20. Substitua o verbo pôr nas frases a seguir por outro mais
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20. Substitua o verbo pôr nas frases a seguir por outro mais específico, fazendo as modificações necessárias. 1. Deve-se pôr um pouco mais de sal na comida ________________________ 2. O médico lhe pôs uma sonda no ferimento _________________________ 3. O sacerdote pôs a batina. _______________________________ 4. Temos que pôr os quadros na parede. ______________________ 5. Sobre este tema, puseram um aviso no quadro. ______________________ 6. Vamos pôr os quadros na parede. ________________________________ 7. Pôs as mãos nas costas da cadeira. __________________________ 8. A assaltante se pôs atrás da porta. _____________________________ 9. Maria pôs a janela no fogo. _______________________________ 10. Não ponha essa palavra na frase. ___________________________ 11. Resolveu pôr o dinheiro no banco. _____________________________ 12. Pôs os livros no armário. ____________________________________ 13. Os amigos sempre lhe põem a culpa. ______________________________ 14. Sua obra o pôs na Academia Brasileira de Letras. ____________________ 15. O governo põe a economia em primeiro lugar. _______________________ 21 Preencha as lacunas com um adjetivo adequado. 1. A água que se pode beber água___________________________ 2. Uma fortaleza que não se pode ser destruída é_______________ 3. Uma ação que merece condenação é_______________________ 4. Uma lei que não se pode mexer é______________________ 5. Um terreno que não se pode medir é____________________ 6. Uma carta que não se pode ler é_______________________ 7. Uma planta que pode servir de alimento é________________ 8. Uma obra que pode ser feita é_________________________ 9. Um erro que não se pode ser esquecido é________________ 10. Um aparelho que pode ser jogado fora após o uso é________________ 22 Substitua as expressões em destaque por um só verbo de sentido equivalente 1 Destruir completamente um formigueiro__________________________ 2 Acabar completamente com a resistência do inimigo__________________ 3 Destruir totalmente com os campos_______________________ 4 Pagar integralmente uma dívida______________________ 5 Dedicar-se completamente a algo_____________________ 6 Vencer completamente alguém_______________________ 7 Corromper integralmente alguém______________________ 8 Mudar completamente o caráter de alguém_________________ 9 Atrair completamente alguém________________________ 10 Afastar totalmente uma epidemia_____________________ 23 Substitua os segmentos a seguir por um só verbo no grau aumentativo. 1 Homem grande_______________ 6 Boca grande________________ 2 Copo grande_________________ 7 Chapéu grande_______________ 3 Corpo grande________________ 8 Mão grande_________________ 4 Mulher grande_______________ 9 Rapaz grande________________ 5 Nariz grande________________ 10 Garrafa grande_______________ 24 Substitua a palavra coisa nas frases a seguir por outra de valor mais específico, fazendo as modificações necessárias. 1 Não sei o que é esta coisa estranha grudada no vidro___________________ 2 Nesta bolsa vão as coisas necessárias para a pesca____________________ 3 Embriagar-se é uma coisa reprovável_____________________ 4 Tenho que comunicar a vocês uma coisa esplêndida____________________ 5 Brigaram diante de todos, uma coisa desagradável_____________________ 6 Esfregar o chão é uma coisa chatíssima_____________________________ 7 Não foi ao jogo por uma série de coisas_____________________________ 8 Trouxe da Itália muitas coisas para todos_________________________ 9 A humildade é coisa rara______________________ 10 Entender a sua letra não foi coisa fácil______________________ 25 Substitua por advérbios de sentido equivalente as locuções adverbiais destacadas. 1 Fazia os exercícios de olhos fechados_____________________ 2 Conhecemos o assunto ponto a ponto_____________________ 3 Os turistas andavam às cegas__________________________ 4 O criado entrou no quarto pé ante pé_____________________ 5 Choveu a cântaros___________________________________ 6 Em primeiro lugar, falemos do passado___________________ 7 Conquistaram o México a ferro e fogo_____________________ 8 Percebia-se a verdade num abrir e fechar de olhos____________________ Unidade 12 – Como abreviar? Introdução *A economia de tempo e espaço, e consequentemente de dinheiro, leva à necessidade de se abreviar palavras. Nesse terreno, no entanto, vários têm sido os problemas de ambiguidade decorrentes de abreviações de caráter muito pessoal, como as usadas nos anúncios classificados dos jornais. *Deixando de lado as formas abreviadas que todo usuário da língua emprega em suas necessidades diárias, pode-se falar de quatro outros tipos: Abreviaturas; Siglas; Acrônimos; Símbolos. As abreviaturas são abreviações de forma reconhecidas oficialmente, como as dos pronomes de tratamento, nome de meses, as de uso bibliográfico, etc. As siglas são normalmente formadas pelas iniciais das palavras que compõem o nome original, mas levam em conta a silabação, ou seja, a possibilidade de serem pronunciadas; por isso incluem algumas vezes mais do que as iniciais. Normalmente as siglas são grafadas com maiúsculas; quando transformadas em