BC.04 Fundamentos de bioenergetica

BC.04: Fundamentos de bioenergética
ATIVIDADES
1.
(PUC 2004)
4.
b)
água
oxigênio
c)
clorofila
oxigênio
d)
água
citocromos
e)
dióxido de
arbono
oxigênio
a)
b)
c)
d)
e)
2.
b)
c)
d)
mitocôndria, respiração, citocromo.
cloroplasto, fotossíntese, citocromo.
cloroplasto, respiração, clorofila.
mitocôndria, fotossíntese, citocromo.
cloroplasto, fotossíntese, clorofila.
5.
dióxido de
carbonoo
citocromos
dióxido de
carbono
água
glicídio
monossac
arídeo
hexose
glicídio
(UA AM) Se uma planta é regada com água marcada com
18
O , verifica-se que:
a)
A propriedade de "captar a vida na luz" que as plantas
apresentam se deve à capacidade de utilizar a energia
luminosa para a síntese de alimento. A organela (I), onde
ocorre esse processo (II), contém um pigmento (III) capaz
de captar a energia luminosa, que é posteriormente
transformada em energia química. As indicações I, II e III
referem-se, respectivamente a
BIOLOGIA
18
o oxigênio liberado na fotossíntese é O ,
2
comprovando que esse gás é proveniente do CO .
18
o oxigênio liberado na fotossíntese é O ,
comprovando que esse gás é proveniente da água.
16
o oxigênio liberado na fotossíntese é O ,
2
comprovando que esse gás é proveniente do CO .
16
o oxigênio liberado na fotossíntese é O ,
comprovando que esse gás é proveniente da água.
(UFMG) Os esquemas abaixo representam aspectos ultraestruturais de dois orgânulos presentes no citoplasma de
uma célula vegetal:
(UERJ) Observe o fenômeno esquematizado abaixo, que
é de vital importância para a biosfera.
6.
a)
Identifique esses orgânulos.
b)
Qual a relação funcional existente entre eles?
(PUC RJ) O esquema abaixo representa uma reação
de liberação de energia:
A substância produzida na fase luminosa capaz de gerar
energia é:
a)
b)
c)
3.
O2
CO2
ATP
d)
e)
C6H12O6
NADPH2
(UNIP-SP) O esquema abaixo representa o cloroplasto de
uma célula eucariótica e a função que se realiza, no seu
interior.
Essa energia pode ser utilizada nas seguintes atividades
celulares, exceto:
7.
a) oxidação de moléculas orgânicas.
b) contração muscular.
c) condução de impulso nervoso.
d) síntese de substâncias.
e) transporte por osmose.
(PUC CAMP) A solução vermelho de cresol pode
apresentar coloração:
-
Os algarismos indicam:
a)
I
clorofila
II
oxigênio
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
III
dióxido de
carbono
IV
hexose
-
75
rósea (quando em contato com a concentração normal
de CO2 atmosférico);
amarela (quando em contato com altas concentrações
de CO2);
arroxeada (quando em contato com baixas
concentrações de CO2).
APOSTILA 1
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BIOLOGIA
Para um certo experimento, quatro tubos de ensaio
contendo solução vermelho de cresol foram montados da
seguinte maneira:
b)
c)
ácido lático
insulina
e)
glicose
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1.
a)
b)
c)
Os tubos I e II foram submetidos à alta luminosidade e os
tubos III e IV à completa escuridão. Qual deverá ser a cor
da solução em cada tubo após algumas horas?
a)
b)
c)
d)
e)
8.
I
rósea
rósea
arroxeada
amarela
amarela
II
amarela
arroxeada
rósea
arroxeada
amarela
III
rósea
rósea
amarela
amarela
arroxeada
De acordo com a Hipótese Endossimbionte, as células dos
animais e plantas superiores se originaram de
microrganismos que entraram em simbiose obrigatória
com seres unicelulares primitivos. Qual das seguintes
organelas celulares tem sua origem baseada nessa
hipótese?
IV
arroxeada
amarela
rósea
amarela
arroxeada
2.
d)
e)
Retículo endoplasmático
Cloroplasto
No século XVIII foram feitos experimentos simples
mostrando que um camundongo colocado em um
recipiente de vidro fechado morria depois de algum tempo.
