Geografia 5º ano - CPB Educacional

CONTEÚDOS
GEOGRAFIA - 5º ANO
COLEÇÃO INTERAGIR E CRESCER
UNIDADE 1 – A TERRA, AS PESSOAS E OS MAPAS
Capítulo
1. Aventuras para conhecer
a Terra
• Os primeiros mapas
• A primeira viagem de
volta ao mundo
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2. Maneiras de enxergar a
Terra
• Globo terrestre
• Planisfério
• Visão frontal, vertical e
obliqua
• Viagens espaciais
• O que os satélites
podem mostram
3. A esfera terrestre no
papel plano
• O processo de
planificação da Terra
• Importância da
planificação para o
estudo do planeta
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1. O Sol, a Terra e os
mapas
• Movimentos da Terra
• Movimento aparente do
Sol
• Pontos cardeais
• Localização
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Objetivos
Ampliar os conhecimentos sobre a cartografia, partindo
das descobertas realizadas pelos gregos e pelas grandes
navegações.
Compreender a importância das grandes navegações
para o desenvolvimento das técnicas aplicadas à
cartografia e ao mapeamento da superfície da Terra.
Reconhecer as visões frontal, vertical e oblíqua como
possibilidades de visualização dos espaços e objetos na
Terra.
Compreender a importância das imagens de satélite na
elaboração dos mapas.
Desenvolver habilidades mapeadoras por meios de
representações espaciais.
Identificar as dificuldade dos cartógrafos em
representar a esfera terrestre em um plano.
Aprender, por meio de atividade prática, como planificar
a imagem da Terra.
Perceber que, quando é feita a planificação da Terra,
ocorrem algumas alterações quanto a forma e às áreas
dos continentes das regiões polares.
Localizar-se pela posição solar e pela rosa dos ventos,
identificando os pontos cardeais.
Entender o movimento aparente do Sol e as suas
implicações no nosso dia a dia.
Perceber que a posição do nascente e do poente é a
base para as direções cardeais e demais posições na
rosa-dos-ventos.
UNIDADE 2 – MAIS DESCOBERTAS NOS MAPAS
Capítulo
5. Coordenadas geográficas
• Paralelos e latitudes
• Meridianos e longitude
• O Brasil nas coordenadas
geográficas
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Objetivos
Compreender a origem e o funcionamento da
localização por coordenadas geográficas nos mapas.
Diferenciar paralelos e meridianos, latitudes de
longitudes
Identificar as coordenadas no Brasil
6. Nós pensamos sobre os
lugares
• As informações ao longo
do percurso e os pontos
de referência
• Analisando o percurso
por meio das
informações
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7. Colocando a Terra no
papel
• Escala: grandes e
pequenas
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8. Os mapas e os climas
• Zonas térmicas da Terra
• Principais climas do
Brasil
• Condições do tempo
• As temperaturas nas
cores dos mapas
• A chuva e sua
representação
• Consequências das
enchentes
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Perceber que através da observação dos trajetos,
podemos não só desenvolver noções de localização
espacial, bem como refletir sobre a relação que existe
entre as pessoas e os lugares.
Desenvolver uma atitude responsável em relação a
todos os lugares ou trajetos por onde passar.
Compreender e utilizar a escala cartográfica nas
atividades propostas.
Participar de atividades práticas empregando os
conhecimentos aprendidos.
Conhecer os principais elementos do clima e do tempo:
temperatura e pluviosidade.
Conhecer e interpretar mapas indicadores das condições
do tempo.
Entender o efeito estufa como um fenômeno natural e
necessário à vida na Terra, desde que seja de maneira
equilibrada.
Compreender que as ações humanas sobre o meio
ambiente têm consequências catastróficas.
UNIDADE 3 – A NATUREZA E AS AÇOES HUMANAS
Capítulo
9. Cenários da Região
Nordeste
• Principais características
da Região Nordeste
• Biomas presentes no
Nordeste brasileiro
• A interferência do clima
na natureza e no
cotidiano das pessoas
10. Região Norte: natureza e
sociedade
• Principais características
da Região Norte
• Relação entre o deserto
e a floresta
• O desflorestamento no
Brasil
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Objetivos
Conhecer algumas características gerais, naturais e
humanas da Região Nordeste.
Entender como ações humanas globais podem causar
problemas climáticos locais.
Conhecer o processo de geração do aquecimento global
e suas implicações na alteração do clima e das
condições de vida em todo o planeta.
Desenvolver uma postura consistente e ambientalmente
correta para evitar o agravamento desse problema.
Conhecer alguns aspectos naturais e humanos da Região
Norte brasileira.
Analisar os conflitos entre a natureza e os diferentes
grupos sociais, ocupando os espaços para sobrevivência
e promoção da urbanização;
Conscientizar-se da importância de se preservar a flora e
a fauna;
Adotar atitudes positivas com o objetivos de preservar e
conservar a natureza.
11. Região Centro-Oeste e
relevo
• Principais características
da Região Centro-Oeste
• Principais biomas
presentes na região
• Tipos de relevo
• O relevo nas cores do
mapa
• Sociedade e relevo
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•
Conhecer algumas características da Região CentroOeste.
Identificar e classificar formas do relevo brasileiro.
Entender um mapa de relevo e seus códigos de
altimetria e hipsometria.
Reconhecer alterações no relevo produzidas pela
sociedade.
UNIDADE 4 – POPULAÇÃO E CONDIÇÕES DE VIDA
Capítulo
12. Região Sudeste e a
população
• Principais características
da Região Sudeste
• Densidade demográfica
• Migrações no Brasil
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13. Crescimento
populacional e a Região Sul
• Principais características
da Região Sul
• Clima e paisagens
naturais
• A vida dos brasileiros
• Ter ou não ter filhos
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14. Desigualdade social
• Preconceito e violência
social
• O idoso no Brasil e seus
direitos
• O Brasil visto pelo PNUD
• Como as pessoas veem o
Brasil
• A importância da
Geografia para o cidadão
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Objetivos
Conhecer algumas características naturais e
socioeconômicas da Região Sudeste.
Entender o conceito de densidade demográfica e de
ocupação populacional por município.
Reconhecer, na linguagem cartográfica, a ocupação
populacional no pais.
Compreender alguns fatores que favorecem as
migrações no país.
Identificar algumas características naturais e humanas
da região Sul brasileira.
Compreender a importância do censo, observando seus
objetivos e resultados por meio da pirâmide etária;
Conhecer alguns aspectos que identificam a qualidade
de vida dos brasileiros.
Identificar as mudanças no comportamento reprodutivo
das mulheres brasileiras.
Inserir-se em todo o contexto das questões
demográficas brasileiras.
Conhecer algumas questões relacionadas ao gênero
feminino e às faixas etárias infantil e idosa.
Reconhecer situações de violência familiar.
Conhecer os direitos dos idosos e respeitá-los.