A QUÍMICA DO SISTEMA SOLAR: ASPECTOS BÁSICOS

A QUÍMICA DO SISTEMA SOLAR:
ASPECTOS BÁSICOS
Benjamim Henrique de Lima e Silva¹
Introdução
A Astronomia é para muitos uma ciência
fascinante, em contrapartida a Química tem
despertado na maioria das pessoas certa aversão
devido a fama errônea de sua complexidade e
grau de abstração. Quando na verdade a
Química pode ser simples ou difícil a depender
do fenômeno estudado e é umas das ciências
mais presente no nosso cotidiano [1]. Seu objeto
de estudo se estende até lugares nunca visitados
por seres humanos como é o caso dos planetas
do nosso sistema solar, que através de estudos
de densidade comparativa e de espectroscopia
suas composições químicas, bem como a sol,
podem ser estudadas. O sol, cuja massa
corresponde a cerca de 99 % da massa de todo
sistema solar, é formado predominantemente
por Hidrogênio e Hélio [2],os planetas têm
composição química expressos da seguinte
maneira: mercúrio tem núcleo formado
predominantemente por ferro, enquanto que
Vênus, Terra e Marte têm aproximadamente a
mesma composição formada por 2/3 de silicatos
e 1/3 de metais sendo estes combinações de
ferro de níquel ou de enxofre. Júpiter e Saturno
têm basicamente a mesma composição do Sol
consistindo de 75% de hidrogênio e 25% de
Helio com núcleos compostos de rochas, gelo e
metal assim como Urano e Netuno[2], Plutão
por sua vez tem composição química pouco
conhecida admitindo-se que seja formado por
gelo de água e gás carbônico [3]. O objetivo
deste trabalho é usar o fascínio que os
estudantes do ensino médio têm pela a
Astronomia para despertar nele interesse pela
Química, mostrando como essa ciência está
Murilo Batista do Amaral²
presente
em
fenômenos
astrofísicos
encantadores. Ao conhecerem a composição
química de um certo planeta, eles (os alunos)
são convidados a pensar como é o solo desse
planeta usando o conhecimento que têm sobre o
material químico que o forma, de forma que
aprendem conceitos básicos de astrofísica e
entendem melhor composição química.
Materiais e Métodos
Trata-se de um trabalho teórico voltado ao
ensino de química e astronomia, sua
metodologia se desenvolve através da exposição
e explicação dos conceitos.
Discussão
Pode-se notar que os objetivos do trabalho foi
alcançado com êxito, pois a medida que os
conceitos eram expostos os alunos se
interessaram pelos assuntos da Astronomia e
quase sem perceber começaram a aprender
sobre composição e reações químicas.
Referências
[1] FELTRE, R. Química Geral, volume 1,
editora Moderna, 6ª edição. São Paulo, SP.
2004. pg 02-08
[2] Lazzaro, D. Astrofísica do Sistema Solar.
http://www.on.br/site_edu_dist_2009/site/modul
os/modulo_1/1-introducao/1-introducao.html.
acessado em: 21/09/2009 às 11:57 hs
[3] O Sistema Solar,
http://www.iag.usp.br/siae98/universo/sistsolar.
htm. Acessado em 22/09/2009 às 19:13 hs
1.Primeiro Autor é aluno do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica
de Serra Talhada – UAST. Estrada da Fazenda Saco, S/N, Serra Talhada, PE, CEP 56900-000. E-mail:
[email protected]
2. Segundo Autor é aluno do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal Rural de Pernambuco, Unidade Acadêmica
de Serra Talhada – UAST. E-mail: [email protected]