Simulado 1 / Prova 1

RESOLUÇÕES COMENTADAS
SIMULADO 1 – ENEM 2017 – PROVA I
História
QUESTÃO 01
Alternativa E
Resolução:
A) As cidades gregas formaram a Liga de Delos com a
finalidade de garantir a defesa de seus territórios, não de
atacar outros povos e formar um império.
B) O domínio ateniense provocou insatisfação não apenas
das cidades que compunham a Liga de Delos, mas também
das cidades aristocráticas do Peloponeso, que não se
alinhavam com Atenas. Esse fato deu origem à Liga do
Peloponeso, ou seja, uma aliança entre essas cidades-estados insatisfeitas, sob a liderança de Esparta. Portanto,
essa alteração sugerida pelo enunciado não se relaciona a
profecias, mas a problemas internos.
C) A dimensão da Liga de Delos foi alterada por questões
internas, como os abusos que a pólis ateniense foi acusada
de cometer, não pelos interesses espartanos.
D) Os gregos foram invadidos pelas tropas militares
macedônicas após o enfraquecimento das poleis gregas,
provocado pela longa Guerra do Peloponeso. Logo, esse fato
não se relaciona aos problemas internos da Liga de Delos.
E) A Liga de Delos enfrentou problemas em decorrência
do questionamento das cidades aliadas sobre o uso do
tesouro da Liga em benefício de Atenas. Desse modo, o
objetivo firmado entre as poleis não foi cumprido, assumindo,
assim, uma dimensão diferente.
QUESTÃO 02
Alternativa E
Resolução:
A) Apesar de as mulheres exercerem variados papéis sociais,
além do tradicional papel doméstico, os homens medievais
consideravam-se superiores a elas. Portanto, a imagem não
problematiza essa versão histórica, isto é, combatendo ou não, as
mulheres eram consideradas inferiores na sociedade medieval.
B) As mulheres da Idade Média foram realmente muito
diferentes da tradicional imagem difundida pela Igreja ou pela
literatura, e que se perpetuou ao longo dos tempos. Contudo,
apesar da possibilidade de participarem de combates,
a organização estamental da sociedade medieval, que era
justificada pela Igreja, não pode ser negada, sobretudo porque
essa divisão tradicional não se relaciona à questão de gênero,
mas sim aos grupos sociais (clero, nobreza e trabalhadores).
C) As mulheres medievais exerciam papéis sociais ligados
ao trabalho doméstico, seja como filhas, esposas ou mães,
de modo que a participação nos combates não anula o
exercício de outras funções.
RESOLUÇÕES SIMULADO ENEM 2017
D) Não existe uma interpretação historiográfica que
desconsidera a participação das mulheres nos combates,
apesar de esse universo ser composto predominantemente
pelos homens. Um exemplo clássico da História é a
participação da guerreira Joana D’Arc na Guerra dos Cem
Anos (1337-1453).
E) Ao longo dos tempos, foram reproduzidos estereótipos
acerca da figura feminina na Idade Média, que se limita a
associá-la ao papel doméstico e de mãe, completamente
submissa ao homem. Entretanto, a historiografia atual destaca
que as condições da mulher no plano social podiam ter muitas
variações, isto é, a História rechaça qualquer generalização.
Além das mulheres guerreiras retratadas na imagem, temos
diversos exemplos do papel feminino medieval que extrapolam
o campo doméstico: mulheres artesãs, pintoras, parteiras,
cabeleireiras, artistas, rainhas, entre outros papéis. Pode-se
ainda destacar que muitas esposas, na ausência do marido
(como no caso das Cruzadas), tornavam-se responsáveis pela
administração das propriedades.
QUESTÃO 04
Alternativa C
Resolução: Após três viagens ao “novo mundo”, entre 1499
e 1503, Américo Vespúcio, por meio de relatos detalhados,
refutou a tese de Colombo, que afirmava ter chegado ao
Extremo Oriente. Os apontamentos feitos por Vespúcio
renderam-lhe o reconhecimento na Corte como autoridade
na matéria, e, em sua homenagem, o “novo continente” foi
batizado de América, o que torna correta a alternativa C.
Entretanto, contrariamente ao que afirma a alternativa A, o
apontamento de Vespúcio não invalidou a “descoberta” de
Colombo, pois ela foi fundamental para as viagens posteriores,
que reconheceriam as terras encontradas como pertencentes
a um continente até então desconhecido e para a própria
colonização da América. Além disso, Colombo teria feito
quatro viagens às novas terras, enquanto Vespúcio teria feito
apenas três, o que corrobora para invalidar a alternativa A.
