Orientação de Estudo - Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração

Colégio Nossa Senhora do Sagrado Coração
Orientação de Estudo – Turma: 6ºs anos - 2º Trimestre
Disciplina: Português
Professor: Sandra Regina
Aluno ( a ) : ________________________ nº ______6º ano _____
Recado para pais e alunos:
O projeto de Orientação de Estudos, de forma coerente com a Proposta Pedagógica e atendendo às
constantes mudanças tanto do contexto educacional como da sociedade, traduz nosso compromisso com a
educação e formação do aluno e pressupõe uma busca de constante parceria com os pais ou responsáveis,
pela explicitação dos objetivos do processo e da corresponsabilidade nas decisões e encaminhamentos.
Distribuição dos pontos da Orientação de Estudos (2 pontos):
 0,5 ponto – AM 1
 0,5 ponto – AM 2
 0,5 ponto – Prova Integrada
 0,5 ponto – Desafio em sala
Total: 4,0 pontos
Roteiro Literário ( prova de livro )
 2,0 pontos
Conteúdo da Prova Mensal 1 – Data de entrega: 05/05/15
Tópicos de estudo:
Conteúdo para a Mensal I :
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Interpretação de texto / Análise de tirinhas;
Substantivos: - classificação;
Plural dos substantivos;
Plural dos diminutivos;
Mudança de gênero e número com mudança de significado.
Relação de Exercícios:
Para a Mensal I :
1. Numa das seguintes alternativas há uma flexão de plural incorreta, assinale-a:
a) escrivão = escrivães
b) anão = anões
c) troféu = troféus
d) degrau = degrais
e) réptil = répteis
Destes conteúdos, alguns
exercícios já foram feitos e
corrigidos na O.E anterior.
2. Assinale a alternativa em que está correta a formação do plural:
a) cadáver – cadávers;
b) gavião – gaviães;
c) funil – funils;
d) mal – maus;
e) atlas – os atlas.
3. Indique a alternativa em que todos os substantivos são abstratos:
a) tempo – angústia – saudade – ausência – esperança– imagem;
b) angústia – sorriso – luz – ausência – esperança –inimizade;
c) inimigo – luz – esperança – espaço – tempo;
d) angústia – saudade – ausência – esperança – inimizade;
e) espaço – olhos – luz – lábios – ausência – esperança.
4. Passe para o plural:
a) pires = ___________________
b) atlas = ___________________
c) pirex = ___________________
d) ônibus= ___________________
e) lápis = ___________________
Quando os substantivos terminados em -s são
paroxítonos, a formação do plural fica invariável.
Vírus – vírus
Ônibus – ônibus
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
A cigarra e a formiga
La Fontaine
A cigarra, sem pensar
em guardar
a cantar passou o verão.
Eis que chega o inverno, e então,
sem provisão na despensa,
como saída, ela pensa
em recorrer a uma amiga:
sua vizinha, a formiga,
pedindo a ela, emprestado,
algum grão, qualquer bocado
até o bom tempo voltar.
- Antes de agosto chegar,
pode estar certa a Senhora:
pago com juros, sem mora.
Obsequiosa, certamente
a formiga não seria.
- Que fizeste até outro dia?
perguntou à imprevidente.
- Eu cantava, sim Senhora,
noite e dia sem tristeza.
- Tu cantavas? Que beleza!
Muito bem: pois dança, agora...
01. De acordo com o texto, por que a cigarra não
possuía provisão na despensa:
a) Porque passou o verão comendo.
b) Porque passou o verão cantando.
c) Porque esqueceu de guardar.
d) Por que tudo estragou durante o verão.
02. Qual a solução encontrada pela cigarra para
resolver seu problema?
a) Saiu em busca de trabalho.
b) Mendigou pelos arredores.
c) Pediu ajuda a alguém próximo a ela.
d) Aproveitou para fazer uma dieta.
03. As fábulas têm o propósito de passar
ensinamentos. A partir do ponto de vista da
formiga, qual ditado popular melhor representaria a
moral (o ensinamento) dessa fábula?
a) Primeiro o dever, depois o prazer.
b) Nem tudo que reluz é ouro.
c) Quem sai na chuva é pra se molhar.
d) quem com ferro fere, com ferro será ferido.
04. Pelo que lemos na fábula, qual qualidade
poderia ser atribuída à formiga?
a) mesquinha.
b) generosa.
c) solidária.
d) impaciente.
Conteúdo da Prova Mensal 2 – Data de entrega: 26/05/15
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Tópicos de estudo:
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Interpretação de texto / Análise de tirinhas;
Substantivos: (graus: aumentativo e diminutivo / gênero: masculino e feminino );
Verbos Regulares ( Indicativo e Subjuntivo )
Adjetivo: (Gênero: uniforme e biforme / Locução adjetiva / Adjetivos pátrios; Número: singular e
plural).
