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LISTAGEM FINAL DE TRABALHOS APROVADOS AUTORES Adalberto Carvalho Ribeiro Adriana Bauer Sandra Zákia Sousa Adriana Dragone Silveira Gabriela Schneider Marcos Ferraz Adriana Rocha Vilela Arantes Kátia Cilene Camargo Silva Adriane Camilo Costa Alba Valéria Baensi Alberto Lopes dos Santos Freitas Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira Alexandre Augusto Cals e Souza Alice Miriam Happ Botler Thayná Walesk Dutra da Silva Aline Chalus Vernick Carissimi Aline Christine dos Santos TÍTULO DO TRABALHO DOCENTES NA AMAZONIA: NARRATIVAS, TRAJETÓRIAS E RESISTENCIAS AVALIAÇÃO EDUCACIONAL, POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: ESTUDO EM 10 MUNICÍPIOS BRASILEIROS BAIXA FREQUÊNCIA NAS ESCOLAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E SUA RELAÇÃO COM A GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR SOB VÁRIOS OLHARES AS VISUALIDADES NA ESCOLA QUALIFICAÇÃO DA PARTICIPAÇÃO DOCENTE NO CONSELHO ESCOLAR: EXPERIÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS NO MUNICÍPIO DE MAGÉ/RJ O PIBID SOB O OLHAR DO GESTOR ESCOLAR: HÁ DIÁLOGO ENTRE O PPP E AS AÇÕES DO PIBID? POLÍTICAS E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NAS FLORESTAS DO MARAJÓ: REFLEXÕES SOBRE AS PESQUISAS REALIZADAS PARA O ENTENDIMENTO DAS REFORMAS EDUCACIONAIS E A ORGANIZAÇÃO DOS SISTEMAS DE ENSINO NOS MUNICÍPIOS MARAJOARAS ESCOLA JUSTA EM PORTUGAL: UMA UTOPIA? ORGANIZAÇÃO SINDICAL E DESAFIOS DAS CARREIRAS DOS PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO NO BRASIL E EM PORTUGAL A GESTÃO DOS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO NO CURSO DE PEDAGOGIA UM ESTUDO A PARTIR DA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA Aline Fagner de Carvalho e Costa Aline Schuck Andréia Veridiana Antich Aliny Cristina Silva Alves Allan Solano Souza Antônio Cabral Neto Aly Orellana Amanda Higino Ferreira de Sousa Arécia Susã Morais Magna França Amanda Moreira Borde da Costa Marques Amilton de Moura Figueiredo Josiane Roberta Krebs Ana Carolina de Souza Doria Leila Pio Mororó Ana Cristina Ghisleni Caterine Vila Fagundes Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches Henrique Guimarães Coutinho Ana Elizabeth M. de Albuquerque Ana Lúcia Felix dos Santos Simone Andrade Nóbrega Ana Lucia Ferreira da Silva Ana Maria Falsarella Ana Maria Xavier de Melo Santos Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo Adriana Pires Arezzo Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO E O SENTIDO AMBÍGUO DE CONTROLE SOCIAL EFETIVAÇÃO DA MATRÍCULA OBRIGATÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL: PERSPECTIVAS DO FINANCIAMENTO A PARTIR DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL BRASILEIRA CONDIÇÕES DE IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE RESPONSABILIDADE EDUCACIONAL DE MOSSORÓ-RN: POSSIBILIDADES ECONTRADIÇÕES FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS COMO POLÍTICA PÚBLICA: UM ESTUDO SOBRE A INTERCULTURALIDADE NO PROJETO AÇAÍ PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO: A ELABORAÇÃO DO PAR (2007-2010) EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO NORTE A PARTICIPAÇÃO DOS CONSELHOS ESCOLARES NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: O ESTUDO DE CASO DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS O GERENCIAMENTO DE PROCESSOS COMO FERRAMENTA NA APROVAÇÃO, AVALIAÇÃO E ACOMPANHAMENTO DOS CURSOS SUPERIORES NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL POLÍTICA DE INTERNACIONALIZAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS INOVAÇÃO NA GESTÃO EDUCACIONAL: CONTEXTOS E POSSIBILIDADES DO TRABALHO PEDAGÓGICO CONSELHOS DO FUNDEB, PARTICIPAÇÃO SOCIAL E GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM MUNICÍPIOS NORDESTINOS CAPACIDADES ESTATAIS NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO:DISCURSO SOBRE TRABALHO DOCENTE A AMPLIAÇÃO DA JORNADA ESCOLAR NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO NO PERÍODO DE 2007 A 2016: ESTUDOS PRELIMINARES A DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO BÁSICO: DOIS ESTUDOS DE CASO INTERCÂMBIO ENTRE GESTORES, UMA EXPERIENCIA DE SUCESSO NA FORMAÇÃO DE GESTORES ESCOLARES, NO ESTADO DE PERNAMBUCO UMA NOVA PROPOSTA CURRICULAR PARA O CURSO DE PEDAGOGIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO LA SALLE DO RIO DE JANEIRO (UNILASALLE-RJ) Ana Rúbia Muniz dos Santos Pereira Thaienn Paes Leme Alberto Lúcia de Fátima Valente Anderson Gonçalves Costa Jeannette Filomeno Pouchain Ramos André Gomes da Conceição André Rodrigues Guimarães Cristiane de Sousa Brito Julia Milena da Paixão Oliveira Andréa Moura da Costa Souza Marcos Antonio Martins Lima Andreia Couto Ribeiro Wellington Ferreira de Jesus Andréia Ferreira da Silva Ayrla Julliana da Silva Costa Renata Almeida Leite Andréia Silva Abbiati Pedro Ganzeli Andreia Teixeira Suzana dos Santos Gomes Andressa Baldini da Silva Andressa Maria Freire da Rocha Arana Herbert Gomes Martins Ângela Cristina Alves Albino Nathália Fernandes Egito Rocha Angela Maria Gonçalves de Oliveira Angela Maria Martins Cristiane Machado Angelina Accetta Rojas Simone Araujo Moreira Ângelo Ricardo de Souza Marcus Quintanilha da Silva Antônia Costa Andrade Jemis Sabrina A. de Oliveira Priscylla Lopes Resque Antônio Cabral Neto Maria das Graças Baracho O PLANO DECENAL MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ITUIUTABA E SUA INTERFACE COM O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO: O ENSINO SUPERIOR EM FOCO COORDENAÇÃO FEDERATIVA E REORGANIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA CERTA – PAIC CEARÁ CONTRADIÇÕES ENTRE A GESTÃO ORÇAMENTÁRIA DAS ESCOLAS DA FORÇA AÉREA E A DOS INSTITUTOS FEDERAIS A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: RELAÇÕES ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO (1995-2015) A FORMACÃO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR SOBRE A PERSPECTIVA DAS POLITICAS DE VALORIZACAO DO MAGISTERIO DE ONDE VEM OS RECURSOS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UM ESTUDO DO SIOPE AVALIAÇÃO EXTERNA E ACCOUNTABILITY NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS DE ENSINO DA PARAÍBA NOVA ROUPAGEM DA EDUCAÇÃO INTEGRAL: DA CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO AVALIAÇÃO E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: TENSÕES E DESAFIOS NO ENSINO DE LEITURA EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA NAS PRISÕES DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO: PRECARIZAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO GESTÃO EDUCACIONAL E EFICÁCIA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE DUQUE DE CAXIAS AUTONOMIA CURRICULAR NO DISCURSO POLÍTICO DA DOCÊNCIA E SOBRE O DOCENTE ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE E QUALIDADE DO ENSINO ESFORÇOS E ESTÍMULOS PARA O APRENDIZADO DOS ALUNOS: DIFERENTES VISÕES DE ATORES ESCOLARES EDUCAÇÃO ESTÉTICA E AÇÃO CULTURAL NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A CONSTRUÇÃO SENSÍVEL DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DA ARTE PANORAMA NACIONAL DAS CONDIÇÕES DE GESTÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL MOVIMENTOS EM RESISTENCIA AO PROGRAMA ESCOLA SEM PARTIDO: DISPUTA DE PROJETOS EDUCATIVOS A FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA JOVENS E ADULTOS :UM PROCESSO EM CONSTRUÇÃO? Antônio Nilson Gomes Moreira Gláucia Mirian de Oliveira Souza Barbosa Ana Lídia Lopes do Carmo Anuska Andréia de Sousa Silva Arlete Ramos dos Santos Niltânia Brito Santos Elisângela Andrade Moreira Cardoso Áurea Augusta Rodrigues da Mata Márcia Angela da Silva Aguiar Barbara Cristina Hanauer Taporosky Lusiane Ferreira Gonçalves Marina Feldman Beatriz Gomes Nadal Bianca Correa Branca Jurema Ponce Zilda Gláucia Elias Franco de Souza Bruna Tarcília Ferraz Bruno de Oliveira Figueiredo Caíque Lima Vasconcelos Carla Cristina de Moura Cabral Carla Santos Cardoso Keila Simone dos Anjos Ney Cristina Monteiro de Oliveira Carlos William de Carvalho Carmen Lucia de Sousa Lima Celia Maria Haas COORDENADOR PEDAGÓGICO ATRIBUIÇÕES E DESAFIOS DA ESCOLA: AS DESIGUALDADES PROVOCADAS PELA POLÍTICA DOS CICLOS DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL PÚBLICA DE ENSINO DA CIDADE DO SALVADOR O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS EM ESCOLAS DO CAMPO NA BAHIA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERNAMBUCO: ORDENAMENTO CURRICULAR E A PERSPECTIVA GERENCIAL DE GESTÃO A JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PARANÁ POR MEIO DE MEDIDAS COLETIVAS PRÁTICA PEDAGÓGICA: NATUREZA DO CONCEITO E FORMAS DE APROXIMAÇÃO O DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROGRAMA “CRIANÇA FELIZ”: SOBRE AVANÇOS E RETROCESSOS EM BUSCA DE UMA PRÁTICA CURRICULAR INCLUSIVA E MAIS JUSTA: AMPLIANDO O OLHAR SOBRE OS DIREITOS POLÍTICA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: CONEXÕES ENTRE EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR GESTÃO DEMOCRÁTICA E O MODELO GERENCIAL NO CONTEXTO DA CONTRARREFORMA BURGUESA PARFOR - PRÁTICA E IDENTIDADE DOCENTE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA O CONTEXTO DE INFLUÊNCIA NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA E O CASO DE PERNAMBUCO EDUCAÇÃO INTEGRAL E TEMPO INTEGRAL: UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELÉM - PA OS DESAFIOS DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA NO CÂMPUS ANÁPOLIS DE CIÊNCIAS SOCIOECONÔMICAS E HUMANAS (CCSEH) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) A IMPLEMENTAÇÃO DO ATENDIMENTO À EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICÍPIOS PIAUIENSES: DA POLÍTICA DE FINANCIAMENTO À POLÍTICA DE CONVÊNIOS O SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (SINAES) E A QUALIDADE: O QUE DIZEM OS GESTORES ACADÊMICOS Celma Tavares Cesar Rodrigo Kasteller Regina Oneda Mello César Rodrigo Kasteller Chaiane Oliveira Kadzerski Elton