Apesar de ter constatado a “descoberta” de um “novo
continente”, Vespúcio não empreendeu de fato um processo
de conquista da América do Sul, e Colombo, em suas
viagens, não alcançou as terras correspondentes à região
meridional do continente americano, o que vai de encontro à
alternativa E. Por fim, não há dados históricos ou informações
no texto que permitam afirmar que Vespúcio, por se apoiar
na cartografia de Ptolomeu, possuía mais conhecimentos
geográficos do que Colombo nem que o fato de ter estudado
em Florença conferia ao florentino legitimidade, o que torna
inválidas as alternativas B e D.
PROVA I – PÁGINA 1
COLÉGIO BERNOULLI E PRÉ-VESTIBULAR
QUESTÃO 05
QUESTÃO 08
Alternativa C
Alternativa D
Resolução: Para a solução desta questão, o aluno precisa
Resolução:
não apenas compreender o trecho do poema de Luis de
Camões como estar atento às interpretações acerca dos
motivos que garantiram a primazia portuguesa na conquista
dos mares durante a Expansão Marítima. Por isso, não basta
que o aluno perceba que o texto-base sugere que tais feitos
estariam intrinsicamente ligados a uma espécie de vocação,
A) O texto-base mostra que as revoltas escravistas da
Antiguidade “degeneraram em verdadeiras guerras civis”;
logo, elas foram capazes de desestabilizar a ordem política,
por isso, muitas vezes, os escravos envolvidos nas revoltas
serviam de “massa de manobra aos políticos ambiciosos”.
que condicionava o destino de todo o povo português,
B) Geralmente, as lutas escravistas da Antiguidade contavam
mas também saber reconhecer razões tradicionalmente
com a participação de outros grupos sociais, como camponeses
postas como fundamentais para a concretização daquele
e trabalhadores urbanos pobres. Além disso, o texto-base
projeto, como a importância da posição geográfica ou a
evidencia que o grande problema dessas revoltas era a falta
atuação de grandes personagens, como D. Henrique, por
de um programa político próprio.
muito tempo tratado como o principal responsável por esse
acontecimento. Sendo assim, a única alternativa correta é a C,
que apresenta a principal justificativa utilizada pelo poeta –
uma espécie de vocação marítima portuguesa –, além da
razão que, atualmente, a Historiografia trata como a mais
C) O texto-base não discute sobre conquistas de alforrias,
mas sobre as limitações das revoltas escravistas em relação
ao combate da ordem escravista vigente. Além disso, era
comum, nesse contexto, as pessoas escravizadas obterem
plausível para justificar o sucesso português: o conhecimento
a liberdade.
dos cosmógrafos e, especialmente, a experiência de
D) O texto-base destaca que as lutas escravistas da
navegadores que, muitas vezes, não eram capazes de
Antiguidade foram incapazes “de ameaçar verdadeiramente
interpretar as cartas e os instrumentos de orientação náutica
a ordem estabelecida (escravista)”, afirmando, ainda,
desenvolvidos naquela época.
que os escravos que se envolveram nesses conflitos
QUESTÃO 06
“não apresentavam um programa político próprio”. Essas
informações evidenciam que as revoltas eram limitadas
Alternativa A
por não apresentarem uma organização capaz de alterar
Resolução:
A) O contato entre os colonos europeus e a população nativa
promoveu um forte intercâmbio cultural entre esses povos.
Apesar da imposição dos valores espanhóis à América,
os colonos também receberam influência da cultura local,
promovendo, assim, a formação de uma sociedade original,
diferente daquela projetada pelos dominadores.
B) A adesão do catolicismo pela população nativa fazia
parte do projeto espanhol de “transplantar” para a América
a sua civilização. Logo, esse fator não se relaciona ao
fracasso desse projeto.
C) Apesar de a resistência indígena estar presente durante
todo o processo de conquista e de colonização da América,
ela não foi capaz de superar a extrema violência que marcou
esse processo. Essa violência do dominador foi responsável
pela imposição da cultura europeia, que hoje se manifesta
a estrutura social vigente, ou, ao menos, uma proposta
para isso.
E) Apesar de o texto-base discutir a limitação das revoltas
escravistas, em razão de elas não conseguirem combater
a ordem escravista, não se pode afirmar que sejam
insignificantes historicamente. Em outros aspectos,
elas tiveram grande importância no mundo antigo.
