Guia pedagógico

GUIA DO PROFESSOR
MUDANÇAS AMBIENTAIS GLOBAIS – O ciclo do nitrogênio
Conteúdos: Ciclos biogeoquímicos, ciclo do nitrogênio
Tempo: Aproximadamente 50 minutos
Objetivos: Sensibilizar professores e alunos sobre os impactos do aquecimento
global nas atividades humanas e ecossistema e que medidas são
necessárias para diminuir esses efeitos
Descrição: Além de vídeos e animações, são utilizados recursos avançados de
interatividade para que o usuário entenda, de forma participativa e
intuitiva, que fatores estão envolvidos nas mudanças e no
comportamento do meio ambiente. Esse recurso, desenvolvido por meio
do Programa AEB Escola, define o conceito de nitrogênio e o caminho
que ele faz na natureza. Faz, também, uma abordagem de como as
ações do homem no último século provocaram intensas mudanças no
ciclo do nitrogênio e o quanto essas mudanças podem ou não ter
alterado o seu equilíbrio
Produções Mudanças Ambientais Globais - O Ciclo do Carbono
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1. INTRODUÇÃO
O ciclo biogeoquímico é o percurso realizado no meio ambiente por um elemento químico
essencial à vida. Ao longo do ciclo, cada elemento é absorvido e reciclado por componentes
bióticos (seres vivos) e abióticos (ar, água, solo) da biosfera, e às vezes pode se acumular
durante um longo período de tempo em um mesmo lugar. É por meio dos ciclos
biogeoquímicos que os elementos químicos e compostos químicos são transferidos entre os
organismos e entre diferentes partes do planeta.
As relações entre os organismos vivos e o ambiente físico caracterizam-se por uma
constante permuta dos elementos, em uma atividade cíclica. Na verdade, o fenômeno é
estritamente cíclico apenas em relação ao aspecto químico, no sentido de que os mesmos
compostos químicos alterados se reconstituem ao final do ciclo.
O processo pelo qual o nitrogênio ou azoto circula através das plantas e do solo pela
ação de organismos vivos é conhecido como ciclo do nitrogênio ou ciclo do azoto. O ciclo do
nitrogênio é um dos ciclos mais importantes nos ecossistemas terrestres. O nitrogênio é
usado pelos seres vivos para a produção de moléculas complexas necessárias ao seu
desenvolvimento tais como aminoácidos, proteínas e ácidos nucléicos.
O principal repositório de nitrogênio é a atmosfera (78% desta é composta por nitrogênio)
onde se encontra sob a forma de gás (N 2). Outros repositórios consistem em matéria
orgânica nos solos e oceanos. Apesar de extremamente abundante na atmosfera o nitrogênio
é frequentemente o nutriente limitante do crescimento das plantas. Isto acontece porque as
plantas apenas conseguem usar o nitrogênio sob três formas sólidas: íon de amônio (NH 4+),
íon de nitrito (NO2-) e íon de nitrato (NO3-), cuja existência não é tão abundante. Estes
compostos são obtidos através de vários processos tais como a fixação e nitrificação. A
maioria das plantas obtém o nitrogênio necessário ao seu crescimento através do nitrato,
uma vez que o íon de amônio lhes é tóxico em grandes concentrações. Os animais recebem
o nitrogênio que necessitam através das plantas e de outra matéria orgânica, tal como outros
animais (vivos ou mortos).
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OBJETIVOS
Sensibilizar professores e alunos sobre os impactos do aquecimento global nas atividades
humanas e ecossistema e que medidas são necessárias para diminuir esses efeitos
2. SUGESTÕES DE ATIVIDADES
Sugere-se que este objeto sirva como suporte pedagógico para o ensino da temática de
ciclos biogeoquímicos. Sugere-se também que ao final da exibição do objeto os alunos
possam reconstruir o painel proposto no objeto em papel metro, exibindo as fazes do ciclo e
destacando os agentes que participam das etapas do ciclo.
3. QUESTÕES PARA REFLEXÃO E DISCUSSÃO
•
Qual a importância do nitrogênio para os seres vivos?
•
Se a quantidade de nitrogênio na atmosfera entrasse em desequilíbrio o que poderia
acontecer com atmosfera?
4. FONTES COMPLEMENTARES / REFERÊNCIAS
Links
http://pt.wikipedia.org/wiki/Ciclo_do_nitrog%C3%AAnio
http://www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/meio-ambiente-ciclos-biogeoquimicos/ciclo-donitrogenio.php
5. AVALIAÇÃO
A avaliação poderá ser a partir da observação do desenvolvimento da atividade, participação
dos alunos na construção do painel bom como na discussão entre os alunos.
6. TEMPO PREVISTO PARA A ATIVIDADE
Aproximadamente 50 minutos.
7. REQUERIMENTOS TÉCNICOS
GUIA DO PROFESSOR
Para a visualização do objeto é necessário um computador com caixas acústicas, com
software para navegação de internet com o plugin Flash instalado.