CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA MANUAL DO PROJETO INTEGRADOR SANTA BÁRBARA D’OESTE 2º SEMESTRE / 2019 1 1. INTRODUÇÃO O Projeto Integrador previsto nos Cursos Superiores da Faculdade de Santa Bárbara d’Oeste é caracterizado como uma atividade acadêmica que integra os conhecimentos e habilidades de todas as disciplinas, e consiste no desenvolvimento de trabalhos teóricos/práticos interdisciplinares, a ser apresentado ao final de cada semestre letivo de um curso. O Projeto Integrador respeita as características da matriz pedagógica do curso e suas especificidades. O foco do Projeto Integrador é proporcionar aos discentes um embasamento prático dos conteúdos teóricos apresentados através dos assuntos ministrados em sala de aula previstos no Plano de Ensino de cada disciplina. Neste sentido, os discentes deverão elaborar trabalhos teóricos/práticos, utilizando conceitos e fundamentos vistos em sala de aula, sob orientação de um docente. Trata-se de um trabalho interdisciplinar e em equipe, onde os alunos serão estimulados a verificar a relação entre a teoria e a prática. Este manual tem por objetivo orientar o aluno na realização do Projeto Integrador, norteando o desenvolvimento das ações propostas no trabalho. 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GERAL Proporcionar teóricos/práticos em aos discentes caráter a oportunidade interdisciplinar, de desenvolver favorecendo a trabalhos integração dos conhecimentos construídos em cada disciplina cursada ao longo do semestre letivo. 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Proporcionar aos discentes a oportunidade de aplicar os conteúdos teóricos adquiridos para resolução de problemas práticos; Desenvolver nos alunos habilidades para trabalhar em equipe; 2 Proporcionar ao discente a oportunidade de confrontar as teorias estudas com as práticas profissionais existentes para consolidação de experiência e desempenho positivo profissionais; Contribuir para aperfeiçoamento da prática na solução dos problemas cotidianos nos segmentos técnicos, sociais e ambientais; Capacitar o discente na elaboração e apresentação de trabalhos, utilizando metodologias adequadas; Contribuir com a formação integral do aluno por meio da interrelação entre os diversos temas e conteúdos ministrados durante o curso; Desenvolver a habilidade de planejamento, organização e disciplina na resolução dos problemas dentro das diversas áreas do conhecimento; Despertar o interesse para o desenvolvimento de pesquisa; Contribuir para a construção do conhecimento coletivo e interdisciplinar; Desenvolver competências profissionais – a ética e a solidariedade – melhorando as relações humanas; Proporcionar ao estudante competências e habilidades para exercer sua profissão de forma inovadora, competente e ética, pois os conhecimentos adquiridos deixarão de ser vistos de forma isolada a partir das práticas integrativas do Projeto Integrador. 3. REGRAS GERAIS DO PROJETO INTEGRADOR Poderão cursar o Projeto Integrador, quando previsto na matriz curricular do curso, os alunos devidamente matriculados no semestre de oferta; O Projeto Integrador é desenvolvido em grupo de no mínimo 3 (três) alunos e no máximo 6 (seis) alunos; A supervisão do Projeto Integrador, assim como todas as atividades relativas ao mesmo, é de responsabilidade do Coordenador de curso; As atividades relativas ao Projeto Integrador estarão sob responsabilidade da Supervisão do Projeto Integrador; Deverá ser designado um docente para acompanhar, planejar e orientar os discentes na execução dos trabalhos, que poderá ou não ser o Coordenador do curso; 3 O estudante que não cumprir as etapas/tarefas estabelecidas do Projeto Integrador será reprovado; O desenvolvimento do trabalho deverá ocorrer fora do horário de aula, em agendas previamente discutidas com o professor orientador e o supervisor do Projeto Integrador. 4. ETAPAS/TAREFAS DO PROJETO INTEGRADOR O Projeto Integrador será desenvolvido ao longo do semestre letivo de acordo com o previsto na matriz curricular de cada curso. Para isso, os discentes deverão cumprir todas as etapas/tarefas para serem aprovados no Projeto Integrador. As etapas/tarefas do Projeto Integrador encontra-se elencadas abaixo. Em grupo: 1- Elaboração e entrega de Plano Inicial de Trabalho (Anexo I - Descrição do Projeto Integrador) ao professor orientador do Projeto Integrador. 