Exercício de Reforço de Língua Portuguesa – 5º ano

Exercício de Reforço de Língua Portuguesa – 5º ano
1- Leia as frases e escreva (I) para verbos do Modo Indicativo, (S) para Subjuntivo e (IMP) para
Imperativo. Após, marque a alternativa que possui a sequência correta.
( ) O menino brincou muito no recreio.
( ) Venham todos para a sala!
( ) Espero que ele estude para não errar nada na prova.
( ) Faça sua tarefa agora!
( ) Se ele andasse mais rápido, não se atrasaria.
( ) Eu me atrasei para a aula.
a) I – IMP - I – IMP – I – S.
b) I – IMP – S – IMP – S – I.
c) IMP – I – S – IMP – S – S.
d) I – IMP – I – S – IMP – I.
e) IMP – I – S – IMP – I – S.
2- Assinale a alternativa que completa corretamente as frases. Atenção aos tempos verbais e aos
modos pedidos!
 Não _______________ as carteiras. (rabiscar – Modo Imperativo)
 Nós _______________ mais se _________________ tempo. (brincar – Futuro do Pretérito do
Modo Indicativo e ter – Pretérito Imperfeito do Modo Subjuntivo)
 Ele _______________ muito durante a aula. (falar – Pretérito Perfeito do Modo Indicativo)
 Quando ele __________________ me avise. (sair – Futuro do Modo Subjuntivo)
a) Rabisquei – brincaremos – tenho – falava – saído.
b) Rabiscou – brincaríamos – tivéssemos – falaria – sair.
c) Rabisque – brincaríamos – tivéssemos – falou – sair.
d) Rabisque – brincamos – temos – falar – sair.
e) Rabiscaremos – brincaríamos – tenhamos – falou – saindo.
3- Marque a opção que completa as frases na sequência correta.
 O doce está _________________ muito açúcar.
 Toda festa, ele dança _____________parar.
 Escrevi um artigo _______________ crianças.
 Quebrei dois frascos ___________ perfume.
 Vou ao médico ____________ começar o tratamento.
a) Com – sem – sobre – de – para.
b) Sem – com – sobre – de – sem.
c) Com – de – sem – até – para.
d) Para – de - sobre – de – para.
e) Com – até – sobre – até – sobre.
4- Marque a alternativa que classifica corretamente as formas nominais sublinhadas nas frases abaixo.




Estou lendo o jornal de hoje.
Ninguém poderá sair antes do término da sessão.
Marta veio correndo me abraçar.
Meu cãozinho é amado por todos da família.
 Vamos viajar nestas férias.
a)
b)
c)
d)
e)
Particípio – infinitivo – gerúndio – particípio – gerúndio.
Infinitivo – gerúndio –gerúndio – particípio – infinitivo.
Gerúndio – infinitivo – particípio – particípio – gerúndio.
Gerúndio – infinitivo – gerúndio - particípio – infinitivo.
Gerúndio – infinitivo – gerúndio – infinitivo - particípio.
5- Consultando as frases da questão anterior, escreva (C) para as afirmativas corretas e (E) para as
erradas. Após, assinale a opção que possui a sequência correta.
(
(
(
(
(
) O verbo “estou” é o auxiliar e está no Pretérito Perfeito do Modo Indicativo.
) O verbo “correndo” é o principal e está no particípio.
) O verbo “poderá” é o principal e está no Futuro do Presente do Modo Indicativo.
) O verbo “amado” é o principal e está no particípio.
) O verbo “lendo” é o principal e está no gerúndio.
a) (C) - (C) - (E) - (C) - (C).
b) (C) - (C) - (E) - (C) - (E).
c) (E) - (E) - (E) - (C) - (C).
d) (E) - (E) - (C) - (E) - (C).
e) (C) - (E) - (E) - (C) - (C).
6- Complete as lacunas com os verbos auxiliares nos tempos pedidos entre parênteses.
Atenção: todos são do Modo Indicativo!
Agora, marque a alternativa que possui a sequência correta.
 Paula _____________ correndo e caiu. (estar – Pretérito Imperfeito).
 Se você _____________ lendo, agradeça ao seu professor. (estar – Presente).
