PEF - GEOL

Escola Básica e Secundária de Velas
Ano Lectivo de 2010/2011
MATRIZ DA PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
Disciplina de : Geologia
Código: 320
Duração da Prova: Comp. Teórica – 90 minutos ; Comp. Prática – 90 minutos + 30 minutos de tolerância
Competências
Conteúdos
Estrutura
da Prova
Cotações
COMPONENTE TEÓRICA:
COMPONENTE TEÓRICA:
O exame é constituído por 3
grupos de questões. Cada
1.Génese e evolução
grupo de perguntas é
Reconhecer a importância das controvérsias e mudanças histórica da Teoria da organizado com base em
textos,
esquemas
e/ou
teóricas na construção do conhecimento geológico, na Deriva dos Continentes.
A
Teoria
da
Tectónica
de
figuras.
perspectiva de que a ciência não deve ser encarada como
Placas.
um acumular gradual e linear de conhecimentos.
A escala de classificação é
1.2 A Teoria da Deriva dos
de 0 a 200 pontos.
Continentes de
Tipologia de questões:
-Resposta breve
-Resposta fechada
-Resposta aberta
-Legendar esquemas
-Correspondência
Critérios de Classificação
• Todas as respostas ilegíveis ou não
identificadas devem ter a cotação de zero
pontos.
Tema I
Compreender os principais argumentos que apoiavam a Wegener. Argumentos
geofísicos, geológicos,
Deriva dos Continentes.
paleontológicos,
paleoclimáticos e
Analisar criticamente os diferentes argumentos que geodésicos.
apoiavam a deriva dos Continentes.
Críticas à Teoria da Deriva
dos Continentes.
1ª/2ª Fase
80 pontos
• Sempre que haja duas respostas ao mesmo
item, apenas é cotada a que se apresenta,
na prova, em primeiro lugar.
• Nos itens de escolha múltipla, se a
resposta contiver mais do que uma opção
tem a cotação de zero pontos, ainda que seja
apresentada a opção correcta.
• Nos itens de associação ou
correspondência, a classificação a atribuir
tem em conta o nível de desempenho
revelado na resposta.
• Nos itens de ordenação, só é atribuída
cotação se a sequência estiver integralmente
correcta.
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Competências
Conteúdos
Identificar os factores de mudança / dificuldades, internos e 1.3 Os primeiros passos de
externos, na passagem da Teoria da Deriva dos uma nova teoria. A Teoria
da Tectónica de Placas.
Continentes para a Teoria da tectónica de Placas.
2. Dinâmica da litosfera e
Compreender as causas dos movimentos litosféricos grandes estruturas
geológicas.
verticais e horizontais.
2.1 A convecção no manto
terrestre e o movimento
das placas litosféricas.
Compreender o significado das estruturas geológicas, 2.2 Movimentos verticais
como riftes e cadeias montanhosas, no contexto da Teoria da litosfera.
Equilíbrio isostático.
da Tectónica de Placas.
2.3 Movimentos
horizontais da litosfera.
Formação de riftes e de
cadeias montanhosas.
Estrutura
da Prova
Cotações
• Nos itens fechados de resposta curta,
caso a resposta contenha elementos que
excedam o solicitado, só são considerados,
para efeitos da classificação, os elementos
que satisfaçam o que é pedido, segundo a
ordem pela qual são apresentados na
resposta. Porém, se os elementos referidos
revelarem uma contradição entre si, a
cotação a atribuir é de zero pontos.
Material de escrita
( tinta azul ou preta);
Não é permitido o uso de
lápis ou de qualquer tipo de
corrector;
Não é permitido qualquer
folha de rascunho.
• Nos itens em que se pede a apresentação
de cálculos, a resposta que se resuma
apenas ao resultado, sem indicação dos
cálculos, tem a cotação de zero pontos. As
classificações a atribuir em cada item são
obrigatoriamente um número inteiro de
pontos.
Tema II
Compreender e aplicar o conceito de formação – unidade
1.A medida do tempo e a
litostratigráfica.
história da Terra.
