Implicações no cenário acriano

1
POLITÍCA DE FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL:
Implicações no cenário acriano
Maria Dulciléa Bezerra Chaves*,
[email protected]
Mirian Souza da Silva*,
[email protected]
Natharça Mangueira de Souza*
[email protected]
Resumo: Analisam-se neste artigo a Formação Docente no Brasil. Busca-se
compreender quando e como a formação docente torna-se uma previsão legal no país.
Procuram-se possíveis respostas para o problema: Como vem acontecendo à formação
docente no cenário acriano, após a promulgação da LDB 9394/96, e quais as possíveis
implicações que a Lei de Valorização do Trabalho Docente e o Prêmio Anual de
Valorização e Desempenho Profissional trouxeram para a formação inicial e continuada
dos professores da rede estadual de ensino no Acre? A metodologia escolhida para o
desenvolvimento deste trabalho foi à pesquisa bibliográfica realizada através de fontes
documentais elaboradas por órgãos governamentais, artigos publicados por entidades
científicas, bem como bibliografias produzidas por pesquisadores na área da educação
entre eles: Alonso (1999), Freitas (2007), Saviani (2005) e Tanuri (2000). Considera-se
que o objeto da pesquisa está intimamente relacionado ao eixo formação docente,
destaca-se sua relevância pelo fato de analisar como a formação docente vem
acontecendo no cenário acriano, buscando compreender as implicações de algumas
politicas sobre a formação inicial e continuada dos professores da rede estadual de
ensino. Como resultado percebeu-se que a partir da LBD 9394/96 e da Lei
Complementar nº 67, de 29 de junho de 1999, que instituiu o Plano de Cargos, Carreira
e Remuneração dos Profissionais do Ensino Público do Estadual do Acre, a formação
inicial e continuada dos professores tem recebido atenção, mas a formação continuada
tem sendo usada principalmente como parâmetro para o merecimento ou não por parte
do professor para receber o Prêmio Anual de Valorização e Desempenho Profissional
(PAVDP).
Palavras-Chave: Docente. Formação. Politica.
___________________________
*Mestrandas em Educação pela Universidade Federal do Acre - UFAC, Brasil.