Luiz Nardi Charla Barbosa de Oliveira Macedo de Campos Dayana Karla Ribeiro Christomyslley Romeiro da Silva Girliany Santiago Soares Luciane Terra dos Santos Garcia Cíntia Magno Brazorotto Rosemary Mattos Clarice Santos Ferraz Araújo Claudia Alves Pereira Rubens Barbosa de Camargo Claudia de Souza Martins Lima Ednacelí Abreu Damasceno Karlene Ferreira de Souza Cláudia Oliveira Pimenta Cláudia Tavares do Amaral Cleiton de Oliveira Guaracy Silva Crislayne Barbosa de Santana Cristiane Diniz de Lima Ferreira Soraia Meleiro dos Santos Cristiane Machado Angela Maria Martins Maria Helena Bravo Cristiane Marques de Oliveira Alice Miriam Happ Botler Cristiane Rêgo dos Anjos EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E PESQUISAAÇÃO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES JOGOS: CONTRIBUIÇÕES PARA O RACIOCÍNIO MATEMÁTICO NO ENSINO SUPERIOR PROPOSTA CURRICULAR CATARINENSE E O ENSINO DA MATEMÁTICA: A TEORIA E A REALIDADE EM DISCUSSÃO PRESTAÇÃO DE CONTAS E CONTROLE SOCIAL: TRAÇOS NO DEBATE SOBRE ACCOUNTABILITY EM PRODUÇÕES ACADÊMICAS (2011 A 2016) O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DA NORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL PARA A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITÓRIA – ES DESAFIOS PARA O FORTALECIMENTO DO CONSELHO ESCOLAR EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE PARNAMIRIM/RN (DES) CONSTRUÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO ACORDO DE COOPERAÇÃO ENTRE O IFSP E A SEESP AS CONTRIBUIÇÕES DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS SOBRE O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REMUNERAÇÃO INICIAL DOCENTE DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SÃO PAULO: UMA COMPARAÇÃO COM A CESTA BÁSICA DE ALIMENTOS E O SALÁRIO MÍNIMO NACIONAL (1977-2014) ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS SURDAS NO BRASIL: UMA ANÁLISE DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE DOCENTES PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA BILÍNGUE CONTRIBUIÇÕES DA AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL AUSTRALIANA PARA ANÁLISE DE INICIATIVAS EM CURSO NO BRASIL O MANDADO DE SEGURANÇA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MINAS GERAIS O NOVO REGIME FISCAL: TRAMITAÇÃO E IMPACTOS NA EDUCAÇÃO DINÂMICA DA EXPANSÃO E DIVERSIFICAÇÃO DAS MATRÍCULAS POR MEIO DA INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ÀS CRIANÇAS DO HOSPITAL DO CÂNCER DE RIO BRANCO- ACRE GESTÃO ESCOLAR E PARTICIPAÇÃO JUSTIÇA NA ESCOLA EM PORTUGAL E A INFLUENCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLARIZAÇÃO PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADO NO CONTEXTO EDUCACIONAL: A EXPANSÃO EM DISCUSSÃO Daiane Cristina da Silva Luciane Muniz Ribeiro Barbosa Daniela da Costa Britto Pereira Lima Juliana Guimarães Faria Daniela Patti do Amaral Daniele Graciane de Souza Izabella Freza Neiva de Macedo Danielle Cristina Souza de Andrade Débora de Oliveira Lopes do Rego Luna Luiz de Sousa Junior Deise Ramos da Rocha Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva Denise Cristina Bueno Lucia Maria de Assis Denise Mak Denise Silva Araújo Helvécio Goulart Malta de Sá Oyana Rodrigues do Santos Diana Gurgel Pegorini Diego Rodrigo Pereira Francisca das Chagas Silva Lima Diva Conceição Ribeiro Maria Lucia Leite Edelson de Albuquerque Silva Junior Carmem Dolores Alves Éder da Silva Dantas Éderson Andrade Graziela Zambão Abdian INSTRUMENTOS DE PLANEJAMENTO ORÇAMENTÁRIO E A PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA TRAJETÓRIA E EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA NO BRASIL: REFLEXÕES SOBRE A INSTITUCIONALIZAÇÃO MÉRITO, DESEMPENHO E PARTICIPAÇÃO NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO O PLANO NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL E SUA MATERIALIZAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ ANÁLISE DOS PLANOS NACIONAIS DE PÓSGRADUAÇÃO: CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS AVALIATIVAS ANÁLISE DA APLICAÇÃO DOS RECURSOS DO PROGRAMA DE APOIO À PÓS-GRADUAÇÃO NA UFPB NO ANO DE 2014 ELEMENTOS E PRINCÍPIOS PARA CONSTITUIÇÃO DE UM PROGRAMA OFICIAL PARA A INSERÇÃO DE PROFESSORES NA CARREIRA PROJETO FORMATIVO DE PROFESSORES MULTIPLICADORES DO PROGRAMA NACIONAL DE INFORMÁTICA A NOVA LDBEN 20 ANOS APÓS SUA HOMOLOGAÇÃO: RECORDAÇÕES DE ESTUDANTES DO PRIMEIRO ANO DO MAGISTÉRIO DE 1997 TRABALHO E FORMAÇÃO DOCENTE NA ESCOLA TÉCNICA DE GOIÂNIA: POLÍTICA, IDEOLOGIA E PRODUTIVIDADE POLÍTICAS INCLUSIVAS E COMPENSATÓRIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NO INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ASPECTOS LEGAIS E IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DIRECIONADAS AOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MARANHÃO AVALIAÇÃO: UM PROCESSO DE CONSCIENTIZAÇÃO E REAJUSTES O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: INSTITUCIONALIZAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE TRANSPARÊNCIA, ACESSO A INFORMAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NOVAS FERRAMENTAS PARA O EXERCÍCIO DO CONTROLE SOCIAL DES-HIERARQUIZAÇÃO ENTRE CURRÍCULO E GESTÃO Edevania Trevizan Magela Reny Fonticiella Gomez Edite Maria Sudbrack Camila de Fátima Soares dos Santos Edna Coimbra da Silva Edna Cristina do Prado Inalda Maria dos Santos Edson Ferreira Alves Edson Francisco de Andrade Crislayne Barbosa de Santana Edson Maciel Peixoto Vania Carvalho de Araújo Eduardo José Freire Aparecida Garcia Pacheco Gabriel Edvaldo Francisco do Nascimento Idnelma Lima da Rocha Efraim Lopes Soares Maria José Pires Barros Cardozo Elaine Constant Jefferson Willian Silva da Conceição Elaine Rodrigues de Ávila Wânia Regina Coutinho Gonzalez Elena Maria Billig Mello Diana Paula Salomão de Freitas Elenise Pinto de Arruda Maria Lília Imbiriba Sousa ColareS Eliana Póvoas Pereira Estrela Brito Eliane Cleide da Silva Czernisz Rosária Cordeiro Bernardo Eliane Pereira dos Santos Castro Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita CONTEXTUALIZAÇÃO ESTRUTURAL DOS BACHARELADOS INTERDISCIPLINARES EM HUMANIDADES POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DO PNE 2014-2024 FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO SOBRE O PROJETO DE ESTUDOS E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DE MATO GROSSO OS DESAFIOS DO ESTÁGIO EM PEDAGOGIA PARA A FORMAÇÃO INICIAL DO DIRIGENTE ESCOLAR UNIVERSALIZAÇÃO DA APROVAÇÃO DE PLANOS DE EDUCAÇÃO POR ESTADOS E MUNICÍPIOS: O QUE VEM DEPOIS? O PROCESSO DE EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (2006 A 2016): UMA ANÁLISE SOBRE AS REPERCUSSÕES NA GESTÃO UNIVERSITÁRIA CUSTO ALUNO QUALIDADE INICIAL E SUA APLICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL MUNICIPAL DE CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM CÂMARA DE ACOMPANHAMENTO E CONTROLE SOCIAL DO FUNDEB: PARTICULARIDADES DE UMA REALIDADE NO MUNICÍPIO DE ALTA FLORESTAMT GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO: CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA NO MUNICÍPIO DE DELMIRO GOUVEIA/ALAGOAS REGIME DE COLABORAÇÃO: SUA EXPRESSÃO A PARTIR DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO MARANHÃO RODAS DE CONVERSA: DIÁLOGOS SOBRE UMA POLÍTICA PÚBLICA PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES A PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA DO PROJETO AUTONOMIA CARIOCA: A RELAÇÃO DE UMA ACELERAÇÃO DE ESTUDOS COM ÍNDICES QUALIFICADORES DA REDE PÚBLICA CARIOCA (2010-2014) A FORMAÇÃO DOCENTE NO VIÉS DA INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: PROCESSO EM CONSTRUÇÃO COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: AÇÕES CONSTRUÍDAS OU AÇÕES PRESCRITAS? A PRODUÇÃO DO/A PROFESSOR/A ENDIVIDADO/A NOS DISCURSOS DO PROGRAMA: EDUCAÇÃO – NOVOS RUMOS EM BUSCA DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: IMPLICAÇÕES DESTA ÁRDUA TAREFA AS POLITICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO ENSINO MÉDIO NO ESTADO DO TOCANTINS E Eliane Scheidt Elione Maria Nogueira Diógenes Eliza Bartolozzi Ferreira Sue Elen Lievore Elton Luiz Nardi Aline Bettiolo dos Santos Elvira Maria Portugal Pimentel Ribeiro Solange Mary Moreira dos Santos Emanoel Lourenço da Silva Emanuela Alves da Silva Maria Goretti Cabral Barbalho Emerson de Souza Farias Eraldo Souza do Carmo Erica Esch Machado Érica Vanessa da Silva Érico José dos Santos Cândida Maria Santos Daltro Alves Erineuda do Amaral Soares Flávia Obino Corrêa Werle Evally Solaine de Souza Rodrigues Fábia Pereira de Medeiros Lira Fabiana Araújo Nogueira Alda Maria Duarte Araújo Castro SEUS DESDOBRAMENTOS NA VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR FUNDO DE UNIVERSALIZAÇÃO DO SISTEMA DE TELECOMUNICAÇÕES - FUST: UM RECURSO FINANCEIRO A DISPOSIÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA A EDUCAÇÃO ENQUANTO DIREITO HUMANO: NARRATIVAS PRÁTICAS NOVAS REGULAÇÕES NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O IMPACTO NA GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: RETRATO DE SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DE UMA MESORREGIÃO CATARINENSE ESTRATÉGIAS DESENVOLVIDAS PELA GESTÃO ESCOLAR PARA O ENGAJAMENTO DA EQUIPE PEDAGÓGICA NO TRABALHO DE EDUCAÇÃO PARA AUTONOMIA MORAL GESTÃO PARA RESULTADOS: OS MECANISMOS DE RESPONSABILIZAÇÃO DO DIRETOR ESCOLAR EM PERNAMBUCO BASES DE COMPETÊNCIAS DE DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO O MINISTÉRIO PÚBLICO E A EDUCAÇÃO NO PIAUÍ: MECANISMOS JURÍDICOS E INSTITUCIONAIS PARA A EXIGIBILIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO A NUCLEAÇÃO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CURRALINHO/PA: AS CONTRADIÇÕES DO DISCURSO DA QUALIDADE DO ENSINO EXECUTIVO E A FORMULAÇÃO DA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO GOVERNO LULA O MOVIMENTO ENTRE OS CONTEÚDOS DA FORMAÇÃO E DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO A PARTIR DA ÁREA DE METODOLOGIA DO ENSINO