Profa. Dra. Mirian Jorge Warde

Universidade Federal de São Paulo
Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
Programa de Pós-Graduação em Educação
SÚMULA CURRICULAR
Profa. Dra. Mirian Jorge Warde
I. Formação:
1. Graduação: Pedagogia
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2. Mestrado: Educação (Filosofia da Educação)
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
3. Doutorado: Educação (Filosofia e História da Educação)
Instituição: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
4. Pós-Doutorado
Instituição: Columbia University (NYC)
II. Histórico profissional:
1. Professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
Período: 1973-2006
Cargo: Titular
2. Professora da Faculdade Filosofia, Ciências e Letras de Moema
Período: 1974-1976
Cargo: Auxiliar de ensino
3. Professora da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
Período: 1976-1977
Cargo: Assistente
4. Professora da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
Período: 1980-1981 e 1991-1993
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Programa de Pós-Graduação em Educação
Cargo: Titular
5. Professora da Universidade Estadual de São Paulo (UNESP-Araraquara)
Período: 2007-2014
Cargo: Visitante
6. Professora da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP-Guarulhos)
Período: 2013Cargo: Professora bolsista visitante sênior
III. Lista de até 10 resultados de pesquisa mais relevantes:
1. G. Stanley Hall e o child study: Estados Unidos de fins do século XIX e começo do século XX.
Revista Brasileira de História da Educação, v. 14, p. 243-270, 2014.
2. A instalação do serviço de inspeção escolar na Província de São Paulo (1835-1887). Cadernos de
História da Educação (Online), v. 12, p. 253-275, 2013. Coautor: PAULO, M. A. R.
3. A industrialização das editoras e dos livros didáticos nos Estados Unidos (do século XIX a começos
do século XX). Educação & Sociedade (Impresso), v. 32, p. 121-135, 2011.
4. As fontes do método analítico de leitura de João Köpke (1896-1917). História da Educação
(UFPel), v. 14, p. 127-151, 2010. Coautor: PANIZZOLO, C.
5. O serviço de inspeção estabelecido no Estado de São Paulo pela reforma da instrução pública de
1892/1893. Cadernos de História da Educação (UFU. Impresso), v. 8, p. 381-407, 2009. Coautor:
PAULO, M. A. R. PANIZZOLO, C.
6. Repensando os estudos sociais de história da infância no Brasil. Perspectiva (Florianópolis), v. 25,
p. 21-39, 2007.
7. Encantamentos e desencantamentos com a América: os Estados Unidos em escrita de Anísio
Teixeira. Projeto História (PUCSP), v. 32, p. 171-188, 2006.
8. O itinerário de formação de Lourenço Filho por descomparação. Revista Brasileira de História da
Educação, Campinas, v. 5, p. 125-167, 2003.
9. No rastro do autor: a trajetória de Sarah Louise Arnold, autora de livros de destinação escolar. In:
MORTATTI, M. R. L.; FRADE, M. I. (Org.). História do
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ensino de leitura e escrita: métodos e material didático. São Paulo: Editora da UNESP, 2014, p. 6192.
10. John Dewey through Anísio Teixeira or Reenchantment of the World. In: POPKEWITZ, T. S.
(Org.). Inventing the Modern Self and John Dewey: Modernities and the Traveling of Pragmatism in
Education. Chennia: Palgrave, 2005, p. 203-230.
IV. Projetos de pesquisa em desenvolvimento:
1. Internacionalização e nacionalização de projetos educacionais: de 1850 a 1940
Início: 2012 Apoio: Bolsa de pesquisa sênior – CNPq
Funções: Coordenadora e pesquisadora
2. Moldando a infância: sujeitos e instituições [entre o século XIX e o século XXI]
Início: 2013 Apoio: CNPq – Edital Universal/2013
Apoio: CNPq – Edital Ciências Humanas/2014
Funções: Coordenadora e pesquisadora
V. Lista das orientações de mestrado e doutorado em andamento.
Dissertação de mestrado
1. Flávia de Oliveira Ramos. Processos penais contra crianças desvalidas da sorte. Início: 2014.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).
2. Aldení de Sousa. Imagens de infância nos folhetins do jornal O Estado de S. Paulo. Início: 2014.
Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Paulo. (Orientador).
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Supervisão de pós-doutorado
1. Cynthia Greive Veiga. Início: 2014. Universidade Federal de São Paulo.(Supervisor).
2. Jucirema Quintero. Início: 2014. Universidade Federal de São Paulo, Coordenação de
Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. (Supervisor).
VI. Dez últimas dissertações e teses concluídas sob minha orientação:
1. Gabriela Maria Fornaciari. Da Campanha de Educação de adolescentes e adultos aos Grupos
Escolares Noturnos: São Carlos/SP (1939- 1950). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar)
- Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
2. Teresa de Pazos da Silva. Reformas educacionais em Mato Grosso (1870-1880): os diferentes
sujeitos e a constituição de diferentes sentidos ao processo de instruir/educar. 2012. Tese (Doutorado
em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
3. Sandra Oliva de Almeida. As representações sobre o desenvolvimento na Revista Brasileira de
Estudos Pedagógicos (1952-1964). 2012. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
4. Samuel Luis Velazquez Castellanos. A representatividade do livro escolar no Maranhão Império:
produção, circulação e uso. 2012. Tese (Doutorado em Educação Escolar) - Universidade Estadual
Paulista Júlio de Mesquita Filho
5. Cláudia Panizzolo Batista da Silva. João Köpke e a escola republicana: autor de livros, escritor da
modernidade. 2006. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia
Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.
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6. Francisco Alencar de Sousa. Carlos Leôncio de Carvalho e a Reforma do Ensino Livre (1879).
2006. 0 f. Tese (Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
7. Ivanete Batista dos Santos. Edward Lee Thorndike e a conformação de um novo padrão pedagógico
para o ensino de Matemática (Estados Unidos, primeiras décadas do século XX). 2006. Tese
(Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São
Paulo, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
8. Josefa Eliana de Souza. Uma compreensão a partir de referente norte-americano do "Programa de
Instrução Pública" de Aureliano Cândido Tavares Bastos (1861-1873). 2006. Tese (Doutorado em
Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico.
9. Jose Tarcisio Grunennvaldt. A educação militar nos marcos da Primeira República: um estudo dos
regulamentos do ensino militar (1890-1929). 2005. Tese (Doutorado em Educação: História, Política,
Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de
Pessoal de Nível Superior
10. Rosiley Aparecida Teixeira Souto. Recrutamento e qualificação de professores primários na
Instrução Pública Paulista (1892-1933): um estudo das tecnologias do estado. 2005. Tese (Doutorado
em Educação: História, Política, Sociedade) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Conselho
Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
VII. Link para página do lattes:
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4780406E9
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VIII. Outras informações relevantes:
Produção bibliográfica
Artigos completos publicados em periódico
39
Artigos aceitos para publicação
2
Capítulos de livros publicados
31
Livros; Livros organizados ou edições
6
Trabalhos completos publicados em anais de eventos
41
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