acrônimos, ou seja, quando recebem tratamento do vocábulo, podem grafar-se apenas com a inicial maiúscula: Inamps, Sudene. O acúmulo de siglas tem trazido certa dificuldade de comunicação de textos. Os símbolos têm validade internacional e não devem ser seguidos de pontos nem marca de plural: 12h, 5cm. PRÁTICA TEXTUAL 1 Um estudante leu o texto a seguir e o abreviou. Compare os textos e responda às questões propostas. “O estudo de uma língua revela a existência de muitas variações. Inicialmente, há a diferença entre a língua escrita, dois meios de comunicação diferentes. A língua falada é mais espontânea, mais solta, acompanhada de mímica e entonação, que preenchem importantes papéis significativos; a língua escrita não é a simples representação gráfica da língua falada, mas sim um sistema disciplinado e rígido.” Texto abreviado – O est. de 1 líng. revela a exist. de ms. var. Inicial/ há a difer. entre a l. fal. e a l. escr., 2 meios de com. difs. A l. fal. é + espontª, + solta, acompª de mímica e enton., que preenchem imptes papéis signºs; a l. escr. Ñ é a simples repr. gráf. da l. fal., + sim um sist. + discipl. e rígido. 1. Qual a vantagem de se abreviar palavras? 2. Você vê alguma desvantagem no uso de abreviações? __________________________________________________________ 3 . As abreviações mantêm o início ou o início e o fim da palavra abreviada. Dê exemplos dos dois casos, retirados do texto abreviado. _______________________________________________________________ 4 Algumas abreviações são feitas com a ajuda de sinais que não pertencem ao alfabeto. Indique, no mesmo texto, os casos em que ocorreu esse tipo de abreviação. _______________________________________________________________ 5 Retire do texto exemplos de abreviações que mostram flexão de gênero ou de número. _______________________________________________________________ 6 Um dos maiores riscos das abreviações é o de gerar ambiguidades, podendo-se ler mais de uma palavra a partir de uma única abreviação. Indique dois casos possíveis de ambiguidade no texto abreviado. _______________________________________________________________ 2 Observe os anúncios a seguir, retirados do Jornal do Brasil de 31 de janeiro de 1993, e responda às questões propostas. Anúncio 1 – Constr. 2.800m terr slões vardão (6 stes) dps vgs p/ 20 carros estudo forma pgto Anúncio 2 - C/ vista p/ o verde slão (2 stes) c/ arns cop deps vgs só US$ 170 mil 1 Reescreva o texto do anúncio 1 por extenso _______________________________________________________________ 2 Demonstre, com base nos textos, que as abreviações dos jornais seguem uma norma própria. _______________________________________________________________ 3 Os jornais possuem um critério único de abreviação? Justifique. _______________________________________________________________ 4 Enquanto as abreviações são pessoais e variáveis, há outras formas abreviadas que possuem forma estabelecida. Indique duas dessas formas nos anúncios. _______________________________________________________________ 3 O dicionário de lingua portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, apresenta, nas páginas iniciais, uma lista das abreviações usadas na obra. Pense e responda: que palavras são normalmente incluídas numa lista como essa? _______________________________________________________________ 4 Muitas abreviações já possuem forma estabelecida e não devem ser abreviadas de forma diferente (são chamadas abreviaturas). Indique as abreviaturas dos seguintes pronomes de tratamento. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Vossa Excelência_____________________________________ Sua Majestade___________________________________ Vossas Altezas______________________________________ Sua Santidade_______________________________________ Vossa Eminência_______________________________________ Sua Senhoria__________________________________________ 5 Indique as abreviaturas convencionais dos seguintes títulos e patentes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Doutor______________________ Senhora______________________ Dona____________________________ Capitão__________________________ Tenente-coronel_____________________ Coronel_________________________ General____________________________ Senhorita______________________________ 6 Na frase “Encontrei o dr. na esquina”, qual o erro no emprego da abreviatura? _______________________________________________________________ 7 Numa lista de contribuições para um presente de casamento, o responsável pela lista indicava se as pessoas haviam pago a contribuição acrescentando a abreviação “pag.” após o nome de cada um. Você considera conveniente o emprego da abreviação nesse caso? _______________________________________________________________ 8 Os nomes dos meses também têm abreviaturas mais ou menos estabelecidas, todas com três letras, com uma única exceção. Indique as abreviaturas segundo a ordem dos meses. _______________________________________________________________ 9 Em todas as frases a seguir encontramos abreviaturas. Indique o valor de cada uma delas, desenvolvendo-as ou explicando-as. 1. Esse mesmo tema já foi tratado por Machado de Assis (cf. Dom Casmurro) _________________________________________________________ 