) quince años, lo que ___________________________
(querer) hacer más que nada ___________________________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me
___________________________ (decir) que él ___________________________ (ir) a España a trabajar durante
tres meses. Me ___________________________ (explicar) que ___________________________ (necesitar) a
alguien
que
pudiera
ayudarlo.
Yo
___________________________
(ir)
con
mi
tío
y
___________________________
(pasar)
diez
semanas
en
España.
Ahora
que
nosotros
________________________ (volver), tenemos muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros amigos.
4. Completa las frases con los verbos en el pretérito imperfecto del indicativo: ( 5 × 0,2 = 1,0)
a) Cuando ella _______________________ niña, no __________________ el fin de semana. (ser/existir)
b) Todos los viernes ellos la _________________________ a cenar. (invitar)
c) Aquellos tiempos ___________________________ buenos. (ser)
d) Nosotros ____________________ al cine, pero no pudimos salir por la lluvia. (ir)
5. Completa las siguientes oraciones con los verbos en el pretérito indefinido: ( 5 × 0,2 = 1,0)
a) Carmen y Alicia no (traer) __________________________ dinero.
b) ¿A qué hora (venir) ___________________________ tus amigas?
c) Ayer (vosotros) no (ir) ___________________________ a la clase.
d) (Nosotros) nunca (saber) __________________________ la verdad.
e) (Ellas) no (querer) ___________________________ viajar en autobús.
6. Completa la biografía de Salvador Dalí con los verbos en el pretérito adecuado: (5 × 0,2 = 1,0)
Salvador Domingo Felipe Jacinto Dalí i Domènech, __________________________ (ser) un pintor español considerado uno de los
máximos representantes del surrealismo. Sus habilidades pictóricas se __________________________ (soler) atribuir a la influencia y
admiración por el arte renacentista. Los recursos plásticos dalinianos también __________________________ (abordar) el cine, la escultura y
la fotografía, lo cual le __________________________ (conducir) a numerosas colaboraciones con otros artistas audiovisuales.
__________________________ (tener) la habilidad de forjar un estilo marcadamente personal y reconocible, que en realidad era muy
ecléctico.
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