20. Substitua o verbo pôr nas frases a seguir por outro mais

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20. Substitua o verbo pôr nas frases a seguir por outro mais específico,
fazendo as modificações necessárias.
1. Deve-se pôr um pouco mais de sal na comida ________________________
2. O médico lhe pôs uma sonda no ferimento _________________________
3. O sacerdote pôs a batina. _______________________________
4. Temos que pôr os quadros na parede. ______________________
5. Sobre este tema, puseram um aviso no quadro. ______________________
6. Vamos pôr os quadros na parede. ________________________________
7. Pôs as mãos nas costas da cadeira. __________________________
8. A assaltante se pôs atrás da porta. _____________________________
9. Maria pôs a janela no fogo. _______________________________
10. Não ponha essa palavra na frase. ___________________________
11. Resolveu pôr o dinheiro no banco. _____________________________
12. Pôs os livros no armário. ____________________________________
13. Os amigos sempre lhe põem a culpa. ______________________________
14. Sua obra o pôs na Academia Brasileira de Letras. ____________________
15. O governo põe a economia em primeiro lugar. _______________________
21 Preencha as lacunas com um adjetivo adequado.
1. A água que se pode beber água___________________________
2. Uma fortaleza que não se pode ser destruída é_______________
3. Uma ação que merece condenação é_______________________
4. Uma lei que não se pode mexer é______________________
5. Um terreno que não se pode medir é____________________
6. Uma carta que não se pode ler é_______________________
7. Uma planta que pode servir de alimento é________________
8. Uma obra que pode ser feita é_________________________
9. Um erro que não se pode ser esquecido é________________
10. Um aparelho que pode ser jogado fora após o uso é________________
22 Substitua as expressões em destaque por um só verbo de sentido
equivalente
1 Destruir completamente um formigueiro__________________________
2 Acabar completamente com a resistência do inimigo__________________
3 Destruir totalmente com os campos_______________________
4 Pagar integralmente uma dívida______________________
5 Dedicar-se completamente a algo_____________________
6 Vencer completamente alguém_______________________
7 Corromper integralmente alguém______________________
8 Mudar completamente o caráter de alguém_________________
9 Atrair completamente alguém________________________
10 Afastar totalmente uma epidemia_____________________
23 Substitua os segmentos a seguir por um só verbo no grau aumentativo.
1 Homem grande_______________
6 Boca grande________________
2 Copo grande_________________
7 Chapéu grande_______________
3 Corpo grande________________
8 Mão grande_________________
4 Mulher grande_______________
9 Rapaz grande________________
5 Nariz grande________________
10 Garrafa grande_______________
24 Substitua a palavra coisa nas frases a seguir por outra de valor mais
específico, fazendo as modificações necessárias.
1 Não sei o que é esta coisa estranha grudada no vidro___________________
2 Nesta bolsa vão as coisas necessárias para a pesca____________________
3 Embriagar-se é uma coisa reprovável_____________________
4 Tenho que comunicar a vocês uma coisa esplêndida____________________
5 Brigaram diante de todos, uma coisa desagradável_____________________
6 Esfregar o chão é uma coisa chatíssima_____________________________
7 Não foi ao jogo por uma série de coisas_____________________________
8 Trouxe da Itália muitas coisas para todos_________________________
9 A humildade é coisa rara______________________
10 Entender a sua letra não foi coisa fácil______________________
25 Substitua por advérbios de sentido equivalente as locuções adverbiais
destacadas.
1 Fazia os exercícios de olhos fechados_____________________
2 Conhecemos o assunto ponto a ponto_____________________
3 Os turistas andavam às cegas__________________________
4 O criado entrou no quarto pé ante pé_____________________
5 Choveu a cântaros___________________________________
6 Em primeiro lugar, falemos do passado___________________
7 Conquistaram o México a ferro e fogo_____________________
8 Percebia-se a verdade num abrir e fechar de olhos____________________
Unidade 12 – Como abreviar?
Introdução
*A economia de tempo e espaço, e consequentemente de dinheiro, leva à
necessidade de se abreviar palavras. Nesse terreno, no entanto, vários têm
sido os problemas de ambiguidade decorrentes de abreviações de caráter
muito pessoal, como as usadas nos anúncios classificados dos jornais.
*Deixando de lado as formas abreviadas que todo usuário da língua
emprega em suas necessidades diárias, pode-se falar de quatro outros tipos:




Abreviaturas;
Siglas;
Acrônimos;
Símbolos.
As abreviaturas são abreviações de forma reconhecidas oficialmente,
como as dos pronomes de tratamento, nome de meses, as de uso bibliográfico,
etc.
As siglas são normalmente formadas pelas iniciais das palavras que
compõem o nome original, mas levam em conta a silabação, ou seja, a
possibilidade de serem pronunciadas; por isso incluem algumas vezes mais do
que as iniciais. Normalmente as siglas são grafadas com maiúsculas; quando
transformadas em acrônimos, ou seja, quando recebem tratamento do
vocábulo, podem grafar-se apenas com a inicial maiúscula: Inamps, Sudene. O
acúmulo de siglas tem trazido certa dificuldade de comunicação de textos.
Os símbolos têm validade internacional e não devem ser seguidos de
pontos nem marca de plural: 12h, 5cm.
PRÁTICA TEXTUAL
1 Um estudante leu o texto a seguir e o abreviou. Compare os textos e
responda às questões propostas.
“O estudo de uma língua revela a existência de muitas variações.
Inicialmente, há a diferença entre a língua escrita, dois meios de comunicação
diferentes. A língua falada é mais espontânea, mais solta, acompanhada de
mímica e entonação, que preenchem importantes papéis significativos; a língua
escrita não é a simples representação gráfica da língua falada, mas sim um
sistema disciplinado e rígido.”
