FILOSOFIA E LUDICIDADE: UM CAMINHO PARA UMA
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FILOSOFIA E LUDICIDADE: UM CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO EM VALORES SILVA, Adriano Poleto da [email protected] SILVA, Eduardo Alberto da UENP [email protected] RESUMO Esta pesquisa tem por objetivo verificar, o ensino de Filosofia para crianças, utilizando o lúdico como ferramenta de ampliação pessoal do indivíduo, a valorização de regras como caminhos para uma educação em valores. Para isto adota-se como norteador filosófico, a teoria e as ideias do filósofo americano Mathew Lipman, bem como, vários outros autores que tratam a questão da ludicidade. O estudo é umas das atividades desenvolvidas no Grupo de Pesquisa: CRILU: Criatividade e Ludicidade – do Centro de Ciências Humanas e da Educação, campus Jacarezinho, da Universidade Estadual do Norte do Paraná. Este trabalho se desenvolve através de uma pesquisa-ação procurando identificar situações e propor reflexões utilizando a ludicidade direcionada às questões de valores no início da vida escolar. Os resultados podem contribuir para percepção de que a Filosofia aplicada a elementos lúdicos poderá ser um caminho para a educação em valores. . PALAVRAS-CHAVE: Filosofia. Criança. Educação. Valores. Reflexão.
