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||MPU13_CBNM_01N920473||
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CESPE/UnB – MPU/2013
De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO.
A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as
devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
Nos itens que avaliam noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os
programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, e que não há restrições de proteção, de funcionamento e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.
•
CONHECIMENTOS BÁSICOS
1
4
7
10
13
O Conselho Nacional de Justiça (CNJ) é o melhor
exemplo de que a reforma do Poder Judiciário não está
político brasileiro está finalmente diante de uma oportunidade
estagnada. Dez anos atrás, época em que ainda se discutia a
concreta de mudanças, principalmente em relação a aspectos
criação do conselho, ao qual cabia o epíteto “órgão de controle
4
que dão margem a uma série de deformações e estimulam a
externo do Judiciário”, a existência de um órgão nesses
corrupção já a partir do período de campanha eleitoral. Se as
moldes, para controlar a atuação do Poder Judiciário, gerava
restrições históricas às transformações não prevalecerem, a
polêmica.
7
Câmara dos Deputados deverá dar início ao debate sobre uma
Atualmente, o CNJ não só se tornou realidade, como
série de inovações com chance de valerem já para as próximas
ainda é citado em outro contexto. O órgão goza hoje de alto
eleições. Mais uma vez, questões importantes como o voto
conceito como ferramenta de planejamento. É verdade que
10
facultativo e o distrital ficarão de fora, o que faz que as
subsistem controvérsias acerca dos limites de sua atuação, mas
atenções se concentrem em aspectos mais polêmicos, como o
elas permanecem em segundo plano diante de medidas
financiamento público de campanha, a partir da criação de um
moralizadoras por ele determinadas, como o combate ao
13
nepotismo e aos supersalários, além da aplicação de
Antes, os quase cem tribunais do país funcionavam
sem nenhuma coordenação, e pouco — às vezes, nada — se
fundo proposto por meio de projeto de lei. Se a intenção é
mesmo reduzir as margens para desvios de dinheiro, é
penalidades aos magistrados.
16
Inalterado desde a redemocratização, o sistema
1
importante que as pretensões, nesse e em outros pontos, sejam
16
avaliadas com objetividade e sem prejulgamentos.
sabia sobre eles. Não havia certeza sequer a respeito do total de
19
processos, juízes e recursos. A partir da elaboração de
relatórios como o Justiça em Números, o CNJ pôde, por
exemplo, criar metas para desatar os nós da justiça brasileira.
22
Uma delas, de 2009, previa o julgamento de todos os processos
Zero Hora, 8/4/2013.
Julgue os itens a seguir, relativos às informações e estruturas
linguísticas do texto acima.
6
Infere-se da leitura do texto que há a possibilidade de
distribuídos antes de 2006. Identificaram-se quase 4,5 milhões
persistirem as restrições às transformações do sistema político
de casos; 90% deles já foram julgados.
brasileiro.
Folha de S.Paulo, Editorial, 7/4/2013 (com adaptações).
7
se desempenha a mesma função: introduzir oração condicional.
Em relação às informações e estruturas linguísticas do texto acima,
julgue os itens que se seguem.
Em “se concentrem” (R.11) e “Se a intenção” (R.13), o vocábulo
8
Estariam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto
se, feitos os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas, o
1
2
Prejudica-se a correção gramatical do texto ao se substituir
trecho “Inalterado desde a redemocratização” (R.1) fosse
“Identificaram-se” (R.23) por Foram identificados.
deslocado e inserido, entre vírgulas, imediatamente após
Prejudica-se a correção gramatical do texto ao se substituir a
“brasileiro” (R.2).
expressão “Dez anos atrás” (R.3) por Há dez anos.
3
4
5
9
Mantém-se a correção gramatical do texto ao se substituir o
O vocábulo “epíteto” (R.4) introduz uma expressão que
trecho “a uma série” (R.4) por à uma série, dado o caráter
qualifica e explica a função do CNJ.
facultativo do emprego do sinal indicativo de crase nesse caso.
No segundo parágrafo, o segmento “O órgão” (R.9) retoma, por
10
Na linha 6, o emprego do sinal indicativo de crase em “às
coesão, o termo antecedente “CNJ” (R.8).
transformações” justifica-se porque o termo “restrições” exige
Subentende-se das informações do texto que a palavra “Antes”
complemento regido pela preposição a e a palavra
(R.16) remete a período recente, quando o CNJ, já criado, ainda
“transformações” está precedida de artigo definido feminino no
não gozava do prestígio que tem hoje.
plural.
–1–
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CESPE/UnB – MPU/2013
Dependerá da adesão dos demais ministros o êxito de
1
um apelo feito pelo presidente do Supremo Tribunal Federal
(STF), para que seja extinta a prática de esconder os nomes de
4
Acerca das características gerais dos diversos tipos de comunicação
oficial, julgue os itens seguintes.
16
Nas comunicações oficiais dirigidas a ministros de tribunais
superiores, deve-se empregar o vocativo Senhor Ministro.
17
Comunicações oficiais emitidas pelo chefe do Poder Judiciário
e pelo chefe do Poder Legislativo devem conter, ao final, no
espaço reservado à identificação do signatário, o nome e o
cargo da autoridade que as expede.
18
A exposição de motivos consiste na principal forma de
comunicação entre os ministros de Estado e o presidente da
República.
19
Comunicações oficiais, utilizadas para a comunicação entre
órgãos do serviço público ou entre órgãos do serviço público
e o público em geral, podem ser emitidas tanto pela
administração pública quanto pelos cidadãos.
20
Para atender à exigência de uniformidade, um dos atributos da
redação oficial, os expedientes oficiais de qualquer tipo devem
ser estruturados conforme o padrão ofício de diagramação.
investigados em inquéritos criminais na mais alta corte do país.
Ele defende que o STF deve livrar-se do costume de manter
identidades em segredo, ou estará contrariando todos os
7
esforços em busca de maior transparência. Enfatiza o ministro
que o bom senso recomenda a mudança, mesmo que alguns
dos integrantes do Supremo defendam a manutenção do
10
procedimento adotado em 2010.
É ultrapassado o entendimento de que, ao não
identificar os investigados, o STF estaria protegendo pessoas
13
que, no desfecho dos processos, poderiam vir a ser absolvidas
ou ter seus casos arquivados. Por essa norma, os investigados
são identificados apenas pelas iniciais, como se o STF
16
estivesse, de alguma forma, resguardando acusados de algum
No que se refere à ética no serviço público, julgue os itens que se
seguem.
delito. Assegura o presidente que a presunção de inocência não
21
Considere a seguinte situação hipotética.
O chefe de determinada repartição pediu a um subordinado,
que estava de saída para comprar um lanche em
estabelecimento localizado no próprio órgão, que fosse até o
supermercado mais próximo comprar fraldas. Para agradar o
chefe, o subordinado prontamente atendeu a solicitação.