2. Muitos livros forma publicados desse modo, e.g., O Guarani e Vidas Secas. __________________________________________________________ 3. Na viagem ao Norte, comi acerola, cupuaçu, taperebá, etc. _______________________________________________________ 4 As abreviações, i.e., formas curtas derivadas, são muito úteis. _________________________________________________________ 5 Mais tarde voltaremos a esse tema. (N. do A.: No cap. 5 o tema é tratado sob o ponto de vista político.) _______________________________________________________________ 6 P.S.: É bom não esquecer as conseqüências das revoluções! __________________________________________________________ 10 Os jornais diários apresentam uma imensa quantidade de siglas – uma outra variedade de abreviação – derivadas de nomes longos de entidades, instituições, etc. Identifique as que aparecem a seguir, dando-lhes o significado por extenso. 1. A Unesco juntou-se à LBA para a proteção da criança brasileira. ______________________________________________________ 2. A ONU pretende advertir os integrantes da Otan. ______________________________________________________ 3 O IR na fonte arrecada mais que o IPTU. ________________________________________________________ 4 A Vasp pretende solicitar ajuda ao FMI. _________________________________________________________ 5 A Varig transportou os dirigentes da UNE. __________________________________________________________ 6 O PMDB, o PDS e o PFL votaram juntos pela primeira vez. __________________________________________________________ 7 A Sunab fiscaliza os preços dos alimentos. __________________________________________________________ 8 Não sei qual o meu CPF nem o meu CEP. __________________________________________________________ 11 Por que muitas siglas aparecem grafadas de mais de um modo, como EUA/USA, Otan/Nato, ONU/UNO? _______________________________________________________________ 12 Observe o texto a seguir, retirado do Jornal do Brasil de 29 de janeiro de 1993, e responda à questão proposta. (Manchete) “Justiça rejeita liminar do Ciesp contra a Sunab O juiz Guilherme Heitor Dias rejeitou ontem o pedido de liminar feito pelo Centro das Indústrias do Estado de São Paulo (Ciesp) que entrara com pedido de mandado de segurança coletivo contra a Sunab.” Por que o texto explicitou a primeira das siglas da manchete e não a seguinte? _______________________________________________________________ 13 As siglas são normalmente formadas pelas iniciais das palavras que compõem o nome original. Às vezes, com a intenção de facilitar a pronúncia, incluem mais do que as iniciais. Crie siglas de leitura possível para os clubes de futebol relacionados a seguir. 1. Clube de Regatas Vasco da Gama______________________________ 2. Clube de Regatas do Flamengo________________________________ 14 Quais as siglas correspondentes aos seguintes estados brasileiros? 1 Acre_________________ 13 Pará____________________ 2 Alagoas______________ 14 Paraíba_________________ 3 Amapá_______________ 15 Paraná_________________ 4 Amazonas____________ 16 Pernambuco____________ 5 Bahia________________ 17 Piauí_________________ 6 Ceará________________ 18 Rio de Janeiro__________ 7 Espírito Santo__________ 19 Rio Grande do Norte_______________ 8 Goiás________________ 20 Rio Grande do Sul________________ 9 Maranhão_____________ 21 Santa Catarina___________________ 10 Mato Grosso__________ 22 São Paulo_______________________ 11 Mato Grosso do Sul______ 23 Sergipe_________________________ 12 Minas Gerais____________ 24 Tocantins_______________________ 15 Quais os erros de abreviações encontrados nas frases a seguir? 1 Eram 12hs quando parti. _______________________________________________________________ 2 Nunca mais vi a Dra. _______________________________________________________________ 3 Sua Excia. não visitou a exposição. _______________________________________________________________ 16 Que crítica pode ser feita ao uso de etc. na frase “Conheci Tancredo Neves, Ulysses, Figueiredo, etc.”? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 17 Foram encontrados num mapa os seguintes símbolos de pontos cardeais. Dê o significado de cada um deles. 1 N_________________________ 5 SE______________________ 2 NE________________________ 6 S______________________ 3 NO________________________ 7 O______________________ 4 L_________________________ 8 SO______________________ 18 Dê o significado das siglas a seguir, muito encontradas em livros de história e geografia. 1 O Benelux trouxe progresso para todos. _______________________________________________________________ 2 O MCE enriqueceu a Europa. _______________________________________________________________ 3 A Otan está sendo enfraquecida. _______________________________________________________________ 4 A URSS se desmoronou. _______________________________________________________________ 19 Os símbolos que têm validade internacional não são seguidos de ponto nem de “s” indicando o plural. Escreva a seguir quais os símbolos que representam as medidas dadas. 1 Centímetro_________________ 4 Milímetro_________________ 2 Grama____________________ 5 Quilômetro________________ 3 Litro______________________ 20 Pesquise e responda aos seguintes desafios. 