Texto abreviado – O est. de 1 líng. revela a exist. de ms. var. Inicial/ há a difer.
entre a l. fal. e a l. escr., 2 meios de com. difs. A l. fal. é + espontª, + solta,
acompª de mímica e enton., que preenchem imptes papéis signºs; a l. escr. Ñ é
a simples repr. gráf. da l. fal., + sim um sist. + discipl. e rígido.
1. Qual a vantagem de se abreviar palavras?
2. Você vê alguma desvantagem no uso de abreviações?
__________________________________________________________
3 . As abreviações mantêm o início ou o início e o fim da palavra abreviada.
Dê exemplos dos dois casos, retirados do texto abreviado.
_______________________________________________________________
4 Algumas abreviações são feitas com a ajuda de sinais que não pertencem
ao alfabeto. Indique, no mesmo texto, os casos em que ocorreu esse tipo de
abreviação.
_______________________________________________________________
5 Retire do texto exemplos de abreviações que mostram flexão de gênero ou
de número.
_______________________________________________________________
6 Um dos maiores riscos das abreviações é o de gerar ambiguidades,
podendo-se ler mais de uma palavra a partir de uma única abreviação. Indique
dois casos possíveis de ambiguidade no texto abreviado.
_______________________________________________________________
2 Observe os anúncios a seguir, retirados do Jornal do Brasil de 31 de janeiro
de 1993, e responda às questões propostas.
Anúncio 1 – Constr. 2.800m terr slões vardão (6 stes) dps vgs p/ 20 carros
estudo forma pgto
Anúncio 2 - C/ vista p/ o verde slão (2 stes) c/ arns cop deps vgs só US$ 170
mil
1 Reescreva o texto do anúncio 1 por extenso
_______________________________________________________________
2 Demonstre, com base nos textos, que as abreviações dos jornais seguem
uma norma própria.
_______________________________________________________________
3 Os jornais possuem um critério único de abreviação? Justifique.
_______________________________________________________________
4 Enquanto as abreviações são pessoais e variáveis, há outras formas
abreviadas que possuem forma estabelecida. Indique duas dessas formas nos
anúncios.
_______________________________________________________________
3 O dicionário de lingua portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira,
apresenta, nas páginas iniciais, uma lista das abreviações usadas na obra.
Pense e responda: que palavras são normalmente incluídas numa lista como
essa?
_______________________________________________________________
4 Muitas abreviações já possuem forma estabelecida e não devem ser
abreviadas de forma diferente (são chamadas abreviaturas). Indique as
abreviaturas dos seguintes pronomes de tratamento.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vossa Excelência_____________________________________
Sua Majestade___________________________________
Vossas Altezas______________________________________
Sua Santidade_______________________________________
Vossa Eminência_______________________________________
Sua Senhoria__________________________________________
5 Indique as abreviaturas convencionais dos seguintes títulos e patentes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Doutor______________________
Senhora______________________
Dona____________________________
Capitão__________________________
Tenente-coronel_____________________
Coronel_________________________
General____________________________
Senhorita______________________________
6 Na frase “Encontrei o dr. na esquina”, qual o erro no emprego da abreviatura?
_______________________________________________________________
7 Numa lista de contribuições para um presente de casamento, o responsável
pela lista indicava se as pessoas haviam pago a contribuição acrescentando a
abreviação “pag.” após o nome de cada um. Você considera conveniente o
emprego da abreviação nesse caso?
_______________________________________________________________
8 Os nomes dos meses também têm abreviaturas mais ou menos
estabelecidas, todas com três letras, com uma única exceção. Indique as
abreviaturas segundo a ordem dos meses.
_______________________________________________________________
9 Em todas as frases a seguir encontramos abreviaturas. Indique o valor de
cada uma delas, desenvolvendo-as ou explicando-as.
1. Esse mesmo tema já foi tratado por Machado de Assis (cf. Dom
Casmurro)
_________________________________________________________
2. Muitos livros forma publicados desse modo, e.g., O Guarani e Vidas
Secas.
__________________________________________________________
3. Na viagem ao Norte, comi acerola, cupuaçu, taperebá, etc.
_______________________________________________________
4 As abreviações, i.e., formas curtas derivadas, são muito úteis.
_________________________________________________________
5 Mais tarde voltaremos a esse tema. (N. do A.: No cap. 5 o tema é tratado
sob o ponto de vista político.)
_______________________________________________________________
6 P.S.: É bom não esquecer as conseqüências das revoluções!
__________________________________________________________
10 Os jornais diários apresentam uma imensa quantidade de siglas – uma
outra variedade de abreviação – derivadas de nomes longos de entidades,
instituições, etc. Identifique as que aparecem a seguir, dando-lhes o significado
por extenso.
1. A Unesco juntou-se à LBA para a proteção da criança brasileira.
______________________________________________________
2. A ONU pretende advertir os integrantes da Otan.
______________________________________________________
3 O IR na fonte arrecada mais que o IPTU.
________________________________________________________
4 A Vasp pretende solicitar ajuda ao FMI.
_________________________________________________________
5 A Varig transportou os dirigentes da UNE.
__________________________________________________________
6 O PMDB, o PDS e o PFL votaram juntos pela primeira vez.
__________________________________________________________
7 A Sunab fiscaliza os preços dos alimentos.
__________________________________________________________
8 Não sei qual o meu CPF nem o meu CEP.
__________________________________________________________
11 Por que muitas siglas aparecem grafadas de mais de um modo, como
EUA/USA, Otan/Nato, ONU/UNO?
_______________________________________________________________
12 Observe o texto a seguir, retirado do Jornal do Brasil de 29 de janeiro de
1993, e responda à questão proposta.