DAS CIÊNCIAS PARTILHAMENTO DE ESPAÇOS: UMA ESTRATÉGIA DE EXPANSÃO DE VAGAS SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO CEARÁ- ALFABETIZAÇÃO (SPAECE- ALFA): COM A PALAVRA, OS REPRESENTANTES DO CONSELHO ESCOLAR POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DIRETORES ESCOLARES NO BRASIL: A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E AS TENDÊNCIAS NA ÁREA MOBILIZAÇÃO SOCIAL PELA EDUCAÇÃO ATRAVÉS DAS CONDICIONALIDADES DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA DE LICENCIATURAS INTERNACIONAIS NA UFRN Fabiana Silva Fernandes Fabrícia Sousa Montenegro Felippe Gonçalves Valdevino Fernanda dos Santos Paulo Simone Souza Prunier Fernanda Gabriely Cardoso Gomes Caroline da Silva Cavalcanti Ana Lúcia Felix dos Santos Flávia Aguiar Cabral Furtado Pinto Flávia Magalhães Freire Daniela da Costa Britto Pereira Lima Lívia Soares de Lima Sousa Flávia Monteiro de Barros Araújo Lucy Rosa S. S. Teixeira Flávia Silva Martins Flávio Bezerra de Sousa Flávio Boleiz Júnior Flávio Caetano da Silva José Ricardo Batista Francisca Edilma Braga Soares Aureliano Francisco José da Silva Henrique Rodrigues Torres Sonaly Carvalho de Miranda da Silva Francisco José Soares Costa Gabriel Swahili Sales de Almeida Gabriela Bessa de Sousa Edinólia Portela Gondim EDUCAÇÃO INFANTIL: QUEM SÃO AS CRIANÇAS PAULISTAS QUE TÊM ACESSO À CRECHE? ENSEÑANZA SUPERIOR, GESTIÓN UNIVERSITARIA Y LAS NUEVAS EXIGENCIAS DEL TRABAJO ACADÉMICO FORMAÇÃO CONTINUADA DE DIRETORES ESCOLARES DO CEARÁ: UMA ANÁLISE DO CURSO “GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA” (2008-2011) PAULO FREIRE E AS RELAÇÕES ENTRE POLÍTICA E EDUCAÇÃO SUPERIOR: INDICATIVOS DE UMA UNIVERSIDADE POPULAR AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E BÔNUS DE DESEMPENHO: ANALISANDO O PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA/METAS PARA A EDUCAÇÃO DO ESTADO DE PERNAMBUCO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES ENVOLVIDOS NO PROCESSO POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DO DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR: UMA ANÁLISE CRÍTICA POLÍTICA EDUCACIONAL E SUAS POLÍTICAS DE MODERNIZAÇÃO: RAÍZES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) NO BRASIL SISTEMA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL DEBATES E DIFICULDADES DA REGULAMENTAÇÃO TRABALHO DOCENTE E (POLÍTICA DE) EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: PARA QUAL FORMAÇÃO? FORMAS DE PARTICIPAÇÃO POLÍTICA E SOCIAL DO FÓRUM NA ELABORAÇÃO DO PLANO DISTRITAL DE EDUCAÇÃO GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA UMA FORMAÇÃO CIDADÃ CONTROLE SOCIAL DA EDUCAÇÃO POSSIBILIDADES E DESAFIOS DO CME/CACSFUNDEB FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: ANÁLISE DAS RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS NO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA NO DISTRITO FEDERAL: OS ÓRGÃOS COLEGIADOS INTERNOS À ESCOLA EM FOCO A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NA REDE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL: UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO ESPÍRITO SANTO O REUNI E A CRIAÇÃO DOS BI: IMPACTOS NA ARQUITETURA ACADÊMICA DA UFBA EGRESSOS DO PROEJA DE SÃO LUÍS: OS PRIMEIROS RESULTADOS Gabriela Freitas Saquelli Gabriela Schneider Andréa Barbosa Gouveia Ana Lorena Bruel Gabriele Ferreira Barbosa Fabiane Pinhelli Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes Mara Regina Lemes de Sordi Genival Fernandes Rocha Geórgia Dantas Macedo Diego Gomes de Lima Gesiel Holanda do Nascimento Gideon Soares da Silva Maria da Salete Barboza de Farias Gilcivânia Mendes Miranda Gilmar Barbosa Guedes Júlio Gabriel Medeiros de Souza Pontes Gilneide Maria de Oliveira Lobo Gilvania Marques Rosa Leonardo Vilma Miranda de Brito Giovana Aparecida Velame Edna Maria Barbosa Arrebola Nanine Renata Passos dos Santos Girliany Santiago Soares Gilmar Barbosa Guedes Christomyslley Romeiro da Silva Gisele Tamires Nascimento da Silva Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Maria Renata Santos de Araújo Gislene de Freitas Marlene Barbosa de Freitas Reis Gláucia Amaral Braga PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO E O NOVO MAIS EDUCAÇÃO OS ESTUDANTES BENEFICIÁRIOS DO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA NO BRASIL: PRIMEIRAS APROXIMAÇÕES POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: O ESTADO DO CONHECIMENTO (1998 A 2015) QUALIDADE SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA: O TRABALHO PEDAGÓGICO ENFRENTANDO OS LIMITES DA AVALIAÇAO EXTERNA METODOLOGIAS VOLTADOS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: ENTENDENDO A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA AVALIAÇÃO DA EFETIVIDADE DO PROGRAMA NACIONAL DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL (PNAES) NAS INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR MANIFESTO DOS PIONEIROS DE 1932 E O MANIFESTO DOS EDUCADORES DE 1959: UMA LEITURA RETENÇÃO E EVASÃO NO CURSO DE ENGENHARIA DE ALIMENTOS DA UFPB (2006-2015) A SUMA IMPORTÂNCIA DO MULTICULTURALISMO NO ÂMBITO ESCOLAR PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (2007-2012) EM MUNICÍPIOS POTIGUARES: ENCAMINHAMENTOS GERENCIAIS OU DEMOCRÁTICOS? O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (2007/2011) E O REGIME DE COLABORAÇÃO NA DIMENSÃO DE INFRAESTRUTURA E RECURSOS PEDAGÓGICOS EM MUNICÍPIOS DO RN A GESTÃO DO PROCESSO ALFABETIZADOR NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) O PROCESSO DE INCLUSÃO DE UM ESTUDANTE COM DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA NO ATENDIMENTO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITÓRIA/ES PLANEJAMENTO EDUCACIONAL E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS: DESDOBRAMENTOS EM MUNICÍPIOS POTIGUARES CONTRIBUIÇÕES DO COMPONENTE DIDÁTICA E A GESTÃO DAS PRÁTICAS CURRICULARES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL FORMAÇÃO DE PROFESSOR E INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA PRÁTICA DOCENTE: UM PONTO DE ENCONTRO – O LETRAMENTO DIGITAL O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, DIREITOS HUMANOS E INCLUSÃO SOCIAL Gleíza Guerra de Assis Braga Antonio Nilson Gomes Moreira Glaucia Mirian de Oliveira Souza Barbosa Glhebia Gonçalves de Oliveira Dourado Gracileide Alves da Silva Valdegil Daniel de Assis Lusival Barcellos Gueroliny Ruany Uchôa Dias Gustavo Henrique Rossatto Francisco José Marcelino de Rezende Pinto Hellen Cristina Cavalcante Amorim Iria Brzezinski Henderson Carvalho Torres Robson Braga Henrique Guimarães Coutinho Hercules Guimarães Honorato Heriberto Francisco Xavier Marilda Pasqual Schneider Héricka Karla Alencar de Medeiros Wellen Hildo Cezar Freire Montysuma Elizabeth Miranda de Lima Iasmin da Costa Marinho Idenilton Mário de Jesus Barbosa Uilma Rodrigues Matos Idilea Thomaz de Aquino Pereira Leandro Sartori Gonçalves Inajara de Salles Viana Neves Juliana Cordeiro Soares Branco Fernando Selmar Rocha Fidalgo ATRIBUIÇÕES, DIFICULDADES E SATISFAÇÃO DE COORDENADORES PEDAGÓGICOS DE UM MUNICÍPIO CEARENSE OS DISCURSOS EM TORNO DO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO (PROUCA) A MEDIAÇÃO ENTRE TUTOR/ORIENTADOR E UNIVERSITÁRIO DO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA DA UFPB NO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: APRENDIZAGENS E DESAFIOS GESTÃO ESCOLAR: DILEMAS ENTRE AS POLÍTICAS GERENCIALISTAS E A AUTONOMIA NA PRÁTICA GESTORA EVENTUAIS EFEITOS DO INSCLUSP NO PERFIL DOS INGRESSANTES DO CAMPUS DA USP DE RIBEIRÃO PRETO (2004-2015) POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (PARFOR): UMA ANÁLISE DE DISPOSITIVOS LEGAIS GESTÃO DOS COLEGIADOS DOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA FUNDOS PÚBLICOS E FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: A GESTÃO DO FUNDEB EM MUNICIPIOS NORDESTINOS O PROFESSOR-INSTRUTOR MILITAR TAREFA POR TEMPO CERTO DA MARINHA: SABERES E FORMAÇÃO DOCENTE SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO TOCANTINS: APORTES HISTÓRICOS E CONTEXTUAIS “QUERER APRENDER” E TRAJETÓRIA ESCOLAR: A CARREIRA ESCOLAR DE ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA A REFORMA EDUCACIONAL NO BRASIL COMO REFLEXO DA REESTRUTURAÇÃO CAPITALISTA GLOBAL ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL: ANÁLISE DA OBRA DE ANTÔNIO CARNEIRO LEÃO PARA ALÉM DO ACESSO: REFLEXOS DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS E DOS PROGRAMAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COTISTAS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFBA ESCOLA MUNICIPAL BARRO BRANCO E GESTÃO DEMOCRÁTICA: DESAFIO PERMANENTE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR POLÍTICAS PÚBLICAS E ENSINO NO BRASIL Inalda Maria dos Santos Irandi Pereira Helena Neves de Almeida Claudio Oliveira Fernandes Irene Jeanete Lemos Gilberto Isabel Cristina de Jesus Brandão Geani Oliveira Motta Isabel Melero Bello Marieta Gouvêa de Oliveira Penna Márcia Aparecida Jacomini Isabela Rahal de Rezende Pinto Romualdo Luiz Portela de Oliveira Ítalo Eduardo Medeiros Sousa Itamar Mendes da Silva Caroline Falco Fernandes Valpassos Ivanilso Santos da Silva Izabela Silva Bettinassi Jaana Flávia Fernandes Nogueira Sofia Lerche Vieira Jacicleide Ferreira Targino da Cruz Melo Jacira Maria Abdon Ferreira Jacqueline Clara Queiroz Jacqueline Nunes Araújo Janaina Melques Fernandes Francisca Eleodora Santos Severino GESTÃO E FINANCIAMENTO NO CONTEXTO DO PNE: DESAFIOS PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO SOCIAL NO DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO E A ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E O COMPROMISSO SOCIAL DA UNIVERSIDADE FORMAÇÃO DAS MONITORAS DAS CRECHES PÚBLICAS DE VITÓRIA DA CONQUISTA-BA: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA PRODUÇÃO ACADÊMICA (2000-20010) A CONSTITUCIONALIDADE DA ESCOLHA DE DIRIGENTES DE ESTABELECIMENTOS PÚBLICOS DE ENSINO MEDIANTE ELEIÇÕES DIRETAS: