programa de disciplina

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA
Autorizada pelo Decreto Federal nº 77.496 de 27/04/76
Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 874/86 de 19/12/86
Recredenciada pelo Decreto Estadual Nº 9.271 de 14/12/2004
DIVISÃO DE ASSUNTOS ACADÊMICOS
Secretaria Geral de Cursos
PROGRAMA DE DISCIPLINA
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS
CÓDIGO: EXA890
DISCIPLINA: ÉTICA EM COMPUTAÇÃO
CARGA HORÁRIA: 60h
EMENTA:
Este curso examina as questões éticas que os engenheiros encontram em sua
prática profissional e os valores sociais e as questões políticas e legais que dão forma à
engenharia e à tomada de decisões tecnológicas. Examina também as questões éticas que
surgem como resultado do incremento no uso (e dependência) dos computadores. Usando
estudo de casos, códigos profissionais de conduta e literatura específica, o curso examina
a responsabilidade dos engenheiros em relação a seus empregadores, clientes, colegas de
trabalho, e a sua responsabilidade pela segurança e bem-estar públicos. Tópicos incluem o
profissionalismo versus demandas dos negócios, tomada de decisões de engenharia versus
de gerenciamento, direitos de propriedade e segredos comerciais, conflitos de interesse.
Tópicos específicos em computação incluem propriedade de software, privacidade,
“cracking”, obrigações e responsabilidades em computação.
OBJETIVOS:
Geral:
• promover a reflexão e discussão sobre as principais questões éticas vivenciadas pelos
profissionais da computação e apresentar os recursos disponíveis para orientar o
comportamento ético desses profissionais durante o exercício da profissão.
Específicos:
• compreender os conceitos fundamentais de ética;
• compreender as questões relacionadas à regulamentação da profissão;
• compreender os códigos de ética existentes para os profissionais de computação;
• refletir sobre a responsabilidade dos profissionais de computação em relação aos seus
empregadores, clientes, colegas de trabalho, sociedade e organizações;
• compreender os principais problemas éticos relacionados à profissão, a partir de
estudo de casos;
• compreender conceitos relacionados à inclusão/exclusão digital e refletir sobre as
questões sociais, políticas e econômicas relacionadas;
• compreender os fundamentos do software livre;
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METODOLOGIA:
A metodologia será um híbrido de Grupos Tutoriais (GT), Consultorias
Individuais (CI) e Coletivas (CC) e Aulas Expositivas (AE).
A seguir apresentamos os alcances de cada uma destas estratégias metodológicas:
• Durante todo o curso serão realizadas atividades seguindo a metodologia PBL
(Aprendizagem Baseada em Problemas), a qual consistirá basicamente de grupos
tutoriais (GT) que objetivam solucionar os problemas e/ou projetos que serão
propostos. Esses problemas devem ser resolvidos conforme critérios determinados
em documento anexo a cada problema;
• Os GTs, baseados na estratégia de PBL (Aprendizagem baseada em problemas),
permitirão ao aluno chegar ao conhecimento através do processo de reflexão
consigo mesmo e das relações com os outros alunos do grupo;
• As CIs e CCs permitirão ao aluno estabelecer diferentes canais de diálogo no
processo de resolução de problemas.
• As AEs serão aulas expositivas dialogadas com o objetivo de introduzir assuntos
que serão tratados mais detalhadamente nos problemas, complementar o processo
de aprendizagem após o final de um problema ou até mesmo discutir outros
assuntos que não serão abordados no GT.
• Serão utilizados filmes, músicas, artigos, parábolas e casos para reflexão dos
assuntos abordados.
Material Utilizado
Para os GTs:
• Salas acondicionadas para PBL, com quadro branco, kit para escrever no
quadro, cadeiras e mesa de reunião.
Para as AEs e CCs:
• Salas tradicionais de aula, com quadro negro ou branco, kit para escrever nos
quadros, retroprojetor, computador, canhão multimídia.
Para as CIs:
• Sala do professor com quadro branco, kit para escrever nos quadros,
computador, impressora, cadeiras e mesa.
AVALIAÇÃO:
No final da disciplina, o aluno terá duas notas (conceitos) relativas ao conjunto de
atividades propostas ao longo do curso:
• Trabalhos individuais.
• Trabalhos em grupo.
• Seminários.
• Estudo de casos.
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AVALIAÇÃO (Continuação):
• Avaliações de conteúdo.
• Participação e freqüência.
Provas Finais:
• Não obtendo conceito suficiente na avaliação do módulo, o estudante poderá fazer
prova final, e o conceito final será de acordo com o sistema de avaliação vigente na
UEFS.
Aprovação no módulo:
Para ser aprovado no estudo integrado, o estudante precisa cumprir os seguintes
requisitos:
• Ter frequência igual ou superior a 75% da carga horária efetiva ministrada no módulo
isolado, caso contrário haverá reprovação por freqüência e o o módulo completo
deverá ser cursado novamente;
• Ser aprovado na avaliação do módulo, caso contrário haverá reprovação por conceito;
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
UNIDADE 1
1. FUNDAMENTOS DE ÉTICA GERAL
1.1. CONCEITOS BÁSICOS
1.1.1.
Ética versus Moral
1.1.2.
Normas morais, jurídicas e religiosas
1.1.3.
Senso moral e consciência moral
1.1.4.
Juízo de fato e juízo de valor
1.1.5.
Ética e violência
1.1.6.
Liberdade e autonomia
1.1.7.