(Manchete) “Justiça rejeita liminar do Ciesp contra a Sunab
O juiz Guilherme Heitor Dias rejeitou ontem o pedido de liminar feito pelo
Centro das Indústrias do Estado de São Paulo (Ciesp) que entrara com pedido
de mandado de segurança coletivo contra a Sunab.”
Por que o texto explicitou a primeira das siglas da manchete e não a seguinte?
_______________________________________________________________
13 As siglas são normalmente formadas pelas iniciais das palavras que
compõem o nome original. Às vezes, com a intenção de facilitar a pronúncia,
incluem mais do que as iniciais. Crie siglas de leitura possível para os clubes
de futebol relacionados a seguir.
1. Clube de Regatas Vasco da Gama______________________________
2. Clube de Regatas do Flamengo________________________________
14 Quais as siglas correspondentes aos seguintes estados brasileiros?
1 Acre_________________
13 Pará____________________
2 Alagoas______________
14 Paraíba_________________
3 Amapá_______________
15 Paraná_________________
4 Amazonas____________
16 Pernambuco____________
5 Bahia________________
17 Piauí_________________
6 Ceará________________
18 Rio de Janeiro__________
7 Espírito Santo__________
19 Rio Grande do Norte_______________
8 Goiás________________
20 Rio Grande do Sul________________
9 Maranhão_____________
21 Santa Catarina___________________
10 Mato Grosso__________
22 São Paulo_______________________
11 Mato Grosso do Sul______
23 Sergipe_________________________
12 Minas Gerais____________
24 Tocantins_______________________
15 Quais os erros de abreviações encontrados nas frases a seguir?
1 Eram 12hs quando parti.
_______________________________________________________________
2 Nunca mais vi a Dra.
_______________________________________________________________
3 Sua Excia. não visitou a exposição.
_______________________________________________________________
16 Que crítica pode ser feita ao uso de etc. na frase “Conheci Tancredo Neves,
Ulysses, Figueiredo, etc.”?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
17 Foram encontrados num mapa os seguintes símbolos de pontos cardeais.
Dê o significado de cada um deles.
1 N_________________________
5 SE______________________
2 NE________________________
6 S______________________
3 NO________________________
7 O______________________
4 L_________________________
8 SO______________________
18 Dê o significado das siglas a seguir, muito encontradas em livros de história
e geografia.
1 O Benelux trouxe progresso para todos.
_______________________________________________________________
2 O MCE enriqueceu a Europa.
_______________________________________________________________
3 A Otan está sendo enfraquecida.
_______________________________________________________________
4 A URSS se desmoronou.
_______________________________________________________________
19 Os símbolos que têm validade internacional não são seguidos de ponto nem
de “s” indicando o plural. Escreva a seguir quais os símbolos que representam
as medidas dadas.
1 Centímetro_________________
4 Milímetro_________________
2 Grama____________________
5 Quilômetro________________
3 Litro______________________
20 Pesquise e responda aos seguintes desafios.
1 O que significam as letras J.H.S. vistas em muitas imagens de cristo?
_______________________________________________________________
2 Qual o significado das letras I.N.R.I vistas na parte superior da cruz de
Cristo?
_______________________________________________________________
3 Muitas pessoas que fazem cursos de pós-graduação no exterior recebem o
título de Ph.D. Qual o significado dessas letras?
_______________________________________________________________
4 Por que na porta do banheiro aparecem as letras W.C.?
_______________________________________________________________
5 Em muitas latas de alimentos, veem-se as letras P.B. O que significam?
_______________________________________________________________
6 Por que na indicação das horas, em inglês, aparecem as letras a.m./p.m.?
_______________________________________________________________
7 O que significam as abreviaturas a.C./d.C. encontradas em muitos livros de
história?
_______________________________________________________________
8 A potência de um motor se mede por H.P. Qual o significado dessas letras?
_______________________________________________________________
9 Por que se diz que um lutador perdeu por k.O.?
_______________________________________________________________
10 Um aparelho de ar condicionado tem quantidades de BTU diferentes. O que
significam essas letras?
_______________________________________________________________
UNIDADE 13 – COMO ACENTUAR?
INTRODUÇÃO
Levam acento gráfico:
 as palavras oxítonas e monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s),
o(s): está, café, cipó, pé, pó;
 as palavras oxítonas terminadas em em, ens: também, parabéns, ferém,
contém;
 as palavras paroxítonas terminadas em r, x, n, l, os, um, (uns), i(s),
u(s), ã(s) e ditongos: caráter, tórax, hífen, fácil, bíceps, álbum-álbuns,
júri-júris, ônus, imã-imãs, jóquei;
 todas as palavras proparoxítonas: histórico, lâmpada, encéfalo, gênero;
 os ditongos tônicos abertos éi, éu, ói: réis, réu, herói, corrói;
 os i e u tônicos, quando segunda vogal de hiato, se sozinhos na sílaba
ou seguidos de s: heroína, heroísmo, baú, balaústre;
antes de r, l, nh, m, n ou z, porém, não são acentuados: sairdes, Raul,
rainha, ruim, ruins, juiz;
Alguns vocábulos levam acento gráfico diferencial de número: ele tem,
eles têm; de tonicidade: por, preposição, pôr, verbo; e de timbre, pode,
presente, pôde, perfeito. Em muitos casos, a clareza pode exigir um acento
diferencial:
A forma (ou fôrma) dos bolos não me agradou.
PRÁTICA TEXTUAL
1 Sabendo que todas as palavras a seguir são oxítonas ou monossílabos
tônicos, acentue-as quando convier.