1 O que significam as letras J.H.S. vistas em muitas imagens de cristo? _______________________________________________________________ 2 Qual o significado das letras I.N.R.I vistas na parte superior da cruz de Cristo? _______________________________________________________________ 3 Muitas pessoas que fazem cursos de pós-graduação no exterior recebem o título de Ph.D. Qual o significado dessas letras? _______________________________________________________________ 4 Por que na porta do banheiro aparecem as letras W.C.? _______________________________________________________________ 5 Em muitas latas de alimentos, veem-se as letras P.B. O que significam? _______________________________________________________________ 6 Por que na indicação das horas, em inglês, aparecem as letras a.m./p.m.? _______________________________________________________________ 7 O que significam as abreviaturas a.C./d.C. encontradas em muitos livros de história? _______________________________________________________________ 8 A potência de um motor se mede por H.P. Qual o significado dessas letras? _______________________________________________________________ 9 Por que se diz que um lutador perdeu por k.O.? _______________________________________________________________ 10 Um aparelho de ar condicionado tem quantidades de BTU diferentes. O que significam essas letras? _______________________________________________________________ UNIDADE 13 – COMO ACENTUAR? INTRODUÇÃO Levam acento gráfico: as palavras oxítonas e monossílabos tônicos terminados em a(s), e(s), o(s): está, café, cipó, pé, pó; as palavras oxítonas terminadas em em, ens: também, parabéns, ferém, contém; as palavras paroxítonas terminadas em r, x, n, l, os, um, (uns), i(s), u(s), ã(s) e ditongos: caráter, tórax, hífen, fácil, bíceps, álbum-álbuns, júri-júris, ônus, imã-imãs, jóquei; todas as palavras proparoxítonas: histórico, lâmpada, encéfalo, gênero; os ditongos tônicos abertos éi, éu, ói: réis, réu, herói, corrói; os i e u tônicos, quando segunda vogal de hiato, se sozinhos na sílaba ou seguidos de s: heroína, heroísmo, baú, balaústre; antes de r, l, nh, m, n ou z, porém, não são acentuados: sairdes, Raul, rainha, ruim, ruins, juiz; Alguns vocábulos levam acento gráfico diferencial de número: ele tem, eles têm; de tonicidade: por, preposição, pôr, verbo; e de timbre, pode, presente, pôde, perfeito. Em muitos casos, a clareza pode exigir um acento diferencial: A forma (ou fôrma) dos bolos não me agradou. PRÁTICA TEXTUAL 1 Sabendo que todas as palavras a seguir são oxítonas ou monossílabos tônicos, acentue-as quando convier. 1 cajá 11 obtê-las 21 canta-los 2 tambem 12 olá 22 novel 3 Ceci 13 cipós 23 Belém 4 após 14 cem 24 cafés 5 papel 15 comprá-los 25 Bangu 6 fá-lo-ás 16 ninguém 26 Peru 7 cajás 17 já 27 sutil 8 bem 18 porém 28 Jerusalém 9 retirá-lo 19 igapó 29 neném 10 mês 20 bambu 30 parálos 2 Sabendo-se que todas as palavras a seguir são paroxítonas, acentue-as quando convier. 1 sotão 11 fácil 21 rádio 31 moinho 2 foreis 12 partida 22 joquei 32 ginásio 3 tenho 13 história 23 água 33 sedentário 4 órfão 14 pátria 24 línguas 34 etapa 5 egipcio 15 bala 25 seguida 35 hifen 6 incrível 16 dificil 26 mártir 36 hifens 7 série 17 canto 27 imã 37 exercicio 8 cola 18 teve 28 caráter 38 biceps 9 tênue 19 aconselhavel 10 família 20 esse 29 afáve l 39 album 30 pusera 40 tórax 3 Acentue todas as palavras proparoxítonas que se encontram entre as palavras a seguir. 1 África 8 júbilo 15 econômico 2 apóstolo 9 maquinaria 16 ômega 3 lembrávamos 10 lêvedo 17 recorde 4 máquinas 11 quilômetro 18 cárcere 5 depósito 12 democrático 19 brâmane 6 enérgico 13 interim 20 estratégia 7 rubrica 14 cagado 21 acrobata 4 Em todas as palavras a seguir o i ou o u são tônicos. Acentue-os quando for conveniente. 1 possuido 11 instruido 21 raizes 2 ai 12 daí 22 saiu 3 contribuiram 13 reúne 23 pais 4 diluissem 14 demiurgo 24 paises 5 raiz 15 cairam 25 sadia 6 cai 16 traídos 26 Icarai 7 juízo 17 viúvo 27 destituído 8 iam 18 aprecio 28 ainda 9 Grajaú 19 saúde 29 miúdas 10 havia 20 viúva 30 sairem 5 Acentue os ditongos das palavras a seguir, quando for conveniente. 1 judeu 8 coisa 15 quartéis 2 geléia 9 colméia 16 jibóia 3 jóia 10 réu 17 teia 4 papéis 11 rei 18 centopéia 5 espanhois 12 meia 19 feia 6 europeu 13 lei 20 heróis 7 meu 14 ideia 21 jeito 6 Sublinhe as sílabas tônicas das palavras a seguir, acentuando-as, se necessário. 1 protótipo 6 boemia 11 recorde 2 averigue 7 avaro 12 Nobel 3 recem-nascido 8 autópsia 13 transistor 4 sutil 9 fluido 14 pudico 5 misantropo 10 gratuito 15 perito 7 Testes de múltipla escolha sobre acentuação gráfica 1. a) b) c) d) e) Quais os vocábulos destacados a seguir são acentuados? Você saberia dizer-me o que? Ninguém saiu porque chovia. O que você tem com a vida dele? Por que você não apareceu ontem? Sabia o que queria. 2. Assinale o par de vocábulos em que um deles está errado quanto à acentuação gráfica. a) itens/item d) sutil/sutis b) hífen/hífens e) raiz/raízes c) país/países 3. a) b) c) Assinale o item onde há erro de acentuação gráfica. sem/dez/nós d) dó/bem/tu mim/Sá/paz e) ti/há/Zé não/foi/tôa 4. a) b) c) Assinale a forma verbal que não deve levar acento gráfico. ele mantém d) ela têm eles detêm e) eles crêem ele crê 5. Assinale o item em que há erro de acento gráfico em vocábulo que possui hiato. a) Você é um grande egoísta: só pensa na sua saúde. b) Assim está ruim: os balaústres estão sujos. c) Que beleza o voo dos pássaros. d) Elas não creem em mim. e) Você não tem juizo. 