 Eu ____________ viajado se não estivesse doente. (ter – Futuro do Pretérito).
 Ontem as estrelas ____________ brilhar como nunca. (parecer – Pretérito Imperfeito).
 Eles _____________ treinando muito para as Olimpíadas . (estar – Presente).
a) Estava – está – teria – pareciam – estão.
b) Estava – está – teria – pareciam – estavam.
c) Estava – está – terá – pareceriam – estão.
d) Estava – estivesse – teria – parecerão – estão.
e) Estaria – esteve – terá – pareciam – estarão.
7- Assinale a alternativa em que o emprego de ouve ou houve está correta.
a) Não ouve nada com ela no recreio.
b) Ele não ouve nada do que eu digo.
c) José só houve o que quer.
d) Ouve um problema com ele ontem.
e) Ela sempre houve meus conselhos.
8- Marque a alternativa em que o emprego de há ou a está incorreto.
a) Há um modo mais fácil de fazer essa massa de bolo.
b) Há muito tempo que não como esse bolo.
c) Daqui a pouco você poderá ir embora.
d) Estamos há dez minutos de onde você está.
e) Daqui a dois anos verei meus amigos.
9- Assinale a alternativa que possui a sequência correta da classe gramatical das palavras sublinhadas
nas frases.
 As crianças adoram ganhar muitos presentes no Natal.
 Elas gostam de ficar em suas casas para esperar o Papai Noel.
a) Substantivo comum – advérbio de modo – substantivo próprio – pronome oblíquo – pronome
possessivo – preposição.
b) Substantivo próprio – advérbio de intensidade – substantivo comum – pronome pessoal do caso reto
– pronome possessivo – preposição.
c) Substantivo comum – advérbio de intensidade – substantivo próprio – pronome de tratamento –
pronome demonstrativo – preposição.
d) Substantivo comum – advérbio de intensidade – substantivo próprio – pronome pessoal do caso reto
– pronome demonstrativo – verbo.
e) Substantivo comum – advérbio de intensidade – substantivo próprio – pronome pessoal do caso reto
– pronome possessivo – preposição.
10- Marque a opção que pontua a piada corretamente.
Um dia ( ) a mãe de Juquinha estava se arrumando pra sair ( )
O menino chegou e disse ( )
( ) Mãe ( ) por que você se pinta tanto ( )
( ) Pra ficar bonita ( ) Juquinha ( )
( ) Então ( ) por que não fica ( )
a) (,) – (!) – ( :) – (─) – (.) – (─) – (,) – (.) – (─) – (─) – ( ─) – (?).
b) (,) – (!) – ( :) – (─) – (,) – (.) – (─) – (,) – (.) – (─) – ( ,) – (?).
c) (,) – (.) – ( :) – (─) – (,) – (?) – (─) – (,) – (.) – (─) – ( ,) – (?).
d) (.) – (.) – ( ─) – (,) – (,) – (?) – (─) – (,) – (.) – (─) – ( ,) – (?).
e) (.) – (.) – ( ─) – (,) – (,) – (?) – (─) – (,) – (.) – (─) – ( ─) – (?).
Gabarito: 1-b; 2-c; 3-a; 4-d; 5-e; 6-a; 7-b; 8-d; 9-e; 10-c
Exercício de Reforço de Matemática – 5º Ano
1- As frações decimais que representam as porcentagens 10%, 50%, 20%, 25%, 100% são,
respectivamente.
a) 10 , 5
10
10
b)
1
2
,
5
2
c) 10 , 50
100 100
d)
2 , 5
15
18
e)
1 ,
100
, 20 , 25
10
,
2
2
,
100
5 ,
100
6
6
1 .
100
,
1 .
10
25 ,
100
100 .
100
12
8
8
100
, 20 ,
,
,
,
2 ,
100
2
5
, 12 .
25 ,
100
10 .
100
2- Renata vai comprar um tapete com um desconto de 25%. Se o tapete custar R$560,00, quanto ela
vai pagar?
a)
b)
c)
d)
R$ 140,00.
R$ 500,00.
R$ 700,00.
R$ 420,00.
3- No supermercado, seu João lembrou que precisava comprar 6,5 kg de um tipo de carne que custa
R$19,98.
