Matriz Curricular Lingua Portuguesa

8º. Ano
PROGRAMA DE ENSINO DE PORTUGUÊS – 2011
Período
Aspectos Linguísticos a Serviço do
Gênero
Gêneros Prioritários
Objetivos
. ler, compreender, interpretar e produzir textos
. pontuação;
publicitários;
. modo imperativo;
. perceber os elementos característicos de um texto
Texto publicitário e
. adjetivos;
publicitário: produto, logomarca, slogan, linguagem não
propaganda
. pronomes;
verbal, público alvo e jingles;
.
. identificar os apelos emocionais e racionais dos
anúncios;
. reconhecer os recursos lingüísticos mais utilizados:
cores, formas, imagens, fontes gráficas;
. posicionar-se criticamente como receptor, consumidor e
1º. TRIMESTRE
produtor de textos publicitários;
. perceber a intertextualidade presente nos textos;
. diferenciar anúncio publicitário de propaganda.
Memória
. pretérito perfeito e imperfeito;
. pontuação (exclamação, travessão,
reticências)
. marcadores temporais;
. vocabulário de época.
. ler, compreender, conhecer e produzir textos do gênero;
. analisar textos de memória, observando expressões
mais comuns;
. identificar o foco narrativo;
. perceber os elementos descritivos presentes nesse
gênero;
. observar o efeito provocado pela forma como o autor
descreve fatos, sentimentos e sensações;
Artigo de opinião
. conjunção como elemento de
coesão;
. período simples e composto;
. ler, compreender, interpretar e produzir textos;
. analisar o título de artigos e levantar hipóteses sobre o
assunto do texto;
Conteúdos a Serem Trabalhados
Durante o Ano
8º. Ano
PROGRAMA DE ENSINO DE PORTUGUÊS – 2011
Período
Aspectos Linguísticos a Serviço do
Gênero
Gêneros Prioritários
Objetivos
Conteúdos a Serem Trabalhados
Durante o Ano
1º. TRIMESTRE
. conhecer e fazer uso da estrutura: introdução,
. uso da 3ª. pessoa do plural ou da
desenvolvimento e conclusão;
impessoalidade;
. posicionar-se criticamente diante de assunto polêmico,
.
fazendo argumentações pertinentes;
. reconhecer bons argumentos.
Crônica
. advérbios;
. ler, compreender, interpretar e produzir crônicas;
. verbos flexionados na 1ª. e 3ª.
. perceber a função social da crônica: entreter e refletir de
pessoas;
forma mais leve sobre o cotidiano;
discurso direto e indireto;
. identificar o uso da ironia, crítica, poesia, humor nas
crônicas através da linguagem utilizada ;
. preposição;
. crase;
. oração sem sujeito;
2º. TRIMESTRE
. sujeito indeterminado;
Notícia
. tempos verbais do modo indicativo;
. ler, compreender e produzir notícias;
. verbos irregulares;
. aposto;
. reconhecer características que podem transformar um
. verbo: Modo Subjuntivo;
. concordância verbal e nominal;
fato em notícia: fato concreto que possa interessar a
. siglas e abreviaturas;
muitas pessoas;
. identificar a estrutura da notícia: título, chamada, lide e
imagem (quando houver);
Charge
. o efeito de sentidos provocado por
. ler, interpretar e produzir charge;
expressões próprias da linguagem
. reconhecer a crítica humorística de um fato situado num
coloquial, bem como as figuras de
contexto historicossocial;
linguagem implícitas.
. analisar o emprego da linguagem não verbal;
. identificar o humor na charge através da informação.
Seminário
Obs.: Precisamos trocar informações
. ler e entender textos de divulgação científica,
com vocês sobre esse gênero com
observando dados estatísticos, gráficos, esquemas,
relação aos aspectos lingüísticos.
legendas e outras linguagens;
. orientar a apresentação oral a um grupo de estudo, de
um assunto previamente preparado;
3º. TRIMESTRE
. fazer o reconhecimento dos tópicos da apresentação:
objetivo, justificativa e fontes de consulta;
. conhecer recursos possíveis para uma apresentação em
seminário: suporte eletrônico, cartaz, resumo, tópicos;
Reportagem
. concordância verbal e nominal;
. ler, compreender e interpretar reportagens;
. pontuação;
. distinguir notícia de reportagem, bem como de outros
. adjetivos;
textos jornalísticos publicados na mídia;
.
. identificar as principais sequências tipológicas desse
gênero: narrativa, descritiva, expositiva e dialogal;
. obter uma leitura crítica do jornalismo nos diversos
meios de comunicação;