6. Manda-se acentuar o pretérito “pôde” ( com o fechado) para distingui-lo do presente “pode” (com o aberto). É um caso de acento diferencial. Continuaram a receber acento diferencial as seguintes palavras: a) pôr- pára- pelo- sêde- fôrma b) têm- vêm- deem-leem-veem c) pôr-pára- pólo-têm-contêm d) devêras-pêlo-sêde-fôrmas-colhêr e) êsse-dêle-êste-bôca-três 7. a) b) c) Assinale o item com erro de acento gráfico. tabaréu d) Havaí jurití e) atrás jacaré 8. a) b) c) Assinale a palavra que não deve levar acento gráfico. fugiram d)apoiam sairam e) estreiam enxaguam 9. Dentre os itens a seguir, assinale aquele em que todas as palavras devem levar acento gráfico. a) tabareu-bau-alguem-bacalhau b) ai-jilo-fogareu-aneis c) fuzis- jacare-peru-corroi d) alias-carmim-azuis-herói e) obus-ali-alias-café 10. Assinale o item em que todos os itens devem levar acento gráfico. a)imã-caso-altruísmo-ponei b) verme-cavalaria-azeite-heroína c)espontaneo- lapis-martir-nucleo d)gemeo-eter-orgãos- papeizinhos 11. Assinale o item em que todas as palavras devem levar acento gráfico. a) b) c) vermifugo-decada-exegese-bigamo-elite leucocito-perito-alcoólatra-helice-pegada horoscopo-exodo-interim-ingremequadruplo d) binamo-lampada-dinamo-coleopterodecano e) alibi-inaudito-travessura-cajuada-dificl 8 Assinale, em cada grupo, a única palavra que deve ter acento gráfico. ordens – hifen – item – nuvem – hifens aqui – jau – tupi – Bangu – Pacaembu impus – impos – rapaz – impor faisca – sairdes – fluindo – reunir – 1. 2. 3. 4. campainha fluor – jantar – funil – barris – apto ritmo – istmo – eclipse – fixo – climax exodo – jovens – bambu – raiz – coroa. 5. 6. 7. 9 Assinale em cada grupo a única palavra que não deve levar acento gráfico. aerodromo – bigamo – epistola – eramos 1. – erudito nomade – obolo – protipo – caracteres – 2. quadrumano desague – dragea – necropsia – especie – 3. pancreas matula – cancer – bilis – biquini – dispar fosseis – fores – niqueis – oasis – pulover dolar – ambar – venus – edens – hifen visivel – faceis – ravioli – sotaos – 4. 5. 6. 7. Gibraltar apoia – apoias – apoio – constrois – afoito veem – leem – creem – deem – voem miúdo – ladainha – gaucho – graudo – 8. 9. 10. jesuita UNIDADE 14 – COMO EVITAR ERROS ORTOGRÁFICOS? INTRODUÇÃO *Ainda que a Gramática histórica possa justificar o emprego de algumas letras no sistema ortográfico, hoje, a maioria dos alunos não tem mais condições de apelar para esses conhecimentos no sentido de eliminar dúvidas nessa área. Assim, acertar ou não a forma gráfica das palavras transformou-se em questão de memorização, não devendo, por isso mesmo, ser considerada como falha grave uma possível troca de letras em palavras pouco usadas. Algumas normas práticas podem minorar o problema. Escrevem-se com g: as terminações ágio, égio, égio, ógio, úgio, agem, igem, ugem, ege e oge. pedágio, egrégio, litígio, relógio, refúgio, molecagem, fuligem, ferrugem, frenge, paragoge; em geral, depois de r: vargem, margem, virgem, urge, argila, liturgia. Escrevem-se com j: derivados de palavras grafadas com j antes de o/a: gorjeta (gorja) a terminação aje: ultraje, laje; as formas dos verbos em jar: viajei, arejou, marejava. Escrevem-se com x: normalmente depois de ditongo: seixo, feixe, deixar. Escrevem-se com s: nomes ligados a verbos com radical do infinitivo em –corr- , -nd-, -pel-, --rg-, - rt-: percurso (percorrer), defesa (defender), impulso (impelir), imerso (imergir), conversão (converter); adjetivos com o sufixo –oso e –osa: perigoso, harmoniosa; vocábulos que indicam naturalidade, procedência, título nobiliárquico e as formas femininas correspondestes: burguês, marquês, francês, burguesa, marquesa, francesa; vocábulos formados com os prefixos trans-, tras-, tres-: transeunte, traspassar, tresandar; depois de ditongo: náusea, pausa, coisa, pouso, deusa; verbos em –isar, derivados de vocábulos cujo rafical termina em s: pesquisar (pesquisa), analisar (análise); verbos derivados de vocábulos que terminam em s: bisar (bis); verbos em –usar: abusar, acusar, recusar; as formas verbais de pôr e querer: pus, quisesse. Escrevem-se com z: verbos terminados em –zer e –zir: fazer, produzir, reluzir; vocábulos derivados terminados em – zada, -zal, -zarrão, - zeiro, -zinho, -zito: anguzada, cafezal, canzarrão, juazeiro, cãozinho, mãozita; verbos em –izar derivados de vocábulos que não têm s no final: democratizar (democracia), exorcizar (exorcismo); verbos derivados de vocábulos que terminam em z: cruzar (cruz); substantivos derivados de adjetivos: beleza, (belo), moleza (mole), grandeza (grande). Escrevem-se com ç: subtantivos e verbos ligados a nomes terminados em –to: isenção (isento); substantivos cognatos de verbos em –ter: contenção (conter), retenção (reter); vocábulos terminados em –açu: Iguaçu. Escrevem-se com ss: substantivos ligados a verbos com o radical do infinitivo em –ced, -gred, -prim e –met-: processo (proceder), agressão (agredir), impressão (imprimir), promessa (prometer); substantivos