Quanto ele vai gastar nessa compra?
a)
b)
c)
d)
R$ 129,80.
R$ 129,87.
R$ 229,87.
R$ 109,80.
4- Marque a opção que classifica os ângulos abaixo, respectivamente:
I)
a)
b)
c)
d)
II)
I–
I–
I–
I–
obtuso
reto
agudo
agudo
; II – reto
; II – obtuso
; II – reto
; II – reto
; III – agudo.
; III – agudo.
; III – obtuso.
; III – agudo.
III)
5- Numa divisão, o dividendo é 15,5 e o divisor é 0,62. Qual é o quociente?
a) 25.
b) 2,5.
c) 250.
d) 0,2.
6- Os produtos das multiplicações a seguir são, respectivamente:
 3,120 x 10 =
 3,120 x 100 =
 3,120 x 1000 =
a) 31,2 – 3,12 – 0,312.
b) 3,1200 – 3,12000 – 3,120000.
c) 31,2 – 312 – 3120.
d) 312 – 31200 – 310200.
7- Relacione os triângulos à sua classificação correta:
I. equilátero
( )
II. isósceles
( )
III. escaleno
( )
 A ordem correta é:
a) III , II , I .
b I , II , III .
c) II , I , III .
d) I , III , II .
8- Resolva as operações a seguir e marque a alternativa que apresenta os resultados corretos.
I – 345,5 + 266,95 =
II – 294,8 – 37,15 =
III – 615,7 x 2,38 =
IV – 85,5 ÷ 1,52 =
a)
b)
c)
d)
IIII-
61.245 – II- 25.765 – III- 1.465 – IV- 5.625.
612,45 – II- 257,5 – III- 1460.366 – IV- 5,625.
600,4 – II- 546,4 – III- 1460,360 – IV- 5.625.
612,45 – II- 257,65 – III- 1.465,366 – IV- 56,25.
9- Observe os quadriláteros e marque a alternativa que os identifica corretamente.
a) Paralelogramo e trapézio.
b) Trapézio e paralelogramo.
c) Losango e retângulo.
d) Retângulo e triângulo.
10- Tia Ana fez uma compra de R$2.580,00. Como parcelou em dez vezes, pagou 20% de juros. Quanto
custou no total a sua compra?
a)
b)
c)
d)
R$ 3.500,00.
R$ 516,00.
R$ 3.096,00.
Nenhuma das alternativas anteriores.
Gabarito: 1-c, 2- d, 3- b, 4- c, 5- a, 6- c, 7- c, 8- d, 9- a, 10- c
Exercício de Reforço de Ciências – 5º Ano
1- Qual é o sistema responsável pela produção dos hormônios?
a) Sistema digestório.
b) Sistema endócrino.
c) Sistema locomotor.
d) Sistema respiratório.
e) Sistema nervoso.
2 – O sistema endócrino atua em parceria com o sistema nervoso na regulação do organismo. Sobre o
sistema endócrino podemos afirmar, exceto:
a) Ele age por meio dos hormônios liberados pelas glândulas endócrinas e transportadas pelo sangue.
b) Os hormônios também possibilitam que o corpo se prepare para correr em uma situação de perigo.
c) Quando uma pessoa sente medo, o sistema nervoso estimula as glândulas suprarrenais a liberar a
epinefrina.
d) O Pâncreas produz hormônios que regulam o crescimento.
e) As glândulas endócrinas estão espalhadas pelo corpo todo.
3 – Assinale a alternativa em que o hormônio está relacionado corretamente a sua glândula produtora.
a) Epinefrina – pâncreas, hormônios sexuais – hipófise.
b) Epinefrina – suprarrenais, hormônios sexuais – tireoide.
c) Hormônio do crescimento – hipófise, insulina (hormônio que regula o açúcar) – pâncreas.
d) Hormônio do crescimento – hipófise, insulina (hormônio que regula o açúcar) – suprarrenais.
e) Hormônio do crescimento – tireoide, hormônios sexuais – hipófise.