Nessa situação, o chefe não cometeu falta ética, pois o
subordinado já estava de saída para satisfazer um interesse
pessoal.
22
O servidor que se valer do cargo que ocupa para lograr
proveito pessoal indevido responderá por ato de improbidade
administrativa que importa enriquecimento ilícito.
23
Ao colher, em seu local de trabalho, assinaturas em um
abaixo-assinado para pleitear a substituição do coordenador de
sua repartição, o servidor público não agirá de maneira
antiética, já que o direito de livre expressão lhe é garantido por
lei.
24
O servidor que, já tendo sido advertido por diversas vezes por
condutas antiéticas no trabalho, incorra em insubordinação
grave em serviço poderá ser suspenso ou demitido.
25
Cometerá crime de improbidade administrativa que importa em
enriquecimento ilícito a servidora pública que induzir o Estado
a adquirir, por preço superior ao de mercado, cartucho de
impressora de empresa pertencente a seu familiar.
26
Cometerá ato de improbidade administrativa que atenta contra
os princípios da administração pública o servidor público que
revelar a seus familiares, durante um jantar em família, os
detalhes de processo que tramite em segredo de justiça contra
seu chefe e do qual tenha tomado conhecimento em razão de
suas atribuições.
justifica o que define como “opacidade que prevalece no
19
âmbito dos processos criminais no Supremo”.
Reverter essa restrição significa, segundo a
argumentação do ministro, ser transparente não só para a
22
justiça, mas também para toda a sociedade.
Zero Hora, 8/4/2013.
Com base na leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
11
No trecho “Enfatiza o ministro que o bom senso recomenda a
mudança” (R.7-8), mantêm-se a informação original e a
correção gramatical do período ao se substituir “que o” por
cujo.
12
A substituição de “vir a ser” (R.13) por virem a serem
prejudicaria a correção gramatical do período.
13
No trecho “justifica o que define” (R.18), o pronome “o”
poderia ser corretamente substituído por aquilo.
14
Na linha 1, a expressão “o êxito” exerce função sintática de
complemento direto da forma verbal “Dependerá”.
15
Seria mantida a correção gramatical do texto, caso a forma
verbal “manter” (R.5) fosse flexionada no plural — manterem.
–2–
Abril/2013
ASSEMBLEIA LEGISLATIVA DO ESTADO DA PARAÍBA
Concurso Público para provimento de cargos de
Assessor Técnico Legislativo
No de Inscrição
Nome do Candidato
Caderno de Prova ’C03’, Tipo 001
MODELO
No do Caderno
MODELO1
ASSINATURA DO CANDIDATO
No do Documento
0000000000000000
00001−0001−0001
PROVA OBJETIVA
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Específicos
Redação
INSTRUÇÕES
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opção de cargo.
- contém 60 questões, numeradas de 1 a 60.
- contém a proposta e o espaço para o rascunho da redação.
Caso contrário, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
Não serão aceitas reclamações posteriores.
- Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
- Você deve ler cuidadosamente cada uma das questões e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que você recebeu.
VOCÊ DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o número da questão que você está respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que você escolheu.
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A
C D E
- Ler o que se pede na Prova de Redação e utilizar, se necessário, o espaço para rascunho.
ATENÇÃO
- Marque as respostas primeiro a lápis e depois cubra com caneta esferográfica de material transparente de tinta preta.
- Marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa questão.
- Responda a todas as questões.
- Não será permitida qualquer espécie de consulta, nem o uso de máquina calculadora.
- Em hipótese alguma o rascunho da Prova de Redação será corrigido.
- A duração da prova é de 4 horas para responder a todas as questões objetivas, preencher a Folha de Respostas, e
fazer a Prova de Redação (rascunho e transcrição) na folha correspondente.
- Ao término da prova, chame o fiscal da sala e devolva todo o material recebido.
- Proibida a divulgação ou impressão parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
Caderno de Prova ’C03’, Tipo 001
CONHECIMENTOS GERAIS
2.
Mas sei que veio firme, porque minha vocação foi mais
o
forte do que toda e qualquer tendência. (1 parágrafo)
Língua Portuguesa
... fui, por muito tempo, músico sem estudar, naturalmente
levando a sério todas as tendências... (último parágrafo)
Atenção: Considere o texto abaixo para responder às questões
de números 1 a 5.
Sivuca nasceu numa família de pequenos lavradores e
coureiros. Vivendo na área rural de Itabaiana, na Paraíba, numa
localidade pobre e remota, sem rádio nem eletricidade, o próprio
Sivuca não sabe explicar como a música entrou em sua vida.
Ninguém na família tocava qualquer instrumento. “Eu não sei.
Mas sei que veio firme, porque minha vocação foi mais forte do
que toda e qualquer tendência. Quero dizer, a música veio para
ficar em mim, pronto.”
Suas primeiras memórias musicais vêm dos sanfoneiros
itinerantes que passavam por Itabaiana, de pessoas que tocavam violão na cidade, da banda de música e do órgão da
igreja. Seu talento era evidente, a ponto de que a própria família
passasse a insistir que tentasse carreira na cidade grande.
Depois de algumas idas e vindas, mudou-se para Recife, foi
contratado pela Rádio Clube de Pernambuco aos 15 anos de
idade, em novembro de 1945, e descobriu um novo horizonte
musical.
Sivuca aprendeu teoria musical com o clarinetista da
Orquestra Sinfônica de Recife e, três anos depois, passou a
estudar harmonia e orquestração com o maestro fluminense
Guerra-Peixe, que então vivia em Recife. Ao longo da vida
profissional, foi incorporando outros instrumentos ao seu arsenal, como o violão, a guitarra e o piano, numa mistura de
autodidatismo e aprendizado informal com alguns dos melhores
músicos do mundo.
Segundo o músico, “o estudo, o desenvolvimento musical torna-se necessário. Eu digo isso porque eu também passei
pelo mesmo; fui, por muito tempo, músico sem estudar, naturalmente levando a sério todas as tendências, mas também me
dando ao trabalho de queimar pestana e estudar teoria musical,
estudar orquestração e, enfim, harmonia, fuga, contraponto, me
preparar para lidar com os ingredientes teoricamente”.
Considerando-se o emprego da palavra tendência nas
frases acima, pode-se afirmar que seu sentido estará
expresso com adequação, respectivamente, por:
(B)
desvio e lições.
(C)
influência e impulsos.
(D)
propensão e estilos.
(E)
entrave e impressões.
3.
... sanfoneiros itinerantes que passavam por Itabaiana...
O verbo empregado nos mesmos tempo e modo que o
grifado acima está empregado em:
(A)
... com o maestro fluminense Guerra-Peixe, que
então vivia em Recife.
(B)
Sivuca nasceu numa família de pequenos lavradores
e coureiros.