QUESTÃO 09
Alternativa C
Resolução: Apesar de Tom Standage comparar as redes
de comunicação desenvolvidas na Roma Antiga às mais
hodiernas redes sociais, ele não afirma que os antigos
romanos foram de fato os precursores do uso, tampouco que
suas ferramentas de interação eram similares, por exemplo,
nas línguas oficiais dos países latino-americanos, na forte
ao Facebook, ao Twitter ou ao Tumblr, invalidando, assim,
religiosidade cristã, nos hábitos alimentares, entre outros
as alternativas B e E. Ele também não diz que a forma
aspectos impostos.
como os romanos compartilhavam mensagens era a mesma
D) A miscigenação entre os colonos e nativos existiu, mas
utilizada atualmente, o que torna a alternativa A incorreta.
não foi incentivada pela Coroa. Se esse incentivo oficial
Por fim, o editor não diz que os antigos rolos de papiro eram
tivesse ocorrido, seria uma contradição ao projeto de
encarnações das redes sociais utilizadas nos dias de hoje,
“transplantar” para a América a sua civilização.
invalidando, assim, a alternativa D. Mas ele relata que as
E) A imposição de critérios elitistas de organização social
atuais redes sociais podem ser encarnações das antigas
fazia parte do projeto espanhol, logo esse fator não se
ferramentas usadas pelos romanos para compartilhar
relaciona ao fracasso desse projeto.
mensagens entre si, o que torna a alternativa C correta.
RESOLUÇÕES SIMULADO ENEM 2017
PROVA I – PÁGINA 2
COLÉGIO BERNOULLI E PRÉ-VESTIBULAR
QUESTÃO 11
Alternativa E
Resolução:
A) O texto II não apresenta foco nas injustiças sociais, mas
procura justificar a dominação espanhola por meio de uma
concepção eurocêntrica.
B) O texto I destaca a violência e o domínio militar exercidos
pelos espanhóis em relação aos povos da América, isto é,
seu foco não é a aculturação indígena, que também foi uma
marca desse processo.
C) O texto I destaca a violência e o domínio militar exercidos
pelos espanhóis em relação aos povos da América, isto é,
seu foco não é a imposição cultural.
D) O conceito de humanismo não se aplica explicitamente
ao texto I, nem o poder militar é o foco do texto II, que justifica
a dominação espanhola mediante prerrogativas religiosas.
E) O texto I descreve o processo de dominação militar
espanhol sobre a América, enfatizando a truculência dos
conquistadores. Já, no texto II, o espanhol procura justificar a
dominação sob o olhar eurocêntrico, como se esse processo
de conquista atendesse à vontade divina.
QUESTÃO 15
Alternativa E
Resolução: As Olimpíadas, de acordo com o texto,
“eram festivais de caráter religioso que reuniam atletas
de todas as pólis para homenagear os deuses do
Olimpo com competições esportivas”. Assim, a religião
politeísta e as competições esportivas das Olimpíadas
aproximavam, em alguma medida, as poleis, não podendo,
portanto, ser apontadas como causa, respectivamente, da
descentralização política e do acirramento das rivalidades
políticas das cidades-estados, o que invalida as alternativas
A e B. Os conflitos entre as poleis, contrariamente ao que
afirma a alternativa C, não resultaram do espírito guerreiro de
seus povos, mas suas origens estão ligadas às hostilidades,
à desconfiança entre as principais cidades-estados gregas,
sobretudo Atenas e Esparta, e ao desejo de expandir seus
próprios regimes de governo, respectivamente, democrático
e oligárquico, que inviabilizava a unificação das poleis.
O texto-base ainda afirma que “as comunidades da Hélade
também compartilhavam a admiração e o fascínio pelos
heróis, deuses e pelas batalhas narradas na Ilíada e na
Odisseia, poemas atribuídos a Homero”. Portanto, os
gregos, das diferentes poleis, reconheciam os mesmos
heróis, partilhavam de uma mesma religião e participavam
dos Jogos Olímpicos, o que indica que, apesar de não haver
uma unidade política entre as diversas cidades-estados,
havia uma unidade cultural entre elas, o que torna correta a
alternativa E e invalida a alternativa D.
QUESTÃO 16
Alternativa D
Resolução: Apesar de a conquista espanhola ser marcada
pela superioridade bélica dos europeus, pela imposição dos
valores culturais ocidentais, pela redução populacional dos
incas e pela consagração dos envolvidos nesse processo,
o texto-base não tem como foco esses fatos, mas chama a
atenção para a complexidade da tarefa de governar o Império
Inca. Desse modo, a alternativa D é a correta, uma vez que
o texto-base destaca que os espanhóis tiveram de enfrentar
o desafio de se administrar o império conquistado.