1 cajá
11 obtê-las
21 canta-los
2 tambem
12 olá
22 novel
3 Ceci
13 cipós
23 Belém
4 após
14 cem
24 cafés
5 papel
15 comprá-los
25 Bangu
6 fá-lo-ás
16 ninguém
26 Peru
7 cajás
17 já
27 sutil
8 bem
18 porém
28 Jerusalém
9 retirá-lo
19 igapó
29 neném
10 mês
20 bambu
30 parálos
2 Sabendo-se que todas as palavras a seguir são paroxítonas, acentue-as
quando convier.
1 sotão
11 fácil
21 rádio
31 moinho
2 foreis
12 partida
22 joquei
32 ginásio
3 tenho
13 história
23 água
33 sedentário
4 órfão
14 pátria
24 línguas
34 etapa
5 egipcio
15 bala
25 seguida
35 hifen
6 incrível
16 dificil
26 mártir
36 hifens
7 série
17 canto
27 imã
37 exercicio
8 cola
18 teve
28 caráter
38 biceps
9 tênue
19 aconselhavel
10 família
20 esse
29 afáve l 39 album
30 pusera
40 tórax
3 Acentue todas as palavras proparoxítonas que se encontram entre as
palavras a seguir.
1 África
8 júbilo
15 econômico
2 apóstolo
9 maquinaria
16 ômega
3 lembrávamos
10 lêvedo
17 recorde
4 máquinas
11 quilômetro
18 cárcere
5 depósito
12 democrático
19 brâmane
6 enérgico
13 interim
20 estratégia
7 rubrica
14 cagado
21 acrobata
4 Em todas as palavras a seguir o i ou o u são tônicos. Acentue-os quando for
conveniente.
1 possuido
11 instruido
21 raizes
2 ai
12 daí
22 saiu
3 contribuiram
13 reúne
23 pais
4 diluissem
14 demiurgo
24 paises
5 raiz
15 cairam
25 sadia
6 cai
16 traídos
26 Icarai
7 juízo
17 viúvo
27 destituído
8 iam
18 aprecio
28 ainda
9 Grajaú
19 saúde
29 miúdas
10 havia
20 viúva
30 sairem
5 Acentue os ditongos das palavras a seguir, quando for conveniente.
1 judeu
8 coisa
15 quartéis
2 geléia
9 colméia
16 jibóia
3 jóia
10 réu
17 teia
4 papéis
11 rei
18 centopéia
5 espanhois
12 meia
19 feia
6 europeu
13 lei
20 heróis
7 meu
14 ideia
21 jeito
6 Sublinhe as sílabas tônicas das palavras a seguir, acentuando-as, se
necessário.
1 protótipo
6 boemia
11 recorde
2 averigue
7 avaro
12 Nobel
3 recem-nascido
8 autópsia
13 transistor
4 sutil
9 fluido
14 pudico
5 misantropo
10 gratuito
15 perito
7 Testes de múltipla escolha sobre acentuação gráfica
1.
a)
b)
c)
d)
e)
Quais os vocábulos destacados a seguir são acentuados?
Você saberia dizer-me o que?
Ninguém saiu porque chovia.
O que você tem com a vida dele?
Por que você não apareceu ontem?
Sabia o que queria.
2. Assinale o par de vocábulos em que um deles está errado quanto à
acentuação gráfica.
a) itens/item
d) sutil/sutis
b) hífen/hífens
e) raiz/raízes
c) país/países
3.
a)
b)
c)
Assinale o item onde há erro de acentuação gráfica.
sem/dez/nós
d) dó/bem/tu
mim/Sá/paz
e) ti/há/Zé
não/foi/tôa
4.
a)
b)
c)
Assinale a forma verbal que não deve levar acento gráfico.
ele mantém
d) ela têm
eles detêm
e) eles crêem
ele crê
5. Assinale o item em que há erro de acento gráfico em vocábulo que
possui hiato.
a) Você é um grande egoísta: só pensa na sua saúde.
b) Assim está ruim: os balaústres estão sujos.
c) Que beleza o voo dos pássaros.
d) Elas não creem em mim.
e) Você não tem juizo.
6. Manda-se acentuar o pretérito “pôde” ( com o fechado) para distingui-lo
do presente “pode” (com o aberto). É um caso de acento diferencial.
Continuaram a receber acento diferencial as seguintes palavras:
a) pôr- pára- pelo- sêde- fôrma
b) têm- vêm- deem-leem-veem
c) pôr-pára- pólo-têm-contêm
d) devêras-pêlo-sêde-fôrmas-colhêr
e) êsse-dêle-êste-bôca-três
7.
a)
b)
c)
Assinale o item com erro de acento gráfico.
tabaréu
d) Havaí
jurití
e) atrás
jacaré
8.
a)
b)
c)
Assinale a palavra que não deve levar acento gráfico.
fugiram
d)apoiam
sairam
e) estreiam
enxaguam
9. Dentre os itens a seguir, assinale aquele em que todas as palavras
devem levar acento gráfico.
a) tabareu-bau-alguem-bacalhau
b) ai-jilo-fogareu-aneis
c) fuzis- jacare-peru-corroi
d) alias-carmim-azuis-herói
e) obus-ali-alias-café
10. Assinale o item em que todos os itens devem levar acento gráfico.
a)imã-caso-altruísmo-ponei
b) verme-cavalaria-azeite-heroína
c)espontaneo- lapis-martir-nucleo
d)gemeo-eter-orgãos- papeizinhos
11.
Assinale o item em que todas as palavras
devem levar acento gráfico.
a)
b)
c)
vermifugo-decada-exegese-bigamo-elite
leucocito-perito-alcoólatra-helice-pegada
horoscopo-exodo-interim-ingremequadruplo
d)
binamo-lampada-dinamo-coleopterodecano
e)
alibi-inaudito-travessura-cajuada-dificl
8 Assinale, em cada grupo, a única palavra que deve ter acento gráfico.
ordens – hifen – item – nuvem – hifens
aqui – jau – tupi – Bangu – Pacaembu
impus – impos – rapaz – impor
faisca – sairdes – fluindo – reunir –
1.
