Gabarito – Gramática – Transitividade Verbal

Objetivo: introduzir o conceito de verbo transitivo, identificando se é direto ou indireto e
classificando-o.
Seriados sempre foram algo popular na televisão. O seriado é uma história
montada em capítulos e dividida em temporadas. Cada temporada mostra um
novo rumo à história que se passou.
Um bom seriado é aquele que agrada o telespectador com sua história e
consegue prendê-lo até o fim, de modo que fique ansioso pela próxima
temporada.
Atualmente, há um grande número de seriados na televisão. Alguns são
mais populares que outros. O seriado “Lost” foi um dos primeiros a chamar a
atenção de uma quantidade significativa de pessoas, no estilo de temporadas
fechadas. A história era sobre um grupo de pessoas que acabava em uma ilha
aparentemente deserta após um acidente aéreo.
A cada capítulo da primeira temporada, o telespectador conhecia um
pouco mais da história dos náufragos, até que eles finalmente descobrem algo
intrigante, que já engatilha a segunda temporada.
São muitos os tipos e as pessoas gostam
de seriados. Há seriados românticos, de ficção,
cômicos, de aventura e para todos os gostos.
Basta buscar um de sua preferência e curtir
momentos incríveis ao acompanhar a rota da
história. Boa busca!
Observe:
“Cada temporada mostra um novo rumo à história.”
verbo
transitivo
direto
objeto direto
“As pessoas gostam de seriados.”
verbo
transitivo
indireto
Objeto
indireto
Alguns verbos precisam de um complemento para poder ter sentido completo.
Esses verbos são classificados como verbos transitivos e podem ser diretos ou
indiretos.
O verbo transitivo é aquele que, em determinada oração, não possui sentido
completo.
Para saber se o verbo transitivo é direto ou indireto é simples: se vier
acompanhado por uma preposição, é considerado indireto e se vier ligado ao
verbo sem preposição, é considerado direto.
Quando o verbo for transitivo direto, chamaremos de VTD e quando for
indireto, de VTI. Os complementos diretos são chamados de objeto direto,
portanto OD e os indiretos, de objeto indireto, portanto OI.
Para notar se um verbo é transitivo, basta questionar-se ao ver um verbo na
oração. Observe:
“O telespectador conhecia um pouco mais da história dos náufragos.”
Conhecia o quê? Conhecia quem?
Quem conhece, deve conhecer alguém ou alguma coisa, portanto o verbo é
transitivo.
Nesse caso, você acha que é transitivo direto ou indireto? Justifique.
O verbo é transitivo direto, pois não há presença de preposição.
“Eles descobrem algo intrigante.”
Descobrem o quê?
Quem descobre, deve descobrir algo ou alguma coisa, portanto “descobrem” é
verbo transitivo direto porque precisa de um complemento sem preposição.
Vamos treinar um pouco mais!
Complete as orações e classifique se o verbo é transitivo direto (VTD) ou
transitivo indireto (VTI):
Complemento do aluno é resposta pessoal.
a. O seriado mostrou _______________________________________
VTD
b. Os atores precisam _______________________________________
VTI
c. O mocinho ganhou _______________________________________
VTD
d. A heroína confiou ________________________________________
VTI
e. Todos acham que o herói precisa de ____________________________
VTI
f. A vilã preparou _____________________________________________
VTD
g. A amiga da heroína necessita de _______________________________
VTI
h. Eles ganharam ____________________________________________
VTD
O que você fez para descobrir se o verbo transitivo era direto ou indireto?
O aluno deve citar a necessidade ou não de complemento para identificar a
transitividade do verbo.
_______________________________________________________________
Objetivo: aprofundar conhecimentos sobre verbo transitivo e treinar a análise do verbo e dos
objetos.
Já estudamos um pouco sobre o verbo transitivo e vimos que ele pode ser
direto ou indireto. Há casos, no entanto, que um verbo tem, ao mesmo tempo,
objeto direto e objeto indireto.
Observe:
A garota devolveu o pergaminho ao mago.
verbo transitivo
direto e indireto
( VTDI )
Quem devolve, devolve algo ( que será o objeto direto ) a alguém ( que será
o objeto indireto ).
Qual é o objeto direto da oração mostrada? o pergaminho
Qual é o objeto indireto da oração mostrada?ao mago
Sendo assim, o verbo “devolveu” é transitivo direto e indireto.
 Analise as orações a seguir, anotando o tipo de verbo transitivo e
o(s) objeto(s), como no exemplo:
Exemplo: O rei entregou a recompensa para o herói.
VTDI
OD
OI
a. O mago guardou a poção na estante oculta.
VTDI
OD
OI
b. Os mensageiros deram o recado ao guerreiro.
VTDI
OD
OI
c. Muitos aldeões precisam de ajuda.
VTI
OI
d. Os moradores ganharam um novo protetor.
VTD
OD
e. Todos compareceram à festa de comemoração da vitória.