RESOLUÇÕES SIMULADO ENEM 2017
QUESTÃO 19
Alternativa C
Resolução:
A) O texto-base não apresenta a expansão das tradições
populares como consequência da fraqueza do poder público,
mas sim o fortalecimento dos laços familiares e “artificiais”,
que pode ser associado à ação dos poderes locais.
B) O texto-base relata a relação nobre-camponês baseada
na desigualdade, embora seja incorreto afirmar que essa
característica nasceu nesse contexto.
C) O texto-base destaca uma das características do
chamado Sistema Feudal – o fortalecimento dos poderes
locais, decorrente da crescente fraqueza do poder público.
De acordo com o texto, “na falta de instituições públicas que
pudessem punir o agressor, os amigos e parentes da vítima
faziam justiça pelas próprias mãos”.
D) O conceito de justiça social não pode ser relacionado
à ideia de “justiça pelas próprias mãos” ou de “a vingança
dos parentes”.
E) Apesar da descentralização do poder ou do enfraquecimento
do poder público, os reis continuaram a ser figuras atuantes
no Período Medieval.
QUESTÃO 22
Alternativa B
Resolução:
A) A “descoberta” da América não foi considerada “inacreditável”
por Colombo – que era dotado de conhecimentos revolucionários
para época –, uma vez que ele idealizava esse território, mas
sob a roupagem das Índias.
B) A América incorporou-se ao imaginário de Colombo
e de outros europeus com uma série de atributos que já
haviam sido delegados ao Novo Mundo muito antes do seu
“descobrimento”. Desse modo, Colombo buscou descrever
as novas terras com base nos relatos medievais sobre as
Índias e no imaginário europeu, procurando associar tudo
o que via ao Oriente. No entanto, quando ele se deparou
com características que não condiziam com o território que
imaginara ter encontrado (como a flora americana), preferiu
não se expressar.
C) O projeto de Colombo era baseado no conhecimento
pré-existente do Oriente, não das novas terras, isto é,
da América.
D) A flora americana é um exemplo apresentado no texto
de que a “descoberta” do continente não fundamentava os
viajantes europeus, como Marco Polo.
E) Para Colombo, as terras encontradas representavam
o Paraíso Terrestre, apesar de esse “paraíso” apresentar
algumas características divergentes dos relatos que
inspiraram o navegador.
QUESTÃO 24
Alternativa D
Resolução: O texto I reitera a premissa de que as mulheres
medievais, coagidas pelo patriarcado e pelos dogmas
católicos, reduziam-se ao espaço privado, sobretudo
aquelas ligadas às instituições religiosas. Essa máxima,
todavia, passa a ser questionada por meio da validação de
documentos históricos que evidenciam que muitas delas não
respeitavam a moral e as regras a elas impostas, mesmo
que isso pudesse gerar retaliações de toda ordem, até
mesmo a morte nas fogueiras da Inquisição. Nesse sentido,
a alternativa D se apresenta correta, já que o texto II reflete
a resistência das medievalistas aos desmandos dos homens
daquela época, principalmente daqueles ligados à Igreja,
expressos no texto I.
PROVA I – PÁGINA 3
COLÉGIO BERNOULLI E PRÉ-VESTIBULAR
QUESTÃO 26
QUESTÃO 36
Alternativa C
Alternativa A
Resolução:
A) O texto-base defende que o início do culto à Virgem de
Guadalupe pelos povos latino-americanos, especialmente os
mexicanos, ocorreu a partir de sua aparição a um indígena.
Em outras palavras, o texto não afirma que essa crença
foi decorrente da violência dos colonizadores. Além disso,
a imposição da cultura europeia faz parte da concepção
tradicional sobre o processo de colonização da América.
B) Além de ser incorreto afirmar que a imposição cultural
europeia eliminou as antigas crenças nativas, o texto-base
não tem como foco essa questão.
C) De acordo com a tradição religiosa mexicana, o culto
à Virgem de Guadalupe teria se iniciado a partir de uma
aparição da santa a um indígena, Juan Diego Cuauhtlatoatzin,
que, a partir de então, passou a contribuir com a difusão do
culto a Guadalupe. Essa tradição demonstra que a adesão
ao cristianismo não ocorria só por meio da violência, mas
também mediante a iniciativa dos próprios nativos. Muitas
vezes, essa adesão ocorria na tentativa dos indígenas
de obter melhores posições sociais ou até mesmo por
acreditarem na eficácia da religião do colonizador.
