Ciências Humanas

CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
Ciências Humanas
Modos de
Fazer e
Sentir
Descobrir e
significar
( 1º Ano)
Disciplinas
Culturas Juvenis
Jovens na
História
Projetos de Vida
e Trabalho
Patrimônio
Cultural Imaterial
Construções Criativas
e Tecnologias
Contemporâneas
Trabalho e
Identidade
Patrimônio
Cultural:
Conhecimento
A diversidade de
sentidos para as
tecnologias
contemporâneas
Conceitos Estruturantes
das disciplinas
FILOSOFIA
Argumentos,
Pensamento Crítico,
Verdade, Valores, Ética,
Natureza-Cultura,
Trabalho, Sujeito,
Humanidade.
1. O que é a
filosofia?
Características
da atividade
2. Ferramentas do
filósofo: noções
de lógica.
3. Eixo temático
1: Antropologia
Descritores básicos e
avançados das disciplinas
FILOSOFIA
Descritores básicos
1. . Ler e interpretar, de
forma filosófica, isto é,
argumentativa, textos
específicos
de
Filosofia, assim como
textos
de
outras
esferas e gêneros.
2. Elaborar
registros
textuais
que
demonstrem
capacidade
argumentativa
e
encadeamento lógico.
3. Demonstrar coerência
discursiva
e
capacidade
de
diálogo.
4. Compreender
os
elementos
constituintes
do
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
filosófica
4. Eixo temático
2: Ética e
valores
campo ético, tais
como
valores,
deveres,
liberdade,
vontade,
desejo,
consciência,
responsabilidade,
autonomia, meios e
fins.
5. Confrontar
os
conceitos de natureza
e cultura.
6. Compreender
os
elementos
consituintes do campo
do trabalho humano.
Descritores adequado
1. Compreender conceitos
presentes
nos
registros
textuais
propriamente
filosóficos, relacionando seus
conteúdos e conhecimentos
de outras áreas e às questões
da realidade.
2. Demonstrar capacidade
de problematizar, investigar e
criar conceitos, tanto por meio
da expressão oral, quanto da
produção
escrita
e/ou
artística.
3. Compreender os parâmetros
éticos observáveis na
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
realidade presente,
relacionando-os com as
construções de novas
identidades.
4. Compreender a importância
e o sentido da pluralidade
ética no mundo
contemporâneo, relacionandoa com o respeito às diversas
identidades sociais e culturais.
5 Propor alternativas para os
desafios
colocados
pela
sociedade tecnológica e de
consumo.
6. Propor alternativas para
os
desafios
da
sustentabilidade.
Criar ( 2ºAno)
Identidades
Juvenis
Relações de
Trabalho
Patrimônio
Cultural:
Registros e
escolhas
Apropriação e criação
Argumentos,
Pensamento Crítico,
Verdade, Ciência,
Justiça, , Política,
Estética, Cidadania.
1. Eixo temático
3:
Conhecimento
2. Eixo temático
4: Política e
Cidadania
3. Eixo temático
Descritores básicos
1. Ler e interpretar, de
forma filosófica, isto é,
argumentativa, textos
específicos
de
Filosofia, assim como
textos
de
outras
esferas e gêneros.
2. Elaborar
registros
textuais
que
demonstrem
capacidade
argumentativa
e
encadeamento lógico.
3. Demonstrar coerência
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
5: Estética
discursiva
e
capacidade
de
diálogo.
4. Compreender
os
elementos constuintes
do
campo
epistemológico:
verdadeiro-falso,
objetividadesubjetividade, método
científico
e
justificação.
5. Compreender
os
elementos
constituintes
do
campo
político:
cidadania,
Estado,
formas de governo,
características
da
democracia, justiça e
direitos.
6. Compreender
os
elementos
constiuintes do campo
estético:
beleza,
juízos
estéticos,
gosto,
arte
e
experiência estética.
Descritores adequado
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
1. Compreender os pontos de
aproximação
e
as
contradições entre a Filosofia
e o conjunto das Ciências e
outros saberes..
2. Elaborar análises e críticas
propriamente filosóficas
acerca de temas, situações e
problemas diversos da
sociedade contemporânea.
3.Propor alternativas para
desafios
sociais
que
envolvam o lugar/contexto em
que vivem.
4. Elaborar análises e críticas
propriamente
filosóficas
acerca de temas, situações e
problemas diversos do campo
estético.
Inovar ( 3ºAno)
Territorialidades
Juvenis
Possibilidades
Contemporâneas
no Trabalho
Patrimônio
Cultural:
ressignificando o
local e o global
Compartilhar
aprendizagens e
tecnologias
Argumentos,
Pensamento Crítico,
Verdade, Tempo,
Justiça, Valores, Ética,
Política, Estética,
Mente, Sujeito,
Humanidade.
1. Eixo histórico:
a história da
Descritores básicos
1. . Ler e interpretar, de
forma filosófica, isto é,
argumentativa, textos
específicos
de
Filosofia, assim como
textos
de
outras
esferas e gêneros.
2. Elaborar
registros
textuais
que
demonstrem
capacidade
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
filosofia
2. Eixo temático 6
(opcional):
questões de
metafísica
(deus, liberdade
e mente-corpo)
argumentativa
e
encadeamento lógico.
3. Demonstrar coerência
discursiva
e
capacidade
de
diálogo.
4. Identificar
as
características, temas
e principais autores
dos
diferentes
períodos da história
da filosofia.
Descritores adequado
1. Compreender os pontos de
aproximação
e
as
contradições entre a Filosofia
e a história
2. Elaborar análises e críticas
propriamente filosóficas
acerca de temas, situações e
problemas clássicos da
história da filosofia
3.Propor alternativas para
desafios
sociais
que
envolvam o lugar/contexto em
que vivem.
4. Elaborar análises e críticas
propriamente
filosóficas
acerca de temas, situações e
problemas diversos do campo
metafísico.
CONCEITOS ESTRUTURANTES E DESCRITORES
FILOSOFIA
.
.
Janio Alves