Cultura clássica greco-romana 1. De acordo com o

Cultura clássica greco-romana
Aula 9
1. De acordo com o texto, Platão propõe a existência de dois “mundos”, opondo o “este mundo” (terreno) ao mundo “abstrato” das
ideias, “acessível apenas ao intelecto” e onde estariam as formas
perfeitas, os “objetos de verdadeiro conhecimento”. Esses pontos constituem a discordância fundamental entre Platão e Aristóteles.
2. Sócrates buscava construir o conhecimento acerca do que se
propunha a discutir através do diálogo e das indagações. Questionava o interlocutor, tentando tirar da conversa uma definição
mais clara do que se discutia. Platão escreve que Sócrates, certa
vez, disse a Teeteto que praticava a mesma arte de sua mãe,
que fora parteira: a arte da maiêutica, que consiste em ajudar a
“gerar”. No caso de Sócrates, “gerar” os pensamentos na alma
do interlocutor através de suas indagações e do diálogo.
3. Enquanto os sofistas, de modo geral, tendem a relativizar a possibilidade de encontrar respostas consistentes, os socráticos entendem ser possível chegar a termos aceitáveis, fugindo da
extrema relativização e do ceticismo defendido pelos sofistas.
4. Não. As perseguições oficiais ocorreram, mas foram esparsas e
não contínuas. Certamente, os cristãos poderiam ser condenados à morte por negarem culto aos deuses romanos. Para tanto,
era necessário que houvesse denúncia prévia. Trajano, em sua
missiva a Plínio, o Moço, afirma: “não há que persegui-los [aos
cristãos] oficialmente”.
5. Sim, poderia. Para que isso ocorresse, o cristão deveria negar
sua condição de cristão e prestar culto (por meio do sacrifício de
animais, por exemplo) aos deuses romanos.
6. Podem ser citados os seguintes elementos:
• Espírito pragmático, executivo;
• Escritos sobre política, filosofia, técnicas de engenharia e artes
militares;
• Língua latina;
• Direito romano.
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