4 – Sobre fecundação podemos afirmar, exceto:
a) Durante a fecundação, o espermatozoide penetra no ovócito presente na mulher, causando a união
e formação de um embrião.
b) Os espermatozoides não são capazes de se movimentar até as tubas uterinas, para encontrar o
ovócito.
c) Apesar de cada ejaculação ter muitos espermatozoides, geralmente apenas um deles consegue
entrar no ovócito.
d) Quando um espermatozoide penetra no ovócito, ocorre a fecundação.
e) A mulher produz o ovócito e o homem o espermatozoide.
5- Chamamos de __________________ , os órgão que produz os hormônios femininos e os ovócitos.
a) Ovário.
b) Vagina.
c) Testículo.
d) Útero.
e) Tubas uterinas.
6- Chamamos de _______________________ , os órgãos que produzem os espermatozoides e os
hormônios que definem as características sexuais masculinas.
a) Pênis.
b) Uretra.
c) Ureter.
d) Ovário.
e) Testículos.
7- Qual sistema é responsável por originar descendentes?
a) Sistema digestório.
b) Sistema reprodutor.
c) Sistema locomotor.
d) Sistema respiratório.
e) Sistema nervoso.
8- Quais as partes que formam o sistema reprodutor feminino?
a) Vesícula seminal, ovário, útero, ovários e vagina.
b) Testículos, canais deferentes, útero e ovários.
c) Pênis, ovários, tubas e testículos.
d) Ovários, tuba uterina, útero, vulva e vagina.
e) Vagina, ovários, próstata e útero.
9- Quais as partes que formam o sistema reprodutor masculino?
a) Glândulas acessórias, pênis, ductos deferentes e testículos.
b) Vesícula seminal, pâncreas, bolsa escrotal, pênis e testículos.
c) Esôfago, glândulas acessórias, pênis, ductos deferentes e testículos.
d) Vesícula seminal, pênis, vagina e testículos.
e) Traqueia, pênis, canais deferentes e testículos.
10- Ao período no qual parte do útero se desprende, ocasionando o sangramento, damos o nome de:
a) Ovulação.
b) Menstruação.
c) Menopausa.
d) Ejaculação.
e) Fecundação.
Gabarito: 1- b, 2-d, 3- c, 4- b, 5- a, 6- e, 7- b, 8- d, 9- a, 10- b
Exercício de Reforço de História – 5º ano
1- Em 1979 foi aprovada pelo Congresso a lei da anistia. O que aconteceu depois dessa determinação?
Assinale a alternativa que responde essa pergunta.
a) Depois dessa determinação, políticos fora m presos, cidadãos em geral tiveram seus direitos políticos
cassados e exilados políticos não puderam retornar ao país.
b) A lei da anistia trouxe como determinação que presos políticos fossem libertados, que os cidadãos
em geral tivessem seus direitos políticos restabelecidos, mas não permitia o retorno ao país de exilados
políticos.
c) Depois dessa determinação, presos políticos foram libertados, cidadãos em geral tiveram seus
direitos políticos restabelecidos e exilados políticos puderam retornar ao país.
d) Após a anistia, presos políticos foram libertados, mas não tiveram seus direitos políticos
restabelecidos e os exilados não puderam retornar ao país.
e) A anistia trouxe de volta os direitos políticos que haviam sido cassados e permitiu o retorno de
exilados políticos, mas não libertou os presos políticos.
2- Marque a opção que explica corretamente o que são eleições diretas e indiretas, respectivamente.
a) Nas eleições diretas, os políticos que exercem mandatos, como 0por exemplo o Presidente da
República, são eleitos pelo povo através do voto. Nas eleições indiretas, eles são eleitos por um Colégio
eleitoral.
b) Nas eleições diretas, os políticos que exercem mandatos, como por exemplo o Presidente da
República, são eleitos por um Colégio Eleitoral. Nas eleições indiretas, eles são eleitos pelo povo.
c) As eleições diretas servem para eleger os juízes de direito, através do voto do povo. As eleições
indiretas servem para eleger somente o Presidente da República, através de um
Colégio Eleitoral.
d) Nas eleições diretas, os políticos que exercem mandatos, como por exemplo o Presidente da
República, são eleitos pelo povo através do voto. Nas eleições indiretas, eles são eleitos pelo Congresso
Nacional.
e) Nas eleições diretas, somente o Presidente da República pode ser eleito pelo voto do povo. Nas
eleições indiretas, o povo vota para Prefeito e Governador.
