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2019.2 - Manual do Projeto Integrador - Oficial TEC-convertido

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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA
EM ESTÉTICA E COSMÉTICA
MANUAL DO PROJETO
INTEGRADOR
SANTA BÁRBARA D’OESTE
2º SEMESTRE / 2019
1
1. INTRODUÇÃO
O Projeto Integrador previsto nos Cursos Superiores da Faculdade de Santa
Bárbara d’Oeste é caracterizado como uma atividade acadêmica que integra os
conhecimentos e habilidades de todas as disciplinas, e consiste no desenvolvimento de
trabalhos teóricos/práticos interdisciplinares, a ser apresentado ao final de cada
semestre letivo de um curso. O Projeto Integrador respeita as características da matriz
pedagógica do curso e suas especificidades.
O foco do Projeto Integrador é proporcionar aos discentes um embasamento
prático dos conteúdos teóricos apresentados através dos assuntos ministrados em sala
de aula previstos no Plano de Ensino de cada disciplina.
Neste sentido, os discentes deverão elaborar trabalhos teóricos/práticos,
utilizando conceitos e fundamentos vistos em sala de aula, sob orientação de um
docente. Trata-se de um trabalho interdisciplinar e em equipe, onde os alunos serão
estimulados a verificar a relação entre a teoria e a prática.
Este manual tem por objetivo orientar o aluno na realização do Projeto
Integrador, norteando o desenvolvimento das ações propostas no trabalho.
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVO GERAL
Proporcionar
teóricos/práticos
em
aos
discentes
caráter
a
oportunidade
interdisciplinar,
de
desenvolver
favorecendo
a
trabalhos
integração
dos
conhecimentos construídos em cada disciplina cursada ao longo do semestre letivo.
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Proporcionar aos discentes a oportunidade de aplicar os conteúdos teóricos
adquiridos para resolução de problemas práticos;
Desenvolver nos alunos habilidades para trabalhar em equipe;
2
Proporcionar ao discente a oportunidade de confrontar as teorias estudas com
as práticas profissionais existentes para consolidação de experiência e desempenho
positivo profissionais;
Contribuir para aperfeiçoamento da prática na solução dos problemas cotidianos
nos segmentos técnicos, sociais e ambientais;
Capacitar o discente na elaboração e apresentação de trabalhos, utilizando
metodologias adequadas;
Contribuir com a formação integral do aluno por meio da interrelação entre os
diversos temas e conteúdos ministrados durante o curso;
Desenvolver a habilidade de planejamento, organização e disciplina na
resolução dos problemas dentro das diversas áreas do conhecimento;
Despertar o interesse para o desenvolvimento de pesquisa;
Contribuir para a construção do conhecimento coletivo e interdisciplinar;
Desenvolver competências profissionais – a ética e a solidariedade –
melhorando as relações humanas;
Proporcionar ao estudante competências e habilidades para exercer sua
profissão de forma inovadora, competente e ética, pois os conhecimentos adquiridos
deixarão de ser vistos de forma isolada a partir das práticas integrativas do Projeto
Integrador.
3. REGRAS GERAIS DO PROJETO INTEGRADOR
Poderão cursar o Projeto Integrador, quando previsto na matriz curricular do
curso, os alunos devidamente matriculados no semestre de oferta;
O Projeto Integrador é desenvolvido em grupo de no mínimo 3 (três) alunos e no
máximo 6 (seis) alunos;
A supervisão do Projeto Integrador, assim como todas as atividades relativas ao
mesmo, é de responsabilidade do Coordenador de curso;
As atividades relativas ao Projeto Integrador estarão sob responsabilidade da
Supervisão do Projeto Integrador;
Deverá ser designado um docente para acompanhar, planejar e orientar os
discentes na execução dos trabalhos, que poderá ou não ser o Coordenador do curso;
3
O estudante que não cumprir as etapas/tarefas estabelecidas do Projeto
Integrador será reprovado;
O desenvolvimento do trabalho deverá ocorrer fora do horário de aula, em
agendas previamente discutidas com o professor orientador e o supervisor do Projeto
Integrador.
4. ETAPAS/TAREFAS DO PROJETO INTEGRADOR
O Projeto Integrador será desenvolvido ao longo do semestre letivo de acordo
com o previsto na matriz curricular de cada curso. Para isso, os discentes deverão
cumprir todas as etapas/tarefas para serem aprovados no Projeto Integrador.
As etapas/tarefas do Projeto Integrador encontra-se elencadas abaixo.
Em grupo:
1- Elaboração e entrega de Plano Inicial de Trabalho (Anexo I - Descrição do
Projeto Integrador) ao professor orientador do Projeto Integrador.
2- Produção e entrega de trabalho final escrito ao professor orientador do Projeto
Integrador, respeitando-se as normas da ABNT e os seguintes elementos textuais: a)
Introdução; b) Objetivos; c) Justificativa; d) Metodologia; e) Fundamentação Teórica; f)
Conclusão ou considerações finais; g) Referências.