(C)
... que tentasse carreira na cidade grande.
(D)
... porque minha vocação foi mais forte do que toda
e qualquer tendência.
(E)
Suas primeiras memórias
sanfoneiros itinerantes...
musicais
vêm
dos
_________________________________________________________
4.
Ninguém na família tocava qualquer instrumento.
O elemento em destaque acima exerce a mesma função
sintática que o elemento grifado em:
O texto procura mostrar
(A)
Mas sei que veio firme...
(A)
como Sivuca acabou por abandonar as origens para
produzir uma música universal, o que teria sido facilitado por não ter tido na infância qualquer influência
familiar que pudesse contrapor-se à teoria musical
que passou a aprender em Recife.
(B)
Eu não sei.
(C)
... o estudo, o desenvolvimento musical torna-se necessário.
a trajetória musical de Sivuca, do convívio com a
música popular e religiosa na cidade natal à experiência com a música erudita em Recife, e da espontaneidade da execução ao estudo amplo e aprofundado da arte musical.
(D)
... sanfoneiros
Itabaiana...
(E)
Eu digo isso porque eu também...
(B)
(C)
(D)
(E)
2
aptidão e conselhos.
_________________________________________________________
(Adaptado de http://musicosdobrasil.com.br/sivuca. Acesso
em 04/03/2013)
1.
(A)
que o inexplicável do talento de Sivuca pode ser compreendido não pelas razões usuais para esses casos,
mas apenas quando se levam em consideração os
elementos espirituais que envolvem as preferências e
as escolhas feitas na mais tenra infância.
a superioridade do conhecimento musical teórico sobre o talento espontâneo, na medida em que este
não teria sido suficiente para que Sivuca viesse a se
dedicar integralmente à música e nem mesmo
saísse do meio rural onde vivia.
que o rádio e a eletricidade não exercem qualquer
papel positivo no sentido de despertar o gosto musical, que é inato, ou seja, independente de influências externas sobre aqueles que virão um dia a se
interessar pela música.
itinerantes
que
passavam
por
_________________________________________________________
5.
Ao longo da vida profissional, foi incorporando outros instrumentos ao seu arsenal...
A transposição da frase acima para a voz passiva terá
como resultado a forma verbal:
(A)
foram sendo incorporados.
(B)
vinha incorporando.
(C)
foi sendo incorporado.
(D)
foram incorporados.
(E)
vinham sendo incorporados.
ALEPB-Conhecimentos Gerais2
Caderno de Prova ’C03’, Tipo 001
Atenção:
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 6 a 8.
8.
Leia atentamente as afirmações abaixo.
I. Respeitando-se a correção e a lógica, uma pontuação alternativa para o segmento Concebendo a cultura no sentido de Gilberto Freire, como expressão
global da vida política e do espírito, social e individual, vital e humana, José Lins... é: Concebendo a
cultura no sentido de Gilberto Freire − como
expressão global da vida política e do espírito,
social e individual, vital e humana −, José Lins...
José Lins do Rego é brasileiríssimo. Outro dia, um
amigo conversou comigo sobre as pretendidas influências estrangeiras na obra do paraibano. Falamos em Thomas Hardy,
em D. H. Lawrence. Não estava certo. José Lins do Rego é ele
mesmo. É paraibano. É brasileiro, brasileiríssimo. É brasileiro
II. Risos e lágrimas: eis o seu mundo.
com amor à terra, às mulheres, à conversa, aos gracejos, com a
O emprego dos dois-pontos assinala, no contexto,
uma ressalva ao que se afirma antes.
memória do avô que era governador da província, do tio que
vendeu o engenho, com a memória vivíssima de todas as tris-
III. ... um amigo conversou comigo sobre as pretendi-
tezas da sua gente brasileira. Risos e lágrimas: eis o seu
das influências estrangeiras na obra do paraibano.
O elemento grifado acima refere-se aos escritores
da Paraíba de maneira geral.
mundo.
O grande valor literário da obra de José Lins do Rego
Está correto o que se afirma em
reside no fato de que o seu assunto e o seu estilo corres-
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
pondem-se plenamente. Assim, conta-se a decadência do
patriarcalismo, com as suas inúmeras tragédias e uns raros
raios de graça e humor. Desse modo, José Lins do Rego consegue acertadamente o que quer; e isso me parece o maior
_________________________________________________________
elogio que se pode fazer a um escritor. Concebendo a cultura
Atenção:
no sentido de Gilberto Freire, como expressão global da vida
política e do espírito, social e individual, vital e humana, José
[Adaptado de Otto Maria Carpeaux. O brasileiríssimo José
Lins do Rego. (prefácio) Fogo Morto. Rio de Janeiro: José
Olympio. 50. ed. 1998. p. XV-XVI]
O autor
(A)
critica a falta de humor que, em sua opinião, enfraquece a obra de José Lins do Rego.
(B)
assinala a influência literária de autores estrangeiros
nos romances de José Lins do Rego, os quais teriam determinado o seu estilo.
(C)
exalta as qualidades positivas da obra de José Lins
do Rego, que teria, segundo ele, atingido os seus
objetivos.
(D)
aponta os motivos pelos quais a obra de José Lins
do Rego é considerada regionalista, sem ostentar
caráter universal.
(E)
afirma que a influência de Gilberto Freire foi decisiva
para que José Lins do Rego pudesse criar romances
que atingiriam um grande público.
(Adaptado de José Lins do Rego. Fogo Morto. Rio de
Janeiro: José Olympio. 50. ed. 1998. p. 9)
9.
O elemento flexionado de modo a indicar uma qualidade
em um grau muito elevado está destacado em:
(A)
... o seu assunto e o seu estilo correspondem-se
plenamente.
(B)
... com a memória vivíssima de todas as tristezas de
sua gente…
(C)
... com as suas inúmeras tragédias...
(D)
... e uns raros raios de graça e humor.
(E)
... conta-se a decadência do patriarcalismo...
ALEPB-Conhecimentos Gerais2
... que cantava nos passarinhos.
O elemento grifado acima refere-se a:
(A) rumores.
(B) mestre José Amaro.
(C) bater do martelo.
(D) passarinhos.
(E) dia.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
7.
Considere o texto abaixo para responder às questões de números 9 e 10.
O bater do martelo do mestre José Amaro abafava os
rumores do dia que cantava nos passarinhos. Uma vaca mugia
por longe. Ouvia o gemer da filha. Batia com mais força na sola.
O martelo do mestre era forte, mais alto que tudo. O pintor
Laurentino foi saindo. E o mestre, de cabeça baixa, ficara no
ofício. [...] Tinha aquela filha triste. Ele queria mandar em tudo
como mandava no couro que trabalhava, queria bater em tudo
como batia naquela sola.
Lins do Rego é a expressão literária da cultura da sua terra.
6.
