a morfologia na classificação dos verbos

A MORFOLOGIA NA CLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS: A
EVOLUÇÃO DA GRAMÁTICA A IMPORTÂNCIA DA
NOMENCLATURA
PASINATTO, Rubiamara1; WAHYS, Mariana 2 ; LINCK, Ieda Donatti 3 ;
Palavras-Chave: GRAMÁTICA. VERBO. NOMENCLATURA
Introdução
O estudo das formas que serve para distinguirmos as classes de palavras é a
principal função da Morfologia. Este trabalho aborda um aspecto importante dentro da
classe gramatical Verbo, as definições de autores tradicionais, intermediários e
contemporâneos sobre a classificação verbal.
Levando em consideração que “o verbo é em português o vocábulo flexional, por
excelência, dada a complexidade e multiplicidade de suas flexões” (CAMARA, 1970, p.
104) é importante destacar, antes de tudo, a formula geral da estrutura do vocábulo verbal
português, definida pelo autor citado: T (R + VT) + SF (SMT = SNP). O radical e vogal
temática formando o tema verbal e, sem seguida, os sufixos (modo – temporal e númeropessoal). A partir dessa informação é possível perceber mais claramente a divisão das
classificações do verbo.
Dessa forma, o objetivo principal desse estudo é promover uma reflexão críticacomparativa entre as abordagens de gramáticos de diferentes linhas, a fim de perseguir as
divergências entre as conceituações, nomenclaturas, funcionalidade e utilização da classe
em questão.
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Acadêmica de Letras/Inglês da Universidade de Cruz Alta, Jornalista e Especialista em Linguística,
Literatura e Ensino de Línguas;
Acadêmica de Letras/Inglês da Universidade de Cruz Alta, Publicitária e Especialista em Linguística,
Literatura e Ensino de Línguas;
MSc. Professora do Centro de Ciências Humanas e Comunicação da Universidade de Cruz Alta.
Metodologia
Será feita a abordagem de cada gramático, analisado primeiramente, a classificação
verbal proposta pelo documento oficial, a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB).
Posteriormente o estudo se dá pelo levantamento do que dizem gramáticos tradicionais,
intermediários e contemporâneos, respectivamente: Celso Cunha, Matoso Câmara,
Ingedore Koch, Mauro Ferreira e Ernani Terra.
Resultados e Discussões
Apesar de utilizarem, atualmente, uma linguagem mais acessível e simplificada, os
autores analisados continuam explorando as nomenclaturas, simplesmente, sem proporem
reflexões sobre a possibilidade de criação e recriação sobre as formas previstas na língua.
Os radicais seguem sendo ensinados como imutáveis a partir de nomenclaturas
estabelecidas pelos gramáticos tradicionais.
As explicações dos gramáticos atuais são expostas de maneira mais facilitada,
atrativa e com dicas interessantes, mas na essência repetem a forma dos tradicionais:
nomenclatura e definições. É registrado também entre as abordagens contemporâneas o
ensino a partir de frases soltas ou palavras e a inexistência de sugestões de reflexões, o que
poderia levar o aprendiz a pensar nas possibilidades de criação e recriação a partir do que é
previsível na língua. Tais exemplos não promovem a capacidade de associar a gramática às
situações cotidianas de comunicação.
Conclusão
A observância das normas é fundamental para garantir a organização e
sobrevivência da Língua Portuguesa, mas como os gramáticos continuam trabalhando com
abordagens que privilegiam essencialmente os nomes dos termos, fica a critério e
responsabilidade do professor da área de Letras, buscar a melhor forma de contemplar os
conteúdos.
Referências
CUNHA, Celso. Gramática de base. 2.ed. Rio de Janeiro: Fename, 1981.
CAMARA, Joaquim Matoso Jr. Estrutura da Língua Portuguesa. 27. ed. Petrópolis: Vozes,
1970.
FERREIRA, Mauro. Aprender e praticar Gramática: Teoria, Sínteses das Unidades,
Atividades Práticas, Exercícios de vestibulares – 2º grau. São Paulo: FTD, 1992.
Nomenclatura Gramatical Brasileira
Disponível em http://www.portaldalinguaportuguesa.org/index.php?action=ngbras
SILVA E SOUZA, M. Cecília P.; KOCH, Ingedore Villaça. Linguística Aplicada ao
Português: Morfologia.São Paulo: Cortez, 1999.
TERRA, Ernani. Curso Prático de gramática. Reedição Revista e Atualizada. São Paulo:
Scipicione, 1995.