CMEI THEREZINHA DUARTE DE FARIA Relatório do 3º BIMESTRE

C.M.E.I THEREZINHA DUARTE DE FARIA
Relatório do 3º BIMESTRE – 2015
Implementadora: Simone Alvarenga Palmeira
O C.M.E.I Therezinha Duarte
de Faria fica localizado a rua
Prefeito Faria Lima, nº 87, bairro
Eucaliptal. Atende cerca de 250
crianças na faixa etária de 1 a 5
anos
de
idade
que
são
distribuídas em 10 turmas de
acordo com o sua escolarização.
As turmas de 1º e 2º Período
foram atendidas nas aulas de
informática neste 3º Bimestre e
iniciamos com o Maternal III.
Nosso jardim fez a abertura do Seminário Municipal de Educação
Infantil que aconteceu no dia 28 de agosto no teatro Gacemys e para tal
acontencimento o mês de agosto foi intenso com os ensaios do teatro
“Chuva, chuvisco, chuvarada” com as turmas de 2º período e a
professora de informática estava presente fotogrando os ensaios,
preparando a faixa que foi utilizada e parte do cenário com as crianças.
SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL
DESENVOLVIMENTO DAS AULAS COM AS TURMAS DE 1º PERÍODO
Com o tema JOGOS e BRINCADEIRAS, as crianças
relataram sobre as brincadeiras que gostam de realizar na sala
de aula e no pátio. Dentre os jogos preferidos, estavam o
quebra-cabeças, o jogo de memória e o circuito. Realizamos
estas brincadeiras no Laboratório de Informática e utilizamos
os aplicativos Childs Play e G-compris para realizá-las no
computador. As crianças também desenvolveram maior
agilidade com o uso do mouse iniciar o uso do teclado, abriram
e fecharam o jogo na tela do computador.
DESENVOLVIMENTO DAS AULAS COM AS TURMAS DE 1º PERÍODO
Para a turma do 2º período-1ºTurno foram disponobilizadas
miudezas e o desafio foi criar um boneco a partir de uma batata. Já para
a turma do 2º Período-2ºturno foram disponibizados materiais de sucata
e o desafio foi criar um robô. Continuando, tivemos a apresentação do
Ktuberling, sendo que para
2º período-1ºTurno foi disponibizado o
cenário do Potato Guy e para o 2º período-2ºTurno foi disponibizado o
cenário do Robot Workshop. Numa semana, as crianças exploraram em
duplas os recursos de cada um dos cenários. Na outra semana, a
realização dos trabalhos procedeu-se assim: foram formadas duplas para
se criar robôs e o individualmente o boneco batata. Os trabalhos foram
capturados no Ksnapshot e as por ultimo as crinças digitaram o nome.