monitoria voluntária da disciplina de cartografia

MONITORIA VOLUNTÁRIA DA DISCIPLINA DE CARTOGRAFIA GERAL GEOGRAFIA
Felipe Alexandre da Silva (Monitor), Márcia Cristina da Cunha (Orientador),
e-mail: [email protected].
Universidade Estadual do Centro-Oeste/Setor de Ciências Agrárias e
Ambientais.
Palavras-chave: monitoria, cartografia geral, Geografia.
Resumo:
O referido trabalho apresenta os resultados obtidos na monitoria voluntária
da disciplina de Cartografia Geral, do curso de Geografia. O período de
realização desta monitoria ocorreu entre Fevereiro e Junho de 2009.
Introdução
O presente trabalho retrata o conteúdo trabalhado na monitoria da matéria
Cartografia Geral, do curso de Geografia-Licenciatura. A cartografia é
considerada como ciência e a arte de expressar por meio de mapas e cartas
o conhecimento da superfície terrestre. É ciência porque, para alcançar a
exatidão, depende basicamente da matemática, física da geodésia e
astronomia. É arte porque, é subordinada às leis da estética, simplicidade,
clareza e harmonia. O objetivo geral da matéria consiste em reunir e analisar
dados de diversas regiões da Terra e, representar graficamente nas diversas
escalas propostas os elementos da configuração, fazendo com que estes
sejam claramente visíveis.
Materiais e Métodos .
Durante o período de monitoria foram trabalhados basicamente: Mapa,
carta, planta, latitude, longitude, coordenadas geográficas, co-latitude, fuso
horário, fuso local, escala, escala numérica e nova escala. As atividades
foram propostas de modo que o monitor se disponibilizou para que fosse
consultado diante dúvidas da matéria. A orientação foi cedida através de
diálogo sobre o conteúdo programado e material didático sobre os referidos
assuntos.
Anais da SIEPE – Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão
26 a 30 de outubro de 2009
Resultados e Discussão
Foram desenvolvidas várias atividades no decorrer da monitoria voluntária,
como: trabalhos, atendimento a alunos que apresentavam dúvidas na
disciplina, organização de material, auxílio na preparação de atividades que
foram desenvolvidas juntamente com os alunos. Todas as atividades
propostas pelo professor foram efetuadas com êxito. Os conteúdos
programados pelo monitor foram trabalhados e serviram para sanar as
dúvidas dos alunos freqüentadores da matéria. Para que o monitor tivesse
um preparo adequado para desenvolver adequadamente a monitoria, a
professora orientadora o ajudou, oferecendo materiais sobre os conteúdos
programados. Além disso, o monitor ofertou diversos horários de
atendimento, para que todos pudessem desfrutar do auxílio oferecido pela
monitoria, e, quando solicitado pelos alunos freqüentadores da matéria, o
monitor sanou as dúvidas dos mesmos.
Conclusões
O programa de monitoria teve vários pontos positivos, já que acrescentou
muito no aprendizado, na didática e na dinâmica de ensino do aluno monitor,
e é de grande valia, ainda mais neste caso, que o aluno será no futuro
professor. Além disso, fez com que o conhecimento/entendimento acerca
dos temas propostos pela professora da matéria fosse maximizado pelos
alunos. Fazendo uma análise geral do programa de monitoria, este
potencializou os conhecimentos sobre a temática, e veio a acrescentar no
preparo para a licenciatura. A monitoria foi de grande valia, tanto para o
monitor, que adquiriu experiência e ampliou seus horizontes sobre a matéria,
quanto para os alunos que puderam usufruir deste auxílio proposto.
Anais da SIEPE – Semana de Integração Ensino, Pesquisa e Extensão
26 a 30 de outubro de 2009