PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR História – 8º ANO
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PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR História – 8º ANO 1º Período Aulas Previstas 28 2º Período Aulas Previstas 28 COMPETÊNCIAS TEMAS/UNIDADES CONTEÚDOS - Localiza no tempo eventos e processos - Caracteriza o processo evolutivo do homem, das sociedades e das civilizações - Estabelece relações entre o passado e o presente e aplicar os princípios básicos da metodologia específica da História - Explicita as dinâmicas temporais que impulsionam as sociedades humanas, nomeadamente, as permanências, as transformações, desenvolvimentos, evoluções, crises, rupturas e revoluções. - Analisa mapas, gráficos e frisos cronológicos que evidenciem ritmos de mudança e de duração diversa (longa duração, média duração e curta duração) - Compara factos/acontecimentos através de quadros, mapas, gráficos, tabelas, etc. que proporcionem a explicação das noções de evolução e multiplicidade temporal Domina unidades de referência temporal com ênfase para o milénio, século, quarto de século, década e respectiva ordenação - Localiza e situa no espaço, com recurso a formas diversas de representação espacial, diferentes aspectos das sociedades humanas em evolução e interacção, nomeadamente, alargamento das áreas habitadas/fluxos demográficos, organização do espaço urbano e arquitectónico, áreas de intervenção económica, espaço de dominação política e militar, espaço de expansão cultural e linguística, fluxos comerciais, organização do espaço rural, verificando como os desígnios dessas sociedades actuam sobre a organização do espaço e são fruto de condicionalismos físico-naturais. - Analisa plantas, mapas, tabelas, gráficos e esquemas de diferentes tipos de dados históricos. - Organiza um Atlas histórico - Manuseia plantas/mapas de diferentes naturezas e escalas e realidades representadas (políticos, geográficos, climáticos, históricos, económicos, religiosos,…) - Domina a simbologia e as convenções utilizadas nos mapas - Reconhece, interpreta e utiliza escalas (numéricas e gráficas) - utiliza conceitos e vocabulário de suporte - PORTUGAL NO CONTEXTO EUROPEU DOS SÉC. XII E XIV - Crises e revolução no século XIV - A revolução de 1383 e a formação da identidade nacional – EXPANSÃO E MUDANÇA NOS SÉC. XV E XVI - O expansionismo europeu - A Europa antes dos descobrimentos marítimos dos séculos XV e XVI - Os impérios peninsulares Afirmação do expansionismo europeu: os impérios peninsulares - O Renascimento e a afirmação da mentalidade moderna - Renascimento e reforma - O renascimento e a formação da mentalidade moderna - O tempo das reformas religiosas - PORTUGAL NO CONTEXTO EUROPEU DOS SÉC. XVII E XVIII - 0 Império Português e a Concorrência Internacional - A Disputa dos Mares e a Afirmação do Capitalismo Comercial - O império português e a concorrência internacional - A Prosperidade dos Atlânticos Portugueses Absolutismo e mercantilismo numa sociedade de ordens O despotismo pombalino - Absolutismo e Mercantilismo numa Sociedade de Ordens - O Antigo Regime na Europa - O Antigo Regime Português na primeira metade do século XVIII - Um Projecto Modernizador: 0 Despotismo Pombalino A arte e a mentalidade barrocas - A Cultura e o Iluminismos em Portugal face à Europa - O Iluminismo em Portugal face à Europa - A arte e a mentalidade barrocas - A Revolução Científica na Europa e a permanência da tradição - O Iluminismo na Europa e em Portugal - O Arranque da Revolução Industrial e o Triunfo das Revoluções Liberais Tráficos - A Revolução Agrícola e o Arranque da Revolução Industrial 3º Período Aulas Previstas 14 às representações e construção de relações da espacialidade adquiridos no 2º ciclo ou na Geografia do 3º ciclo (construção de um glossário) Distingue, numa dada realidade, os aspectos de ordem demográfica, económica, social, política e cultural e estabelece relações entre eles - Interpreta o papel dos indivíduos e dos grupos na dinâmica social - reconhece a simultaneidade de diferentes valores e culturas e o carácter relativo dos valores culturais em diferentes espaços e tempos históricos - relaciona a história nacional com a história universal, abordando a especificidade do caso português - Aplica os princípios básicos da metodologia específica da História - Identifica factores pertinentes dos diferentes domínios das sociedades (aspectos sociais, económicos, técnicos, políticos, culturais, das mentalidades, etc.)e estabelece relações, conexões e inter-relações entre eles, explica as condições, integra no contexto e avalia de forma complexa as organizações sociais - Analisa comparativamente diferentes tipos de dados registados em plantas, mapas, tabelas, gráficos e esquemas. As liberais revoluções - 0 Triunfo das Revoluções Liberais - Uma Revolução Precursora: 0 Nascimento dos E. U. A. - França: A Grande Revolução - A Revolução Liberal portuguesa A industrial XIX civilização no século - O Mundo Industrializado no século XIX
