8.º Ano – 1º Período
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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIEIRA DE CARVALHO Planificação – HISTÓRIA Ano Lectivo 2008/2009 3 ºCiclo 8 ºAno 8.º Ano – 1º Período Unidade Didáctica Conteúdos Competências Específicas Avaliação Observação directa Panorâmica geral dos séculos XII e XIII. Diálogo Tratamento de informação/ utilização de fontes Do Românico ao Gótico Temporalidade TEMA D: Portugal no contexto europeu dos séculos XII a XIV (7ºano – recuperação) Espacialidade Contextualização Comunicação - Crises e revolução no século XIV: - Crise económica e conflitos sociais. - A Revolução de 1383 e a formação da identidade nacional. TEMA E: Expansão e mudança nos séculos XV e XVI 1.1. Rumos da Expansão Quatrocentista Portuguesa 1.1.1. Motivos da Expansão Europeia 1.1.2. O Arranque da Expansão Marítima 1.1.3. A Exploração da Costa Africana. A Acção do Tratamento de informação/ utilização de fontes Avaliação Formativa e Sumativa Temporalidade Sínteses Espacialidade Trabalhos temáticos Contextualização Observação directa Infante D. Henrique Comunicação E1: O Expansionismo europeu. Diálogo 1.2. Os Impérios Peninsulares 1.2.1. Os Portugueses na África Negra 1.2.2. Os Portugueses no Brasil 1.2.3. O Império Espanhol 1.3. O Comércio à Escala Mundial 1.3.1. As Novas Rotas do Comércio Intercontinental 2.1. O Renascimento e a formação da mentalidade moderna. Avaliação Formativa e Sumativa Tratamento de informação/ utilização de fontes 2.1.1. Um novo movimento cultural – o Humanismo. 2.1.2. A Itália, berço do Renascimento. E 2: O Renascimento e Reforma Temporalidade 2.1.3. A arte renascentista Espacialidade 2.2. O tempo das reformas religiosas. Crise na Igreja: contestação e ruptura. Contextualização 2.2.1. Os males da Igreja. 2.2.2. A ruptura religiosa – a reforma protestante. Comunicação 2.2.3. A resposta da Igreja católica. 8.º Ano – 2º Período Unidade Didáctica Conteúdos Competências Específicas Tratamento de informação/ utilização de fontes TEMA F: Portugal no contexto europeu dos séculos XVI e XVIII F1: O Império português e a concorrência internacional 1.1 A disputa dos mares e a afirmação do capitalismo comercial 1.2 1.2.1 A ascensão económica e colonial da Europa do norte O Império inglês Temporalidade Avaliação Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Espacialidade Contextualização 1.3 A prosperidade dos tráficos atlânticos portugueses e a Restauração Comunicação 2.1 O absolutismo Tratamento de informação/ utilização de fontes 2.2 O mercantilismo Temporalidade Observação Directa Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses 2.3 A sociedade de ordens Espacialidade Contextualização Observação Directa Comunicação F2: Absolutismo e Mercantilismo numa sociedade de ordens Tratamento de informação/ utilização de fontes F3: O Antigo Regime português no século XVIII 3.1 A economia portuguesa na primeira metade do século XVIII 3.2 A economia portuguesa a segunda metade do século XVIII 3.3 A sociedade portuguesa do século XVIII. Pombal: um projecto modernizador Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Temporalidade Espacialidade Contextualização Observação Directa Comunicação Tratamento de informação/ utilização de fontes 4.1 Os avanços da ciência e da Técnica. O Iluminismo. Temporalidade 4.2 Portugal: Resistências à inovação; As Reformas Pombalinas Espacialidade 4.3 A arte portuguesa do século XVIII Contextualização 4.4 O urbanismo pombalino - a cidade como imagem do poder Comunicação F4: A cultura e o Iluminismo em Portugal face à Europa Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Observação Directa 8.º Ano – 3º Período Unidade Didáctica Tema G: O arranque da Revolução Industrial e o triunfo das revoluções liberais G1: A revolução agrícola e o arranque da revolução industrial Conteúdos 1.1 A revolução na agricultura: melhoria das técnicas agrícolas e aumento da produtividade 1.2 A Revolução Demográfica 1.3 A revolução industrial em Inglaterra 1.4 Progressos técnicos e alterações no regime de produção Competências Específicas Tratamento de informação/ utilização de fontes Avaliação Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Temporalidade Espacialidade Contextualização Observação Directa Comunicação 2.1 Uma revolução precursora: a independência dos Estados Unidos Tratamento de informação/ utilização de fontes G2: As Revoluções Liberais 2.2 A Revolução Francesa Temporalidade 2.3 O radicalismo revolucionário - Do poder popular ao triunfo da burguesia Espacialidade 2.4 A importância da Revolução Francesa Contextualização 2.5 A Revolução liberal em Portugal Comunicação Observação Directa 2.6 O triunfo definitivo do Liberalismo Tema H: A Civilização Industrial no século XIX 1.1 1.1.1 1.1.2 A expansão da Revolução Industrial Novas fontes de energia e novos inventos técnicos A expansão dos transportes Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Tratamento de informação/ utilização de fontes Temporalidade H1: O mundo industrializado do século XIX 1.2 1.2.1 A hegemonia inglesa e as novas potências industriais A nova doutrina económica – o Liberalismo Espacialidade Contextualização 1.3 Contrastes e Antagonismos sociais 1.3.1 A revolução demográfica 1.3.2 O crescimento das cidades 1.3.3 A emigração A sociedade de classes Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Comunicação Observação Directa Tratamento de informação/ utilização de fontes 2.1 O atraso da economia portuguesa Temporalidade 2.2 As tentativas de modernização da economia portuguesa Espacialidade 2.3 A sociedade burguesa. A formação do operariado Contextualização 2.4 A emigração portuguesa Comunicação H2: O Caso Português Observação Directa Tratamento de informação/ utilização de fontes H3: Novos Modelos Culturais Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses 3.1 Novos modelos culturais Temporalidade 3.1.1 O Romantismo 3.1.2 O Realismo 3.1.3 A Arquitectura do Ferro 3.1.4 O Impressionismo 3.1.5 O triunfo da ciência Espacialidade Formativa - Trabalhos de grupo - Sínteses Contextualização Observação Directa Comunicação