2.
3.
4.
campainha
fluor – jantar – funil – barris – apto
ritmo – istmo – eclipse – fixo – climax
exodo – jovens – bambu – raiz – coroa.
5.
6.
7.
9 Assinale em cada grupo a única palavra que não deve levar acento
gráfico.
aerodromo – bigamo – epistola – eramos
1.
– erudito
nomade – obolo – protipo – caracteres –
2.
quadrumano
desague – dragea – necropsia – especie –
3.
pancreas
matula – cancer – bilis – biquini – dispar
fosseis – fores – niqueis – oasis – pulover
dolar – ambar – venus – edens – hifen
visivel – faceis – ravioli – sotaos –
4.
5.
6.
7.
Gibraltar
apoia – apoias – apoio – constrois – afoito
veem – leem – creem – deem – voem
miúdo – ladainha – gaucho – graudo –
8.
9.
10.
jesuita
UNIDADE 14 – COMO EVITAR ERROS ORTOGRÁFICOS?
INTRODUÇÃO
*Ainda que a Gramática histórica possa justificar o emprego de
algumas letras no sistema ortográfico, hoje, a maioria dos alunos não tem
mais condições de apelar para esses conhecimentos no sentido de eliminar
dúvidas nessa área. Assim, acertar ou não a forma gráfica das palavras
transformou-se em questão de memorização, não devendo, por isso
mesmo, ser considerada como falha grave uma possível troca de letras em
palavras pouco usadas. Algumas normas práticas podem minorar o
problema.
Escrevem-se com g:


as terminações ágio, égio, égio, ógio,
úgio, agem, igem, ugem, ege e oge.
pedágio, egrégio, litígio, relógio, refúgio, molecagem, fuligem,
ferrugem, frenge, paragoge;
em geral, depois de r:
vargem, margem, virgem, urge, argila, liturgia.
Escrevem-se com j:



derivados de palavras grafadas com j
antes de o/a: gorjeta (gorja)
a terminação aje: ultraje, laje;
as formas dos verbos em jar: viajei,
arejou, marejava.
Escrevem-se com x:

normalmente depois de ditongo: seixo,
feixe, deixar.
Escrevem-se com s:





nomes ligados a verbos com radical do
infinitivo em –corr- , -nd-, -pel-, --rg-, - rt-: percurso (percorrer), defesa
(defender), impulso (impelir), imerso (imergir), conversão (converter);
adjetivos com o sufixo –oso e –osa:
perigoso, harmoniosa;
vocábulos que indicam naturalidade,
procedência, título nobiliárquico e as formas femininas correspondestes:
burguês, marquês, francês, burguesa, marquesa, francesa;
vocábulos formados com os prefixos
trans-, tras-, tres-: transeunte, traspassar, tresandar;
depois de ditongo: náusea, pausa, coisa,
pouso, deusa;




verbos em –isar, derivados de vocábulos
cujo rafical termina em s: pesquisar (pesquisa), analisar (análise);
verbos derivados de vocábulos que
terminam em s: bisar (bis);
verbos em –usar: abusar, acusar,
recusar;
as formas verbais de pôr e querer: pus,
quisesse.
Escrevem-se com z:

verbos terminados em –zer e –zir: fazer,
produzir, reluzir;




vocábulos derivados terminados em –
zada, -zal, -zarrão, - zeiro, -zinho, -zito: anguzada, cafezal, canzarrão,
juazeiro, cãozinho, mãozita;
verbos em –izar derivados de vocábulos
que não têm s no final: democratizar (democracia), exorcizar
(exorcismo);
verbos derivados de vocábulos que
terminam em z: cruzar (cruz);
substantivos derivados de adjetivos:
beleza, (belo), moleza (mole), grandeza (grande).
Escrevem-se com ç:



subtantivos e verbos ligados a nomes
terminados em –to: isenção (isento);
substantivos cognatos de verbos em –ter:
contenção (conter), retenção (reter);
vocábulos terminados em –açu: Iguaçu.
Escrevem-se com ss:


substantivos ligados a verbos com o
radical do infinitivo em –ced, -gred, -prim e –met-: processo (proceder),
agressão (agredir), impressão (imprimir), promessa (prometer);
substantivos cujos verbos cognatos
terminam em –tir-: permissão (permitir), omissão (omitir).
Escrevem-se com c:

vocábulos formados com o sufixo –ecer e
derivados: agradecer, agradecimento, receber, recebimento.
Escrevem-se com e:



as formas do presente do subjentivo dos
verbos terminados em –oar e –uar: abençoe, acentue, voe;
substantivos e adjetivos relacionados com
substantivos terminados em –eia: baleeiro (baleia);
ditongos nasais: mãe, capitães, pães,
alemães.
Escrevem-se com i:


a terceira pessoa do singular do presente
do indicativo dos verbos em –uir: possui;
as formas rizotônicas dos verbos em –ear:
passeio, freio (mas freamos, freada, passeemos).
PRÁTICA TEXTUAL
1 Sabendo-se que terminam em izar os verbos derivados de palavras cujo
radical não termina em s, e em isar os verbos derivados de palavras cujo
radical termina em s, preencha as lacunas a seguir com isar ou izar.