3- Infelizmente, na hora de votar, às vezes nós não acertamos e elegemos políticos que praticam a
corrupção.
Marque a alternativa que explica o significado, no dias de hoje, da palavra sublinhada e como ela
afeta a população.
a) O desvio do dinheiro público para fins particulares é o que chamamos de corrupção. Ela não afeta o
povo brasileiro, pois é pouco o dinheiro desviado pelos políticos.
b) Corrupção significa dar dinheiro às empresas pelos serviços prestados. Isso não afeta a população,
pois é apenas o pagamento pelo trabalho feito pela empresa.
c) Entende-se por corrupção o desvio do dinheiro público para fins particulares. A população é lesada
só em alguns serviços, pois mesmo desviando o dinheiro, os políticos sempre investem em serviços,
como saúde e educação.
d) Corrupção é o desvio do dinheiro público para fins particulares. A população é lesada, pois essa
prática acaba impedindo o destino desses recursos para áreas essenciais na sociedade, como saúde,
educação, segurança.
e) As obras públicas feitas com o dinheiro dos impostos que pagamos chamamos de corrupção. Isso
não afeta a população, pois o dinheiro é empregado corretamente em áreas essenciais para a
população, como saúde, educação, segurança.
4- Na elaboração da Constituição de 1988, o povo brasileiro participou não só por meio de seus
representantes eleitos.
De que outra forma eles participaram?
Assinale a opção que responde essa pergunta.
a) O povo participou através da elaboração de emendas constitucionais que abordavam questões
importantes para toda a sociedade.
b) Eles participaram também por meio da elaboração de emendas populares que abordavam questões
importantes para toda a sociedade.
c) A participação do povo foi através de emendas populares que abordavam questões de interesse
político.
d) Eles participaram também por meio da elaboração de Leis Complementares que abordavam
questões importantes para toda a sociedade.
e) O povo teve a sua participação através de decretos legislativos que tratavam de questões sem
importância para a sociedade.
5- Sobre a “Era dos direitos” e “As metas para o século XXI”, escreva (C) para as afirmativas corretas e
(E) para as erradas.
( ) Entre os direitos humanos básicos, estão os direitos à vida, à alimentação, à saúde, ao trabalho, à
liberdade, à educação, à moradia.
( ) No Brasil, todos têm os seus direitos básicos garantidos por lei, mas na realidade nem toda a população tem acesso a esses benefícios.
( ) Entende-se como cidadania o exercício dos direitos de um cidadão.
( ) Um dos objetivos do milênio é uma educação básica de qualidade para todos.
( ) Uma das orientações para acabar com a fome e a miséria é passar a distribuir comida para os mais
carentes.
a) C – E – C – C – E.
b) E – C – E – E – C.
c) C – C – C – E – E.
d) C – E – E – C – C.
e) C – C – E – C – E.
Gabarito: 1-c, 2-a, 3- d, 4- b, 5- e
Exercício de Reforço de Geografia – 5º ano
1- A maior parte da água encontra-se nos oceanos, que são grandes porções de água salgada muito
importantes para a humanidade.
Assinale a opção que explica essa afirmativa.
a) Os oceanos são importantes para os seres humanos, pois são fonte de alimentos e abastecimento de
água.
b) Os seres humanos utilizam as águas dos oceanos para navegação, comércio, comunicação,
fornecimento de alimentos, além da extração de recursos minerais importantíssimos, como açúcar e
ouro.
c) A humanidade utiliza os oceanos somente para navegação e comércio.
d) Os oceanos são importantes para a humanidade, pois podemos usá-los para navegação, comércio,
comunicação, fornecimento de alimentos, além da extração de recursos mine rais importantíssimos,
como petróleo e sal.
e) Os oceanos não são importantes, pois suas águas são salgadas e não podemos usá -las para beber.
2- Onde encontramos água em nosso planeta?