ANÁLISE DA ADIN Nº 2997 EDUCAÇÃO, QUALIFICAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DO JOVEM E ADULTO, UMA ANALISE DOS CINCO ANOS DO PRONATEC NA PARAÍBA O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: FORMAÇÃO DE GESTORES POLÍTICA DE INFRAESTRUTURA ESCOLAR NO BRASIL: UM BREVE MAPEAMENTO O PAPEL DE UM CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ACERCA DAS DEMANDAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE ÀS AÇÕES DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONCEPÇÃO À IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS A FORMAÇÃO DOCENTE NO ÂMBITO DA POLÍTICA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR: SENTIDOS E EFEITOS PRODUZIDOS NO CONTEXTO DA PRÁTICA A CONSOLIDAÇÃO DO SISTEMA DE COTAS COMO ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E O PRINCÍPIO CONSTITUCIONAL DOS DIREITOS IGUAIS O PROCESSO DE EXPANSÃO DO FUNDO DE FINANCIAMENTO ESTUDANTIL(FIES): UMA ANÁLISE QUANTITATIVA (2010-2015) FORMAS DE COLABORAÇÃO NO SISTEMA EDUCACIONAL E SUA ARTICULAÇÃO COM OS ARRANJOS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO COMO CONCEBER O RECREIO COMO ESPAÇO INTERATIVO NA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA Janaíne Souza Gazzola Edite Maria Sudbrack Jane do Carmo Machado Kelly Cristina Felix Gonçalves Grandi Jarbas de Paula Machado Javan Sami Araújo dos Santos Salatiel Braga Trajano Júnior Shirley Giló Sobrinho Martiniano Jeanny Meiry Sombra Silva Jefferson Mainardes Silvana Stremel Jefferson Willian Silva da Conceição Daniela Patti do Amaral Jemis Sabrina Alves de Oliveira Antônia Costa Andrade Jhoney Brandão de Souza Joana Buarque de Gusmão Vanda Mendes Ribeiro Joana Corrêa Goulart Sebastião de Souza Lemes Joana Dark Andrade de Sousa Joana Naiara das Chagas Nascimento Maria Auxiliadora Maués de Lima Araujo João Carlos de Souza Anhaia Gino João Ernesto Nicoleti João Paulo Ocke de Freitas Joélma de Souza Arbigaus Danieli D’Aguiar Cruzetta Jorge Lucas Araújo da Silva Maria Aldecy Rodrigues de Lima Jorsinai de Argôlo Souza Isabel Cristina de Jesus Brandão O IDEB E O CHÃO DA ESCOLA: IMPACTOS E DECORRÊNCIAS A FORMAÇÃO CONTINUADA E EM SERVIÇO DE PROFESSORES: REVISITANDO O CAMPO PESQUISA O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO NO PME DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS-GO: PRODUÇÃO DO TEXTO E TENSIONAMENTO POLÍTICO MOBILIZAÇÃO DOS CONSELHEIROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DE RIO LARGO/AL: O PROJECTU DA PARTICIPAÇÃO NA PROMOÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA RELATOS DE EXPERIÊNCIA: PARADIGMAS FORMATIVOS E SUA INFLUÊNCIA EM PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES A PESQUISA SOBRE A DISCIPLINA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL: SITUAÇÃO E PERSPECTIVAS PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MESQUITA (RJ) E OS SENTIDOS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLA SEM PARTIDO: UMA ANÁLISE A PARTIR DOS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA POLITICAS EDUCACIONAIS NO ESTADO DO ACRE: REPERCUSSÕES NA IDENTIDADE DO DIRETOR DE ESCOLA A POLÍTICA EDUCACIONAL DO ACRE ENTRE 1999 E 2010: UMA ANÁLISE DE SUAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS O OLHAR DO EGRESSO SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS - CAMPUS QUIRINÓPOLIS RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BERNARDINO BATISTA – PB EDUCAÇÃO NO SISTEMA PRISIONAL: UM BREVE HISTÓRICO E O DIREITO À EDUCAÇÃO GESTÃO ESCOLAR E DESEMPENHO NO IDEB: OS PRIMEIROS ACHADOS NO CAMPO DE PESQUISA ARRANJOS DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – NOVA FORMA DE ORGANIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL ENTRE MUNICÍPIOS A LEGALIZAÇÃO DO PROGRAMA “ESCOLA SEM PARTIDO”: UM SURTO DE PEDAGOGISMO E O RISCO DE JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PERFIL DOS/AS DIRETORES/AS DOS CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE CURITIBA – UM ESTUDO INICIAL REFLEXÕES ACERCA DO ENSINO SUPERIOR, DIVERSIDADE CULTURAL E INCLUSÃO FORMAÇÃO CONTINUADA PARA DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA (BA) José Antônio Guerra Gentil Viviane Kanitz Gentil José Mauro Braz de Aquino Maria Luzivany Euzébio Freire José Pedro Garcia Oliveira José Carlos Martins Cardoso Maura Lúcia Martins Cardoso Joseane Maria da Silva Santos Josete Maria Cangussú Ribeiro Geni Conceição Figueiredo Josiane Roberta Krebs Amilton de Moura Figueiredo Josielle Soares da Silva Larissa Maria da Costa Fernandes Oliveira Juaciara Barrozo Gomes Míriam Morelli Lima de Mello Juciley Silva Evangelista Freire Joedson Brito dos Santos Júlia Miranda Mano Julia Neves Teixeira de Castro Juliana Cavalcanti Macedo Juliana Cordeiro Soares Branco Inajara de Salles Viana Neves Juliana Maciel de Souza Lamers Ramona Fernanda Ceriotti Toassi Maria Beatriz Luce Juliana Mezomo Cantarelli Letícia Ramalho Brittes Julierme A. dos Santos Bruna Tarcília Ferraz INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: PRINCÍPIOS E PROCESSOS O DESPERTAR DO COORDENADOR PEDAGÓGICO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE O CONSELHO ESCOLAR E ATUAÇÃO PRÁTICA NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA: BREVES CONSIDERAÇÕES A PROGRESSAO NA CARREIRA DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CABO DE SANTO AGOSTINHO-PE AS DIFERENÇAS DE REMUNERAÇÃO E CONDIÇÕES DE TRABALHO ENTRE PROFESSORES EFETIVOS E TEMPORÁRIOS EM MATO GROSSO O PROTAGONISMO DA GESTÃO EDUCACIONAL NA EFETIVAÇÃO DA INCLUSÃO DOS ESTUDANTES SURDOS NOS INSTITUTOS FEDERAIS O CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS E SUA REPRESENTATIVIDADE NA POLÍTICA DE FOMENTO À INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA VIA MOBILIDADE ESTUDANTIL FORMAÇÃO, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: O QUE DIZEM OS PROFESSORES, O QUE PENSAM OS ALUNOS AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E DA SITUAÇÃO DE POBREZA E EXTREMA POBREZA NO ESTADO DO TOCANTINS ANÁLISE SOBRE ALGUNS ASPECTOS DA LEI DO PISO NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UM MUNICÍPIO PAULISTA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL, GESTÃO DEMOCRÁTICA E VALORIZAÇÃO DOCENTE: ANÁLISE DE UM PLANO DE CARREIRA NA MICRORREGIÃO DE RIBEIRÃO PRETO UM ESTUDO SOBRE AS POSSÍVEIS CAUSAS QUE INFLUENCIAM NA RETENÇÃO E EVASÃO DOS ESTUDANTES BENEFICIADOS PELA ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO POSSIBILIDADES E DESAFIOS DA GESTÃO EM EAD PROGRAMA DE APOIO À GRADUAÇÃO: ESTRATÉGIA PARA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES NO CURSO DE ODONTOLOGIA DA UFRGS O PROFESSOR, AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O COMPROMISSO SOCIAL DE EDUCAR EM TEMPOS DE NEOLIBERALISMO DA PROPOSITURA À MATERIALIZAÇÃO DE POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE Jusciney Carvalho Santana Jussara Bueno de Queiroz Paschoalino Kacianna P. J. Barbosa Amorim Kally Samara Silva Medeiros Gomes Karlene Ferreira de Souza Claudia de Souza Martins Lima Katia Cristian Puente Muniz Luzia Cristina Nogueira de Araújo Kátia Valéria Ataíde e Silva Wilson Honorato Aragão Katiuscia Aparecida Moreira de Oliveira Mendes Keila Barbara Ribeiro da Silva Danielli Mendonça Falqueto Keila Simone dos Anjos Carla Santos Cardoso Kelli Regina Gonsalves dos Santos Assunção Kellwin Augusto Leray Lima Márcia Maria Rodrigues Uchôa Jerry Adriano Villanova Chacon Laila Fernanda de Castro Gonçalves Silvana Malheiro do Nascimento Gama Lana Mara Couto Oliveira Fontes Laila Fernanda de Castro Gonçalves Lara Carlette Thiengo Lucídio Bianchetti Larissa Martins Dantas Willana Nogueira Medeiros Galvão PROFESSORES: O PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO AS POLÍTICAS AFIRMATIVAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM ALAGOAS E A PERSISTÊNCIA DAS DESIGUALDADES SOCIAIS E ÉTNICO-RACIAIS EM MEDICINA LIDERANÇAS PARTILHADAS: A GESTÃO DA ESCOLA BÁSICA NO MICRO ESPAÇO DA ESCOLA PROFESSOR MEDIADOR ESCOLAR E COMUNITÁRIO: AGENTE DE FORTALECIMENTO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA? SEMELHANÇAS ENTRE O MANIFESTO DE 1932 E O DE 1959 ANUNCIADAS NAS LEIS Nº 4.024/61 E Nº 9.394/96, COM ÊNFASE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE: ANÁLISE E PROPOSIÇÕES ENSINO SUPERIOR: INOVAÇÃO E MUDANÇA NA FORMAÇÃO DOCENTE PARA ENSINO NA MODALIDADE VIRTUAL GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA BÁSICA: A EXPERIÊNCIA EM CONSTRUÇÃO NA REDE PÚBLICA MUNICIPIPAL DE JOÃO PESSOA, NA PARAÍBA EJA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIREITO E INCLUSÃO SOCIAL NA INTERFACE DE DUAS MODALIDADES DA EDUCAÇÃO NACIONAL? A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL E DAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO PONTO DE PARTIDA PARA A NORMATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL REDE MUNICIPAL DE VITÓRIA PDE ESCOLA E A LÓGICA DE CONTROLE DE RESULTADOS NA GESTÃO ESCOLAR AS TECNOLOGIAS E A FORMAÇÃO DOCENTE SOB UMA PERCEPÇÃO GESTORA NO ENSINO MÉDIO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O CURRÍCULO COMO PENSAR A DISCIPLINA NA ESCOLA INDISCIPLINADA? A VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DA BÁSICA NOS PLANOS NACIONAIS DE EDUCAÇÃO (2001 E 2014) A MEDIDA DA EXCELÊNCIA: O QUE OS RANKINGS FAZEM COM AS INSTITUIÇÕES E O QUE AS INSTITUIÇÕES FAZEM COM OS RANKINGS? AVALIAÇÃO E POLÍTICA EDUCACIONAL CEARENSE: O QUE AS FONTES GOVERNAMENTAIS REVELAM Laurete Maria Ruaro Clarice Schneider Linhares Suzete Terezinha Orzechowski Laurinda Ramalho de Almeida Katia Martinho Rabelo Jeanny Meiry Sombra Silva Leandro da Silva Fernandes Bruno Mattos da Silva Leandro Sartori Gonçalves Gilcilene de Oliveira Damasceno Barão Leiva de Figueiredo Viana Leal Lúcia Alves Faria de Mattos Lenilda Cordeiro de Macêdo Letícia Ramalho Brittes Juliana Mezomo Cantarelli Liane Vizzotto Ligia Gonçalez Sanchez Lilian S. Lacerda Liliane Ribeiro de Mello Regiane Helena Bertagna Lina Maria