Aula 04

GEOGRAFIA
ANDREZA XAVIER
8° ANO PROF.ª
PROF. WALACE VINENTE
ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Tempo, espaço, fontes históricas e representações
cartográficas
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 4.1
Conteúdo
•• Culturas e civilizações. Grandes civilizações da
atualidade.
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidade
•• Reconhecer as diferentes civilizações e culturas da
atualidade.
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REVISÃO
A divisão por paisagens naturais é uma outra forma de
regionalizar o mundo.
•• Paisagem natural e cultural.
•• A importância do clima e do relevo.
•• A importância da vegetação e do solo.
•• A importância da hidrografia.
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REVISÃO
As diversas paisagens naturais da Terra
Regiões Temperadas
Zonas Polares
Paisagens tropicais
Altas montanhas
Paisagens desérticas
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REVISÃO
Zonas da Terra
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DESAFIO DO DIA
Observe as imagens:
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DESAFIO DO DIA
Agora vamos refletir sobre a seguinte frase: “A cultura está
presente em nosso dia a dia desde a primeira refeição”.
1. Você concorda com essa afirmação? Justifique sua
resposta.
2. A atual cultura brasileira revela maior influência de que
povos? Você conhece sobre a cultura desses povos?
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AULA
Cultura: conjunto de técnicas, artesanato, costumes,
crenças, normas e idiomas de um agrupamento humano.
•• Todos os povos têm sua cultura, e todas as pessoas
participam da cultura de seu povo.
Civilizações: grandes culturas ou agrupamento de várias
culturas com traços comuns.
•• Constituem grupos de sociedades nacionais com traços
culturais comuns: origem dos idiomas, crenças religiosas,
tipo de organização das famílias etc.
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AULA
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AULA
A forma cultural de regionalizar o mundo passou a ser
utilizada mais intensamente a partir do final do século XX.
Motivos:
•• Fim do mundo socialista.
•• Revalorização dos valores tradicionais em várias partes
do mundo.
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AULA
Atualmente, cinco grandes
civilizações influenciam o
destino da humanidade:
Ocidental, Islâmica, Hindu ou
indiana, Sínica ou chinesa e
Negro-africana.
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AULA
Civilização Ocidental
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AULA
•• Herdeira dos antigos gregos e romanos.
○○ Gregos: filosofia. Romanos: direito e alfabeto latino.
•• Dominante em vários continentes e regiões do globo:
Europa, América anglo-saxônica, Austrália, Nova Zelândia,
América Latina, Israel e Japão.
•• Convive com outras culturas no Japão (xintoísmo),
América Latina (culturas ameríndias e negro-africanas),
Europa Oriental e Ásia Central (culturas eslavas cristãs
ortodoxas).
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AULA
•• Principais religiões ocidentais são monoteístas: judaísmo
e cristianismo.
•• Ideia materialista de progresso – acúmulo de bens e
obras.
•• Valorização do indivíduo.
○○ Ser humano é agente de direitos democráticos,
conquistados por meio de conflitos e lutas.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Explique o que você entendeu sobre o conceito de
cultura.
2. Aponte duas características da Civilização Ocidental.
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AULA
Civilização Islâmica
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AULA
•• Abrange uma imensa área
que vai da Turquia até o
Paquistão e Bangladesh.
•• É mais forte no Oriente
Médio.
•• Elemento unificador: religião
maometana ou muçulmana,
fundada por Maomé no início
do Séc. VII.
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AULA
•• Corão ou Alcorão: livro
sagrado que orienta a vida
dos povos muçulmanos.
Alcorão
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AULA
•• Princípios fundamentais da religião muçulmana:
○○ Profissão da fé em Alá e no profeta Maomé.
○○ Oração obrigatória cinco vezes ao dia, de cócoras
e com o rosto voltado em direção à Meca, a cidade
sagrada.
○○ Peregrinação pelo menos uma vez na vida à Meca.
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AULA
○○ Jejum obrigatório durante o Ramadã, o mês sagrado,
quando vários alimentos são proibidos e a alimentação
só pode ser feita depois que o sol se põe.
○○ Contribuição obrigatória de uma parte da renda – cerca
de 2,5% – para ser distribuída aos pobres.
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AULA
•• Sunisno e Xiismo.
○○ Sunismo: predomina na maioria das nações islâmicas;
é uma corrente mais moderada, separando um pouco o
Estado da religião.
○○ Xiismo: predomina no Irã, Azerbaijão e Iraque; são mais
radicais: a política deve estar a serviço da expansão da
fé; os fiéis são estimulados a combater todos aqueles
que representem um obstáculo ao desenvolvimento da
religião muçulmana.
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AULA
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AULA
Civilização hindu ou indiana
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AULA
•• Abrange a Índia e alguns
países vizinhos – Sri Lanka,
Mianmar, Nepal, Butão e
Tailândia.
•• Elemento unificador:
hinduísmo: mistura de
religião e filosofia, um
conjunto de ideias e
costumes que organizam
uma sociedade complexa e
hierarquizada.
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AULA
•• Fonte espiritual do hinduísmo: Vedas, um conjunto
de antigas preces, hinos e poemas transmitidos
durante muito tempo, e que ensinam que todos os
acontecimentos são manifestações diversas de uma
mesma realidade.
○○ Conhecer a si mesmo é uma forma de conhecer ao
mundo.
○○ A reflexão sobre si próprio em busca do equilíbrio é
essencial nessa cultura.
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AULA
•• Sistema de castas: grupos familiares
que possuem determinadas tradições
que as classificam hierarquicamente
como mais ou menos puras dentro da
sociedade hinduísta.
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AULA
○○ O conceito de pureza se refere a hábitos e valores
espirituais. Abrange a alimentação, vestimentas,
profissões etc.
○○ Principais castas da sociedade hindu: brâmanes
(sacerdotes), xátrias (guerreiros), vaixás (comerciantes,
artesãos, camponeses), sudras (trabalhadores
manuais).
○○ Párias: camada mais baixa, pobre e que exerce
atividades desvalorizadas na sociedade indiana.
Inspiram apenas desprezo de todos os outros membros
da sociedade.
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AULA
○○ Não existe possibilidade de uma pessoa passar de uma
casta para outra na sociedade indiana.
○○ O sistema de castas foi abolido em 1946, mas
permanece atuante na sociedade indiana.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
1. Qual é a diferença entre o sunismo e o xiismo na religião
muçulmana?
2. Escreva o que você entendeu sobre os párias na
sociedade indiana.
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