II e III, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
10.
Está correto o que se afirma a respeito da pontuação em:
(A) E o mestre, de cabeça baixa, ficara no ofício.
As vírgulas podem ser suprimidas sem prejuízo do
sentido original.
(B)
Ouvia o gemer da filha.
Uma vírgula pode ser inserida imediatamente após
gemer, sem prejuízo para a correção.
(C)
O martelo do mestre era forte, mais alto que tudo.
A vírgula pode ser substituída por e sem prejuízo
para a correção.
(D)
O pintor Laurentino foi saindo.
Um sinal de dois-pontos pode ser acrescentado imediatamente após pintor sem prejuízo para a correção.
(E)
Ele queria mandar em tudo como mandava no couro ...
Uma vírgula pode ser inserida imediatamente após
como sem prejuízo para a correção.
3
w
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CESPE/UnB – MPU/2013
De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO.
A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as
devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
Nos itens que avaliam noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os
programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, e que não há restrições de proteção, de funcionamento e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.
Sempre que utilizadas, as siglas subsequentes devem ser interpretadas conforme a significação associada a cada uma delas, da seguinte
forma: ADC = ação declaratória de constitucionalidade; ADPF = arguição de descumprimento de preceito fundamental;
CF = Constituição Federal de 1988; CLT = Consolidação das Leis do Trabalho; CNMP = Conselho Nacional do Ministério Público;
CPC = Código de Processo Civil; MP = Ministério Público; MPDFT = Ministério Público do Distrito Federal e dos Territórios;
MPT = Ministério Público do Trabalho; MPU = Ministério Público da União; OAB = Ordem dos Advogados do Brasil;
STF = Supremo Tribunal Federal; STJ = Superior Tribunal de Justiça; TST = Tribunal Superior do Trabalho.
•
•
CONHECIMENTOS BÁSICOS
Se considerarmos o panorama internacional, perceberemos que o Ministério Público brasileiro é singular. Em nenhum outro
1
país, há um Ministério Público que apresente perfil institucional semelhante ao nosso ou que ostente igual conjunto de atribuições.
Do ponto de vista da localização institucional, há grande diversidade de situações no que se refere aos Ministérios Públicos
4
dos demais países da América Latina. Encontra-se, por exemplo, Ministério Público dependente do Poder Judiciário na Costa Rica,
na Colômbia e, no Paraguai, e ligado ao Poder Executivo, no México e no Uruguai.
Constata-se, entretanto, que, apesar da maior extensão de obrigações do Ministério Público brasileiro, a relação entre o
7
número de integrantes da instituição e a população é uma das mais desfavoráveis no quadro latino-americano. De fato, dados recentes
indicam que, no Brasil, com 4,2 promotores para cada 100 mil habitantes, há uma situação de clara desvantagem no que diz respeito
ao número relativo de integrantes. No Panamá, por exemplo, o número é de 15,3 promotores para cada cem mil habitantes; na
10
Guatemala, de 6,9; no Paraguai, de 5,9; na Bolívia, de 4,5. Em situação semelhante ou ainda mais crítica do que o Brasil, estão, por
exemplo, o Peru, com 3,0; a Argentina, com 2,9; e, por fim, o Equador, com a mais baixa relação: 2,4. É correto dizer que há nações
proporcionalmente com menos promotores que o Brasil. No entanto, as atribuições do Ministério Público brasileiro são muito mais
13
extensas do que as dos Ministérios Públicos desses países.
Maria Tereza Sadek. A construção de um novo Ministério Público
resolutivo. Internet: <https://aplicacao.mp.mg.gov.br> (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima.
1
Os dados expostos no terceiro parágrafo indicam que os profissionais do Ministério Público brasileiro são mais eficientes que os dos
órgãos equivalentes nos demais países da América do Sul.
2
Com base nos dados apresentados no texto, é correto concluir que a situação do Brasil, no que diz respeito ao número de promotores
existentes no Ministério Público por habitante, está pior que a da Guatemala, mas melhor que a do Peru.
3
Seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do texto se, feitos os devidos ajustes nas iniciais maiúsculas e minúsculas, o
período “É correto (...) o Brasil” (R.11-12) fosse iniciado com um vocábulo de valor conclusivo, como logo, por conseguinte, assim
ou porquanto, seguido de vírgula.
4
O objetivo do texto é provar que o número total de promotores no Brasil é menor que na maioria dos países da América Latina.
5
No primeiro período do terceiro parágrafo, é estabelecido contraste entre a maior extensão das obrigações do Ministério Público
brasileiro, em comparação com as de órgãos equivalentes em outros países, e o número de promotores em relação à população do país,
o que evidencia situação oposta à que se poderia esperar.
6
No último período do texto, a palavra “atribuições” está subentendida logo após o vocábulo “as” (R.13), que poderia ser substituído
por aquelas, sem prejuízo para a correção do texto.
7
Seriam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto se o primeiro parágrafo fosse assim reescrito: Quando se examina o
contexto internacional, concluimos que não há situação como a do Brasil no que se refere a existência e desempenho do Ministério
Público.
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CESPE/UnB – MPU/2013
Nenhum problema da ética ou da filosofia do direito
é tão difícil e complexo como o da justiça, e múltiplas são as
razões para isso. Em primeiro lugar, a justiça é, ao mesmo
tempo, uma ideia e um ideal, pois, se ela jamais se realizasse,
ao contrário de se manifestar concretamente como um dos
momentos necessários e mais altos da vida humana, seria mera
suposição, uma quimera não merecedora de nossa constante
atenção.
Todavia, por maiores que sejam os obstáculos
opostos ao nosso propósito de desvendá-la, e mesmo quando
proclamamos desconsoladamente a impossibilidade de chegar
até ela pelas vias da razão, não desaparece nossa aspiração de
que haja atos justos que dignifiquem a espécie humana. É que,
ainda que não consigamos defini-la, não podemos viver sem
ela.
Por outro lado, a justiça nunca se põe como um
problema isolado, porque sempre se acha em essencial
correlação com outros da mais diversa natureza, dos filosóficos
aos religiosos, dos sociais aos políticos, dos morais aos
jurídicos.
Nem podia ser de outra forma, em se tratando de uma
das questões basilares da história, a qual não pode ser vista
segundo uma continuidade linear, devendo ser vista como o
desenrolar de ciclos culturais diferentes, com diversificadas
conjunturas histórico-culturais.
Ora, cada ciclo ou conjuntura histórico-cultural tem
sua experiência da justiça, a sua maneira própria de realizá-la
in concreto, o que leva à conclusão de que, em vez de indagar
acerca de uma ideia universal de justiça, melhor será tentar
configurar, no plano concreto da ação, o que sejam atos justos.
Miguel Reale. Variações sobre a justiça (I). In: O Estado de S.Paulo,
4/8/2001. Internet: <http://home.comcast.net> (com adaptações).
Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do texto acima,
julgue os itens a seguir.
8
9
10
11
12
13
Sem prejuízo para as ideias originais do texto ou para a sua
correção gramatical, o último parágrafo do texto poderia ser
divido em dois períodos, substituindo-se a vírgula logo após
“concreto” (R.28) por ponto final e reescrevendo-se o trecho
subsequente da seguinte forma: Isso leva à seguinte conclusão:
em lugar de buscar uma ideia universal de justiça, é melhor
tentar definir os atos justos no plano concreto da ação.
No terceiro parágrafo, a partícula “se” é empregada, em ambas
as ocorrências, como índice de indeterminação do sujeito, o
que confere maior formalidade ao texto.
1
universo, duas coisas iguais. Muitas se parecem umas às outras,
mas todas entre si diversificam. Os ramos de uma só árvore, as
4
folhas da mesma planta, os traços da polpa de um dedo
humano, as partículas do mesmo pó, as raias do espectro de um
só raio solar ou estelar. Tudo assim, desde os astros no céu, até
7
os micróbios no sangue, desde as nebulosas no espaço até as
gotas do rocio na relva dos prados.
A regra da igualdade não consiste senão em quinhoar
10
desigualmente aos desiguais na medida em que se desigualam.
Nessa desigualdade social, proporcionada à desigualdade
natural, é que se acha a verdadeira lei da igualdade. O mais são
13
desvarios da inveja, do orgulho ou da loucura. Tratar com
desigualdade a iguais, ou a desiguais com igualdade, seria
desigualdade flagrante e não igualdade real.
16
Essa blasfêmia contra a razão e a fé, contra a
civilização e a humanidade, é a filosofia da miséria; executada,
não faria senão inaugurar a organização da miséria. Se a
19
sociedade não pode igualar os que a natureza criou desiguais,
cada um, nos limites da sua energia moral, no entanto, pode
reagir sobre as desigualdades nativas, pela educação, atividade
22
e perseverança. Tal a missão do trabalho.
Ruy Barbosa. Oração aos moços. Internet: <http://home.comcast.net> (com adaptações).
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima apresentado.
14
A oração “quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em
que se desigualam” (R.9-10) exerce a função de complemento
indireto da forma verbal “consiste” (R.9).
15
Não haveria prejuízo para o sentido original nem para a
correção gramatical do texto caso se inserisse quando ou se
for imediatamente antes de “executada” (R.17).
16
No texto, que se classifica como dissertativo-argumentativo, o
autor constrói, por meio de recursos que incluem o uso de
exemplos e a repetição de estruturas e de elementos lexicais, os
argumentos que sustentam a ideia de igualdade por ele
defendida.
17
Infere-se do texto que a desigualdade flagrante ocorre quando
se ignora a ação da inveja, do orgulho e da loucura no
A forma adjetiva “histórico-culturais” (R.25) poderia estar
flexionada corretamente também como históricos-culturais.
De acordo com o texto, a justiça é um ideal de impossível
realização, o que é comprovado pela história humana.
A parte da natureza varia ao infinito. Não há, no
momento da determinação do que é justo para os que são
desiguais.
18
Sem prejuízo dos sentidos originais do texto e de sua correção
Conclui-se da leitura do texto que a dificuldade de se definir a
justiça decorre, entre outras causas, da diversidade própria dos
grupos humanos.
gramatical, na linha 3, o ponto final empregado logo após a
Pela organização sintática do segundo período do texto,
pode-se interpretar o trecho “uma quimera não merecedora de
nossa constante atenção” (R.7-8) como uma ampliação do
sentido da expressão “mera suposição” (R.6-7).
minúscula.
forma verbal “diversificam” poderia ser substituído por sinal
de dois-pontos, seguido por “Os” grafado com inicial
19
A palavra “nebulosas” (R.7) é empregada, no texto, com função
adjetiva, podendo ser substituída por obscuras, enigmáticas.
–2–
w
||MPU13_CBNS1_01N843094||
1
4
7
10
13
16
19
22
CESPE/UnB – MPU/2013
O direito a distância semelha um bloco de justiça
como a montanha semelha um bloco de azul. E é isso a justiça:
um azul de montanha. À medida que nos aproximamos, esse
azul se esvai. A nitidez e a harmonia desfazem-se num
turbilhão caótico de detalhes grosseiros.
A beleza do direito transfunde-se no cipoal entrançado
do formalismo. Ao que nele penetrou espanta somente
encontrar fórmulas, só ouvir fórmulas, só conseguir fórmulas
— tudo amarelo, cor de ouro, e nada, nada azul, a cor da
justiça. O azul, a justiça, a harmonia, a equidade — puras
ilusões da ótica humana.
Velhíssimas umas, vindas da Roma imperial, vindas
da Idade Média; outras mais novas, nascidas no solo pátrio;
mas só isso: fórmulas e fórmulas.
Tenho meu Eu bipartido. Um mora no azul, libérrimo
como as andorinhas, isolado, desconhecido de todos, sem
irmão, sem Senhor. O outro, coitado, mora na cidade da
Fórmula, escravo assoldado às necessidades prosaicas da vida.
Que nítido exemplo da dualidade humana!
Quando o escravo vai à labuta, o outro voa às alturas,
enojado. À noite, nesse momento calmo em que o isolamento
e o silêncio nos integram, os dois irmãos se encontram e
confabulam ou filosofam.
José Bento Monteiro Lobato. Literatura do minarete.
São Paulo: Globo, 2008, p. 265 (com adaptações).
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens que se seguem.
20
Na linha 20, o emprego do sinal indicativo de crase é
facultativo em “à labuta” e “às alturas”; por isso, sua omissão
não traria prejuízo para correção gramatical do período.
21
Segundo o autor do texto, a justiça pode ser alcançada pela
aplicação mais equânime do direito.
22
No terceiro parágrafo do texto, o autor enfatiza a tradição
romanística do direito brasileiro ao mesmo tempo em que faz
alusão à existência de fórmulas nacionais inovadoras.
23
25
26
27
28
janela do sistema operacional Windows,
29
, o usuário terá
que apresenta as pastas e subpastas com os arquivos de
programas desse sistema operacional.
30
a opção
permite localizar arquivos ou pastas
no computador local, dados na Internet ou, ainda, pessoas no
Em comunicações oficiais dirigidas a ministros de tribunais
superiores, deve-se empregar o pronome de tratamento Vossa
Excelência.
Para que correspondências oficiais enviadas por correio
eletrônico sejam aceitas como documentos originais, é
necessária certificação digital que ateste a identidade do
remetente.
ao clicar a opção
acesso ao banco de dados do sistema operacional Windows
Na linha 7, a forma verbal “espanta” flexiona-se no singular
para concordar com o sujeito oracional “Ao que nele
penetrou”.
