PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR História – 8º ANO

PLANO CURRICULAR DISCIPLINAR
História – 8º ANO
1º Período
Aulas
Previstas
28
2º Período
Aulas
Previstas
28
COMPETÊNCIAS
TEMAS/UNIDADES
CONTEÚDOS
- Localiza no tempo eventos e processos
- Caracteriza o processo evolutivo do
homem, das sociedades e das civilizações
- Estabelece relações entre o passado e o
presente e aplicar os princípios básicos da
metodologia específica da História
- Explicita as dinâmicas temporais que
impulsionam as sociedades humanas,
nomeadamente, as permanências, as
transformações,
desenvolvimentos,
evoluções, crises, rupturas e revoluções.
- Analisa mapas, gráficos e frisos
cronológicos que evidenciem ritmos de
mudança e de duração diversa (longa
duração, média duração e curta duração)
- Compara factos/acontecimentos através
de quadros, mapas, gráficos, tabelas, etc.
que proporcionem a explicação das
noções de evolução e multiplicidade
temporal
Domina unidades de referência temporal
com ênfase para o milénio, século, quarto
de século, década e respectiva ordenação
- Localiza e situa no espaço, com recurso
a formas diversas de representação
espacial,
diferentes
aspectos
das
sociedades humanas em evolução e
interacção, nomeadamente, alargamento
das áreas habitadas/fluxos demográficos,
organização do espaço urbano e
arquitectónico, áreas de intervenção
económica, espaço de dominação política
e militar, espaço de expansão cultural e
linguística, fluxos comerciais, organização
do espaço rural, verificando como os
desígnios dessas sociedades actuam
sobre a organização do espaço e são fruto
de condicionalismos físico-naturais.
- Analisa plantas, mapas, tabelas, gráficos
e esquemas de diferentes tipos de dados
históricos.
- Organiza um Atlas histórico
- Manuseia plantas/mapas de diferentes
naturezas e escalas e realidades
representadas (políticos, geográficos,
climáticos,
históricos,
económicos,
religiosos,…)
- Domina a simbologia e as convenções
utilizadas nos mapas
- Reconhece, interpreta e utiliza escalas
(numéricas e gráficas)
- utiliza conceitos e vocabulário de suporte
- PORTUGAL NO
CONTEXTO EUROPEU DOS SÉC. XII E
XIV
- Crises e revolução no século XIV
- A revolução de 1383 e a formação da
identidade nacional
–
EXPANSÃO
E
MUDANÇA
NOS
SÉC. XV E XVI
- O expansionismo europeu
- A Europa antes dos descobrimentos
marítimos dos séculos XV e XVI
- Os impérios peninsulares
Afirmação
do
expansionismo europeu: os impérios
peninsulares
- O Renascimento e
a
afirmação
da
mentalidade moderna
- Renascimento e reforma
- O renascimento e a formação da
mentalidade moderna
- O tempo das reformas religiosas
- PORTUGAL NO
CONTEXTO EUROPEU DOS SÉC. XVII
E XVIII
- 0 Império Português e a
Concorrência Internacional
- A Disputa dos Mares e a Afirmação
do Capitalismo Comercial
- O império português
e
a
concorrência
internacional
- A Prosperidade dos
Atlânticos Portugueses
Absolutismo
e
mercantilismo numa
sociedade de ordens
O
despotismo
pombalino
- Absolutismo e Mercantilismo numa
Sociedade de Ordens
- O Antigo Regime na Europa
- O Antigo Regime Português na
primeira metade do século XVIII
- Um Projecto Modernizador: 0
Despotismo Pombalino
A
arte
e
a
mentalidade barrocas
- A Cultura e o Iluminismos em
Portugal face à Europa
- O Iluminismo em
Portugal
face
à
Europa
- A arte e a mentalidade barrocas
- A Revolução Científica na Europa e a
permanência da tradição
- O Iluminismo na Europa e em
Portugal
- O Arranque da
Revolução Industrial e
o
Triunfo
das
Revoluções Liberais
Tráficos
- A Revolução Agrícola e o Arranque
da Revolução Industrial
3º Período
Aulas
Previstas
14
às representações e construção de
relações da espacialidade adquiridos no 2º
ciclo ou na Geografia do 3º ciclo
(construção de um glossário)
Distingue, numa dada realidade, os
aspectos
de
ordem
demográfica,
económica, social, política e cultural e
estabelece relações entre eles
- Interpreta o papel dos indivíduos e dos
grupos na dinâmica social
- reconhece a simultaneidade de
diferentes valores e culturas e o carácter
relativo dos valores culturais em diferentes
espaços e tempos históricos
- relaciona a história nacional com a
história
universal,
abordando
a
especificidade do caso português
- Aplica os princípios básicos da
metodologia específica da História
- Identifica factores pertinentes dos
diferentes domínios das sociedades
(aspectos sociais, económicos, técnicos,
políticos, culturais, das mentalidades,
etc.)e estabelece relações, conexões e
inter-relações entre eles, explica as
condições, integra no contexto e avalia de
forma complexa as organizações sociais
- Analisa comparativamente diferentes
tipos de dados registados em plantas,
mapas, tabelas, gráficos e esquemas.
As
liberais
revoluções
- 0 Triunfo das Revoluções Liberais
- Uma Revolução Precursora: 0
Nascimento dos E. U. A.
- França: A Grande Revolução
- A Revolução Liberal portuguesa
A
industrial
XIX
civilização
no século
- O Mundo Industrializado no século
XIX