cujos verbos cognatos terminam em –tir-: permissão (permitir), omissão (omitir). Escrevem-se com c: vocábulos formados com o sufixo –ecer e derivados: agradecer, agradecimento, receber, recebimento. Escrevem-se com e: as formas do presente do subjentivo dos verbos terminados em –oar e –uar: abençoe, acentue, voe; substantivos e adjetivos relacionados com substantivos terminados em –eia: baleeiro (baleia); ditongos nasais: mãe, capitães, pães, alemães. Escrevem-se com i: a terceira pessoa do singular do presente do indicativo dos verbos em –uir: possui; as formas rizotônicas dos verbos em –ear: passeio, freio (mas freamos, freada, passeemos). PRÁTICA TEXTUAL 1 Sabendo-se que terminam em izar os verbos derivados de palavras cujo radical não termina em s, e em isar os verbos derivados de palavras cujo radical termina em s, preencha as lacunas a seguir com isar ou izar. 1 pesqu_________ 6 catequ________ 11 anal________ 2 agon________ 7al____________ 12 fr____________ 3 civil_________ 8 paral________ 13 improv________ 4 bat__________ 9 desl_________ 14 amen_________ 5 democrat______ 10 div_________ 15 atual__________ 2 Sabendo-se que se escrevem com eza os substantivos derivados de adjtevos e com esa os substantivos não derivados de adjetivos, preencha as lacunas a seguir com uma dessas terminações. 1 baron________ 4 princ_______ 7 asper_______ 10 chin________ 2 fri___________ 5 pr_________ 8 alt__________ 11 desp_______ 3 duqu________ 6 avar_______ 9 mol_________ 12 cru________ 3 Os substantivos que derivam de adjetivos terminam em ez e os que não derivam terminam em ês. Preencha as lacunas das palavras a seguir com uma dessas terminações. 1 arid________ 4 marqu_______ 7 fregu_______ 10 campon_______ 3 mud______ 6 burg________ 9 xadr________ 12 pequin________ 4 Preencha as lacunas dos diminutivos a seguir com s ou z, sabendo que deverá vir precedido de z o diminutivo acrescido a um radical que não termine em s, e de s no caso contrário. 1 pai – pai___inho 6 rei – rei____inho 2 pais – pai____inho 7 avó – avo____inha 3 raiz – rai____inha 8 adeus – adeu____inho 4 pires – pire____inho 9 camisa – cami____inha 5 lápis – lapi____inho 10 mão – mão____inha 5 Grafe x ou ch nas lacunas a seguir, conforme convenha. 1 cai___a 11 engra___ar 2 rebai___ar 12 ca___umba 3 me___er 13 pu___ar 4 ___ícara 14 li___eira 5 ___u___u 15 ___adrex 6 me___erico 16 fei___e 7 ___arope 17 en___ergar 8 en___ova 18 pa___á 9 en___arcar 19 en___ente 10 en____oval 20 me____as 6 Indique entre parênteses a pronúncia correspondente à letra x nos vocábulos a seguir. 1 elixir ( ) 2 exceção ( 6 tóxico ( ) ) 7 excelência ( ) 3 nexo ( ) 8 trouxe ( 4 sexo ( ) 9 exótico ( ) 10 exato ( ) 5 exame ( ) ) 7 Escreva os substantivos terminados em cão, correspondentes a cada um dos verbos dados a seguir. são, ou ssão 1 expelir__________________ 12 divertir______________________ 2 proteger_________________ 13 ceder_______________________ 3 deter____________________ 14 imprimir_____________________ 4 repelir___________________ 15 ascender____________________ 5 submergir________________ 16 subverter____________________ 6 pretender________________ 17 alegar______________________ 7 agredir__________________ 18 conter______________________ 8 regredir__________________ 19 inverter_____________________ 9 demolir__________________ 20 interceder____________________ 10 embarcar_______________ 21 transmitir______________________ 11 isentar_________________ 22 excluir________________________ 8 Escreva c, ç, s, ss, sc, SC, x ou xc nas lacunas a seguir. 2 a___en___ão 10 pê___ego 18 re___u___itar 3 pi___ina 11 extin___ão 19 se___ão 4 ne__e__idade 12 e__tender 20 ce___ão 5 pre___indir 13 e___tensão 21 di___iplina 6 ma___i___o 14 ob___ecar 22 cre___er 7 gira___ol 15 ob___e___ão 23 e___e___o 8 ___etim 16 dan___ar 24 esca___o 9 Escreva g ou j nas lacunas a seguir. 1 al___ema 8 gran___inha 15 ma___estade 2 ___eito 9 pa___é 16 pa___em 3 ___iló 10 ti___ela 17 ___iboia 4 va___em 11 estran___eiro 18 ___enipapo 5 gor___eta 12 can___ica 19 via___em 6 gor___ear 13 ___irau 20 via___em 7 here___e 14 cafa___este 21 ___ênio 10 Escreva i ou e nas lacunas a seguir. 1 ad___ante 6 pal___tó 11 d___lapidar 2 lamp___ão 7 Pir__neus 12 cr___oulo 3 v___ado 8 arr___pio 13 pát___io 4 p___or 9 irr___quieto 14 conf___ssionário 5 cas___imira 10 d___gladiar 15 pr___ivilégio 11 Escreva o ou u nas lacunas a seguir. 2 m___olambo 7 b__eiro 3 p___limento 8 eng___lir 4 jab___ti 9 g___ela 5 jab___ticaba 10 c___ringa 12 Sublinhe a(s) forma(s) correta(s) em cada par dado a seguir. 1 astigmatismo – estigmatismo 8 disenteria – desisnteria 2 enfarte – enfarto 9 cangote – cogote 3 mendigo – mendingo 10 ignorância – ingnorância 4 mortadela – mortandela 11 rúbrica – rubrica 5 chipanzé – chimpanzé 12 ínterim – ínterim 6 assovio – assobio 13 gratuito – gratuito 7 bêbedo – bêbado 14 maquinaria – maquinaria 13 Escreva l ou u nas lacunas 1 a___garismo 6 inca___uto 2 a___to-falante 7 a___tímetro 3 ana___fabetos 8 a___tomático 4 ma___dade 9 ca___tela 5 co___cha 10 ma___ta 14 Sublinhe a forma correta de cada palavra a seguir 1 abóbada – abóboda 11 derepente – de repente 2 deslise – deslize 12 benvindo – bem – vindo 3 mantegueira – manteigueira 13 indiscrição – indiscreção 4 freada – freiada 14 meretíssimo – meritíssimo 5 bandeja – bandeija 15 úmido – húmido 6 alejado – aleijado 16 sequer – siquer 7 feoso – feioso 17 ponteagudo – pontiagudo 8 prazeroso – prazeiroso 18 irriqueito – irrequieto 9 porisso – por isso 19 incorporar - encorporar 15 Coloque ou não a letra h nas lacunas a seguir. 