Gonçalves Liz Araújo Walter Pinheiro Barbosa Junior Lorena Carvelo e Silva Lima Jéssica Nayara S. L. Tavares Teresa Cristina Barbo Siqueira Lucas Gabriel dos Santos Sayão Luci Frare Kira Lúcia de Fátima Valente Maria Simone Ferraz Pereira Moreira Costa DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO À ATUAÇÃO NA GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RELAÇÕES SOCIOPROFISSIONAIS CONSTITUINTES DO CLIMA ESCOLAR A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFRJ: A EXPERIÊNCIA NO CAMPO DO ESPORTE E DA CULTURA A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA: ANALISE DE ALGUMAS CONTRADIÇÕES NO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO A AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO DE TEXTO NO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO A GESTÃO DO CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MUNICIPIOS PARAIBANOS ANÁLISE DE POLÍTICAS DE INTEGRAÇÃO CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO TÉCNICA INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO OS COLEGIADOS DE EDUCAÇÃO DAS ASSOCIAÇÕES DE MUNICÍPIOS EM SANTA CATARINA E AS POLÍTICAS DE NATUREZA PRIVADA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: APROPRIAÇÕES DO ÍNDICE EM ESTUDOS ACADÊMICOS CONCLUÍDOS NO BRASIL ENTRE 2008 E 2012 REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO E A PRÁTICA DOCENTE: DESAFIOS DO LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA BONIFICAÇÃO POR RESULTADOS E O PROGRAMA DE VALORIZAÇÃO PELO MÉRITO EM SÃO PAULO: CAMINHO PARA QUALIDADE? FORMAÇÃO DOCENTE CONTINUADA PARA E COM O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC): UMA EXPERIÊNCIA EM CURSO SUBCOORDENADORIA DE JOVENS E ADULTOS: ARRIEIROS NA POLÍTICA PELO ACESSO A EJA NO RN (1970-2004) EDUCAÇÃO SEXUAL NO ESPAÇO ESCOLAR O SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO DA REDE PÚBLICA DE MATO GROSSO DO SUL – SAEMS: PARCERIA PÚBLICO-PRIVADA NA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL A GESTÃO NA DIVERSIDADE CULTURAL O PLANO DE AÇÕES QUALIDADE DO ENSINO ARTICULADAS E A Lara Ribeiro Franco Luciana Bandeira Barcelos Luciana dos Santos Machado Baldoino Lorena Carvelo e Silva Lima Eliane Pereira dos Santos Castro Luciana Formiga Rodolfo Vasconcelos de Oliveira Celia Maria Haas Luciana Leandro da Silva Álvaro Moreira Hypolito Luciane Martins de Oliveira Matos Marluce Leila Simões Lopes Luciane Terra dos Santos Garcia Felipe Daniel Barros Diniz Luciene Maria da Silva Lucilia Augusta Lino Maria da Conceição Calmon Arruda Lucimar Avelino da Silva Ana de Fátima Pereira de Sousa Abranches Lucinalva Andrade Ataíde de Almeida Aline Christine dos Santos Érica Vanessa da Silva Lucineide Ferreira dos Santos Lucy Rosa S. S. Teixeira Luís Alípio Gomes Tânia Suely Azevedo Brasileiro Helana Miranda da Cruz Gomes Luís Carlos Sales Isabel Cristina da Silva Fontineles POLÍTICA PÚBLICA DE DESCENTRALIZAÇÃO FINANCEIRA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA: IMPACTOS NO COTIDIANO DE CENTROS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA A VALORIZAÇÃO DO PROFESSOR INVESTIMENTO PÚBLICO EM EDUCAÇÃO: O PLANEJAMENTO E A APLICAÇÃO DE RECURSOS ORÇAMENTÁRIOS/FINANCEIROS NA EDUCAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO BRASIL ALTERAÇOES CAUSADAS PELA PROVA BRASIL NO COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE A PRODUÇAO DE CURRICULOS E PRATICAS DOCENTES EM DIFERENTES MUNICIPIOS A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO EM TEMPOS DE PARCERIA: O PROGRAMA ESCOLA VIVA MODELOS DE GESTÃO DAS ESCOLAS E A SUA RELAÇÃO COM A VIVÊNCIA DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TEMPO INTEGRAL: A CONCEPÇÃO DOS SUJEITOS PARTICIPANTES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE ORIXIMINÁ – PARÁ PROGRAMAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: O DESMONTE DAS POLÍTICAS E A CRISE EXPECTATIVAS DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO A CERCA DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DESENVOLVIDA NA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO METROPOLITANA SUL PRÁTICAS CURRICULARES DEPROFESSOREES DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONTRIBUIÇÕES DO COMPONENTE CURRICULAR AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ANÁLISE DA FOCALIZAÇÃO DO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA OFERTADO PELA UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO EMBATES E DEBATES SOBRE O REGIME DE COLABORAÇÃO E PACTO FEDERATIVO NAS POLITICAS EDUCACIONAIS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O SISTEMA MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTARÉM-PA VENCIMENTO SALARIAL DO PROFESSOR DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ENSINO DO PIAUÍ Luís Gustavo Alexandre da Silva Afrânio Mendes Catani Luisa Gomes Portugal Luiz Carlos Lückmann Éden Luciana Böing Imhof Luiz de Sousa Junior Jivago Correia Barbosa Luiz Roberto Mafaldo Durgante Júnior Ana Cristina da Silva Rodrigues Luiza Alves de Oliveira Jairo Campos dos Santos Luiza Helena Dalpiaz Elenir Salete Frozza Salvi Luiza Turnes Gabriela Albanás Couto Lusiane Ferreira Gonçalves Aline de Barros Vidal Gonçalves Luzenir Poli Coutinho da Silveira Rosilene Lagares Rute Soares Rodrigues Luzia Cristina Nogueira de Araújo Luiza Alves Ferreira Portes Luziane Said Cometti Lélis Luzinete Barbosa Lyrio Anita dos Reis de Almeida Nadja Maria Amado de Jesus Magela Reny Fonticiella Gómez Edevânia Trevizan Magna França Edmilson Jovino de Oliveira Bruno Portela Alves Mara Regina Lemes De Sordi Margarida Montejano da Silva Geisa do Socorro Cavalcanti Vaz Mendes Marcela Santos de Jesus Emilia Peixoto Vieira Marcelo Siqueira Maia Vinagre Mocarzel Jorge Nassim Vieira Najjar Karine Vichiett Morgan ESTADO, REFORMAS E GESTÃO DOS SISTEMAS PÚBLICOS DE EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA DOS ARTIGOS CIENTÍFICOS PUBLICADOS SOBRE A QUESTÃO (2003-2014) PBL: CURRICULO INOVADOR SOB O OLHAR DO ESTUDANTE AVANÇOS E CONTRADIÇÕES NOS PROCESSOS DE MATERIALIZAÇÃO DAS POLÍTICAS DE VALORIZAÇÃO DA CARREIRA DOCENTE INTENSIVO PRÉ-VESTIBULAR UFPB: A PRÁXIS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO EM DIVERSOS BAIRROS DA CIDADE DE JOÃO PESSOA COMPREENDENDO A GESTÃO DEMOCRÁTICA E OS DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DE GESTORES DO MUNICÍPIO DE ALEGRETE/RS O PROGRAMA ESCOLAS DO AMANHÃ: ORIGENS, IMPLANTAÇÃO E OS RESULTADOS NO IDEB EDUCAÇÃO PERMANENTE E POLÍTICAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL A ORIENTAÇÃO COLETIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIA PARA A FORMAÇÃO DE ORIENTADORES A GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL PELA ATUAÇÃO DO MINISTÉRIO PÚBLICO E DA GESTÃO PÚBLICA NO MUNICÍPIO DE FAZENDA RIO GRANDE DEMOCRACIA E ENFOQUES DE GESTÃO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO: CONCEPÇÕES REFLEXAS E/OU CONFLUENTES? A SINTONIA PRESENCIAL E VIRTUAL DA APRENDIZAGEM NA PRÁTICA DOCENTE DO ESNINO SUPERIOR A INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NAS POLÍTICAS AVALIATIVAS A FORMAÇÃO DO COORDENADOR LOCAL NO ÂMBITO DOS PROGRAMAS ESTADUAL E NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA NO ESTADO DA BAHIA PROPOSTA PARA O ENSINO SUPERIOR: COMBATE A EVASÃO POR MEIO DE UM PROJETO DE QUALIDADE DE VIDA ESTUDANTIL FINANCIAMENTO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014-2024) E O NOVO REGIME FISCAL (EC Nº 95/2016) A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL PARTICIPATIVA E A AVALIAÇÃAO EM LARGA ESCALA: DIÁLOGOS REFERENCIADOS PELA QUALIDADE SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA, GESTÃO DEMOCRÁTICA, EDUCAÇÃO INFANTIL A FINANCEIRIZAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO ATRAVÉS DAS PROPAGANDAS Marci Batistão Márcia Maria Rodrigues Uchôa Marise Leão Ciríaco Marcilene Pelegrine Gomes Marcilene Santana da Silva Maria Joselma do Nascimento Franco Marcio Alexandre Barbosa Lima Luiz Carlos Zalaf Caseiro Marcos Rangel de Lima Marcos Torres Carneiro Maria Aparecida de Queiroz Marcus Quintanilha da Silva Margareth Pinheiro Carvalho Margarita Victoria Rodríguez Hellen Caroline Valdez Monteiro Maria Aldecy Rodrigues de Lima Geozadaque Bezerra Oliveira Luiz Waldemir de Oliveira Junior Maria Angélica Pedra Minhoto Maria Angélica Piauilino da Cruz Luís Carlos Sales Maria Aparecida Antero Correia Maria Aparecida Canale Balduino Regina Tereza Cestari de Oliveira Maria Aparecida Nunes Pereira Maria Aparecida Rodrigues da Silva Cézar Maria Amélia Silva Nascimento DIREITO À EDUCAÇÃO, CIDADANIA E GESTAO DEMOCRÁTICA METODOLOGIAS E PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DAS ESCOLAS MULTISSERIADAS DO CAMPO: ESPECIFICIDADES FORMATIVAS DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA INDICADOR DE PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA (IPDE): UMA PROPOSTA DE MONITORAMENTO DA EFETIVAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA A REDUÇÃO DAS MATRÍCULAS NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA COM BASE NO CENSO ESCOLAR (2007-2015) DESAFIOS EM AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA AGENDA POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO COM O PAR (2007-2010) EM MOSSORÓ CONDIÇÕES DE QUALIDADE DAS REDES MUNICIPAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL AS CONTRADICÕES DA POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE DOCENTES NA REALIDADE DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO LUTA DE CLASSES E POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (1937-1945) FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO: DIÁLOGOS POSSÍVEIS FRENTE AOS DESAFIOS DA ATUALIDADE PERFIL DE INGRESSANTES NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIFESP: ANÁLISE DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DA REDE FEDERAL E DA LEI DE COTAS AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS PARTILHADAS POR PROFESSORES DE BOM JESUS-PI, ACERCA