2- Produção e entrega de trabalho final escrito ao professor orientador do Projeto Integrador, respeitando-se as normas da ABNT e os seguintes elementos textuais: a) Introdução; b) Objetivos; c) Justificativa; d) Metodologia; e) Fundamentação Teórica; f) Conclusão ou considerações finais; g) Referências. 3- Apresentação oral do trabalho concluído. 4- Elaboração de artigo científico para publicação (etapa opcional). Individualmente: 1- Participação efetiva e voluntária em ações comunitárias oportunizadas pela Faculdade de Santa Bárbara d’ Oeste ou por outras instituições. 2- Elaboração e entrega de “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) contendo comprovação documental referente às ações/atividades realizadas. 4 5. TEMAS NORTEADORES EM CADA TURMA E CARGA HORÁRIA Turma 1º Período 2º Período 3º Período 4º Período 5º Período Carga horária Tema norteador Integração dos fundamentos semestral (horas) de Estética e Cosmética com as disciplinas de Ciências Básicas 50 do curso – Etapa I. Integração dos fundamentos de Estética e Cosmética com as disciplinas de Ciências Básicas 50 do curso – Etapa II. Integração dos princípios de Estética e Cosmética à promoção de saúde, qualidade de vida e bem- 50 estar – Etapa I. Integração dos princípios de Estética e Cosmética à promoção de saúde, qualidade de vida e bem- 50 estar – Etapa II. Integração dos conceitos e teorias estudadas durante o semestre com as boas práticas do Tecnólogo em Estética e Cosmética nos seus diversos campos de atuação (Estética Corporal, Estética Facial, Terapia Capilar, 50 Terapias Complementares e Embelezamento Pessoal) – Etapa I. 6º Período Integração dos conceitos e teorias estudadas durante o semestre com as boas práticas do Tecnólogo em Estética e Cosmética nos seus diversos campos de atuação (Estética Corporal, Estética Facial, Terapia Capilar, 50 Terapias Complementares e Embelezamento Pessoal) – Etapa II. 5 6. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR Carga Horária Semestral: 50 horas Etapas/tarefas a serem desenvolvidas Percentual da carga Carga Horária horária semestral A) Plano inicial de trabalho (Descrição do Projeto Integrador – ANEXO I). B) Trabalho final escrito, respeitando-se as normas da ABNT e os seguintes elementos 60% 30 horas 40% 20 horas 100% 50 horas textuais: a) Introdução; b) Objetivos; c) Justificativa; d) Metodologia; e) Fundamentação Teórica; f) Conclusão ou considerações finais; g) Referências. C) Participação efetiva e voluntária em ações comunitárias. D) Elaboração e entrega de “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) e comprovação documental. TOTAL 7. METODOLOGIAS DO PROJETO INTEGRADOR 7.1. PLANO INICIAL DE TRABALHO Levando-se em conta o tema norteador em cada período letivo, os grupos de trabalho deverão elaborar, com auxílio do professor orientador, um plano inicial de trabalho (Anexo I) para breve descrição do projeto, o qual deverá conter o tema norteador, assunto, problema, objetivos (geral e específicos), justificativa, metodologia, referencial teórico (desenvolvimento do assunto) e referências. A descrição do Projeto Integrador deverá ser entregue ao professor orientador conforme cronograma de atividades proposto neste manual. 6 7.2. TRABALHO FINAL ESCRITO O trabalho final escrito deverá ser desenvolvido por equipe de no mínimo 3 (três) alunos e no máximo 6 (seis) alunos, sob orientação de um professor e supervisionado pelo Coordenador de curso. Alguns exemplos de trabalhos científicos poderão ser utilizados pelos discentes para levantamento de informações e embasamento teórico, tais como estudos de caso, casos clínicos, vivências, experiências ou estudos dirigidos provenientes de pesquisas realizadas e publicadas em artigos científicos. O trabalho escrito deverá contar com a seguinte estrutura textual: a) Introdução; b) Objetivos; c) Justificativa; d) Metodologia; e) Fundamentação Teórica; f) Conclusão; g) Referências. O professor orientador terá a função de acompanhar, orientar e esclarecer as dúvidas dos alunos, bem como direcioná-los e auxiliá-los durante a escrita do trabalho. O trabalho concluído deverá ser impresso e entregue ao professor orientador do Projeto Integrador, e apresentado, em grupo, ao final do semestre letivo de acordo com cronograma presente neste manual. 