EXERCICIOS PARA MENSAL II
1- Exercícios sobre graus do substantivo
http://wwwatividadesescolares2.blogspot.com.br/2011/03/atividades-grau-dos-substantivos.html
2-
3- Complete adequadamente cada lacuna com uma forma do presente do indicativo ou do presente do subjuntivo
do verbo indicado.
a) Eles sempre ___________________os problemas da escola, mas é importante que os demais alunos também
________________________. (discutir)
b) Todo dia eu ____________________ minha sala; peço que você também ____________________a sua. (varrer)
c) Eles exigem que nós ____________________as mesmas funções que você _____________________. (executar)
4- Marque: 1 – para adjetivos uniformes e 2 –para biformes
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
(
(
(
(
(
(
(
) especial
) esperta
) genial
) simples
) feliz
) simpática
) estudioso
5- Observe as locuções adjetivas abaixo e relacione numere a 1ª coluna de acordo com a 2ª:
a.(
b.(
c.(
d.(
e.(
f. (
g.(
h.(
i. (
j. (
) amor de irmão.
) problema dos rins.
) doença do cérebro.
) azul do céu.
) doença do coração.
) guarda da floresta.
) morador da cidade.
) livro de sonhos.
) ventos do mar.
) armas de guerra.
1.marítimo
2.onírico
3.fraterno
4.cerebral
5. celeste
6. urbano
7. renal
8. bélico
9. cardíaco
10.florestal
6- Responda corretamente de acordo os adjetivos pátrios:
a. morador de Goiás = _____________________________
b. viajante de Minas gerais. = _____________________________
c. turista do Rio grande do Sul. = _____________________________
d. nascido em Brasília. = _____________________________
e. natural da Bahia. = _____________________________
f. vendedor do Rio de Janeiro. = _____________________________
g. morador da Itália. = _____________________________
h. livro da Rússia. = _____________________________
i. ventos de São Paulo. = _____________________________
j. retrato do Rio Grande do Norte. = _____________________________
7-
Dê o plural dos adjetivos abaixo:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
Oval = _____________________
azul= _____________________
fiel= _____________________
febril= _____________________
fútil= _____________________
fértil= _____________________
simples= _____________________
8- . Expresse através de um adjetivo os conceitos abaixo:
a) aquilo que não se pode descrever é _____________________________
b) o que não se pode corrigir é ___________________________________
c) o que não se pode ler é ______________________________________
d) o que não se pode tocar é ____________________________________
e) o que não se pode perdoar é ___________________________________
g) o que não é possível é ________________________________________
Prova integrada ou Simulado – Data de entrega: 27/08/15
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Tópicos de estudo:
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Interpretação de texto e análise de tirinhas; Verbos Regulares; Graus do Adjetivo; Homônimos e
Parônimos; Os efeitos de sentido provocados pela ordem das palavras nas frases ( Ex: mulher grande / grande
mulher ).
http://www.leloca.com.br/atividades-com-tirinhas-grau-do-adjetivo/
1- Dê o superlativo absoluto sintético de:
a) amigo =_____________________________
b) belo=_____________________________
c) feliz=_____________________________
d) simpático=_____________________________
e) contente=_____________________________
f) pobre=_____________________________
g) rico=_____________________________
2a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)
Dê o significado dos homônimos e parônimos abaixo:
estada = ____________________________
estadia=_____________________________
concerto=_____________________________
conserto=_____________________________
taxa=_____________________________
tacha=_____________________________
acento=_____________________________
assento=_____________________________
despensa=_____________________________
dispensa=_______________
Exercícios sobre verbos
3- Marque: 1 – se indicar ação; 2 - se indicar estado e 3 – se indicar fenômenos da natureza.
abcdef-
(
(
(
(
(
(
) O garoto joga bola todos os dias.
) Eles copiaram a lição de casa direitinho.
) A flor está murcha.
) Os interessados permaneceram em silêncio.
) Durante a madrugada, choveu muito forte.
) Nevou nos Estados Unidos.
4- Indique:
VERBOS
ADORAR
ENTENDER
DIVIDIR
VIVER
RADICAL
VOGAL TEMÁTICA
CONJUGAÇÃO
5 – Complete com a forma verbal solicitada entre parênteses:
a) A flor se______________________em fruto. (transformar - pretérito perfeito).
b) A gatinha______________________ seu prato servido. (encontrar - pretérito imperfeito).
c) O cãozinho ______________________ na piscina. (cair - pretérito perfeito).
d) Tu______________________ muito bem. (escrever - presente)
e) Vós______________________ todo o pudim? (comer - pretérito perfeito).
f) As crianças______________________ mais cedo amanhã. (sair - futuro do presente)
g) Se você______________________ poupasse mais, menos. (gastar - futuro do pretérito)
h) Nós______________________ nosso problema através do diálogo. (resolver - futuro do presente)
Em diversos casos, a posição do adjetivo altera o seu significado. Daí dizer-se que, quando colocado
depois do substantivo, o adjetivo está no seu sentido real, e colocado antes, no figurado. Veja os
exemplos:
6
● Homem grande (alto).
=> Grande homem (eminente).
● Menino pobre (________________),
=> Pobre menino (___________________).
● Amigo caro (__________________),
=> Caro amigo (_____________________).
●Homem bom (________________),
=> bom homem (_____________________);
●Homem grande (________________),
=> grande homem (___________________);
●Dirigente alto (_________________),
=> alto dirigente (_____________________);
●Redator
simples
(_________________),
=>
simples
redator
(___________________)