Exemplos de métodos de
datação.
Conhecer e aplicar os principais princípios litostratigráficos.
1.1 ‘Relógios’
sedimentológicos.
Litostratigrafia.
Ciclos de gelo-degelo.
Compreender os processos físicos e geofísicos utilizados 1.3 Métodos físicos e
geofísicos.
no processo de datação.
Datações radiométricas.
Magnetostratigrafia.
Critérios de Classificação
60 pontos
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Competências
Conteúdos
Estrutura
da Prova
Cotações
Reconhecer a contribuição de vários métodos de datação 2. Tabela
cronostratigráfica.
para a construção da tabela cronostratigráfica.
Equivalência
entre
unidades
Usar uma tabela cronostratigráfica.
cronostratigráficas e
geocronológicas.
Estabelecer uma correspondência entre unidades
geocronológicas e unidades cronostratigráficas.
3. Geohistória. A vida no
Pré-câmbrico,
no
Conhecer os principais eventos que, em termos da
Paleozóico, no Mesozóico
evolução dos vários grupos de seres vivos, marcaram as e no Cenozóico. Evolução
diversas Eras.
paleogeográfica.
Reconhecer a importância das cartas geológicas.
4. A história geológica de
uma região.
Analisar e interpretar blocos-diagrama.
4.1 Cartografia geológica.
Reconhecer a existência de paleoclimas e de mecanismos Tema III
associados à dinâmica terrestre que influenciam as
1. A Terra antes
do
variações climáticas.
aparecimento do Homem.
Paleoclimas e dinâmica
Conhecer aspectos da morfologia glaciária.
litosférica.
Compreender a influência das mudanças ambientais na 2.Mudanças ambientais
na história da Terra e
evolução da espécie humana.
evolução da
espécie
humana.
Compreender os fenómenos de regressão e transgressão
glácio-eustáticos e respectivos testemunhos geológicos.
3. O Homem como agente
de mudanças ambientais.
3.1 Aquecimento global.
Analisar o papel do Homem no aquecimento global.
60 pontos
Critérios de Classificação
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Competências
Conteúdos
Reconhecer o papel do Homem na exploração de minerais
e de materiais de construção e ornamentais, numa
perspectiva de mudança ambiental e de contaminação de
ambientes.
3.2 Exploração
de
minerais e de materiais de
construção e ornamentais.
Contaminação
do
ambiente.
Estrutura
da Prova
Cotações
Critérios de Classificação
Reconhecer o papel do Homem na exploração e 3.3 Exploração
e
Modificação
dos
solos.
modificação dos solos.
3.4 Exploração
e
Reconhecer o papel do Homem na exploração e
contaminação das águas.
contaminação das águas.
4. Que cenários para o
Sintetizar, no quadro do conhecimento geológico, os século XXI? Mudanças
principais problemas ambientais com que se debate o ambientais regionais e
globais.
Homem no início do século XXI.
COMPONENTE PRÁTICA:
Tema II
Reconhecer a importância das cartas geológicas.
4. A história geológica de
uma região.
Interpretar cartas geológicas.
4.1 Cartografia geológica.
Construir cortes geológicos.
4.2- Interpretação a partir
de uma carta dos
principais aspectos
geológicos de uma região.
Total:
200 pontos
( 70 % )
COMPONENTE PRÁTICA:
O exame é constituído por 1
grupos
de
questões
organizado com base em
esquemas
e/ou
representações cartográficas.
A escala de classificação é
de 0 a 200 pontos.
Material a utilizar:
- material de escrita
- régua
- esquadro
- transferidor
Não é permitido qualquer
folha de rascunho.
200 pontos
( 30 % )
• Todas as respostas ilegíveis ou não
identificadas devem ter a cotação de zero
pontos.
• Nos itens em que se pede a apresentação
de cálculos, a resposta que se resuma
apenas ao resultado, sem indicação dos
cálculos, tem a cotação de zero pontos. As
classificações a atribuir em cada item são
obrigatoriamente um número inteiro de
pontos.
• Rigor na representação cartográfica.
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