DOS ALUNOS MIGRANTES E NATIVOS POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS: A EXPERIÊNCIA DO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO PROGRAMA JOVEM DE FUTURO: UMA PROPOSTA DO TERCEIRO SETOR PARA AS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO ESTADO DA PARAÍBA: OS PRIMEIROS RESULTADOS DO FUNDEB NOS MUNICIPIOS DE JOÃO PESSOA E CABEDELO – PB A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO SÉCULO XXI: IMPLICAÇÕES NO ÂMBITO DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNÍCIPIO DE SANTA LUZ-BA Maria Beatriz Luce Juliana Hass Massena Mateus Saraiva Maria Betânia Gomes da Silva Brito Edna Cristina do Prado Edvaldo Albuquerque dos Santos Maria Cecília Luiz Rafaela Marchetti Larissa Barbosa Ferreira Maria Celi Chaves Vasconcelos Karine Tomaz Veiga Maria Cristina Borges da Silva Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita Carlos Antônio Rocha Maria Cristina Xavier Reis Vilas Boas Maria da Conceição Valença da Silva Ana Karla Loureiro da Silva Maria da Salete Barboza de Farias Edineide Jezine Maria das Graças Correia Gomes Elione Maria Nogueira Diógenes Maria das Graças Pereira Silva Maria de Fátima Barbosa Abdalla Maria de Fátima Cóssio Susana Schneid Scherer Daniela Oliveira Lopes Maria de Fátima Martins dos Santos Maria Dilnéia Espíndola Fernandes Maria de Fátima Ribeiro Franco Lauande Chryslane dos Santos Souza Maria de Lourdes Pinto de Almeida Fernando Rodrigo Dall Igna GESTÃO DAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO: INDICADORES DE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE EM PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INICIAL À FORMAÇÃO CONTINUADA: O LUGAR DA DOCÊNCIA E DA GESTÃO DA ESCOLA COMO DESAFIO CONTÍNUO CONFLITOS E VIOLÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA DA EXPERIÊNCIA DE FRANÇOIS DUBET O PLANO, AS METAS E AS AÇÕES: ENTRE OS RELATÓRIOS OFICIAIS E SUA EFETIVIDADE NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DIVERSIDADE CULTURAL, AMBIENTAL E SOCIOESPACIAL EM TERRITÓRIOS RURAIS DA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MUNICIPAL A POLÍTICA DE TRANSPORTE ESCOLAR: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO NAS PRISÕES EM ALAGOAS E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DO SISTEMA PRISIONAL: AVANÇOS, LIMITES E POSSIBILIDADES EXPANSÃO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. A CONTRIBUIÇÃO DOS PROGRAMAS ACADÊMICOS DE PESQUISA POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS A POLITICA DA I FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE LAJEADO TOCANTINS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA REPRESENTAÇÕES PROFISSIONAIS DE PROFESSORES SOBRE CONTEXTOS DE FORMAÇÃO E DE TRABALHO AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS EM EDUCAÇÃO E AS REDES DE POLÍTICAS: UM ESTUDO SOBRE OS IMPACTOS NA GESTÃO ESCOLAR OS IMPACTOS DO NOVO REGIME FISCAL NO FINANCIAMENTO PARA A MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO ENSINO (MDE) FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFMA MAPEAMENTO DOS GRUPOS DE PESQUISA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS DA REGIÃO NORDESTE DO BRASIL: SIMILITUDES, TENDÊNCIAS E AUSÊNCIAS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Maria do Socorro Silva Cavalcante Maria do Socorro Valois Alves Maria Edgleuma de Andrade Maria Eliane Maia Sousa Maria Genilda Marques Cardoso Isauro Beltrán Nuñez Maria Goretti Cabral Barbalho Naelly Carla Medeiros Araújo Maria Iolanda Fontana Maria José da Silva Fernandes Maria José Ferreira Ruiz Vera Maria Vidal Peroni Maria José Oliveira Duboc Maria José Pires Barros Cardozo Maria Joselma do Nascimento Franco Ray-lla Walleska Santos Ferreira Gouveia Maria Lourdes Gisi Maria Lúcia Leite Diva Conceição Ribeiro Maria Luciene Urbano de Barros Telma Elita da Silva Walter Pinheiro Barbosa Jr Maria Nilza Batista Luz Francisca de Fátima Araújo Oliveira Maria Raquel Moura de Sousa Maria Renata Santos de Araújo Gisele Tamires Nascimento da Silva CONSELHO ESCOLAR X DEMOCRACIA CONTRAHEGEMÔNICA NA GESTÃO DA ESCOLA PÚBLICA: INTERFACES A PARTIR DO PRINCÍPIO DA COMUNIDADE PERNAMBUCO: PRECURSOR DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO PROPOSTA PELA MP Nº 746/16 ESTUDO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO ESPAÇO ACADÊMICO A IMPLEMENTAÇÃO DE SISTEMAS PRÓPRIOS DE AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO PELAS SECRETARIAS DE EDUCAÇÃO E MUNICÍPIOS: O USO DAS AVALIAÇÕES EXTERNAS EM QUESTÃO DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO MÉDIO E FATORES QUE INFLUENCIAM A APROVAÇÃO NO ENEM A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE POLÍTICA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: INOVAÇÕES DO PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO PARANÁ DA ARTICULAÇÃO AO CONTROLE DO TRABALHO DOCENTE: OS (DES) CAMINHOS LEGAIS PARA A GESTÃO PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS PARCERIA PÚBLICO-PRIVADO: DECORRÊNCIAS PARA A GESTÃO ESCOLAR RESSIGINFICANDO A SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS ATRAVES DO OLHAR DO PROFESSOR SISTEMAS DE EDUCAÇÃO E AUTONOMIA MUNICIPAL: INCURSÕES NA REALIDADE MARANHENSE O PIBID ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO E SEUS IMPACTOS PARA A FORMAÇÃO/ATUAÇÃO PROFISSIONAL DE PROFESSORES INICIANTES POLÍTICAS DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR E OS DESAFIOS DO PROCESSO DE FORMAÇÃO INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS COMO MEIO DE INCLUSÃO SOCIOEDUCACIONAL NARRATIVAS DOS CONSELHEIROS ESCOLARES SOBRE O DESEMPENHO EDUCACIONAL DOS ESTUDANTES GESTÃO DEMOCRATICA NA ESCOLA: AÇÕES E GESTÃO PARTICIPATIVA E PEDAGÓGICA NOS NÚCLEOS DE EDUCAÇÃO RURAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE MOSSORÓ-RN O PNLD COMO UMA POLÍTICA PÚBLICA DE ESTADO: A RELEVÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO NAS REALIDADES EDUCACIONAIS MENOS FAVORECIDAS CONTRIBUIÇÕES DO COMPONENTE CURRICULAR CURRÍCULOS E PROGRAMAS PARA AS PRÁTICAS Maria Santana de Araujo Maria Stael Bittencourt Madureira Mariana Ferreira Bayer Maria Aparecida Crissi Knuppel Marta Clediane Rodrigues Anciutti Maricélia de Souza Pereira Moreira Roziane Aguiar dos Santos Sarah Santana Nascimento Marieta Gouvêa de Oliveira Penna Alda Junqueira Marin Marilda de Oliveira Costa Marilde Queiroz Guedes Nilza da Silva Martins Marilza Pavezi Marina Feldman Adriana Dragone Silveira Marinalva Nunes Fernandes Josias Benevides da Silva Mark Clark A. de Carvalho Pelegrino S. Verçosa Jean Mauro de A. Moraes Marleide Rodrigues da Silva Perrude Ana Lucia Ferreira da Silva Marlene Barbosa de Freitas Reis Brenda Fonseca de Oliveira Thiffanne Pereira dos Santos Marli dos Santos de Oliveira Elisângela Alves da Silva Scaff Marluce Leila Simões Lopes Luciane Martins de Oliveira Matos Marlúcia Lima de Sousa Meneses Mary Gonçalves Fonseca CURRICULARES DE ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA EM EXERCÍCIO NO ENSINO FUNDAMENTAL POLÍTICA PÚBLICA, EDUCAÇÃO E A LEI 10.639/2003 NO MUNICÍPIO DE FEIRA DE SANTANA - BA (2003-2012) FORTALECIMENTO DE CONSELHOS NA ESTRUTURA DO ESTADO: UM MEIO DE POSSIBILITAR PODER À SOCIEDADE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE PINHÃO EDUCAÇÃO INFANTIL E GESTÃO ESCOLAR: CENÁRIOS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM MUNÍCIPIOS DO SUL DA BAHIA TRAJETÓRIA SOCIAL, HABITUS E ENGAJAMENTO NO TRABALHO ESCOLAR DE UMA COORDENADORA E UM DIRETOR EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS EDUCAÇÃO NA AGENDA 2030 E EMENDA CONSTITUCIONAL 95: UMA EROSÃO DO DIREITO À EDUCAÇÃO NO BRASIL? POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DO OBSERVATÓRIO DO PNE NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE BACIA DO RIO GRANDE/BA DOS DIREITOS HUMANOS AO DIREITO EDUCACIONAL DO ALUNO DO PAEE - PÚBLICO ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL A EXIGIBILIDADE DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE TELÊMACO BORBA (PR) PODER, GESTÃO E HUMANIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE POLITICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A GESTÃO DOS PROGRAMAS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO NO ESTADO DO ACRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS DO PARFOR/UEL A FORMAÇÃO DOCENTE NO CONTEXTO DA DIVERSIDADE PLANEJAMENTO EDUCACIONAL EM CONTEXTO LOCAL: PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE NAVIRAÍ-MS (2015-2024) A GESTÃO ESCOLAR, A EXCLUSÃO SOCIAL E A ATUAÇÃO DO CONSELHO DE ESCOLA A ATUAÇÃO PNAE NO COMBATE AS DESIGUALDES SOCIAIS A ÉTICA DA VIDA DE ENRIQUE DUSSEL: REFERÊNCIAS PARA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA Mauricio Pastor Renata Riva Finatti Maviael Leonardo Almeida dos Santos Edson Francisco de Andrade Máximo Augusto Campos Masson Maria Teresa Vianna Van Acker Leonardo Fortes Gomes Meire Lúcia Andrade da Silva Rosilene Lagares Leonardo Victor dos Santos Melcka Yulle Conceição Ramos Mercia Ferreira de Assis Ana Paula Furtado Soares Pontes Michelle Fernandes Lima Gisele Masson Miguel de Oliveira Frozza Miguel Henrique Russo Minervina Joseli Espíndola Reis Cristiane Gomes Ferreira Mirinalda Alves Rodrigues dos Santos Mônica Piccione Gomes Rios Renata Suzigan Dainese Samara Domen Góes Nadia Bigarella Nalva dos Santos Camargo Silva Yara Fonseca de Oliveira e Silva Rosemeire Soares de Sousa Natalia de Souza Duarte Natália Jimena da Silva Aguiar Nataniel da V. C. G. Araujo Luísa M. Cerdeira REGIME DE COLABORAÇÃO EM CURITIBA: TENTATIVA DE REDUZIR FRONTEIRAS ENTRE AS REDES DE OFERTA DO DIREITO À EDUCAÇÃO POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA ESCOLA ACESSÍVEL “REFORMA DO ENSINO MÉDIO” BRASILEIRO E AS DISCIPLINAS DE HISTÓRIA E SOCIOLOGIA: EFEITOS SOBRE PRÁTICAS E EXPECTATIVAS DE PROFESSORES E LICENCIANDOS PROCESSO DE CONSTRUÇÃO E FINANCIAMENTO DE PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NO TOCANTINS: