Línguas dos países Matemática Ciência Ciências sociais Negócios Engenharia Humanidades História
  1. Humanidades
  2. Escrita
  3. Gramática
1. Indique o radical das séries de palavras abaixo
1. Indique o radical das séries de palavras abaixo
1. Identifique os morfemas das palavras propostas: amássemos a
1. Identifique os morfemas das palavras propostas: amássemos a
1. Identifique os artigos e classifique
1. Identifique os artigos e classifique
1. identificação da obra
1. identificação da obra
1. Family members
1. Family members
1. Examine os períodos abaixo e: Destaque os verbos Separe as
1. Examine os períodos abaixo e: Destaque os verbos Separe as
1. Essa notícia foi publicada numa revista semanal. Qual é o
1. Essa notícia foi publicada numa revista semanal. Qual é o
1. Em apenas um período, explique a linha de raciocínio de
1. Em apenas um período, explique a linha de raciocínio de
1. E 2. B 3. B 4. C 5. D 6. E
1. E 2. B 3. B 4. C 5. D 6. E
1. Dê o infinitivo dos verbos abaixo e responda à qual conjugação
1. Dê o infinitivo dos verbos abaixo e responda à qual conjugação
1. Complete as frases com os verbos nos tempos e modos
1. Complete as frases com os verbos nos tempos e modos
1. Complete as frases com a forma verbal adequada
1. Complete as frases com a forma verbal adequada
1. Classifique o sujeito dos verbos em destaque, usando o seguinte
1. Classifique o sujeito dos verbos em destaque, usando o seguinte
1. Atenção para as palavras: por cima, devagar, depressa, de
1. Atenção para as palavras: por cima, devagar, depressa, de
1. Assinale o período cujo predicado é nominal: a) Vi
1. Assinale o período cujo predicado é nominal: a) Vi
1. Assinale a alternativa INCORRETA sobre Trovadorismo em
1. Assinale a alternativa INCORRETA sobre Trovadorismo em
1. Apresentação e desenvolvimento do tema (valor: 10 pontos)
1. Apresentação e desenvolvimento do tema (valor: 10 pontos)
1. Aponte os índices que levem a crer que a Ofélia do poema é uma
1. Aponte os índices que levem a crer que a Ofélia do poema é uma
1. a.) seja b.) tinham/ foram c.) compus d.) fosse/ veria e.) irão f.) sou
1. a.) seja b.) tinham/ foram c.) compus d.) fosse/ veria e.) irão f.) sou
1. A supressão do acento grave, indicativo da crase, no trecho “que
1. A supressão do acento grave, indicativo da crase, no trecho “que
1. (ENEM-03) O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um
1. (ENEM-03) O texto aponta no quadro de Tarsila do Amaral um