7.3. PARTICIPAÇÃO EFETIVA EM AÇÕES COMUNITÁRIAS Em cada semestre letivo, os discentes deverão participar de forma efetiva e voluntária de ações comunitárias como forma de articulação dos saberes adquiridos nas disciplinas do curso e sua associação com a realidade, colocando desta forma, o saber acadêmico difundido e concebido na IES, a serviço da consolidação da cidadania, da saúde e do desenvolvimento social da população. Nesse sentido, ao final do semestre letivo, cada discente deverá preencher e apresentar ao Coordenador de Curso a “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) contendo a relação de eventos institucionais em que atuou como voluntário, os quais deverão ser obrigatoriamente comprovados mediante apresentação de cópia de declaração, certificado ou outro documento contendo o nome do evento ou ação, data, local, carga horária, atividade(s) desenvolvida(s) e assinatura do responsável pela ação e/ou emissão do referido documento, sendo que, em caso de ações comunitárias promovidas por outras instituições, a participação discente deverá ser também 7 comprovada pela apresentação de foto/imagem que evidencie a execução das atividades realizadas. 8. AVALIAÇÃO Parte da carga horária do Projeto Integrador (60%) será desenvolvida em equipes, assim, a avaliação dos grupos de trabalho ocorrerá ao longo do processo e ao final do semestre letivo mediante o cumprimento das etapas/tarefas pré-estabelecidas neste manual. A menção “Suficiente” ou “Insuficiente” será atribuída à cada grupo pelo professor orientador do Projeto Integrador. O cumprimento da carga horária do Projeto Integrador referente à participação efetiva e voluntária em ações comunitárias (40%) será avaliada e validada individualmente pelo Coordenador de curso mediante entrega de “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) e comprovação documental, o qual atribuirá a menção “Suficiente” ou “Insuficiente” à cada aluno do curso. 8 9. CRONOGRAMA (2019.2) Etapas/Tarefas Entregar para 1- Formação de grupos. 12/08 a 23/08 2- Elaboração de Plano Inicial de Trabalho (Anexo I - Descrição do Projeto Integrador). 3- Entrega de Plano Inicial de Trabalho Professor orientador (Anexo I - Descrição do Projeto do Projeto Integrador. Integrador). 4- Produção de trabalho escrito. 5- Entrega de trabalho final escrito. Até 22/09 23/09 a 27/09 (P1) Até 10/11 Professor orientador do Projeto Integrador. 6- Apresentação oral do trabalho (em grupo). 11/11 a 14/11 18 a 22/11 7- Participação efetiva e voluntária em ações comunitárias. 8- Entrega de “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) e comprovação documental. Prazo 12/08 a 01/12 Coordenador de Curso 25/11 a 29/11 (P2) * Nota: Em caso de alterações no cronograma, os discentes serão informados com antecedência. 9 ANEXO I – PLANO INICIAL DE TRABALHO DESCRIÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR Alunos(a): Irienir Gonçalves Pereira RA: Sandra Segreto Suraci RA: Thalita Tobia RA: Vanessa Cristina Barbosa RA: 2019.201.761 Professor Orientador: Luciano Henrique Nunes Pinheiro 1- Tema norteador: Integração dos fundamentos de Estética e Cosmética com as disciplinas de Ciências Básicas do Curso – Etapa II 2- Assunto: Cuidados diários com a pele. 3- Problema: Atualmente muitas pessoas não tem conhecimento sobre os malefícios causados pela falta de cuidados. Como por exemplo, o envelhecimento precoce. 4- Objetivo Geral: Prestar orientações à população sobre os cuidados que devem ser tomados diariamente com a pele. 5- Objetivos específicos: Evitar problemas decorrentes da falta de cuidados diários como o envelhecimento precoce, desidratação, entre outros. _ 6- Justificativa: 7- Metodologia: 8- Referencial teórico (desenvolvimento do assunto) 9- Referências OBS: O plano inicial de trabalho (Anexo I) deverá ser entregue ao professor orientador conforme cronograma de atividades. 10 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA - PROJETO INTEGRADOR Discente: º Período Turno: □ Matutino □ Noturno Data de entrega: / /2019 ANEXO II – FICHA INDIVIDUAL DE PARTICIPAÇÃO EM AÇÕES COMUNITÁRIAS Evento/Ação Data Nome do evento/ação Local Atividade(s) desenvolvida(s) Carga horária 1 2 3 4 5 6 7 * Atenção: Para cada evento/ação relacionado acima deverá ser anexada cópia de declaração, certificado ou outro documento contendo o nome do evento ou ação, data, local, carga horária, atividade(s) desenvolvida(s) e assinatura do responsável pela ação e/ou emissão do referido documento. Em caso de ações comunitárias promovidas por outras instituições, anexar também foto/imagem que evidencie a execução das atividades realizadas. TOTAL 11 12