3- Apresentação oral do trabalho concluído.
4- Elaboração de artigo científico para publicação (etapa opcional).
Individualmente:
1- Participação efetiva e voluntária em ações comunitárias oportunizadas pela
Faculdade de Santa Bárbara d’ Oeste ou por outras instituições.
2- Elaboração e entrega de “Ficha Individual de Participação em Ações
Comunitárias”
(Anexo
II)
contendo
comprovação
documental
referente
às
ações/atividades realizadas.
4
5. TEMAS NORTEADORES EM CADA TURMA E CARGA HORÁRIA
Turma
1º
Período
2º
Período
3º
Período
4º
Período
5º
Período
Carga horária
Tema norteador
Integração
dos
fundamentos
semestral (horas)
de
Estética
e
Cosmética com as disciplinas de Ciências Básicas
50
do curso – Etapa I.
Integração dos
fundamentos de
Estética
e
Cosmética com as disciplinas de Ciências Básicas
50
do curso – Etapa II.
Integração dos princípios de Estética e Cosmética
à promoção de saúde, qualidade de vida e bem-
50
estar – Etapa I.
Integração dos princípios de Estética e Cosmética
à promoção de saúde, qualidade de vida e bem-
50
estar – Etapa II.
Integração dos conceitos e teorias estudadas
durante o semestre com as boas práticas do
Tecnólogo em Estética e Cosmética nos seus
diversos campos de atuação (Estética Corporal,
Estética
Facial,
Terapia
Capilar,
50
Terapias
Complementares e Embelezamento Pessoal) –
Etapa I.
6º
Período
Integração dos conceitos e teorias estudadas
durante o semestre com as boas práticas do
Tecnólogo em Estética e Cosmética nos seus
diversos campos de atuação (Estética Corporal,
Estética
Facial,
Terapia
Capilar,
50
Terapias
Complementares e Embelezamento Pessoal) –
Etapa II.
5
6. DISTRIBUIÇÃO DA CARGA HORÁRIA DO PROJETO INTEGRADOR
Carga Horária Semestral: 50 horas
Etapas/tarefas a serem desenvolvidas
Percentual da carga
Carga Horária
horária semestral
A) Plano inicial de trabalho (Descrição do
Projeto Integrador – ANEXO I).
B) Trabalho final escrito, respeitando-se as
normas da ABNT e os seguintes elementos
60%
30 horas
40%
20 horas
100%
50 horas
textuais: a) Introdução; b) Objetivos; c)
Justificativa;
d)
Metodologia;
e)
Fundamentação Teórica; f) Conclusão ou
considerações finais; g) Referências.
C)
Participação efetiva e voluntária em
ações comunitárias.
D) Elaboração e entrega de “Ficha Individual
de Participação em Ações Comunitárias”
(Anexo II) e comprovação documental.
TOTAL
7. METODOLOGIAS DO PROJETO INTEGRADOR
7.1. PLANO INICIAL DE TRABALHO
Levando-se em conta o tema norteador em cada período letivo, os grupos de
trabalho deverão elaborar, com auxílio do professor orientador, um plano inicial de
trabalho (Anexo I) para breve descrição do projeto, o qual deverá conter o tema
norteador, assunto, problema, objetivos (geral e específicos), justificativa, metodologia,
referencial teórico (desenvolvimento do assunto) e referências. A descrição do Projeto
Integrador deverá ser entregue ao professor orientador conforme cronograma de
atividades proposto neste manual.
6
7.2. TRABALHO FINAL ESCRITO
O trabalho final escrito deverá ser desenvolvido por equipe de no mínimo 3 (três)
alunos e no máximo 6 (seis) alunos, sob orientação de um professor e supervisionado
pelo Coordenador de curso.
Alguns exemplos de trabalhos científicos poderão ser utilizados pelos discentes
para levantamento de informações e embasamento teórico, tais como estudos de caso,
casos clínicos, vivências, experiências ou estudos dirigidos provenientes de pesquisas
realizadas e publicadas em artigos científicos. O trabalho escrito deverá contar com a
seguinte estrutura textual: a) Introdução; b) Objetivos; c) Justificativa; d) Metodologia;
e) Fundamentação Teórica; f) Conclusão; g) Referências.
O professor orientador terá a função de acompanhar, orientar e esclarecer as
dúvidas dos alunos, bem como direcioná-los e auxiliá-los durante a escrita do trabalho.
O trabalho concluído deverá ser impresso e entregue ao professor orientador do
Projeto Integrador, e apresentado, em grupo, ao final do semestre letivo de acordo com
cronograma presente neste manual.