1 ___ontem 6 ____odômetro 2 ___óstia 7 ___oje 3 ____omoplata 8 ___odierno 4 ___ombridade 9 ___alteres 5 ___élice 10 ___alternativa UNIDADE 15 – COMO EVITAR AS FALHAS COMUNS? INTRODUÇÃO Quem corrige textos toma contato com uma série de erros que se repetem sistematicamente: problemas ortográficos, confusão entre palavras, noções obscuras, circunlóquios, tautologias, etc. Alguns dos mais comuns podem, no entanto, ser evitados com um pouco de cuidado e atenção. Mal/mau Usa-se mal por oposição a bem, e mau por oposição a bom. Se não há oposição, usa-se sempre mal. Não há mal que sempre dure. (bem) Ele chegou num mau dia. (bom) Mal chegou, foi dormir. Auto/alto Auto tem sentido de “por si mesmo”, enquanto alto se relaciona a altura, oposto a “baixo”. Veste-se muito mal; não tem autocrítica O candidato usou um alto-falante durante o discurso. Ante/anti Ante se relaciona a “antes”, enquanto anti significa “contra’. Antedatou o documento. Construíram abrigos antiaéreos. A/há No sentido de tempo passaado, usa-se há; nos demias casos, usa-se a. Há dez dias que cheguei. Fica a dez dias daqui. Consigo Consigo é pronome reflexivo e não deve ser usado com o sentido de “com você” ou “com o senhor”. Queria falar com você (e não queria falar consigo) Estava só na fala, falando consigo. Entre... e... Ora, essas lacunas só podem conter pronomes oblíquos e nunca pronomes retos, porque, depois de preposição, só se devem usar pronomes oblíquos, salvo no caso de sujeitos de infinitivo. Assim, depois de entre, nunca eu ou tu. Entre mim e ela não há segredos. Por que/ por quê/ porque/ porquê Por que, separado e sem acento, deve ser usado ao início das perguntas, diretas ou indiretas, ainda que neste último caso haja dúvidas, ou como equivalente a “pelo qual”. Por quê, separado e com acento, ao final das interrogações. Porquê, uma só palavra e com acento, corresponde ao substantivo sinônimo de “motivo”. Porque, numa só palavra e sem acento, corresponde à conjunção causal. Por que você veio? Queria saber por que viocê veio. Não sei o caminho por que vieste. Você veio, por quê? Queria saber o porquê de teres vindo. Vim porque quis. Aonde/onde Usa-se aonde se o verbo da oração solicita a preposição a, e onde nos demais casos. Aonde você vai? (ir a) Aonde você chegou? (chegar a) Onde você mora? Em vez de/ ao invés de Em vez de corresponde a “no lugar de”, sem idéia de oposição; ao invés de corresponde a termos opostos. Chorava ao invés de rir. Comeu churrasco em vez de peixe. Eu/ mim O sujeito de infinitivo não é mim, mas eu. Fizeram de tudo para eu viajar. Ao encontro de/ de encontro a Ao encontro de significa “união”, enquanto de encontro a significa “oposição”. O carro foi de encontro ao poste. As ideias de meu candidato vão ao encontro daas minhas. Cerca de Cerca de não deve ser usado com números precisos. Havia cerca de trezentas e dez pessoas na festa. Etc. Etc. não deve ser usado para pessoas, mas somente para coisas. Comprei bananas, pêras, maçãs, etc. Obs.: Historicamente, não se deveria usar vírgula antes de etc., mas o uso parece ter consagrado esse emprego. PRÁTICA TEXTUAL 1 Complete as frases a seguir, preenchendo as lacunas com a forma adequada: porque, por que, porquê, por quê. 1. Meu amor, fui sequestrado por um bando de terroristas, nem sei explicar_________________ 2. Tem gente que se acha honesta só ____________ não sai da mamata. 3. ______________ o ideal do aficionado da fotografia é possuir a melhor máquina para tirar fotos de miseráveis? 4. Nem sempre os motivos _____________ se luta são tão meritórios como parecem. 5. Qual o _______________ de Cabral ter descoberto o Brasil, se podia ter descoberto os Estados Unidos? 6. A infância é a idade dos_______________ 7. Não sei _________________ ele usa chapéu se não tem cabeça pra nada. 8. Não trabalhamos ____________ gostamos mas ____________ precisamos. 9. Desconhecemos o ______________ da revolta dos policiais. 10. Consegui o documento_____________ lutei todos esses anos. 2 Use mal ou mau nas lacunas frases a seguir. 1. Por ser _______ caráter, procedia___________ 2. 3. 4. 5. 6. __________chegou, provocou confusão. Era muito ___________ educado. Tinha __________ temperamento. Sentiu-se um profundo________ estar. Trabalhava _________. 7. Sentiu-se _______ com o ________ resultado. 8. 9. O _________ atrai o __________. Passou a ficar _________ visto no trabalho. 10. Escreve __________ porque tem _______ hábito. 3 Use a, à ou há nas lacunas das frases a seguir. 1. 2. 3. Estou ____ duas horas daí. ______ duas horas te espero. Fica ______ dois quilômetros do aeroporto. 4. A cerveja ficou gelada _______ cinco minutos. 5. 6. 7. Não o vejo ______ dois anos. Nesta sala _____ há muitos alunos. Só verei daqui ____- dois anos, quando for ____ Europa. 8. 9. Não dou importância ________ fofocas. Sua casa fica ______ duas quadras daqui. 10. ______ quanto você está vendendo ____ dúzia? 