Marque a alternativa que responde essa pergunta de forma mais completa.
a) Encontramos água no nosso planeta nos oceanos, mares, rios, lagos e lençóis de água subterrânea.
b) No nosso planeta só existe água nos oceanos e lençóis de água subterrânea.
c) A água no nosso planeta pode ser encontrada apenas nos rios e lagos.
d) As águas subterrâneas e os rios são as únicas formas de água encontradas na superfície da terra.
e) As geleiras e oceanos são as únicas fontes de água do nosso planeta.
3- Sobre a presença da água no nosso planeta, escreva (V) para as afirmativa s verdadeiras e (F) para as
falsas. Após, assinale a sequência correta.
(
) A umidade do ar atmosférico representa a água em estado gasoso.
(
) Nas geleiras das regiões polares e das altas montanhas, a água encontra -se em estado sólido.
(
) Somente os oceanos e rios possuem água em estado líquido.
( ) Os aquíferos são reservas de água subterrânea que não são recarregados e não possuem uma boa
qualidade para o consumo humano.
( ) A área que corre por um rio principal, seus afluentes e subafluentes recebe o nome de bacia hidrográfica.
a)
b)
c)
d)
e)
V– V –F– V –F
V – F–F– V–V
V –V –F– F– V
F– V –F– F–V
F– V– V –F– F
4- Numere a 2º coluna de acordo com o nome que é dado para as partes que formam um rio. Após,
marque a sequência correta.
(1) Local onde o rio nasce.
(
) Afluentes.
(2) Local onde o rio deságua.
(
) Leito.
(3) Rios que deságuam no rio principal.
(
) Nascente.
(4) Rios que deságuam nos afluentes.
(
) Margens.
(5) Terreno por onde o rio escoa.
(
) Subafluentes.
(6) Terras que ficam ao lado dos rios.
(
) Foz.
a)
b)
c)
d)
e)
5 – 3 – 1 – 6 – 4 – 2.
1 – 5 – 3 – 6 – 2 – 4.
2 – 4 – 6 – 1 – 5 – 3.
3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 4.
3 – 5 – 1 – 6 – 4 – 2.
5- Em virtude das características do relevo brasileiro com ampla variedade de formações, encontramos
no Brasil rios de planalto e de planície.
Marque a opção que descreve para que esses rios podem ser utilizados.
a) Os rios de planalto, por possuírem um relevo mais plano, são utilizados como vias de transporte,
lazer e pesca. Já os rios de planície, como têm grande correnteza, são usados para construção de
hidrelétricas.
b) Os rios de planície, por causa da suavidade da forma de relevo, geralmente são utilizados como vias
de transporte, lazer e pesca. Já os rios de planalto, que têm correnteza mais forte, são usados para
construção de usinas hidrelétricas.
c) Esses dois rios podem ser utilizados para gerar energia e lazer somente.
d) Os rios de planície e planalto só podem ser utilizados para pesca, pois não servem para mais nada.
e) Os Rios de planície só podem ser utilizados como vias de transporte, pois possuem muitas pedras e é
perigoso usá-los para o lazer. Como também estão poluídos não possuem mais peixes. Por isso não
podem ser usados para pesca. Os rios de planalto estão secos e não podem mais ser utilizados para
gerar energia.
Exercício de Reforço de Língua Inglesa – 5º ano
1- What’s the command? Look and check.
a)
b)
c)
d)
e)
Stop!
Do not enter.
Jump.
Don’t turn right.
Don’t walk.
2- The Earth surface. Check.
a)
b)
c)
d)
e)
Forest.
River.
Glacier.
Valley.
Lake.
3- Check the correct question for the answer.
_______________________________________
It is in Brazil.
a)
b)
c)
d)
e)
Where are you f rom?
Who is he?
Where is The São Francisco River?
How old is she?
What’s the temperature in Brazil?
4- What’s your favorite place?
Gabarito: 1-d, 2-a, 3- c, 4- e, 5- b
a)
b)
c)
d)
e)
The
The
The
The
The
mountains.
volcano.
sea.
island.
canyon.
5- Who is he?
a)
b)
c)
d)
e)
He
He
He
He
He
is
is
is
is
is
a
a
a
a
a
king.
farmer.
queen.
princess.
doctor.
Gabarito: 1- b, 2- d, 3- c, 4- b, 5- a