PERSPECTIVAS DE DIRIGENTES PARTICIPAÇÃO: UMA ANÁLISE NO ESPAÇO ESCOLAR PERMANÊNCIA E ÊXITO ESCOLAR DOS ESTUDANTES DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DA ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA VALORIZAÇÃO DOCENTE: ESTUDO SOBRE O VENCIMENTO INICIAL DOS PROFESSORES DAS REDES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE DO PARANÁ-PR CUSTO ALUNO/ANO E CONDIÇÕES DE QUALIDADE EM ESCOLAS DO CAMPO DA REDE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL POLÍTICA E ADMINSTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: ALGUMAS QUESTÕES SOBRE O CENÁRIO ATUAL RELATO DE DUAS PROFESSORAS NA GESTÃO DE UMA UNIVERSIDADE MULTICAMPI: UMA EXPERIÊNCIA FORMADORA DIVERSIDADE CULTURAL, CURRÍCULO E O ENSINO RELIGIOSO: POSSIBILIDADES E ENCAMINHAMENTOS PARA O ENSINO ESCOLAR PROVA BRASIL/IDEB: QUAL CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO E DE QUALIDADE? CONSELHO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL NAS AÇÕES DE GESTÃO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA PESQUISA DOCUMENTAL (1999-2014) PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU E STRICTO SENSU E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG) MERCANTILIZAÇÃO E PRIVATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO: O CASO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO POLITICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS RACIAIS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR: COMPARAÇÕES ENTRE BRASIL E ESTADOS UNIDOS O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE O BRASIL E PORTUGAL Neide Pena Cária Nélio Alves Felix Camila de Sousa Pereira-Guizzo Paulo Soares Figueiredo Ney Cristina Monteiro de Oliveira Orlando Nobre Bezerra de Souza Nilson Francisco da Silva Evally Solaine de Souza Rodrigues Niltânia Brito Oliveira Arlete Ramos dos Santos Gilma Benjoino Oliveira Nilzilene Imaculada Lucindo Nívea Silva Vieira Noádia Munhoz Pereira Olgamir Amancia Ferreira de Paiva Osmar Hélio Alves Araújo Pablo Aguiar Castro Batista Fabrício Aarão Freire Carvalho Patrícia Maria Uchôa Simões Marcela Pires Barbosa Priscila de Cássia da Silva Ramos Patrícia Pereira Vicente Selma Venco Patrícia Rezende do Nascimento Rute Soares Rodrigues Meire Lúcia Andrade da Silva Patrícia Souza Marchand Mariângela Bairros PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR COMO INDICADOR PARA UMA PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA FATORES DO AMBIENTE DE TRABALHO QUE CONTRIBUEM PARA A CRIATIVIDADE E A INOVAÇÃO NA PERSPECTIVA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL POR DENTRO DA EDUCAÇÃO PRISONAL NO PARÁ: OS CONDICIONANTES PARA SUA CONCRETIZAÇÃO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO E CONSELHO ESCOLAR: INSTRUMENTOS DE EMPODERAMENTO E PARTICIPAÇÃO NA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS E O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS QUILOMBOLAS DE VITÓRIA DA CONQUISTA HÁ ESPAÇO DE TRABALHO PARA O PEDAGOGO NO MUSEU? O QUE DIZEM OS LICENCIANDOS DE PEDAGOGIA A AMPLIAÇÃO DO TEMPO ESCOLAR NO BRASIL E AS PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS: A HEGEMONIA DO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E AÇÃO COMUNITÁRIA A UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA E A GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE: OS CURSOS DE LICENCIATURA NA UFU DESAFIOS DA INTEGRAÇÃO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: CONVERSAS INICIAIS SOBRE OS DESAFIOS PARA A IMPLEMENTAÇÃO DE UMA GESTÃO INTERDISCIPLINAR, INTERSETORIAL E INTERINSTITUCIONAL O SPAECE E O TRABALHO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS CEARENSES: O QUE REVELAM OS COORDENADORES PEDAGÓGICOS? A RESOLUÇÃO DO FNDE Nº 5/2014 E O PDDE: UMA ANÁLISE DAS IMPLICAÇÕES DOS RECURSOS FINANCEIROS DESTINADOS ÀS ESCOLAS PÚBLICAS ACESSO E QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PROINFÂNCIA COMO UMA NOVA IDENTIDADE PEDAGÓGICA PARA CRECHES E PRÉ-ESCOLAS QUANDO O ESTÁGIO NÃO É SUPERVISIONADO: A PRECARIEDADE DO TRABALHO ENTRE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA REGIME DE COLABORAÇÃO NO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR): CONSIDERAÇÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA NO ESTADO DO TOCANTINS ESCOLA DE GESTORES: O PERFIL DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS Paulo Santos Pierre André Garcia Pires Ângelo Ricardo de Sousa Poliana Marques da Silva Priscila Maria do Carmo Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães Priscila Maria Vieira dos Santos Magalhães Priscila Maria do Carmo Raimunda Maria da Cunha Ribeiro Raimundo Luiz Silva Araújo Raimundo Nonato Ferreira Raisa Maria de Arruda Martins Raíssa de Oste Renata Maria Moschen Nascente Raquel Dallagnol Raquel Maria Vieira do Rosário Raquel Marmentini Maria de Lourdes Pinto de Almeida Regina Magna Bonifácio de Araújo Jessika Matos Paes de Barros Regina Tereza Cestari de Oliveira Rejane Lauriete Leonardo Renata Bateira Flávia Silva Martins Renata Maria Moschen Nascente Graziele Andreza Trindade de Souza A PRODUÇÃO ACADÊMICA SOBRE O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) PANORAMA DOS ESTADOS E DISTRITO FEDERAL EM RELAÇÃO À NORMATIZAÇÃO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO A FORMAÇÃO DO DOCENTE NO PIBID: REFLEXÕES SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA SALA DE AULA SENTIDOS DE CURRÍCULO TECIDOS NOS ENTREMEIOS DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE AS PRÁTICAS AVALIATIVAS FABRICADAS E GESTADAS NO COTIDIANO ESCOLAR E SUAS RELAÇÕES COM AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: A MATERIALIZAÇÃO DA LEGISLAÇÃO NO SISTEMA MUNICIPAL OS ARRANJOS ESCOLARES, O PNE E DESAFIO DE CONSTRUIR O CAQI O PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO (PROGEPE) E SUAS IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA DO GESTOR ECOLAR O REUNI NO CENTRO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS (CCA) DA UFES: A POLÍTICA FORMULADA E SUA IMPLEMENTAÇÃO VIOLÊNCIA E (IN) DISCIPLINA NAS ESCOLAS EM ARTIGOS NA ÁREA DE EDUCAÇÃO: 1990-2015 ESPAÇO FÍSICO ESCOLAR E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: POLÍTICAS, AÇÕES E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR NO ÂMBITO DO PDDE E DO PDAF INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS DE EDUAÇÃO SUPERIOR DO OESTE CATARINENSE - HISTÓRICO E PERSPECTIVAS TRAJETÓRIAS ESCOLARES E PROFISSIONAIS DOS EGRESSOS DO PROEJA: TENSÕES E ESTRATÉGIAS DE CONCILIAÇÃO ENTRE FAMÍLIA, TRABALHO E ESTUDO PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MUNICÍPIOS SUL-MATO-GROSSENSES: IMPLICAÇÕES DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) PARA A GESTÃO DEMOCRÁTICA (20112014) O PLANO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MATO GROSSO DO SUL (2014-2024) E O ESTATUTO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UFRJ: ONDE ESTAMOS E PARA ONDE VAMOS? FUNÇÕES PRESCRITAS DO GOE E DO DIRETOR: O QUE ELAS REVELAM SOBRE A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR? Renata Paula dos Santos Moura Renata Ramos da Silva Carvalho Nelson Cardoso Amaral Ricardo Gonçalves Pacheco Edileuza Fernandes da Silva Rosana César de Arruda Fernandes Rita de Cássia da Silva Oliveira Paola Andressa Scortegagna Roberta Freire Bastos Roberta Gurgel Azzi Miguel Henrique Russo Roberto Francisco de Carvalho Robson Vila Nova Lopes Adriana Almeida Sales de Melo Rodrigo da Silva Pereira Maria Abádia da Silva Rodrigo de Azevedo Cruz Lamosa Nívea Silva Vieira Rodrigo Santos Roger Pena de Lima Dayse do Prado Barros Remi Castione Romênia Barbosa de Carvalho Antonio Amorim Romilda Teodora Ens Ronaldo Marcos de Lima Araujo Aliny Cristina Silva Alves Ronnie Wesley Sinésio Moura Fábio Marques de Souza Raquel do Nascimento Sabino Rosangela Fritsch Ricardo Ferreira Vitelli Rosângela Maia de Freitas QUANDO UM “MURO” NÃO É O LIMITE: DISCUTINDO A PARTICIPAÇÃO E A PARCERIA COM OUTROS SUJEITOS EDUCATIVOS AS UNIVERSIDADES ESTADUAIS BRASILEIRAS E OS SEUS DESAFIOS DE EXPANSÃO PERANTE AS METAS PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR DO PLANO NACIONAL DA EDUCAÇÃO - PNE (2014-2024) O QUE É UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA? O GESTOR NAS UNIVERSIDADES ABERTAS PARA A TERCEIRA IDADE NO PARANÁ A COOPERAÇÃO FEDERATIVA NA GESTÃO DAS POLÍTICAS EDUCATIVAS MUNICIPAIS IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SUAS RELAÇÕES COM CRENÇAS DE EFICÁCIA FORMA DE ORGANIZAÇÃO/GESTÃO DAS LICENCIATURAS: IMPLICAÇÕES PARA PERMANÊNCIA ESTUDANTIL NOS CURSOS DE FILOSOFIA E TEATRO DA UFT (ESTAR) DIRIGENTE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: UM RELATO DA EXPERIÊNCIA EM MIRACEMA DO TOCANTINS (2013/2016) A TRÍPLICE GOVERNANÇA NA POLÍTICA PARA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROPOSIÇÕES E ATUAÇÃO DA OCDE FUNDAMENTOS HISTÓRICOS DA ATUAÇÃO DA REDE LATINO-AMERICANA DE ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL PARA A EDUCAÇÃO A ETNOGESTÃO COMO CONTRIBUTO PEDAGÓGICO AO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL O REGIME DE COLABORAÇÃO NA EFETIVAÇÃO DA META 4 DO PNE 2014: DESAFIOS E POSSIBILIDADES PLANO MUNICIPAI DE EDUCAÇÃO: IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DEMOCRÁTICA DA COMUNIDADE EM SUA CONSTRUÇÃO E CONSOLIDAÇÃO ESTAR PROFESSOR NA ESCOLA BASICA PELAS REPRESENTAÇÕES DE PROFESSORES: UM ESTUDO COM A TECNICA Q A REFORMA DO ENSINO MÉDIO DO GOVERNO TEMER E A AMEAÇA À EDUCAÇÃO BÁSICA, PÚBLICA E GRATUITA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE (RE)SIGNIFICAÇÃO DA IDENTIDADE DO “EU PEDAGOGO” ENSINO MÉDIO POLÍTÉCNICO, FLUXO ESCOLAR E PERFIS DE ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS ESTADUAIS DO RS O PAIC COMO POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ARACATI-CEARÁ Rosaria Cordeiro Bernardo Filippi Eliane Cleide da Silva Czernisz Roseane Rodrigues de Macedo Roselandia M. S. V. Coelho Rocha Roseli Maritan de Aboim Costa