4 Qual das duas formas das palavras entre parênteses adequadamente cada uma das frases a seguir? Sublinhe-as. 1. completa Apareceu um (sem número/sem-número) de casos muito sérios. 2. Chegaram ao chefe vários (abaixo assinados/abaixo-assinados) 3. Já trabalhamos o correspondente a (meio dia/ meio-dia) 4. Os cartões (sem número/sem número) não terão valor. 5. As mulheres (à toa/à-toa) dispersaram-se com medo da polícia. 6. Passarão (tão só/tão-só) os que tiverem paciência. 7. Na minha opinião, ela cometeu um ato (sem nome/sem-nome) 8. As brincadeiras (sem sal/sem-sal) sempre desagradam. 9. Os (abaixo assinados/abaixo-assinados) mostram-se gratos. 10. Ainda há lojas que fecham ao (meio dia/ meio-dia) 11. Ele vive (tão só/tão-só) que acaba deprimido. 12. Nos subúrbios, há ruas (sem nome/semnome) 13. Recomenda-se comida (sem sal/ sem-sal) para os doentes. 5 Sublinhe a forma que completa adequadamente as frases a seguir. 1. (Aonde/onde) foram os que pensavam diferente de nós? 2. (Aonde/onde) se acham os nossos adversários? 3. 4. Falamos (a cerca de/ acerca de) teatro. (Há cerca de/ a cerca de) três quilômetros fica o posto. 5. (Há cerca de/ acerca de) duas horas choveu bastante. 6. 7. Os guris corriam rua (abaixo/a baixo) Fiquei (a baixo/abaixo) dele na classificação. 8. Ele passeava rua (a cima/ acima) quando avistou a placa. 9. Ele não estuda, (tampouco/ tão pouco) você. 10. Ele estuda (tampouco/tão pouco) que não será aprovado. 6 Sublinhe a forma correta de cada palavra a seguir. 1 depedrar – depredar 10 quesito – quisito 2 estupro – estrupo 11 voleibol – volibol 3 mulçumano – muçulmano 12 invólucro – envólucro 4 bugiganga – buginganga 13 redemoinho – rodamionho 5 figadal – fidalgal 14 companhia – compania 6 ovos estrelados – ovos estalados 15 berruga – verruga 7 engajar – enganjar 16 tataraneto – tetraneto 8 basculante – vasculhante 17 prescrutar – perscrutar 9 dispêndio – despêndio 18 xipófago – xifópago 7 Corrija os possíveis erros das frases a seguir. 1. Chorava em vez de rir _____________________________________________________ 2. O carro derrapou e foi ao encontro do poste. _____________________________________________________ 3. O repórter não estava ao par do assunto. ____________________________________________________ 4. Derrepente começou a rir e porisso foi repreendida. ____________________________________________________ 5. A modelo pensou em ir a procura de uma manicure. ____________________________________________________ 6. São meio dia e meio. Está na hora do almoço começar. ____________________________________________________ 7. As telefonemas dadas ao Exterior devem ser cobradas. ____________________________________________________ 8. Não poderiam haver festas durante o mês de dezembro. ____________________________________________________ 9. Precisam-se de bons pintores. ____________________________________________________ 10. Acusou-se os assaltantes de vários crimes. ____________________________________________________ 11. V. Excia., o presidente, visitou ontem a exposição. ____________________________________________________ 12. Não haverão mais segredos entre você e eu. ____________________________________________________ 13. Queria muito falar contigo! ____________________________________________________ 14. Pediu para mim fazer o trabalho por ele. ____________________________________________________ 15. A missa seria as 2hs. ____________________________________________________ 16. A polícia trazia um mandato de busca. ____________________________________________________ 17. Dirigiu-se ao bebedor para matar à sede. ____________________________________________________ 18. Desejava comprar um vestido igual a este seu. ____________________________________________________ 19. O trabalho que gosto é escrever. ____________________________________________________ 20. O livro que foi necessitado é o de redação. 8 Escolha a forma correta da palavra entre parênteses. 1. Pediu a verificação do (mandato/mandado). 2. Queria (coser/cozer) toda a roupa no domingo. 3. Pretendia (imergir/emergir) o submarino logo que deixasse o porto. 4. As fantasias de Carnaval estavam (amorais/imorais). 5. Trabalhavam numa (sessão/seção/cessão) espírita. 6. Aconteceu um (acidente/incidente) grave com o carro. 7. Pretendia consertar o forro do (acento/assanto) 8. Tinha um (asserto/acerto) de contas com o juiz. 9. Pensou em (arrear/arriar) a mala no chão. 10. O deputado teve seu mandato (caçado/cassado). 11. Quem tem bom (censo/senso) não perde tempo. 12. O quarto tinha dez metros de (comprimento/cumprimento) 13. Chamou José para o (concerto/conserto) da pia. 14. O juiz queria (deferir/diferir) o requerimento. 15. O artista foi (degradado/degradado) para a África. 16. Contava com a (descrição/discrição) de todos para evitar o escândalo. 17. O júri (descriminou/discriminou) o réu por ser judeu. 18. A empregada guardou as compras na (despensa/dispensa). 19. A guerra era (eminente/iminente) no Oriente Médio. 20. Foi preso em (flagrante/fragrante) delito. 21. No último (pleito/preito) foi eleito síndico. 22. O médico queria (proscrever/prescrever) a receita rapidamente. 23. A lei (ratificou/retificou) os erros do documento anterior. 24. Combateu o (tráfico/tráfego/trânsito) de drogas. 25. A quantia era (vultosa/vultuosa).
