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actividades complementarias en marcha 1

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Nuevo Español en marcha 1
Actividades complementarias de español
Unidad 1: Saludos
1. Comprensión auditiva
Escucha otra vez la pista 12 del CD audio del Libro del Alumno y contesta a
las preguntas.
1. ____________________________________________________________
2. _____________________________________________________________
3. _____________________________________________________________
4. _____________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
6. _____________________________________________________________
7. _____________________________________________________________
8. _____________________________________________________________
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NUEVO ESPAÑOL EN MARCHA 1 - Unidad 1: Saludos
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Unidad 1: Saludos
2. Expresión-interacción oral
Practica con tu compañero. Lee las siguientes matrículas, tu compañero
tiene que escribirlas.
TÚ
TU COMPAÑERO
8769 DGT
1. _________________
6436 AFD
2._________________
0976 VFE
3._________________
3877 ART
4._________________
TU COMPAÑERO
TÚ
1780 JKO
5. _________________
2765 ARY
6. _________________
0976 QTE
7. _________________
6533 ILO
8._________________
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Unidad 1: Saludos
3. Comprensión lectora
¿Recuerdas los textos de la página 24 de la autoevaluación?
1.
2.
3.
Me llamo Peter Tuck. Soy profesor de inglés. Vivo en Madrid y trabajo en un
colegio. Soy soltero.
Yo me llamo Maria Rodrigues; soy brasileña, de Río de Janeiro. Mi marido se
llama Bruno y también es brasileño. Somos profesores.
Yo me llamo Yoshie Kikkawa y soy japonesa, de Tokio. Estoy casada. Mi
marido se llama Mitsuo y tenemos dos hijos, Kimiko y Ken. Los dos estudian en
el colegio.
Después de leer los textos, contesta.
1. ¿Dónde vive Peter Tuck?
_____________________________________________________________
2. ¿Quién es Mitsuo?
_____________________________________________________________
3. ¿Quién es brasileña?
_____________________________________________________________
4. ¿Quiénes son profesores?
_____________________________________________________________
5. ¿Dónde trabaja Peter Tuck?
_____________________________________________________________
6. ¿Quién es soltero?
_____________________________________________________________
7. ¿De dónde es Yoshie Kikkawa?
_____________________________________________________________
8. ¿Cómo se llaman los hijos de Yoshie y Mitsuo?
_____________________________________________________________
9. ¿A qué se dedican Maria Rodrigues y su marido?
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10. ¿Quién es profesor de inglés?
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Unidad 1: Saludos
4. Expresión escrita
Escribe dos textos con la información de las fichas. Utiliza los verbos del
recuadro.
A.
llamarse • vivir • ser • tener • trabajar • hablar
NOMBRE: Sofía
APELLIDOS: Gutiérrez
EDAD: 32 años
NACIONALIDAD: argentina
PROFESIÓN: médica
CIUDAD: Buenos Aires
TELÉFONO: 98700898
IDIOMAS: español, francés y alemán
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
B.
NOMBRE: Jacques
APELLIDOS: Moureau
EDAD: 28
NACIONALIDAD: francesa
PROFESIÓN: profesor
CIUDAD: París
TELÉFONO: 070897777
IDIOMAS: francés y español
NOMBRE: Paola
APELLIDOS: Seri
EDAD: 25
NACIONALIDAD: italiana
PROFESIÓN: profesora
CIUDAD: París
TELÉFONO: 098765090
IDIOMAS: francés, italiano y español
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Unidad 1: Saludos
5. Gramática y vocabulario
Elige la forma adecuada.
1. Juan es sevillano / sevillana y es profesor / profesora.
2. Daniel y María come / comen en el colegio.
3. Tengo / Tenéis 19 años y mi hermano tiene / tienes 12 años.
4. Me llamo Ángel. Soy cubano / cubana y trabajo / trabajas en un hospital.
5. El profesor / profesora es francés / francesa.
6. ¿De dónde es / son ustedes?
7. Nosotros vivimos / viven en Barcelona y somos / son estudiantes.
8. Yo vivo / vives en Madrid y mis padres vives / viven en Zaragoza.
9. ¿A qué hora comemos / comen los franceses?
10. ¿A qué se dedica / dedican Antonio?
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6. Civilización y cultura - internet
Forma palabras relacionadas con los saludos y los tratamientos.
US
AS
HAS
US
SE
TE
TA
HO
DES
ÑO
TED
LUE
GO
LA
ÑOR
RA
SE
NO
DÍ
CHES
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Unidad 1: Saludos
CLAVES
1. Comprensión auditiva
1. Soy de…; 2. Somos de…; 3. Me llamo…; 4. Este es…; 5. Vivo en…; 6. Trabajo
en…: 7. Vivimos en…; 8. El marido de Ana se llama…
2. Expresión-interacción oral
1. ocho, siete, seis nueve, de, ge, te.
2. seis, cuatro, tres, seis, a, efe, de.
3. cero, nueve, siete, seis, uve, efe, e.
4. tres, ocho, siete, siete, a, erre, te.
5. uno, siete, ocho, cero, jota, ka, o.
6. dos, siete, seis, cinco, a erre, i griega.
7. cero, nueve, siete, seis, cu, te, e.
8. seis, cinco, tres, tres, i, ele, o.
3. Comprensión lectora
1. Vive en Madrid.
2. El marido de Yoshie Kikkawa.
3. Maria Rodrigues es brasileña.
4. Maria Rodrigues, Bruno y Peter Tuck son profesores.
5. Trabaja en un colegio.
6. Peter Tuck es soltero.
7. Yoshie Kikkawa es de Japón.
8. Los hijos de Yoshie y Mitsuo se llaman Kimiko y Ken.
9. Ellos son profesores.
10. Peter Tuck es profesor de inglés.
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4. Expresión escrita
A. Se llama Sofía Gutiérrez, tiene treinta y dos años, Es argentina. Vive en Buenos
Aires. Es médica. Trabaja en un hospital. Su teléfono es nueve, ocho, siete, cero,
cero, ocho, nueve, ocho. Habla español, francés y alemán.
B. Se llaman Jacques Moureau y Paola Seri. Tienen veintiocho y veinticinco años.
Jacques es francés y Paola italiana. Viven en París. Son profesores. Trabajan en un
colegio. El teléfono de Jaques es cero, siete, cero, ocho, nueve, siete, siete, siete,
siete. El teléfono de Paola es cero, nueve, ocho, siete, seis, cinco, cero, nueve, cero.
Jaques habla francés y español, y Paola habla francés, italiano y español.
5. Gramática y vocabulario
1. sevillano, profesor; 2. comen; 3. Tengo, tiene; 4. cubano, trabajo; 5. profesor,
francés; 6. son; 7. vivimos, somos; 8. vivo, viven; 9. comen; 10. dedica.
6. Civilización y cultura - internet
hola, usted, hasta luego, señor, señora, días, noches, ustedes.
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