VTI
OI
f. Os comparsas do vilão terminaram o serviço.
VTD
OD
g. Os guerreiros voltaram da batalha vitoriosos.
VTI
OI
h. A garota mostrou as evidências ao guerreiro.
VTDI
OD
OI
i. A camponesa explicou ao seu senhor os acontecimentos.
VTDI
j.
OI
OD
Muitos reclamaram das novas ordens do rei.
VTI
OI
k. Um dos ajudantes cometeu um grave erro.
VTD
OD
l. Todos gostaram da atitude da garota.
VTI
OI
m. O menino deu a mensagem para a camponesa.
VTDI
OD
OI
Objetivo: ampliar conhecimentos de análise sintática, identificando o núcleo do objeto.
Quando há no objeto direto ou indireto mais de uma palavra, damos o nome
de núcleo à palavra mais importante. Para descobrir a palavra mais importante
é fácil! Sem ela, o complemento ficaria sem sentido.
Observe o exemplo:
Núcleo do objeto direto
Eles guardaram aqueles livros na estante.
VTD
OD
 Sublinhe os complementos dos verbos transitivos das orações a
seguir e classifique-os em OD ( objeto direto ) ou OI ( objeto indireto ).
Depois, destaque o núcleo de cada objeto.
a. O responsável cometeu um grave erro. (OD)
b. Eles gostam de comida japonesa. (OI)
erro
comida
c. O menino desconfia daquele homem. (OI)
d. Eles precisam de um novo técnico. (OI)
.
homem
técnico
e. Os pais de Luana cuidam bem dela. (OD)
.
peças
redação
h. A garotinha gosta de banana e maçã. (OI)
i. O homem limpou o carro e a bicicleta. (OD)
.
.
dela
f. Eles produzem boa quantidade de peças. (OD)
g. A menina já terminou a redação. (OD)
.
.
.
banana, maçã
carro, bicicleta
O que você notou de diferente nas duas últimas orações?
As duas últimas orações apresentam mais de um núcleo no objeto.
.
.
Objetivo: ampliar conhecimentos de análise sintática, compreendendo o conceito de verbo
intransitivo e usando saberes anteriores em atividades diversas.
Já estudamos um pouco sobre o verbo transitivo. Explique abaixo, com
suas palavras, o que é um verbo transitivo e dê um exemplo.
O aluno deve explicar que o verbo transitivo é aquele que necessita de um
complemento, pois não possui sentido completo em si mesmo.
_________________________________________________________________
_
Quando o verbo é intransitivo, ele apresenta sentido dentro de si mesmo.
Não há necessidade de um complemento para que o sentido da oração fique
claro. Veja o exemplo:
Exemplo: O avião pousou.
Embora possamos enriquecer a informação, o sentido básico da oração já foi
expresso.
Nas duplas de orações abaixo, uma delas tem verbo intransitivo e a outra,
verbo transitivo. Circule o verbo e anote se é VTD, VTI, VTDI ou VI (verbo
intransitivo).
O ônibus chegou às 10 horas em ponto. VI
1
Os passageiros pegaram suas malas em seguida. VTD
A mulher combinou com o médico o horário de chegada no hospital. VTDI
2
AA criança
nasceuVI
no dia seguinte. VI
chuva parou.
3
Os meninos reclamaram da quadra molhada. VTI
A dançarina caiu durante a apresentação. VI
4
O homem ajudou a dançarina. VTD
O ministro chegou ontem à cidade. VI
5
Ele saudou as pessoas presentes. VTD
Agora, observe a tirinha:
a. Retire do primeiro quadrinho duas orações que apresentam verbo
intransitivo:
Sugestões:
O Império Romano caiu.
A Idade das Trevas começou.
b. Analise o verbo e o objeto da oração a seguir, retirada do primeiro
quadrinho:
Os Hunos saquearam a nossa aldeia.
VTD
OD
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: ______________ Série: ______________
Objetivo: verificar conhecimentos aprendidos acerca de verbos transitivo e intransitivo, bem
como objetos direto e indireto.
1. Leia cada explicação e registre o nome ao qual ela se refere:
a. Complemento de verbo transitivo, acompanhado de preposição.
Objeto indireto
b. Tipo de verbo que não possui um sentido completo. Necessita
complemento. Verbo transitivo
c. Tipo de verbo com sentido completo. Embora possam ser usadas
informações adicionais, não necessita complemento.
Verbo intransitivo
d. Complemento de verbo transitivo, sem acompanhamento de preposição.
Objeto direto
2. Escreva duas orações de acordo com o que se pede:
Resposta pessoal do aluno
a. Oração com verbo transitivo direto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Oração com verbo intransitivo:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Oração com verbo transitivo direto e indireto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Oração com verbo transitivo indireto:
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Analise os verbos das orações e classifique tanto o tipo de verbo quanto
os objetos, quando existentes:
a. Mostrei todas as fotos aos meus amigos.
