FILOSOFIA E LUDICIDADE: UM CAMINHO PARA UMA

FILOSOFIA E LUDICIDADE: UM CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO EM
VALORES
SILVA, Adriano Poleto da
[email protected]
SILVA, Eduardo Alberto da
UENP
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RESUMO
Esta pesquisa tem por objetivo verificar, o ensino de Filosofia para crianças, utilizando
o lúdico como ferramenta de ampliação pessoal do indivíduo, a valorização de regras como
caminhos para uma educação em valores. Para isto adota-se como norteador filosófico, a
teoria e as ideias do filósofo americano Mathew Lipman, bem como, vários outros autores que
tratam a questão da ludicidade. O estudo é umas das atividades desenvolvidas no Grupo de
Pesquisa: CRILU: Criatividade e Ludicidade – do Centro de Ciências Humanas e da
Educação, campus Jacarezinho, da Universidade Estadual do Norte do Paraná. Este trabalho
se desenvolve através de uma pesquisa-ação procurando identificar situações e propor
reflexões utilizando a ludicidade direcionada às questões de valores no início da vida escolar.
Os resultados podem contribuir para percepção de que a Filosofia aplicada a elementos
lúdicos poderá ser um caminho para a educação em valores.
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PALAVRAS-CHAVE: Filosofia. Criança. Educação. Valores. Reflexão.