I INSTITUTO DE EDUCAÇÃO BEATÍSSIMA VIRGEM

I
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO BEATÍSSIMA VIRGEM MARIA
Atividade de Recuperação- Física
1º Ano- 2º Trimestre
Prof. Sérgio Faro
Orientação: Resolver as questões seguintes no caderno e anotar
eventuais dúvidas para esclarecimento em sala de aula.
QUESTÃO 1.(UFS-SE) Um carrinho se desloca em trajetória retilínea. O
gráfico representa a sua posição s em função do tempo t.
Analise as afirmações sobre o movimento do carrinho.
0 0 - O deslocamento entre os instantes 3,0 s e 8,0 s é de 21 m.
1 1 - A velocidade no instante 12 s é 5,0 m/s.
2 2 - A velocidade média de t = 0 a t = 15 s é 3,5 m/s.
3 3 - A aceleração no instante 7,0 s é nula.
4 4 - A aceleração média no intervalo de 7,0 s a 12 s é 0,60 m/s2.
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QUESTÃO 2- O espaço S de um móvel que realiza MUV, varia com o tempo
conforme o gráfico:
Determine:
a) Em que instantes o móvel passa pela origem dos espaços;
b) Em que instante o móvel muda de sentido?
c) O espaço inicial, a velocidade inicial e a aceleração escalar.
QUESTÃO 3- (FATEC-SP) O jipe-robô Curiosity da NASA chegou a Marte, em
agosto de 2012, carregando consigo câmaras de alta resolução e um
sofisticado laboratório de análises clínicas para uma rotina de testes. Da Terra,
uma equipe de testes comandava seus movimentos e lhe enviava as tarefas
que deveria realizar. Imagine que, ao verem uma rocha de aspecto muito
peculiar, os técnicos da NASA, no desejo de que a Curiosity a analisasse,
determinaram uma trajetória reta que une o ponto de observação até a rocha e
instruem o robô para iniciar seu deslocamento, que teve duração de uma hora.
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Nesse intervalo de tempo, o Curiosity desenvolveu as velocidades indicadas no
gráfico.
O deslocamento total realizado pelo Curiosity do ponto de observação ao seu
destino
a) 9.
foi,
b) 6.
c) 4.
em
d) 2.
metros,
e) 1.
QUESTÃO 4- Numa cidade do interior de São Paulo, um novo bairro foi
planejado para que todos os quarteirões sejam quadrados e suas ruas
paralelas. A distância entre um par de ruas será de 100 m. Imagine um
pedestre que realiza o percurso mostrado na figura, começando no ponto A e
terminando sua trajetória no ponto B. Qual o módulo do vetor que representa a
deslocamento (deslocamento vetorial) do pedestre?
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QUESTÃO 5- Determine o módulo do vetor soma (S)
QUESTÃO 6- Uma pedrinha A é abandonada (V0A = 0) de um ponto situado a
uma altura h do solo. No mesmo instante, outra pedrinha B é lançada
horizontalmente , da mesma altura h e com velocidade V0B. Sejam TA e TB os
instantes em que as pedrinhas atingem o solo e VA e VB os módulos de suas
velocidades, nestes instantes. Despreze a resistência do ar e considere g
constante.
Pode-se afirmar que:
A) TA = TB e VA = VB
B) TA > TB e VA > VB
C) TA < TB e VA < VB
D) TA = TB e VA < VB
E) TA = TB e VA > VB
Justifique sua escolha!
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QUESTÃO 7- Um avião sobe com velocidade de 95 m/s e com 30º de
inclinação em relação à horizontal.
a) Faça uma ilustração da situação descrita.
b) Determine as componentes da velocidade na horizontal (eixo x) e na
vertical (eixo y).
São dados: sen 30º = 0,5 e cos 30º = 0,866.
QUESTÃO 8- Um avião voa horizontalmente com velocidade constante e igual
a 50 m/s e a 320 m de altura do solo plano e horizontal. Num determinado
instante o avião solta um fardo de alimentos que atinge o solo num
determinado local. Determine a distância entre o ponto onde o fardo atinge o
solo e a reta vertical que contém o ponto de onde o avião soltou o fardo.
Despreze a resistência do ar e considere g = 10 m/s2.
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FORMULÁRIO:
MU:
S = SO + v .t
𝜟𝑺
V m=
𝜟𝒕
MUV:
S = SO + vO .t +
𝟏
𝟐
.a. t²
V = VO + a.t
V² = VO² + 2. a. ΔS
ΔS = V0 + V
Δt
a m=
2
𝜟𝑽
𝜟𝒕
Obs: km/h para m/s ... basta dividir por 3,6.
Decomposição Vetorial:
Vx = V. cosƟ
e
Vy = V.sen Ɵ