7.3. PARTICIPAÇÃO EFETIVA EM AÇÕES COMUNITÁRIAS
Em cada semestre letivo, os discentes deverão participar de forma efetiva e
voluntária de ações comunitárias como forma de articulação dos saberes adquiridos
nas disciplinas do curso e sua associação com a realidade, colocando desta forma, o
saber acadêmico difundido e concebido na IES, a serviço da consolidação da cidadania,
da saúde e do desenvolvimento social da população. Nesse sentido, ao final do
semestre letivo, cada discente deverá preencher e apresentar ao Coordenador
de
Curso a “Ficha Individual de Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) contendo
a relação de eventos institucionais em que atuou como voluntário, os quais deverão ser
obrigatoriamente comprovados mediante apresentação de cópia de declaração,
certificado ou outro documento contendo o nome do evento ou ação, data, local, carga
horária, atividade(s) desenvolvida(s) e assinatura do responsável pela ação e/ou
emissão do referido documento, sendo que, em caso de ações
comunitárias
promovidas por outras instituições, a participação discente deverá ser também
7
comprovada pela apresentação de foto/imagem que evidencie a execução das
atividades realizadas.
8. AVALIAÇÃO
Parte da carga horária do Projeto Integrador (60%) será desenvolvida em
equipes, assim, a avaliação dos grupos de trabalho ocorrerá ao longo do processo e ao
final do semestre letivo mediante o cumprimento das etapas/tarefas pré-estabelecidas
neste manual. A menção “Suficiente” ou “Insuficiente” será atribuída à cada grupo pelo
professor orientador do Projeto Integrador.
O cumprimento da carga horária do Projeto Integrador referente à participação
efetiva e voluntária em ações comunitárias (40%) será avaliada e validada
individualmente pelo Coordenador de curso mediante entrega de “Ficha Individual de
Participação em Ações Comunitárias” (Anexo II) e comprovação documental, o qual
atribuirá a menção “Suficiente” ou “Insuficiente” à cada aluno do curso.
8
9. CRONOGRAMA (2019.2)
Etapas/Tarefas
Entregar para
1- Formação de grupos.
12/08 a 23/08
2- Elaboração de Plano Inicial de
Trabalho (Anexo I - Descrição do
Projeto Integrador).
3- Entrega de Plano Inicial de Trabalho Professor orientador
(Anexo I - Descrição do Projeto do Projeto Integrador.
Integrador).
4- Produção de trabalho escrito.
5- Entrega de trabalho final escrito.
Até 22/09
23/09 a 27/09 (P1)
Até 10/11
Professor orientador
do Projeto Integrador.
6- Apresentação oral do trabalho (em
grupo).
11/11 a 14/11
18 a 22/11
7- Participação efetiva e voluntária em
ações comunitárias.
8- Entrega de “Ficha Individual de
Participação em Ações Comunitárias”
(Anexo
II)
e
comprovação
documental.
Prazo
12/08 a 01/12
Coordenador de
Curso
25/11 a 29/11 (P2)
* Nota: Em caso de alterações no cronograma, os discentes serão informados com antecedência.
9
ANEXO I – PLANO INICIAL DE TRABALHO
DESCRIÇÃO DO PROJETO INTEGRADOR
Alunos(a):
Irienir Gonçalves Pereira
RA:
Sandra Segreto Suraci
RA:
Thalita Tobia
RA:
Vanessa Cristina Barbosa
RA: 2019.201.761
Professor Orientador: Luciano Henrique Nunes Pinheiro
1- Tema norteador: Integração dos fundamentos de Estética e Cosmética com as disciplinas de
Ciências Básicas do Curso – Etapa II
2- Assunto: Cuidados diários com a pele.
3- Problema: Atualmente muitas pessoas não tem conhecimento sobre os malefícios causados
pela falta de cuidados. Como por exemplo, o envelhecimento precoce.
4- Objetivo Geral: Prestar orientações à população sobre os cuidados que devem ser tomados
diariamente com a pele.
5- Objetivos específicos: Evitar problemas decorrentes da falta de cuidados diários como o
envelhecimento precoce, desidratação, entre outros.
_
6- Justificativa:
7- Metodologia:
8- Referencial teórico (desenvolvimento do assunto)
9- Referências
OBS: O plano inicial de trabalho (Anexo I) deverá ser entregue ao professor
orientador conforme cronograma de atividades.
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CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA - PROJETO INTEGRADOR
Discente:
º Período
Turno:
□ Matutino □ Noturno
Data de entrega:
/
/2019
ANEXO II – FICHA INDIVIDUAL DE PARTICIPAÇÃO EM AÇÕES COMUNITÁRIAS
Evento/Ação
Data
Nome do evento/ação
Local
Atividade(s) desenvolvida(s)
Carga horária
1
2
3
4
5
6
7
* Atenção: Para cada evento/ação relacionado acima deverá ser anexada cópia de declaração, certificado
ou outro documento contendo o nome do evento ou ação, data, local, carga horária, atividade(s)
desenvolvida(s) e assinatura do responsável pela ação e/ou emissão do referido documento. Em caso de
ações comunitárias promovidas por outras instituições, anexar também foto/imagem que evidencie a
execução das atividades realizadas.
TOTAL
11
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