Alzira Batalha Alcantara Rosilene Lagares Geraldo Grossi Junior Jhonata Moreira Pereira Rubens Silva Arguelho Cilmara Bortoleto Del Rio Ayache Margarita Victoria Rodriguez Rute Regis de Oliveira da Silva Francisco das Chagas Fernandes Sabrina Moehlecke Salomão Barros Ximenes Lucas Romano Samara de Oliveira Silva Samara Domen Góes Sandra Maria Sanches Sandra Regina Cardoso Sabrina Moehlecke Sanny S. da Rosa Branca Jurema Ponce Sarah Nobrega Sandra Regina Bernardes de Oliveira Rosa Selma Barros Daltro de Castro Solange Mary Moreira Santos Selma Venco Severino Vilar de Albuquerque Sheila Santos de Oliveira O PROGRAMA DE ACELERAÇÃO DE ESTUDO NO PARANÁ: UMA ANÁLISE A OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CAMPINA GRANDE/PB: DESAFIOS E PERSPECTIVAS A PARTIR DO NOVO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE 2014-2024) DO “BIOS” A “ZOË”: UM DUPLO DESAFIO NO SÉCULO XXI – IMIGRAÇÃO E REFUGIADOS A JUDICIALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES NA POLÍTICA EDUCACIONAL INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CAMPO EDUCACIONAL MUNICIPAL NA REGIÃO NORTE DO BRASIL: SISTEMA, CONSELHO E FÓRUM A PESQUISA SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O MÉTODO MATERIALISTA HISTÓRICO E DIALÉTICO DINÂMICAS DE UMA GESTÃO EDUCACIONAL DEMOCRÁTICA HISTÓRIA E DESENVOLVIMENTO DA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA NA GESTÃO ESCOLAR BRASILEIRA ESTUDO SOBRE O CONTEÚDO DAS METAS DE FINANCIAMENTO NOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO: O QUE HÁ DE CÓPIA, O QUE HÁ DE ORIGINAL? A EDUCAÇÃO BÁSICA E OS PEES (2014-2024): POLÍTICAS DE FINANCIAMENTO PÚBLICO ÂMBITO DOS PLANOS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO NO NORDESTE BRASILEIRO SARESP: REPERCUSSÕES NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL A GESTÃO EDUCACIONAL DA CIDADE DE SÃO PAULO (1989-2012): DOIS PROJETOS EM DISPUTA A ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO: A ATUAÇÃO DOS SUPERVISORES ESCOLARES DE BELFORD ROXO-RJ POLÍTICAS CURRICULARES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: PROBLEMAS E EPISTEMOLOGIAS DAS PESQUISAS (2010-2015) DISPUTAS POLÍTICAS NA EDUCAÇÃO: QUE FORÇA PREVALECE? A ORGANIZAÇÃO DO CME DE FEIRA DE SANTANA/BA NOS ANOS DE 1997 A 1998: ANÁLISE DOS DOCUMENTOS OFICIAIS REFINANDO A IMPLEMENTAÇÃO DA NOVA GESTÃO PÚBLICA: NOVOS (VELHOS) PASSOS NA EDUCAÇÃO PAULISTA POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO MARANHÃO: ENTRE AVANÇOS E RETROCESSOS A POLÍTICA DE GESTÃO EDUCACIONAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO E SUA RELAÇÃO COM A NOVA GESTÃO PÚBLICA Silvana Malheiro do N. Gama Lana Mara Couto O. Fontes Silvana Sousa Andrade Silvana Stremel Jefferson Mainardes Simone de Fátima Flach Simone Souza Prunier Simone Valdete dos Santos Fernanda dos Santos Paulo Simone Valdete dos Santos Arrais Fidelis da Silva Gomes Sônia Aparecida das Dôres Sonia de Oliveira Martins Gisele Coelho de Oliveira Araújo Leonardo Dias da Fonseca Soraia Meleiro dos Santos Stephane Silva de Araujo Maria Cecilia Lorea Leite Suelaynne Lima da Paz João Ferreira de Oliveira Suelen Batista de Souza Sueli Mamede Lobo Ferreira Jacqueline Clara Queiroz Suely Ferreira Susana Schneid Scherer Maria de Fátima Cóssio Sylvana de Oliveira Bernardi Noleto Tatiane de Fátima Kovalski Martins Thaienn Paes Leme Alberto Minéia Franco POLÍTICAS CURRICULARES E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DO CURSO NORMAL NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DOS DOCENTES: O QUE DIZEM AS PRODUÇÕES SOBRE O PARFOR NA ANPAE E ANPED 2009 – 2016? A ANPAE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO CAMPO ACADÊMICO DA POLÍTICA EDUCACIONAL NO BRASIL A GESTÃO DEMOCRÁTICA NOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DO PARANÁ: UMA ANÁLISE A PARTIR DA COMPOSIÇÃO DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO DE EDUCADORAS DAS CRECHES COMUNITÁRIAS: CONTRADIÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO - PRIVADO DIVERSIDADE CULTURAL E ALFABETIZAÇÃO DE PESSOAS JOVENS E ADULTAS NA GUINÉ-BISSAU EDUCAÇÃO, POBREZA E DESIGUALDADES SOCIAIS NAS POPULAÇÕES AFRODESCENDENTES NO BRASIL E URUGUAI MAIS INFÂNCIA E BRASIL CARINHOSO: UMA PARCERIA PARA AMPLIAÇÃO DO ACESSO À EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE NITERÓIRJ O TRABALHO DOCENTE E AS BASES LEGAIS DE VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ANÁLISE DOS PLANOS DE CARREIRA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA DOS MUNICÍPIOS DO ACRE A GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM SERVIÇOS PENAIS – UMA PROPOSTA DE REDE HUMANIZADA PARA ESCOLAS PENITENCIÁRIAS O TRABALHO DOCENTE NA UFG: MUDANÇAS E PROCESSOS DE INTENSIFICAÇÃO E FLEXIBILIZAÇÃO EM QUESTÃO ETNOGRAFIA DE REDES E A POLÍTICA DE BONIFICAÇÃO POR RESULTADOS O SALÁRIO EDUCAÇÃO: FONTE ADICIONAL DO FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA AS UNIVERSIDADES DO NOVODESENVOLVIMENTISMO AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E OS PROFESSORES ESCOLARES: A PERFORMATIVIDADE COMO TENCOLOGIA DE CONTROLE DOCENTE UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL COMO INSTRUMENTO DA LÓGICA DE CONTROLE DA EFICIÊNCIA E PRODUTIVIDADE ACADÊMICA AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ESTUDO DE CASO NUMA PERSPECTIVA DE PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR Ricardo Margonari da Silva Thaís Oliveira Duboc Thais Pacievitch Ana Maria Eyng Thaynara Francisca Vieira de Azevedo Nilza Antônia da Silva Ázara Thiago Alves Diana Cristina de Abreu Andrea Barbosa Gouveia Thiago de Jesus Esteves José dos Santos Souza Uilma Rodrigues de Mato Silvia Maria Leite de Almeida Regina Lúcia Portela Vagna Brito de Lima Maria Zuleide da Costa Pereira Valéria Ap. Vieira Velis Joyce Mary Adam Valmir José Turcatto Valter Pedro Batista Vanderlei Pinheiro Bispo Vanessa Dias Bueno de Castro Rosângela Gavioli Prieto Vanessa Santana dos Santos Isabel Melero Bello Vera Lúcia Bazzo Rute da Silva Leda Scheibe Vera Lúcia Jacob Chaves Dalva Valente Guimarães Gutierres Vera Maria Vidal Peroni INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: UMA CONQUISTA COLETIVA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA O DESAFIO DA EFETIVAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS EM CONTEXTO DE DEMOCRACIA NEOLIBERAL A IMPLANTAÇÃO DO PSPN NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS-GO: DESAFIOS E CONSEQUÊNCIAS REMUNERAÇÃO E GESTÃO DO TRABALHO DOCENTE: UMA PROPOSTA DE AGENDA DE PESQUISA A PARTIR DAS FOLHAS DE PAGAMENTO PAPEL DO INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANÍSIO TEIXEIRA (INEP) NA REFORMA GERENCIAL DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA TRILHAS DA GESTÃO DEMOCRÁTICA: PEGADAS DA EXPERIÊNCIA NA FACED/UFBA PROFESSOR DIRETOR DE TURMA, UMA POLÍTICA EDUCACIONAL DO ESTADO DO CEARÁ: UM ESTUDO ENTRE BRASIL E PORTUGAL POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL NOS ÚLTIMOS 10 (DEZ) ANOS: DESAFIOS E POTENCIALIDADES GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: MAPEAMENTO DAS BASES NORMATIVAS E DAS CONDIÇÕES POLÍTICO-INSTITUCIONAIS DOS SISTEMAS MUNICIPAIS DE ENSINO DA MESORREGIÃO SUL DE SANTA CATARINA (20122016) A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM SERVIÇO EM AMBIENTE DE CIBERCULTURA HETEROGENEIDADE SOCIAL E EXPECTATIVA DE QUALIDADE DE ENSINO EDUCAÇÃO ESPECIAL E FINANCIAMENTO: O QUE NOS DIZEM OS ESTUDOS A INFLUÊNCIA DOS DISCURSOS DOS ORGANISMOS E DAS ENTIDADES INTERNACIONAIS NO CURRÍCULO BRASILEIRO E A RELAÇÃO COM A ALFABETIZAÇÃO COMO DIREITO DE APRENDIZAGEM (1990-2012) FÓRUM ESTADUAL DE EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA A DEMOCRACIA DA EDUCAÇÃO CATARINENSE O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS –PAR E O FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO EM MUNICÍPIOS PARAENSES IMPLICAÇÕES DA RELAÇÃO PÚBLICO-PRIVADA PARA A GESTÃO DA EDUCAÇÃO Verônica Soares Fernandes Victor de Araujo Novicki Monica Chung Pollyana Nogueira Vitor Neves Barbosa Viviane Kanitz Gentil Walkiria de Oliveira Rigolon Beatriz Garcia Sanchez Maria José dos Santos Wellington Ferreira de Jesus Juliana Lacerda Machado Wellynton Rodrigues da Silva Willana Nogueira Medeiros Galvão Ana Léa Bastos Lima William Rodrigues Barbosa Williclécia Walkíria Dias Ferreira Ana Lúcia Borba de Arruda Wilma dos Santos Ferreira Yara Fonseca de Oliveira e Silva Nalva dos Santos Camargo Silva Rosemeire Soares de Souza Zara Figueiredo Tripodi QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DE GESTORES ESCOLARES EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PROPOSTA CURRICULAR DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE PETRÓPOLIS (2014) COMO NOVAS FORMAS DE PRODUÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO INTERFEREM NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO ENSINO PROFISSIONALIZANTE ENSINO SUPERIOR PÚBLICO BRASILEIRO (1995 2010): ESPAÇOS DE EXPANSÃO NEOLIBERALISMO E O SUBTERFÚGIO DISCURSIVO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO AS REFORMAS EDUCACIONAIS E O CHOQUE DE GESTÃO: A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA VISÃO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA EM UNAÍ-MG FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A CONCEPÇÃO DOS AGENTES GESTORES DAS FORMAÇÕES DA DIRETORIA DE ENSINO SUL 2 – SÃO PAULO GESTÃO E LIDERANÇA ESCOLAR: COMO AS ESCOLAS FAZEM POLÍTICA REFLEXÕES SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS A PARTIR DE NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS A GESTÃO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA DA ZONA DA MATA/PE: COMO ATUAM OS GESTORES? ATUAÇÃO DO TÉCNICO ADMINISTRATIVO NO PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO FORMAÇÃO CONTINUADA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: TENDÊNCIAS E PERSPECTIVAS PERMEABILIDADE DO ESTADO NA OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO -2014/2024?