Acerca das características gerais dos diversos tipos de comunicação
oficial, julgue os itens a seguir.
24
Na situação mostrada na figura acima, que reproduz parte de uma
Active Directory.
31
a opção
possibilita que o usuário
acesse informações a respeito dos discos disponíveis
localmente e na rede, bem como das opções de computação em
nuvem.
Em situações em que se exija agilidade na comunicação,
deve-se evitar o uso de memorandos, já que sua tramitação, por
envolver diversos setores do órgão público expedidor,
prejudica a celeridade do processo.
Com referência à suíte de aplicativos LibreOffice, julgue o item
Os expedientes oficiais devem caracterizar-se pela
impessoalidade, por constituírem modalidade de comunicação
empregada exclusivamente entre órgãos do serviço público.
32
O destinatário de um memorando deve ser identificado pelo
cargo que ocupa; o de um aviso, pelo nome e pelo cargo que
ocupa; e o de um ofício, pelo nome, pelo cargo que ocupa e
pelo endereço.
abaixo.
O LibreOffice é uma suíte de escritório livre, criada para ser
executada exclusivamente no ambiente Linux e oferecer todas
as funções esperadas de uma suíte profissional: editor de
textos, planilha, apresentação, editor de desenhos e banco de
dados.
–3–
w
ENCONTRO COM OS MESTRES
PROVA MPU
Prof. Marcio Coelho
GABARITO COMENTADO
Julgue os itens relativos às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima.
1. ERRADO: O terceiro parágrafo informa justamente o contrário “... apesar da maior
extensão de obrigações do Ministério Público brasileiro, a relação entre o número de
integrantes da instituição e a população é uma das mais desfavoráveis do quadro latinoamericano”.
2. CORRETO: Basta constatar no terceiro parágrafo:
No Brasil, há 4,2 promotores para cada 100 habitantes. Na Guatemala, há 9 promotores
para cada 100 habitantes. No Peru, há 3,0 promotores para cada 100 habitantes, ou seja,
a situação da Guatemala é melhor que a do Brasil, e a do Peru é pior.
3. ERRADO: As expressões logo, por conseguinte e assim são consideradas
conclusivas. Já a conjunção porquanto é causal ou explicativa.
4. ERRADO: O objetivo do texto é mostrar que, apesar de o número de promotores no
Brasil ser menor que o de alguns países, as atribuições do Ministério Público são muito
mais extensas do que as dos Ministérios Públicos dos países citados no texto.
5. CORRETO: Apesar de o número de promotores do Brasil ser diferente do que o de
outros países, as obrigações do Ministério Público brasileiro são de maior extensão.
6. CORRETO: O vocábulo as (l.13) só poderia ser considerada artigo definido, se
aparecesse escrito um substantivo depois dele. Como isso não acontece, na linha 13 o
vocábulo as é um pronome demonstrativo que equivale ao vocábulo “aquelas”.
7. ERRADO: Na frase destacada, ocorre um erro gramatical: O vocábulo “concluímos”
está grafado sem acento gráfico. A letra “í” leva acento quando forma a segunda vogal
tônica do hiato, sozinha ou seguida da letra - s (con-clu-í-mos).
Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a
seguir.
8. CORRETO: O vocábulo “o”(l.28) faz referência à oração anterior; trata-se, pois, de
um pronome demonstrativo, então se poderia colocar um ponto após o vocábulo
“concreto” e trocar o vocábulo “o” por “isso” , mantendo as outras ideias do período.
9. ERRADO: A partícula “se”, no terceiro parágrafo, funciona como pronome
reflexivo em ambas as ocorrências e refere-se ao sujeito “justiça”: a justiça é que nunca
se põe como um problema isolado porque se acha em essencial correlação com outros
da mais diversa natureza, dos filósofos aos religiosos, dos sociais aos políticos, dos
morais aos jurídicos.
10. ERRADO: No adjetivo composto, varia o último vocábulo: conjunturas históricoculturais
11. ERRADO: Ao longo do texto, observa-se que não se consegue definir a justiça,
mas é possível sua uma realização, tanto que não se pode viver sem ela (2° parágrafo)
12. CORRETO: A diversidade dos grupos humanos é uma das causas que torna difícil
definir justiça. A cada ciclo ou conjuntura histórica - cultural tem uma experiência da
justiça, uma maneira própria de realizá-la in concreto, como se observa no último
parágrafo.
13. CORRETO: A suposição que aparece na linha 7 é o sonho não merecedor de nossa
constante atenção... “Uma quimera não merecedora de nossa constante atenção” é o
desenvolvimento de “mera suposição”.
Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima apresentado.
14. CORRETO: O verbo “consistir” é transitivo indireto: “o que consiste EM”, logo
exige um objeto indireto que é “em quinhoar desigualmente aos desiguais na medida em
que se desigualam”.
15. ERRADO: O emprego da expressão “se for” antes de “executada” não teria
compatibilidade com a forma verbal “faria” que aparece logo a seguir. “se for
executada, não faria senão inaugurar a organização da miséria”.
16. CORRETO: O texto é dissertativo – argumentativo já que Rui Barbosa expõe seu
ponto de vista seguido de argumentos por meio de exemplos e repetição de estruturas e
elementos lexicais, como: “tratar com desigualdade a iguais, ou a desiguais com
igualdade, seria desigualdade flagrante e não igualdade real”. (l.13)
17. ERRADO: A desigualdade flagrante é tratar os iguais com desigualdade, e os
desiguais com igualdade.
18. CORRETO: O quarto período iniciado por “Os ramos de uma árvore...” é uma
enumeração da palavra “coisas”, logo depois de “diversificam” poderia haver um ponto
e vírgula: “Muitas (coisas) se parecem umas às outras, mas todas entre si diversificam;
os ramos de uma só árvore, as folhas da mesma planta, os traços da polpa de um dedo
humano, as partículas do mesmo pó, as raias do espectro de um só raio solar ou estelar”.
19. ERRADO: No texto, nebulosas significa “nuvens formadas por matéria
interestelar”.
A respeito das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se
seguem.
20. ERRADO: “O verbo Ir exige complemento com preposição: quem vai vai A”. Os
substantivos “labuta” (= trabalho) e “alturas” apresentam artigo definido, portanto o
sinal indicativo da crase é obrigatório.
21. ERRADO: O autor refere-se à justiça como pura ilusão de ótica que se baseia
apenas em fórmulas; não sendo, assim, aplicação equilibrada (equânime) do direito.
22. CORRETO: O autor enfatiza a tradição romanística do direito brasileiro
(“velhíssimas umas, vindas da Roma Imperial”) e faz alusão à existência de fórmulas
nacionais inovadoras (“outras mais novas , nascidas no solo pátrio; mas só isso:
fórmulas e fórmulas”).
