7º Ciências Leda Aval. Trimestral 02/07/12 O MISTÉRIO DA GOTA Várias antenas na cabeça, pernas ágeis e um par de olhinhos que muitas vezes se fundem em um único olho bem no centro da cabeça. Corre bem rápido, se esconde e volta aparecer. Um extraterrestre? É o copépode, um dos muitos minúsculos personagens que vivem na água. São protozoários, microcrustáceos, algas unicelulares, bactérias e várias outras espécies que mnatém viva uma pequena gota d’água. Para eles, um grão de areia é um obstáculo que dificilmente conseguiriam ultrapassar. E quem pensou que esses bichinhos passam despercebidos pelos animais maiores se enganou redondamente. O próprio copépode, por exemplo, é um delicioso petisco para alguns peixes e até para colossal baleia. Esse “miniextraterrestre” parece um camarãozinho e, de fato, é parente dos camarões, dos caranguejos, das lagostas, enfim, de todos os crustáceos. Vive procurando alimentos, mas não deixa de se preocupar com a fêmea. Quando os dois se encontram, iniciam uma correria dentro d’água. Depois, a fêmea surge com uma bolsa cheia de ovinhos e novos copépodes aparecem.[...] [...] Outro habitante da gota d’água é a vorticela, um protozoário que lembra uma bela flor flutuando. Fica fazendo uns movimentos lentos até que, de repente, dá um pulo, encolhe a haste tão rápido que parece que some, para depois voltar a ser a “flor” que era. Mas esses “minisseres” citados, normalmente pouco conhecidos por serem tão pequenos, são apenas alguns exemplos de um enorme número de animais microscópicos que vivem nesse esconderijo transparente da gota d’água. Só de protozoários há cerca de 50 mil espécies diferentes. Imagine como é povoado esse mundo “invisível”! (Henrique Lins de Barros, Museu de Astronomia e Ciências Afins) 1. Esse ser é um extraterrestre? Descreva a estrutura dos protozoários. Cite as interações ecológicas dos protozoários. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 2. O que são pseudópodos? Cite as classificações desse grupo pela forma de locomoção? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3. A tirinha fala de um organismo que pertence a que reino e a que grupo dos seres vivos? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 4. As algas são um grupo de seres que fazem parte do mesmo reino da ameba. Como são classificadas? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 5. Qual a diferença entre as algas e protozoário, já que pertencem ao mesmo reino? Preste atenção que a resposta tem a ver com a forma de obtenção de alimento. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6. A relação ecológica existente entre certas espécies de algas e determinados fungos, formando os liquens, é do mesmo tipo da que ocorre entre: a) espécies de baratas que comem papel e madeira e protozoários que habitam seu intestino, digerindo a celulose. b) carangueijos-eremitas e anêmonas-do-mar, que crescem sobre as conchas dentro das quais os crustáceos se abrigam. c) orquídeas e bromélias que vivem sobre o tronco de árvores ainda vivas. d) bois e pássaros, numa situação em que estes comem carrapatos daqueles. e) abacateiro e erva-de-passarinho, que extrai dele água e sais minerais para sua vida. 7. Localize, na cadeia alimentar representada a seguir, em que nível trófico podemos encontrar os seguintes seres: Fitoplâncton Zooplâncton Peixes hebívoros Peixes carnívoros (1º nível trófico) (2º nível trófico) (3º nível trófico) (4º nível trófico) Decompositores a) fungos b) bactérias c) algas d) protozoários DECIDRA-ME OU TE DEVORO Com a missão de desvendar os mecanismos de propagação da malária na Amazônia, uma equipe multidisciplinar de cientistas brasileiros, peruanos e americanos está literalmente dando sangue pela ciência. São seis da tarde quando três pesquisadores paulistas sentam-se nas cadeiras da varanda de uma casa na zona rural de Acrelândia (AC), tiram o tênis e as meias, arregaçam as calças até o joelhos e esperam. De quando em quando, iluminam as próprias pernas com laternas para checar se as demais convidadas para o encontro não chegaram sorrateiras. Finas e escuras e com inconfundíveis “botinhas” brancas, elas têm o hábito de se aproximar na perpendicular junto à pele exposta, como um prego. [...] [...] A alta incidência da moléstia está diretamente relacionada ao processo de derrubada da mata.[...] “O Anopheles darling, o grande vetor da malária na Amazônia, é um inseto de floresta, mas ele adora ambiente transformado. [...] A primeira casa onde paramos é de uma mulher que se queixava de muita dor de cabeça e “nos ossos”. “Rapaz, fiquei 20 anos sem pegar malária, quando cheguei aqui, depois de 8 dias peguei. É um frio que Deus me livre. Uma fraqueza nas pernas, um desânimo de fazer as coisas.[...]. Giovana Girardi Unespciência junho de 2011 M ALÁRIA NO BRASIL E NO MUNDO [...] Essa doença causa nos doentes episódios de febre, que duram de poucas horas a um dia inteiro. Nos primeiros dias, esses episódios são diários, depois ocorrem a cada dois ou três dias. Apostila do anglo Essa febre é chamada de febre terçã (febre intermitente típica de quadro de malária, produzindo picos febris que ocorrem a cada três dias). AGUAS DE M ARÇO (Tom Jobim) É pau, é pedra, é o fim do caminho É um resto de toco, é um pouco sozinho É um passo, é uma ponte, é um sapo, é uma rã É um belo horizonte, é uma febre terçã São as águas de março fechando o verão É a promessa de vida no teu coração. http://www.vagalume.com.br/elis-regina/aguas-de-marco.html#ixzz1QI16mO3u 8. Responda as seguintes perguntas: a) Cientificamente o agente transmissor da malária chama-se Anopheles darling, mas pela descrição do texto e pelo estudo realizado em sala. Qual é o nome dado ao transmissor? Qual é o agente causador? A que reino pertence o agente causador? ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ b) Baseado pelo texto, pela letra da música e pela imagem, qual seria o problema ambiental para a proliferação da malária. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 9. Cite uma doença causada por fungos. ___________________________________________________________________ 10. Cite uma importância econômica dos fungos ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 11. Cite os dois benefícios que as algas realizam para o planeta e para os outros seres. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 12. Relacione a primeira coluna de conceitos com a segunda coluna. (A) Mutualismo ( ) conjunto de hifas, longos filamentos que forma o corpo do fungos. (B) Comensalismo ( ) substância retirada do fungo Penicillium notatum que matam as bactérias que causam (C) Parasitismo diversas doenças. ( (D) Penicilina ( ) seres que vivem à custa de outros organismos. ) seres que vivem dentro do intestino de alguns mamíferos e dependem do alimento ingerido, mas (E) Micélios não prejudica o mamíferos. ( ) dois seres que beneficiam-se, e não pode viver um sem o outro.