D) O sincretismo religioso não é o foco do texto-base;
além disso, apesar da ocorrência desse sincretismo e da
permanência de práticas tradicionais nativas na América,
aconteceu realmente uma transposição da cultura ibérica,
que pode ser identificada na própria religiosidade cristã
dos povos latino-americanos, nos hábitos, na língua oficial
dos países, etc.
E) A ação dos missionários foi fundamental para a imposição
da cultura cristã na América colonial, no entanto o texto-base
não destaca esse papel dos religiosos, assim como não
ressalta o fato de esse acontecimento fazer parte da versão
tradicional sobre o processo de colonização.
QUESTÃO 31
Alternativa B
Resolução: As Grandes Navegações foram impulsionadas
pela busca de novas rotas comerciais que levassem os
europeus às áreas de produção das lucrativas especiarias
asiáticas, já que, no século XV, os caminhos tradicionais
estavam sob o domínio de árabes e de italianos.
Além de suas utilidades pragmáticas, como temperar e
conservar alimentos, descritos nas alternativas A e E,
respetivamente, os europeus conferiam usos subjetivos
a esses produtos, como elemento de distinção social,
apresentado na alternativa C. No entanto, a única
finalidade descrita no texto é o valor medicinal – “combatia
as doenças, as fraquezas, o envelhecimento” –, tornando,
assim, correta a alternativa B. A alternativa D é incorreta,
uma vez que o texto-base não afirma que as especiarias
eram usadas como veneno, o que também não é
evidenciado historicamente.
RESOLUÇÕES SIMULADO ENEM 2017
Resolução: O texto-base informa o interesse dos reinos
europeus (como os espanhóis, ingleses e franceses) de
procurar “outro caminho para o Oriente” para “concorrer”
com o Estado português, que iniciara de forma pioneira suas
expedições marítimas em direção às Índias. Desse modo,
evidencia-se, por meio dessas palavras-chaves, o interesse
econômico desses reinos, uma vez que o Oriente era
cobiçado devido ao rentável comércio de especiarias. Já os
demais aspectos apresentados nas alternativas incorretas –
político, religioso, científico e civilizatório – não podem ser
identificados por meio do texto-base.
QUESTÃO 38
Alternativa B
Resolução: O texto I apresenta alguns instrumentos políticos
que estão previstos na Constituição Federal e dos quais
dispõe o povo brasileiro, o que lhe permite participar de
processos decisórios sobre assuntos de interesse público.
Assim, o plebiscito e o referendo, tal como os Tribunos da
Plebe, que, de acordo com o texto II, eram magistrados que
atuavam em defesa dos direitos e dos interesses da plebe,
correspondem à conquista do direito de decidir do povo em
situações consideradas polêmicas e revelam, portanto, uma
relação de herança de práticas políticas romanas na estrutura
brasileira atual. Logo, a única alternativa que apresenta
semelhança entre a experiência romana e a brasileira é a B.
QUESTÃO 40
Alternativa B
Resolução:
A) O texto-base destaca a importância da prática escravista
para o desenvolvimento das artes e das ciências, não a
relacionando ao povoamento das regiões conquistadas
pelos gregos.
B) O texto-base destaca que “sem a escravidão, não
haveria o Estado grego; não haveria arte nem ciências
gregas”. Desse modo, o papel representado pela escravidão
pode ser associado à valorização da ociosidade, isto é, os
gregos, sobretudo os atenienses, consideravam o tempo
livre importante para o desenvolvimento intelectual e para o
exercício de outras atividades, como as políticas.
C) As pessoas escravizadas na Grécia Antiga eram,
sobretudo, prisioneiras de guerras, englobando, assim,
diversos ofícios ou especialidades, não formando
necessariamente mão de obra qualificada.
D) Na Antiguidade, foi comum o aproveitamento das
especialidades das pessoas escravizadas, por exemplo,
alguns escravos exerciam funções na área de ensino.
Entretanto, não se pode afirmar que essa situação ocorria
devido a uma incapacidade das pessoas livres.
E) A escravidão foi comum na Antiguidade por diversos
fatores: escassez de mão de obra, necessidade de aumentar
a produção e valorização do ócio – como no caso da Grécia
apresentado. Desse modo, está incorreto associar o papel
da escravidão à “indolência” das camadas populares, que
exerciam suas atividades independente da prática escravista.
PROVA I – PÁGINA 4
COLÉGIO BERNOULLI E PRÉ-VESTIBULAR