1 pesqu_________
6 catequ________
11 anal________
2 agon________
7al____________
12 fr____________
3 civil_________
8 paral________
13 improv________
4 bat__________
9 desl_________
14 amen_________
5 democrat______
10 div_________
15 atual__________
2 Sabendo-se que se escrevem com eza os substantivos derivados de
adjtevos e com esa os substantivos não derivados de adjetivos, preencha
as lacunas a seguir com uma dessas terminações.
1 baron________
4 princ_______
7 asper_______ 10 chin________
2 fri___________
5 pr_________
8 alt__________ 11 desp_______
3 duqu________
6 avar_______
9 mol_________ 12 cru________
3 Os substantivos que derivam de adjetivos terminam em ez e os que não
derivam terminam em ês. Preencha as lacunas das palavras a seguir com
uma dessas terminações.
1 arid________
4 marqu_______
7 fregu_______ 10 campon_______
3 mud______
6 burg________
9 xadr________
12 pequin________
4 Preencha as lacunas dos diminutivos a seguir com s ou z, sabendo que
deverá vir precedido de z o diminutivo acrescido a um radical que não
termine em s, e de s no caso contrário.
1 pai – pai___inho
6 rei – rei____inho
2 pais – pai____inho
7 avó – avo____inha
3 raiz – rai____inha
8 adeus – adeu____inho
4 pires – pire____inho
9 camisa – cami____inha
5 lápis – lapi____inho
10 mão – mão____inha
5 Grafe x ou ch nas lacunas a seguir, conforme convenha.
1 cai___a
11 engra___ar
2 rebai___ar
12 ca___umba
3 me___er
13 pu___ar
4 ___ícara
14 li___eira
5 ___u___u
15 ___adrex
6 me___erico
16 fei___e
7 ___arope
17 en___ergar
8 en___ova
18 pa___á
9 en___arcar
19 en___ente
10 en____oval
20 me____as
6 Indique entre parênteses a pronúncia correspondente à letra x nos
vocábulos a seguir.
1 elixir (
)
2 exceção (
6 tóxico (
)
)
7 excelência (
)
3 nexo (
)
8 trouxe (
4 sexo (
)
9 exótico (
)
10 exato (
)
5 exame (
)
)
7 Escreva os substantivos terminados em cão,
correspondentes a cada um dos verbos dados a seguir.
são,
ou
ssão
1 expelir__________________
12 divertir______________________
2 proteger_________________
13 ceder_______________________
3 deter____________________
14 imprimir_____________________
4 repelir___________________
15 ascender____________________
5 submergir________________
16 subverter____________________
6 pretender________________
17 alegar______________________
7 agredir__________________
18 conter______________________
8 regredir__________________
19 inverter_____________________
9 demolir__________________
20 interceder____________________
10 embarcar_______________
21 transmitir______________________
11 isentar_________________
22 excluir________________________
8 Escreva c, ç, s, ss, sc, SC, x ou xc nas lacunas a seguir.
2 a___en___ão
10 pê___ego
18 re___u___itar
3 pi___ina
11 extin___ão
19 se___ão
4 ne__e__idade
12 e__tender
20 ce___ão
5 pre___indir
13 e___tensão
21 di___iplina
6 ma___i___o
14 ob___ecar
22 cre___er
7 gira___ol
15 ob___e___ão
23 e___e___o
8 ___etim
16 dan___ar
24 esca___o
9 Escreva g ou j nas lacunas a seguir.
1 al___ema
8 gran___inha
15 ma___estade
2 ___eito
9 pa___é
16 pa___em
3 ___iló
10 ti___ela
17 ___iboia
4 va___em
11 estran___eiro
18 ___enipapo
5 gor___eta
12 can___ica
19 via___em
6 gor___ear
13 ___irau
20 via___em
7 here___e
14 cafa___este
21 ___ênio
10 Escreva i ou e nas lacunas a seguir.
1 ad___ante
6 pal___tó
11 d___lapidar
2 lamp___ão
7 Pir__neus
12 cr___oulo
3 v___ado
8 arr___pio
13 pát___io
4 p___or
9 irr___quieto
14 conf___ssionário
5 cas___imira
10 d___gladiar
15 pr___ivilégio
11 Escreva o ou u nas lacunas a seguir.
2 m___olambo
7 b__eiro
3 p___limento
8 eng___lir
4 jab___ti
9 g___ela
5 jab___ticaba
10 c___ringa
12 Sublinhe a(s) forma(s) correta(s) em cada par dado a seguir.
1 astigmatismo – estigmatismo
8 disenteria – desisnteria
2 enfarte – enfarto
9 cangote – cogote
3 mendigo – mendingo
10 ignorância – ingnorância
4 mortadela – mortandela
11 rúbrica – rubrica
5 chipanzé – chimpanzé
12 ínterim – ínterim
6 assovio – assobio
13 gratuito – gratuito
7 bêbedo – bêbado
14 maquinaria – maquinaria
13 Escreva l ou u nas lacunas
1 a___garismo
6 inca___uto
2 a___to-falante
7 a___tímetro
3 ana___fabetos
8 a___tomático
4 ma___dade
9 ca___tela
5 co___cha
10 ma___ta
14 Sublinhe a forma correta de cada palavra a seguir
1 abóbada – abóboda
11 derepente – de repente
2 deslise – deslize
12 benvindo – bem – vindo
3 mantegueira – manteigueira 13 indiscrição – indiscreção
4 freada – freiada
14 meretíssimo – meritíssimo
5 bandeja – bandeija
15 úmido – húmido
6 alejado – aleijado
16 sequer – siquer
7 feoso – feioso
17 ponteagudo – pontiagudo
8 prazeroso – prazeiroso
18 irriqueito – irrequieto
9 porisso – por isso
19 incorporar - encorporar
15 Coloque ou não a letra h nas lacunas a seguir.
1 ___ontem
6 ____odômetro
2 ___óstia
7 ___oje
3 ____omoplata
8 ___odierno
4 ___ombridade
9 ___alteres
5 ___élice
10 ___alternativa
UNIDADE 15 – COMO EVITAR AS FALHAS COMUNS?