Posteriormente, uma planta e um camundongo foram
colocados em um recipiente de vidro, fechado e iluminado,
e verificou-se que o animal não morria.
a)
(UFLA 2004) Fotossíntese é a transformação da energia
radiante em energia química pelas plantas. A respiração é
a utilização dos carboidratos para gerar energia na célula.
Esses dois processos são complementares, envolvem
distintas fases e ocorrem em compartimentos celulares
delimitados. Escreva na linha à frente das indicações
abaixo os locais celulares específicos de sua ocorrência.
Complexo Golgiense
Ribossomo
Lisossomo
b)
c)
Por que o camundongo morria no primeiro
experimento?
Que processos interativos no segundo experimento
permitem a sobrevivência do camundongo? Explique.
Quais as organelas celulares relacionadas a cada um
dos processos mencionados na sua resposta ao item
b?
a) Absorção de CO2 pela epiderme foliar: ____________
3.
b) Fase fotoquímica (clara) da fotossíntese: __________
A estrutura abaixo, na forma como está representada,
refere-se a
c) Fase bioquímica (escura) da fotossíntese: __________
d) Glicólise: ____________________________________
e) Ciclo dos ácidos tricarboxílicos (ciclo de Krebs): _____
f)
Cadeia de transporte de elétrons da respiração: _____
Interprete os esquemas abaixo, identificando as
substâncias omitidas e respectivos processos.
a)
9.
(FUVEST) A fabricação de vinho e pão depende de
produtos liberados pelas leveduras durante sua atividade
fermentativa. Quais os produtos que interessam mais
diretamente à fabricação do vinho e do pão,
respectivamente?
b)
a)
b)
c)
d)
e)
e)
c)
d)
álcool etílico, gás carbônico.
gás carbônico, ácido lático.
ácido acético, ácido lático.
álcool etílico, ácido acético.
ácido lático, álcool etílico.
10. (SANTA CASA) Em uma corrida de 100 metros,
completada em 12 segundos, o corredor não conta com
oxigênio suficiente para oxidação completa da glicose em
seus músculos. Assim, uma amostra de seu sangue,
coletada logo após a corrida, mostrará aumento
considerável na quantidade de
a)
ácido pirúvico
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
d)
4.
um aminoácido essencial com função enzimática na
célula.
um nucleotídeo que participa da estrutura química
dos ácidos nucléicos.
um nucleosídeo estável que participa da estrutura
química dos ácidos nucléicos.
um carboidrato não hidrolisável que atua no
metabolismo celular.
um nucleotídeo que participa de reações bioquímicas
como fornecedor de energia.
(UFV 2005) A figura estilizada abaixo representa parte do
processo da fotossíntese em plantas, correspondente ao
esquema Z da etapa fotoquímica.
íons bicarbonato
76
APOSTILA 1
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BIOLOGIA
b)
6.
Se a Spirogyra fosse iluminada diretamente por um
feixe de luz branca, o que aconteceria com a
distribuição das bactérias? Justifique sua resposta.
(FUVEST) O gráfico e a tabela abaixo mostram as curvas
de absorção de energia pelas clorofilas e os comprimentos
de onda da luz.
Assinale a afirmativa INCORRETA:
a)
b)
c)
d)
e)
5.
nm
Os operários no topo das torres correspondem aos
aceptores primários de elétrons.
A torre de tamanho menor corresponde ao
fotossistema I, e a maior ao fotossistema II.
O operário com a marreta em punho, na torre maior,
recebe elétrons de baixa energia para recompor os
elétrons energizados que ele lançou.
A roleta, entre as torres, corresponde à cadeia
transportadora de elétrons que tem como função a
produção de ATP.
O operário que está no solo lança os elétrons
provenientes das moléculas de H2O.
comprimento de onda em
nm
390-430
430-500
500-560
560-600
600-650
650-760
a)
b)
c)
7.
8.
77
azul
verde
amarela
d)
e)
laranja
vermelha
(MACK) O processo de fotossíntese é considerado em
duas etapas: a fotoquímica ou fase de claro e a química ou
fase de escuro. Na primeira fase não ocorre:
a)
b)
c)
Explique por que as bactérias se acumulam nas
áreas indicadas na figura.
