matriz de prova de avaliação somativa interna na modalidade de

ESCOLA SECUNDÁRIA ARTÍSTICA ANTÓNIO ARROIO
CRITÉRIOS DE CORRECÇÃO DA PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
FILOSOFIA - CÓDIGO 161 -2011/2012– 2ª fase
Critérios gerais de classificação
- Utilização precisa da terminologia filosófica.
- Mobilização correta dos conhecimentos
- Rigor na análise de texto.
- Correcção da expressão escrita.
- Estrutura e organização do discurso.
- Reflexão pessoal face aos conteúdos apresentados.
Aplicam-se ao universo de todas as questões exceto à 1ª pergunta do grupo III e têm a
cotação de 10 pontos.
Critérios específicos
O valor atribuído a cada pergunta é de 15 pontos, exceto na 1ª pergunta do grupo III
em que a cotação atribuída à resposta correta é de 25 pontos.
Grupo I
1. Define o conceito de “ação” (voluntária, consciente, intencional) e articula-o
com conceito de “agente”. Apresenta a rede conceptual da acção. Define o
conceito de “acontecimento” e esclarece que nem todos são ações.
Conceitos nucleares: agente, acontecimento (intencional e não intencional),
intenção, desejo, crença, vontade, causalidade e causalidade intencional.
2. Define livre-arbítrio e enuncia os argumentos dos defensores desta posição.
Apresenta os fundamentos da tese defendida pelos deterministas (distinguindo
determinismo de fatalismo). Confronta ambas as perspetivas.
Conceitos nucleares: livre-arbítrio, determinismo, fatalismo, liberdade, acção
livre, racionalidade, responsabilidade, causalidade.
Grupo II
1. Analisa comparativamente as duas teorias do conhecimento. Explicita os
fundamentos de ambas as perspectivas filosóficas.
Conceitos nucleares: ética deontológica, imperativo, máxima, dever, ação
por dever, ação conforme ao dever, ação contrária ao dever, Lei Moral,
consequencialismo e não consequencialismo, hedonismo, utilitarismo.
2. Caracteriza a especificidade do juízo estético. Apresenta as categorias de
belo e sublime.
Conceitos nucleares: estética, propriedades estéticas, dimensão qualitativa,
experiência estética, belo, sublime, sentimento de prazer e desprazer,
transcendente, sensibilidade.
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Grupo III
1.Aplica corretamente as regras da inferência.
2. Apresenta a tese sustentada pela sofística e a perspetiva socrática em
relação à necessidade da procura da verdade. Distingue as duas perspetivas.
Conceitos nucleares: incognoscível, retórica, ceticismo, relativismo,
racionalidade, maiêutica, dialética, filosofia, sábio, filósofo.
Grupo IV
1. Identifica a tese patente no texto e apresenta a crítica de Hume a esta tese.
Confronta as teses racionalista e empirista. Esclarece o significado de
“ideias inatas” e mostra a sua necessidade no sistema cartesiano. Enuncia
os fundamentos da perspetiva empirista. Caracteriza a posição de David
Hume como uma posição cética.
Conceitos nucleares: racionalismo, ideias inatas, intuição, impressão
sensível, ideia, ceticismo, conhecimento de facto.
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Mostra que a ciência enquanto forma de conhecimento é uma construção
do sujeito e que as teorias são conjecturas que partem de pressupostos
estritamente racionais. Apresenta e explica as fases do método hipotéticodedutivo.
Conceitos nucleares: abstração, intuição, experimentação, hipótese,
generalização.
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