EXERCÍCIOS DE AULA

EXERCÍCIOS DE AULA - 17-02-2011
EXERCÍCIOS DE AULA - 17-02-2011
FÍSICA ENGENHARIA - PROF.: JOÃO LAMESA
FÍSICA ENGENHARIA - PROF.: JOÃO LAMESA
1. Uma pessoa caminha numa pista de Cooper de
300 m de comprimento, com velocidade média de
1,5 m/s. Quantas voltas ela completará em 40 min?
1. Uma pessoa caminha numa pista de Cooper de
300 m de comprimento, com velocidade média de
1,5 m/s. Quantas voltas ela completará em 40 min?
2. Um ônibus sai de São Paulo às 8:00 h e chega a
Jaboticabal, que dista 350 km da capital, às 11:30 h.
No trecho de Jundiaí a Campinas, de
aproximadamente 45.km, sua velocidade foi
constante e igual a 90 km/h.
a) Qual a velocidade média do ônibus, em km/h, no
trajeto São Paulo – Jaboticabal?
b) Em quanto tempo o ônibus cumpre o trecho de
Jundiaí a Campinas?
2. Um ônibus sai de São Paulo às 8:00 h e chega a
Jaboticabal, que dista 350 km da capital, às 11:30 h.
No trecho de Jundiaí a Campinas, de
aproximadamente 45.km, sua velocidade foi
constante e igual a 90 km/h.
a) Qual a velocidade média do ônibus, em km/h, no
trajeto São Paulo – Jaboticabal?
b) Em quanto tempo o ônibus cumpre o trecho de
Jundiaí a Campinas?
3. Um automóvel, trafegando sempre no mesmo
sentido, percorre 1/3 de seu trajeto a 30 km/h e 2/3 a
90 km/h. Calcule sua velocidade média no percurso
todo.
3. Um automóvel, trafegando sempre no mesmo
sentido, percorre 1/3 de seu trajeto a 30 km/h e 2/3 a
90 km/h. Calcule sua velocidade média no percurso
todo.
4. O gráfico adiante mostra as posições, em função
do tempo, de um carro (A) e de um ônibus (B) que
partiram simultaneamente de diferentes locais, por
onde passa uma mesma rodovia. O carro e o ônibus
passaram então a se deslocar em sentidos opostos
dessa rodovia. As distâncias são medidas a partir do
local de partida do ônibus.
4. O gráfico adiante mostra as posições, em função
do tempo, de um carro (A) e de um ônibus (B) que
partiram simultaneamente de diferentes locais, por
onde passa uma mesma rodovia. O carro e o ônibus
passaram então a se deslocar em sentidos opostos
dessa rodovia. As distâncias são medidas a partir do
local de partida do ônibus.
a) A partir do gráfico, determine as velocidades do
carro (vA) e do ônibus (vB).
b) Escreva as funções horárias que descrevem os
movimentos de A e B.
c) Determine o instante e a posição do encontro
entre A e B.
a) A partir do gráfico, determine as velocidades do
carro (vA) e do ônibus (vB).
b) Escreva as funções horárias que descrevem os
movimentos de A e B.
c) Determine o instante e a posição do encontro
entre A e B.
5. A função horária das posições de uma partícula no
5. A função horária das posições de uma partícula no
SI é dada por: s  40  25t  3t
a) Determine a posição inicial, a velocidade inicial e a
sua aceleração.
SI é dada por: s  40  25t  3t
a) Determine a posição inicial, a velocidade inicial e a
sua aceleração.
b) Escreva a função horária da velocidade.
b) Escreva a função horária da velocidade.
c) Encontre o valor de sua velocidade e sua posição
no instante t = 3s.
c) Encontre o valor de sua velocidade e sua posição
no instante t = 3s.
6. Em um teste para uma revista especializada, um
automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos.
Determine quantos metros o automóvel percorre
nesses 10 segundos.
6. Em um teste para uma revista especializada, um
automóvel acelera de 0 a 90km/h em 10 segundos.
Determine quantos metros o automóvel percorre
nesses 10 segundos.
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