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
violeta
azul
verde
amarela
laranja
vermelha
Analisando-os, conflui-se que, teoricamente, obter-se
maior produtividade em plantas iluminadas por luz:
(UFMG) Com o objetivo de estudar a ação da luz na
fotossíntese foi realizado a seguinte experiência:
Em um pequeno aquário foi colocada uma única célula da
alga verde Spirogyra; essa célula tem um longo
cloroplasto, em forma de fita espiralada, que ocupa todo
seu comprimento; moléculas de clorofila estão aderidas
sobre a membrana do cloroplasto. Dentro do aquário
foram colocadas, também, bactérias móveis que são
atraídas para áreas onde existia oxigênio em abundância.
O aquário foi, então, iluminado por um feixe de luz branca
que passava por um prisma antes de chegar na célula da
Spirogyra; a luz branca, ao passar pelo prisma,
decompõe-se nas cores básicas, de modo que cada
região da célula foi iluminada por uma cor diferente, como
mostra a figura a seguir:
a)
luz
produção de ATP
produção de NADPH2
produção de O2
d)
e)
fotólise da água
redução do CO2
(UFOP 2003) A obtenção de energia, nos seres vivos,
ocorre preferencialmente pela retirada de hidrogênios de
moléculas nutrientes, processo metabólico denominado
oxidação biológica.
APOSTILA 1
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BIOLOGIA
Pergunta-se:
a)
b)
Quando os hidrogênios são retirados dos substratos
combustíveis metabólicos, eles são “entregues” aos
aceptores intermediários de hidrogênio. Como são
denominados esses aceptores?
Posteriormente, os hidrogênios são repassados a
uma cadeia de transportadores de elétrons e, no final,
“cedidos” ao oxigênio, com formação de água e
liberação de energia. Parte dessa energia, a célula
armazena, sintetizando um composto.
B.1) Como é denominado esse composto?
a)
b)
c)
d)
e)
B.2) Cite três processos celulares que ocorrem com o
consumo desse composto.
9.
(UMC-SP) A fórmula abaixo representa a reação
simplificada da fotossíntese: 6 CO2 + 6 H2O  6 O2 +
C6H12O6
somente a partir de açúcares.
somente a partir de proteínas.
somente a partir de gorduras.
a partir de açúcares, proteínas e gorduras.
a partir de substâncias inorgânicas.
12. A fermentação é uma respiração incompleta, em que
faltam duas fases da respiração aeróbia. Quais são elas e
em que lugar específico do organóide elas se processam?
Um pesquisador realizou dois experimentos. No primeiro
deles, forneceu à planta moléculas de água marcadas com
oxigênio radioativo. No segundo, forneceu à planta
moléculas de dióxido de carbono marcadas com oxigênio
radioativo.
Ao término dos dois experimentos, ele verificou que:
a)
b)
c)
d)
e)
13. (FUVEST) Considere os esquemas abaixo, nos quais as
setas indicam absorção ou eliminação de gás:
o O2 produzido pela planta do experimento 1 era
radioativo.
o O2 produzido pela planta do experimento 2 era
radioativo.
o O2 produzido pelas plantas dos dois experimentos
era radioativo.
a glicose produzida pelas plantas dos dois
experimentos era radioativa.
tanto o O2 como a glicose produzidos por ambas as
plantas eram radioativos.
10. (UFSC 2003) “A ingestão em quantidades elevadas de
aspirina (5 a 10 gramas, no caso de crianças) pode
acarretar o bloqueio da respiração celular, um quadro de
intoxicação fatal”.
Qual a alternativa que identifica corretamente a substância
absorvida ou eliminada?
(EXTO extraído do “Jornal Universitário” da UFSC,
publicado em julho de 2001, p. 12).
Sobre o processo de respiração celular, assinale com V
(verdadeiro) ou F (falso) as proposições adiante.
a)
b)
c)
d)
e)
(
) Parte dele acontece no hialoplasma, quando ocorre
a quebra da molécula de glicose.