VTDI
OD
OI
b. Eles jogaram futebol muito bem ontem.
VTD
OD
c. Todos terminaram os exercícios dentro do prazo.
VTD
OD
d. Ela precisará de sua ajuda o mais rápido possível.
VTI
OI
e. Passeamos pelo parque ontem.
VI
f. A menina da Mara nasceu ontem à noite.
VI
g. Amélia sempre descansa depois do almoço.
VI
h. Todos os alunos entregaram a lição de casa.
VTD
OD
i. Fomos ao show de rock no último dia de apresentação do grupo.
VTI
j.
OI
Eu preciso daqueles livros.
VTI
OI
Nome: _________________________________________________________
Data: _______________ Professor: ______________ Série: ______________
Objetivo: compreender o conceito de sujeito indeterminado, revisar tipos de sujeito já estudados
e refletir sobre a gramática contextualizada em textos.
Antes de começarmos, é importante lembrar o que seria uma locução verbal.
Anote abaixo uma definição de locução verbal.
_Locução verbal é um grupo de duas ou mais formas verbais juntas.
_______________________________________________________________
________
No caso de locuções verbais, para fazer a análise de verbo, haverá sempre
o verbo principal, que pode estar no gerúndio, infinitivo ou particípio, e os outros,
que funcionam como verbos auxiliares. O verbo principal será sempre o último
da locução verbal.
Observe:
verbo auxiliar
verbo principal
Ele acabou de sair.
locução verbal
Vimos que os verbos principais podem estar no gerúndio, particípio ou
infinitivo. No caso do exemplo, em qual dessas formas o verbo aparece?
infinitivo
Dê dois verbos de exemplo para cada uma das formas citadas abaixo:
Sugestões...
a. gerúndio: comendo, estudando, partindo
b. particípio:aceitado, ganhado, corrido
c. infinitivo: comprar, descansar, passear
Ao analisarmos uma oração com locução verbal, devemos considerar a
transitividade ( direta ou indireta ) do verbo principal.
1. Sublinhe o verbo principal de cada locução presente nas orações e
classifique-o em VTD, VTI ou VI:
a. O pessoal está preparando o salão para a festa. Preparar - VTD
b. Eles vão precisar de mais dinheiro para fazer a viagem. Precisar - VTI
c. Muitos condôminos têm reclamado do barulho do apartamento
134.Reclamar - VTI
d. Já estava anoitecendo quando o jogo acabou. Anoitecer - VI
e. A competição vai acabar no final do mês. Acabar - VI
f. Todos estamos precisando de um incentivo maior. Precisar - VTI
g. Lara está comprando novos livros para sua coleção. Comprar - VTD
2. Leia o texto a seguir:
Há muito tempo, em um tempo esquecido, uma força destruiu o equilíbrio das estações.
Em uma terra onde os verões podem durar anos e o inverno uma vida inteira, as
reivindicações e forças naturais correm as portas do Reino dos Sete Reinos.
A irmandade da Patrulha da Noite busca proteger o reino de cada criatura que pode vir da
Muralha, mas já não tem os recursos necessários para garantir a segurança de todos.
Após um verão de dez anos, um inverno rigoroso promete chegar com um futuro mais
sombrio. Enquanto isso, conspirações e rivalidades acontecem no jogo político pela diputa do
Trono de Ferro, o símbolo do poder absoluto na série Game of Thrones.
a. Retire do texto uma oração com locução verbal que apresente um verbo
transitivo. Analise o verbo e seu complemento.
Sugestão: “A irmandade da Patrulha da Noite busca proteger o reino de cada
criatura que
pode
vir da
muralha.”
Proteger=VTD
OD____________________________________
e
o reino
=
b. Retire do texto uma outra oração qualquer e analise-a:
“...uma força destruiu o equilíbrio das estações.” Destruiu – VTD / o
equilíbrio das estações – OD
c. “Há muito tempo, em um tempo esquecido, uma força destruiu o
equilíbrio das estações.”
Esta oração traz qual tipo de verbo?
( X ) VTD
(
) VTI
(
) VI
(
) VTDI
3. Complete as locuções verbais abaixo com um verbo principal
adequado e depois classifique as locuções conforme a transitividade do
verbo principal. O primeiro é um exemplo:
Respostas dependem do verbo usado pelos alunos.
a. Eu estou escrevendo um trabalho para entregar amanhã. Escrever – VTD
b. Os alunos queriam _____________________. ____________________
c. Ao final da manhã, a pontuação da equipe estava __________________
___________________
d. Não podemos ______________________, pois estaremos ocupadas
amanhã. ____________________
e. Ela estava _____________________ sua irmã chegar. ______________
f. Ele deve estar _____________________ na rede, pois trabalhou até
muito tarde hoje. ____________________
g. Estou _________________ um pouco mais a carne. ________________
h. Os cientistas estão __________________ um nova forma de uso da
fórmula. ___________________
Eles estão ________________________ de novos materiais para a