INTRODUÇÃO
Quem corrige textos toma contato com uma série de erros que se
repetem sistematicamente: problemas ortográficos, confusão entre palavras,
noções obscuras, circunlóquios, tautologias, etc. Alguns dos mais comuns
podem, no entanto, ser evitados com um pouco de cuidado e atenção.
Mal/mau
Usa-se mal por oposição a bem, e mau por oposição a bom. Se não há
oposição, usa-se sempre mal.
Não há mal que sempre dure. (bem)
Ele chegou num mau dia. (bom)
Mal chegou, foi dormir.
Auto/alto
Auto tem sentido de “por si mesmo”, enquanto alto se relaciona a altura,
oposto a “baixo”.
Veste-se muito mal; não tem autocrítica
O candidato usou um alto-falante durante o discurso.
Ante/anti
Ante se relaciona a “antes”, enquanto anti significa “contra’.
Antedatou o documento.
Construíram abrigos antiaéreos.
A/há
No sentido de tempo passaado, usa-se há; nos demias casos, usa-se a.
Há dez dias que cheguei.
Fica a dez dias daqui.
Consigo
Consigo é pronome reflexivo e não deve ser usado com o sentido de “com
você” ou “com o senhor”.
Queria falar com você
(e não queria falar consigo)
Estava só na fala, falando consigo.
Entre... e...
Ora, essas lacunas só podem conter pronomes oblíquos e nunca
pronomes retos, porque, depois de preposição, só se devem usar pronomes
oblíquos, salvo no caso de sujeitos de infinitivo. Assim, depois de entre, nunca
eu ou tu.
Entre mim e ela não há segredos.
Por que/ por quê/ porque/ porquê
Por que, separado e sem acento, deve ser usado ao início das
perguntas, diretas ou indiretas, ainda que neste último caso haja dúvidas, ou
como equivalente a “pelo qual”. Por quê, separado e com acento, ao final das
interrogações. Porquê, uma só palavra e com acento, corresponde ao
substantivo sinônimo de “motivo”. Porque, numa só palavra e sem acento,
corresponde à conjunção causal.
Por que você veio?
Queria saber por que viocê veio.
Não sei o caminho por que vieste.
Você veio, por quê?
Queria saber o porquê de teres vindo.
Vim porque quis.
Aonde/onde
Usa-se aonde se o verbo da oração solicita a preposição a, e onde nos
demais casos.
Aonde você vai? (ir a)
Aonde você chegou? (chegar a)
Onde você mora?
Em vez de/ ao invés de
Em vez de corresponde a “no lugar de”, sem idéia de oposição; ao invés
de corresponde a termos opostos.
Chorava ao invés de rir.
Comeu churrasco em vez de peixe.
Eu/ mim
O sujeito de infinitivo não é mim, mas eu.
Fizeram de tudo para eu viajar.
Ao encontro de/ de encontro a
Ao encontro de significa “união”, enquanto de encontro a significa
“oposição”.
O carro foi de encontro ao poste.
As ideias de meu candidato vão ao encontro daas minhas.
Cerca de
Cerca de não deve ser usado com números precisos.
Havia cerca de trezentas e dez pessoas na festa.
Etc.
Etc. não deve ser usado para pessoas, mas somente para coisas.
Comprei bananas, pêras, maçãs, etc.
Obs.: Historicamente, não se deveria usar vírgula antes de etc., mas o uso
parece ter consagrado esse emprego.
PRÁTICA TEXTUAL
1 Complete as frases a seguir, preenchendo as lacunas com a forma
adequada: porque, por que, porquê, por quê.
1.
Meu amor, fui sequestrado por um bando
de terroristas, nem sei explicar_________________
2.
Tem gente que se acha honesta só
____________ não sai da mamata.
3.
______________ o ideal do aficionado da
fotografia é possuir a melhor máquina para tirar fotos de miseráveis?
4.
Nem sempre os motivos _____________
se luta são tão meritórios como parecem.
5.
Qual o _______________ de Cabral ter
descoberto o Brasil, se podia ter descoberto os Estados Unidos?
6.
A
infância
é
a
idade
dos_______________
7.
Não sei _________________ ele usa
chapéu se não tem cabeça pra nada.
8.
Não
trabalhamos
____________
gostamos mas ____________ precisamos.
9.
Desconhecemos o ______________ da
revolta dos policiais.
10.
Consegui o documento_____________
lutei todos esses anos.
2 Use mal ou mau nas lacunas frases a seguir.
1.
Por
ser
_______
caráter,
procedia___________
2.
3.
4.
5.
6.
__________chegou, provocou confusão.
Era muito ___________ educado.
Tinha __________ temperamento.
Sentiu-se um profundo________ estar.
Trabalhava _________.
7.
Sentiu-se _______ com o ________
resultado.
8.
9.
O _________ atrai o __________.
Passou a ficar _________ visto no
trabalho.
10.
Escreve
__________
porque
tem
_______ hábito.
3 Use a, à ou há nas lacunas das frases a seguir.
1.
2.
3.
Estou ____ duas horas daí.
______ duas horas te espero.
Fica ______ dois quilômetros
do
aeroporto.
4.
A cerveja ficou gelada _______ cinco
minutos.
5.
6.
7.
Não o vejo ______ dois anos.
Nesta sala _____ há muitos alunos.
Só verei daqui ____- dois anos, quando
for ____ Europa.
8.
9.
Não dou importância ________ fofocas.
Sua casa fica ______ duas quadras
daqui.
10.