( ) Durante a glicólise, uma molécula de 6 carbonos é
quebrada em duas moléculas de 3 carbonos,
produzindo energia sob a forma de ATP.
( ) Esse processo é menos eficiente na obtenção de
ATP do que a respiração anaeróbica, já que esta
independe da presença de oxigênio e de glicose.
( ) Uma organela fundamental para a sua ocorrência é
o centríolo, que permite a entrada da glicose na
célula.
( ) Ao seu final, são produzidas moléculas de gás
carbônico, água e ATP.
( ) Algumas etapas desse processo ocorrem dentro
das mitocôndrias.
11. (PUC-SP) Pela análise do esquema abaixo, prevê-se que
energia pode ser obtida por um organismo:
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
I
O2
O2
O2
CO2
CO2
II
O2
CO2
CO2
CO2
O2
III
O2
CO2
O2
CO2
CO2
IV
CO2
CO2
O2
O2
O2
14. (FUVEST) As mitocôndrias são consideradas as “casas de
força” das células vivas. Tal analogia refere-se ao fato de
as mitocôndrias
a)
estocarem moléculas de ATP produzidas na digestão
dos alimentos.
b) produzirem ATP com utilização de energia liberada na
oxidação de moléculas orgânicas.
c) consumirem moléculas de ATP na síntese de
glicogênio ou de amido a partir de glicose.
d) serem capazes de absorver energia luminosa
utilizada na síntese de ATP.
e) produzirem ATP a partir da energia liberada na
síntese de amido ou de glicogênio.
15. Assinale a associação correta entre os mesmos.
78
APOSTILA 1
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BIOLOGIA
respiratório:
a)
b)
c)
d)
e)
(01) O processo fermentativo libera menos energia que a
respiração aeróbia, visto que na fermentação a
quebra da glicose é incompleta.
(02) O processo fermentativo ocorre em ausência de
oxigênio e apresenta um saldo de 2 (duas) moléculas
de ATP por molécula de glicose.
(04) Os tipos de fermentação mais conhecidos são a
fermentação láctica e alcoólica, que se apresentam
idênticas até a formação do ácido pirúvico.
(08) A respiração aeróbia ocorre exclusivamente no
interior das mitocôndrias e consegue formar 30 ATP
por molécula de glicose oxidada.
(16) As principais substâncias aceptoras intermediárias
de hidrogênio no processo respiratório aeróbio são:
NAD e FAD.
I [álcool, respiração] e II [água, fermentação] .
I [água, fermentação] e II [álcool, respiração] .
I [oxiemoglobina, respiração] e II [vapor d'água,
quimiossíntese].
I [água, respiração] e II [álcool, fermentação] .
I [carboemoglobina, quimiossíntese) e II [vapor
d'água, respiração]
Dê como resposta a soma dos números das opções
corretas.
16. (CESGRANRIO) No esquema a seguir, que representa a
respiração celular, os retângulos identificados pelos
números 1, 2 e 3 devem corresponder às séries
metabólicas citadas nas opções. As setas numeradas (4 e
5) indicam as substâncias de alto valor energético;
derivadas do metabolismo em causa. Indique no quadro a
opção que contém todas as legendas corretas para os
números 1, 2, 3, 4 e 5.
1
2
glicólise
3
ciclo de
cadeia
Krebs
respiratória
ciclo de
glicólise
b) cadeia
respiratória
Krebs
cadeia
glicólise
c) ciclo de
Krebs
respiratória
ciclo de
cadeia
d) glicólise
Krebs
respiratória
glicólise
ciclo de
e) cadeia
respiratória
Krebs
a)
4
5
ATP
NADH
ATP
NADH
ATP
NADH
NADH
ATP
NADH
ATP
17. (UFV) Qual dos processos celulares, listados abaixo, não
deverá ser afetado, se bloquearmos a Cadeia de
Transporte de Elétrons, ao nível das mitocôndrias?
a)
b)
c)
d)
e)
osmose
deslizamento de filamentos musculares.
bomba de Na+ e K+ .
fagocitose.
síntese de ATP .
18. Indique as alternativas corretas relativas ao processo
SISTEMA LOSANGO DE ENSINO
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