23. ERRADO: “Aos que nele penetrou” não exerce função de sujeito até pelo fato de
que sujeito não deve ser preposicionado.
O sujeito do verbo “espantar” é a oração seguinte.
O que espanta?
“Encontrar fórmulas, só ouvir fórmulas, não consegui fórmulas” (sujeitos oracionais)
||ANCINE12_001_01N643385||
•
CESPE/UnB – ANCINE
De acordo com o comando a que cada um dos itens a seguir se refira, marque, na folha de respostas, para cada item: o campo
designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO.
A ausência de marcação ou a marcação de ambos os campos não serão apenadas, ou seja, não receberão pontuação negativa. Para as
devidas marcações, use a folha de respostas, único documento válido para a correção das suas provas.
Nos itens que avaliam noções de informática, a menos que seja explicitamente informado o contrário, considere que todos os
programas mencionados estão em configuração-padrão, em português, e que não há restrições de proteção, de funcionamento e de
uso em relação aos programas, arquivos, diretórios, recursos e equipamentos mencionados.
•
CONHECIMENTOS BÁSICOS
1
O riso é tão universal como a seriedade; ele
Texto para os itens de 7 a 15
abarca a totalidade do universo, toda a sociedade, a
1
história, a concepção de mundo. É uma verdade que se
4
vida e rompendo de um modo tão violento com as pequenas
diz sobre o mundo, que se estende a todas as coisas e
preocupações da existência cotidiana, surja ao indivíduo como outro
à qual nada escapa. É, de alguma maneira, o aspecto
4
festivo do mundo inteiro, em todos os seus níveis, uma
7
Compreende-se que a festa, representando tal paroxismo de
mundo, em que ele se sente amparado e transformado por forças que
o ultrapassam. A sua atividade diária, colheita, caça, pesca, ou
espécie de segunda revelação do mundo.
criação de gado, limita-se a preencher o seu tempo e a prover as suas
Mikhail Bakhtin. A cultura popular na Idade Média
e o Renascimento: o contexto de François Rabelais.
São Paulo: Hucitec, 1987, p. 73 (com adaptações).
7
paciência, habilidade, mas, mais profundamente, vive na recordação
No que se refere aos aspectos gramaticais e às ideias do texto
de uma festa e na expectativa de outra, pois a festa figura para ele,
acima, julgue os itens que se seguem.
10
1
necessidades imediatas. É certo que ele lhe dedica atenção,
Na linha 1, o elemento “ele” tem como referente textual
para a sua memória e para o seu desejo o tempo das emoções
intensas e da metamorfose do seu ser.
“O riso”.
2
3
forma “à qual” (R.5) fosse substituída pelo pronome que.
Acerca das ideias, dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto, julgue
Na linha 4, a oração “que se estende a todas as coisas” é
os próximos itens.
empregada em referência a “o mundo”.
4
Roger Caillois. O homem e o sagrado. Lisboa:
Edições 70, 1988, p. 96-7 (com adaptações).
A correção gramatical do texto seria preservada caso a
7
No texto, o vocábulo “metamorfose” (R.11) tem o sentido de
Infere-se das ideias do texto que seu autor considera o
alteração de forma, referindo-se, portanto, a características
riso algo universal — por abranger todas as coisas e
corporais.
pessoas — e o aspecto festivo de todo o mundo.
8
5
Embora o texto seja essencialmente argumentativo, seu
De acordo com o autor do texto, o ser humano está tão absorto na
execução de suas atividades diárias que não lhe sobra tempo para o
autor se vale de estruturas narrativas para reforçar suas
ócio, o lazer, a festa.
opiniões.
9
6
O vocábulo “cotidiana” (R.3) pode ser corretamente substituído por
Apesar do mesmo grau de universalidade atribuído
quotidiana.
pelo autor do texto ao “riso” e à “seriedade”, se o trecho
“O riso é tão universal como a seriedade” fosse reescrito
10
Na linha 2, a eliminação da preposição “com”, que se segue à forma
como A seriedade é tão universal como o riso, as
verbal “rompendo”, cujo significado no contexto é o de afastar;
estruturas sintáticas e argumentativas do texto seriam
desfazer; eliminar, prejudicaria a correção gramatical do período
prejudicadas.
em que se encontra.
Cargo 1: Técnico Administrativo
–1–
||ANCINE12_001_01N643385||
CESPE/UnB – ANCINE
Ainda com referência a aspectos gramaticais do texto, julgue
os itens subsequentes.
11
A correção gramatical do texto seria mantida caso o
elemento “se” nas linhas 1 e 4 fosse anteposto e posposto
às respectivas formas verbais — Se compreende e
sente-se.
12
Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência”
recebem acento gráfico com base na mesma regra de
acentuação gráfica.
13
A expressão “em que” (R.4) poderia ser corretamente
substituída por onde ou por no qual, sem que houvesse
prejuízo à correção gramatical do texto.
14
15
As relações de coerência e a correção gramatical do texto
seriam preservadas se a preposição “a”, logo depois da
forma verbal “limita-se” (R.6), fosse substituída pela
preposição de.
No primeiro período do texto, preservam-se as relações
de coerência e a correção gramatical ao se retirar as
vírgulas, dado que as orações que o constituem se
apresentam na ordem direta, de acordo com as regras
gramaticais.
ANCINE
16
Em memorando para o encaminhamento de informações ou para a
solicitação de providências, como no caso do memorando em
apreço, o destinatário deve ser identificado apenas pelo cargo que
ocupa; caso se trate de memorando que contenha documento anexo,
o destinatário deve ser identificado pelo nome e pelo cargo que
ocupa.
17
No memorando em apreço, deveria ter sido empregada como fecho
a expressão Atenciosamente, por se tratar de documento dirigido a
autoridade de mesma hierarquia do signatário.
Julgue os próximos itens, acerca da redação de correspondências oficiais.
18
Deve-se empregar nas comunicações dirigidas aos chefes de poder
o vocativo Excelentíssimo Senhor, seguido do cargo ocupado pela
autoridade.
19
O aviso consiste em modalidade de comunicação oficial expedida
por ministro de Estado para autoridades de mesma hierarquia ou de
hierarquia inferior.
20
A exposição de motivos interministerial deve ser assinada por todos
os ministros de Estado interessados no assunto nela tratado e pode,
em certos casos, ser publicada no Diário Oficial da União.
Com relação a ambientes usados para a edição de textos e planilhas,
julgue os itens a seguir.
21
Os aplicativos Impress da BROffice e PaintBrush da Microsoft são
concebidos para se fazer impressão de imagens e textos. Uma das
principais funcionalidades desses programas é a configuração de
impressoras especiais, que permitem o ajuste das cores que se
pretende utilizar.
22
No Microsoft Excel 2007, o acionamento do botão
,
depois de se ter selecionado uma sequência de células contendo
números, todas dispostas em uma mesma coluna de uma planilha,
produzirá como resultado a soma desses números.