Os constituintes do campo ético: agente moral, os meios morais e os
valores ou fins éticos
1.1.8.
Ética Deontológica, Relativismo e Utilitarismo
1.2. A FILOSOFIA MORAL
1.2.1.
O legado dos filósofos gregos: Sócrates, Platão e Aristóteles
1.2.1.1.
Consciência moral, vontade guiada pela razão e a práxis
1.2.2.
O cristianismo: interioridade e dever
1.2.2.1.
A idéia de dever
1.2.2.2.
A idéia de intenção
1.2.3.
São Francisco de Assis e São Tomás de Aquino
1.2.4.
Jean-Jaques Rosseau e a moral do coração
1.2.5.
Kant e a moral da razão prática
1.2.5.1.
Razão pura teórica e razão pura prática
1.2.5.2.
Necessidade e liberdade
1.2.5.3.
Dever e interesse
1.2.5.4.
Imperativo categórico e as máximas morais
1.2.6.
A perspectiva hegeliana
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Continuação):
1.2.6.1.
O Homem como Ser Histórico
1.2.7.
A perspectiva de Bergson
1.2.7.1.
Moral fechada e moral aberta
1.2.8.
A ética de Espinosa
UNIDADE 2
2. ÉTICA EM COMPUTAÇÃO
2.1. ÉTICA E COMPUTAÇÃO
2.1.1.
Critérios éticos apontados
2.1.1.1.
O profissional de computação
2.1.2.
Abrangência da ética na computação
2.1.3.
A importância do raciocínio na tomada de decisões
2.2. ÉTICA E A REGULAMENTAÇÃO DA PROFISSÃO
2.3. CÓDIGOS DE ÉTICA PROFISSIONAL
2.3.1.
Código de ética da ACM
2.3.2.
Código de ética da IEEE
2.3.3.
Código de ética do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia
2.3.4.
Código de ética dos contabilistas
2.4. CASOS SOBRE ÉTICA NA COMPUTAÇÃO
2.4.1.
Métodos para tomada de decisão em situações éticas
2.4.2.
Estudo de casos
2.5. ACESSO NÃO-AUTORIZADO
2.5.1.
Crimes envolvendo computadores
2.5.2.
Hacking
2.5.3.
Tipos de invasões
2.6. PROPRIEDADE INTELECTUAL E RESPONSABILIDADE
2.6.1.
Direito Autoral
2.6.2.
Patente
2.6.3.
Segredo de negócios
2.6.4.
Engenharia reversa
2.7. ÉTICA NA INTERNET
2.8. OUTROS TÓPICOS RELACIONADOS
2.8.1.
Inclusão digital
2.8.2.
Software livre x software proprietário
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA:
1. Bibliografia principal:
APPIAH, Anthony A. Introdução à Filosofia Contemporânea. Petrópolis, RJ: Vozes,
2006.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (Continuação):
CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2005.
COMPARATO, Fábio C.. Ética: Direito, Moral e Religião no Mundo Moderno. São
Paulo: Companhia das Letras, 2006.
MASIERO, Paulo César. Ética em Computação.São Paulo: EDUSP, 2001.
PEKKA, H. A Ética dos Hackers e o espírito da era da informação: a diferença entre o
bom e o mau hacker. Rio de Janeiro: Campos, 2001.
VALLS, Álvaro L. M. O que é Ética. São Paulo: Brasiliense, 2006.
ZANATTA, A. L., RAUBER, J. Ética na computação: um estudo justifica sua presença,
in:Centro Latino Americano em Informática. Montivideo – Uruguay, 2002.
2. Bibliografia para consulta:
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. São Paulo: Martin Claret, 2006.
BOWYER, Kevin W.. Ethics and Computing: Living Responsibly in a Computerized
World. IEEE Computer Society Press, 1995.
CASTELLS, Manoel. A sociedade em rede. A era da informação: economia, sociedade e
cultura. Vol I. São Paulo: Paz e Terra, 1999.
DUPAS, Gilberto. Ética e Poder na Sociedade da Informação: de como a autonomia
das novas tecnologias obriga a rever o mito do progresso. São Paulo: Ed da UNESP,
2000.
FORESTER, Tom & MORRISON, Perry. Computer Ethics: cautionary tales and ethical
dilemmas in computing. London: Ed do MIT, 2001.
GAARDER, J. O Mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.
KANT, Immanuel. Crítica da Razão Prática. São Paulo: Martin Claret, 2004.
_____. Crítica da Razão Pura. São Paulo: Martin Claret, 2005.
_____. Fundamentação da Metafísica dos Costumes e Outros Escritos. São Paulo:
Martin Claret, 2005.
MASIP, Vicent. Ética, Caráter e Personalidade: Consciência Individual e Compromisso
Social: São Paulo: E.P.U., 2002.
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REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA (Continuação):
SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Exclusão Digital: a miséria na era da informação. São
Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2003.
________., Sérgio Amadeu da. Software Livre: a luta pela liberdade do conhecimento.
São Paulo: Editora Fundação Perseu Abramo, 2004.
SILVEIRA, Sérgio Amadeu da; CASSINO, João (Orgs.). Software Livre e Inclusão
Digital. São Paulo: Conrad Editora do Brasil, 2003.
SPINOZA, Baruch. Ética Demonstrada à Maneira dos Geômetras. São Paulo: Martin
Claret, 2005.
WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito do Capitalismo. São Paulo: Martin
Claret, 2006.
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