______ quanto você está vendendo ____
dúzia?
4 Qual das duas formas das palavras entre parênteses
adequadamente cada uma das frases a seguir? Sublinhe-as.
1.
completa
Apareceu um (sem número/sem-número)
de casos muito sérios.
2.
Chegaram
ao
chefe
vários
(abaixo
assinados/abaixo-assinados)
3.
Já trabalhamos o correspondente a (meio
dia/ meio-dia)
4.
Os cartões (sem número/sem número)
não terão valor.
5.
As mulheres (à toa/à-toa) dispersaram-se
com medo da polícia.
6.
Passarão (tão só/tão-só) os que tiverem
paciência.
7.
Na minha opinião, ela cometeu um ato
(sem nome/sem-nome)
8.
As brincadeiras (sem sal/sem-sal) sempre
desagradam.
9.
Os (abaixo assinados/abaixo-assinados)
mostram-se gratos.
10.
Ainda há lojas que fecham ao (meio dia/
meio-dia)
11.
Ele
vive
(tão
só/tão-só)
que
acaba
deprimido.
12.
Nos subúrbios, há ruas (sem nome/semnome)
13.
Recomenda-se comida (sem sal/ sem-sal)
para os doentes.
5 Sublinhe a forma que completa adequadamente as frases a seguir.
1.
(Aonde/onde) foram os que pensavam
diferente de nós?
2.
(Aonde/onde)
se
acham
os
nossos
adversários?
3.
4.
Falamos (a cerca de/ acerca de) teatro.
(Há cerca de/ a cerca de) três quilômetros
fica o posto.
5.
(Há cerca de/ acerca de) duas horas
choveu bastante.
6.
7.
Os guris corriam rua (abaixo/a baixo)
Fiquei
(a
baixo/abaixo)
dele
na
classificação.
8.
Ele passeava rua (a cima/ acima) quando
avistou a placa.
9.
Ele não estuda, (tampouco/ tão pouco)
você.
10.
Ele estuda (tampouco/tão pouco) que não
será aprovado.
6 Sublinhe a forma correta de cada palavra a seguir.
1 depedrar – depredar
10 quesito – quisito
2 estupro – estrupo
11 voleibol – volibol
3 mulçumano – muçulmano
12 invólucro – envólucro
4 bugiganga – buginganga
13 redemoinho – rodamionho
5 figadal – fidalgal
14 companhia – compania
6 ovos estrelados – ovos estalados
15 berruga – verruga
7 engajar – enganjar
16 tataraneto – tetraneto
8 basculante – vasculhante
17 prescrutar – perscrutar
9 dispêndio – despêndio
18 xipófago – xifópago
7 Corrija os possíveis erros das frases a seguir.
1. Chorava em vez de rir
_____________________________________________________
2. O carro derrapou e foi ao encontro do poste.
_____________________________________________________
3. O repórter não estava ao par do assunto.
____________________________________________________
4. Derrepente começou a rir e porisso foi repreendida.
____________________________________________________
5. A modelo pensou em ir a procura de uma manicure.
____________________________________________________
6. São meio dia e meio. Está na hora do almoço começar.
____________________________________________________
7. As telefonemas dadas ao Exterior devem ser cobradas.
____________________________________________________
8. Não poderiam haver festas durante o mês de dezembro.
____________________________________________________
9. Precisam-se de bons pintores.
____________________________________________________
10. Acusou-se os assaltantes de vários crimes.
____________________________________________________
11. V. Excia., o presidente, visitou ontem a exposição.
____________________________________________________
12. Não haverão mais segredos entre você e eu.
____________________________________________________
13. Queria muito falar contigo!
____________________________________________________
14. Pediu para mim fazer o trabalho por ele.
____________________________________________________
15. A missa seria as 2hs.
____________________________________________________
16. A polícia trazia um mandato de busca.
____________________________________________________
17. Dirigiu-se ao bebedor para matar à sede.
____________________________________________________
18. Desejava comprar um vestido igual a este seu.
____________________________________________________
19. O trabalho que gosto é escrever.
____________________________________________________
20. O livro que foi necessitado é o de redação.
8 Escolha a forma correta da palavra entre parênteses.
1. Pediu a verificação do (mandato/mandado).
2. Queria (coser/cozer) toda a roupa no domingo.
3. Pretendia (imergir/emergir) o submarino logo que deixasse o porto.
4. As fantasias de Carnaval estavam (amorais/imorais).
5. Trabalhavam numa (sessão/seção/cessão) espírita.
6. Aconteceu um (acidente/incidente) grave com o carro.
7. Pretendia consertar o forro do (acento/assanto)
8. Tinha um (asserto/acerto) de contas com o juiz.
9. Pensou em (arrear/arriar) a mala no chão.
10. O deputado teve seu mandato (caçado/cassado).
11. Quem tem bom (censo/senso) não perde tempo.
12. O quarto tinha dez metros de (comprimento/cumprimento)
13. Chamou José para o (concerto/conserto) da pia.
14. O juiz queria (deferir/diferir) o requerimento.
15. O artista foi (degradado/degradado) para a África.
16. Contava com a (descrição/discrição) de todos para evitar o escândalo.
17. O júri (descriminou/discriminou) o réu por ser judeu.
18. A empregada guardou as compras na (despensa/dispensa).
19. A guerra era (eminente/iminente) no Oriente Médio.
20. Foi preso em (flagrante/fragrante) delito.
21. No último (pleito/preito) foi eleito síndico.
22. O médico queria (proscrever/prescrever) a receita rapidamente.
23. A lei (ratificou/retificou) os erros do documento anterior.
24. Combateu o (tráfico/tráfego/trânsito) de drogas.
25. A quantia era (vultosa/vultuosa).
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