23
Em uma planilha do Microsoft Excel, para se selecionar uma linha
inteira, é necessário clicar no título da linha, que é representado por
um número; e, para a seleção de uma coluna inteira, deve-se clicar
no título da coluna, que é representado por uma letra.
24
Um documento elaborado no Microsoft Word 2010 pode ser
convertido em um arquivo no formato pdf, o que impede que ele seja
alterado.
MEM. n.º 17/2012-CC.
Em 20 de julho de 2012.
Ao Sr. Chefe da Coordenadoria de Modernização e
Informática (CMI)
Assunto: Instalação de novos computadores
Conforme orientação constante no Mem. Circular n.º
20/2012, de acordo com o disposto no Ato n.º 707 de 2012,
esta Coordenadoria solicitou a reposição de dois
computadores.
Após contato com o suporte da CMI, verificou-se
que os computadores já foram adquiridos; contudo, o
procedimento estabelecido para as instalações não atenderá o
cronograma interno dos trabalhos desta Coordenadoria.
Considerando que o cronograma estabelecido visa
assegurar a qualidade do serviço, solicito alteração no
procedimento estabelecido para instalações e imediata
reposição dos computadores.
Com referência à Internet, julgue os itens seguintes.
25
O Outlook Express é um sistema de gerenciamento de redes sociais
desenvolvido para funcionar de maneira semelhante ao Facebook.
26
O Google Chrome é um programa de navegação que se diferencia
dos demais por ser capaz de interpretar apenas páginas que não
estejam no antigo e pouco utilizado formato HTML.
27
O YahooGroups é um dos sítios que hospedam grupos de discussão
na Internet. Essa ferramenta oferece espaço para que sejam criadas
listas de usuários que podem enviar e receber mensagens temáticas
uns para os outros.
28
Os aplicativos Internet Explorer e Mozilla Firefox permitem que o
usuário navegue em páginas de conteúdos e de serviços, a exemplo
do Webmail, que é um serviço que permite acessar uma caixa postal
de correio eletrônico de qualquer lugar que se tenha acesso à rede
mundial.
Respeitosamente,
Chefe da Coordenadoria de Controle
Com base no Manual de Redação da Presidência da
República e considerando o exemplo de memorando acima
apresentado, julgue os itens 16 e 17.
Cargo 1: Técnico Administrativo
–2–
ENCONTRO COM OS MESTRES
PROVA ANCINE
Prof. Marcio Coelho
GABARITO COMENTADO
No que se refere aos aspectos gramaticais e às ideias do texto acima, julgue os itens que se seguem.
01. CORRETO: O vocábulo “ele”, na linha 1, retoma a palavra “riso”.
No texto: “O riso é tão universal como a seriedade, ele (o riso) a barca a totalidade do universo....”
02. ERRADO: O verbo “escapar” exige complemento (objeto) com as preposições A ou DE:
Quem escapa escapa A ou DE algo” , logo tem de parecer preposição diante do pronome relativo “que”:
“È uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a todas as coisas e a (ou de) que nada escapa.”
03. ERRADO: A oração “que se estender a todas as coisas” faz referência ao vocábulo “verdade”.
No texto: “È uma verdade que se diz sobre o mundo, que se estende a todas as coisas...”
04. CORRETO: No texto: “O riso é tão universal (...) ele abarca a totalidade do universo, toda a sociedade (...)
que se estende a todas as coisas (...) o aspecto festivo do mundo inteiro...”
05. ERRADO: O texto é essencialmente argumentativo, pois o autor defende seu ponto de vista por meio de argumentos.
06. CORRETO: Sujeito é nobre “quem ou “ o que “ se declara algo . No primeiro período, o sujeito é “O riso” ( O riso é tão
universal como a seriedade). No segundo período, o sujeito é “ A seriedade” ( A seriedade é tão universal
como o riso); havendo, pois, diferenças semântica e sintática.
A cerca das ideias dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto, julgue os próximos itens.
07. ERRADO: O vocábulo “metamorfose”, ao pé da letra, significa “ meta” (mudança) “morfo” (forma). No texto, a mudança
não é no corpo, mas sim no interior: “recordação”, memória”, “emoções”.
08. ERRADO: Embora o ser humano esteja envolvido com suas atividades, ele não deixa de participar de festas, como se
observa no texto: “... pois a festa figura para ele, para a sua memória e para o seu desejo o tempo das
emoções intensas e da metamorfose do seu ser”
Academia do Concurso
1
ENCONTRO COM OS MESTRES
PROVA ANCINE
Prof. Marcio Coelho
09. CORRETO: O “Vocabulário Ortográfico de Língua Portuguesa” da Academia Brasileira de LETRAS registra as duas
formas: cotidiana ou quotidiana.
10. ERRADO: O verbo romper, que apresenta o sentido de “afastar”, “eliminar”, “desfazer”, pode apresentar complemento
com ou sem preposição: “.... rompendo de um modo tão violento as pequenas preocupações ( ou com as
pequenas preocupações.
Ainda com referência a aspectos gramaticais do texto, julgue os itens subsequentes.
11. ERRADO: Na linha 1 do texto, só se pode colocar o pronome depois do verbo (Compreende-se) pois não se pode
começar período com pronome pessoal oblíquo átono.
Na linha 4, o pronome fica antes do verbo já que ele aparece numa oração subordinada.
12. CORRETO: Os vocábulos “indivíduo”, “diária” e “paciência recebem acento gráfico por serem paroxítonas terminadas
em ditongo em ditongo oral.
Podem também ser acentuados por se enquadrarem na regra das proparoxítonas eventuais. Isso ocorre
com os ditongos crescentes, no fim de palavras, que podem ser classificados como hiatos.
13. CORRETO: Os pronomes relativos que, onde, o qual estão relacionados ao locativo “mundo”.
A preposição que antecede os pronomes relativos se deve à regência de “ se sente amparado”: Quem se
sente amparado sente amparado EM algo.
14. ERRADO: O verbo pronominal limitar-se, com o sentido de “contentar-se”, exige as preposições A ou EM quando
seguido de verbo no infinitivo. “.... limita-se a (ou em) preencher o seu tempo....”
15. ERRRADO: Os verbos que se apresentam no gerúndio (“representando” e “rompendo”) podem ser transformados
numa oração adjetiva: “ Compreende-se que a festa, a qual representa tal paroxismo de vida e a
qual rompe de um modo tão violento com as pequenas preocupações de existência, cotidiana (...)”.
Oração subordinada adjetiva no meio do período: se aparecer entre pontuações, indica que a
informação é desnecessária. Se, por outro lado, aparecer sem pontuação, indica que a informação é necessária,
Havendo, pois, alteração quanto ao sentido.
Academia do Concurso
2