universidade federal do rio grande do norte centro de

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: 16/08/13
Duração da aula: 1:40 min
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Cledineide e Thalita
Disciplina: Geografia
Escola: E. E. Profº Jerônimo Gueiros
Turma: 7º A e B
Professor (a) Supervisor (a): Ary
III. Tema: Grandes Eventos no Brasil
IV. Objetivos
Objetivo geral: Demonstrar para os alunos a importância dos grandes eventos que tem ocorrido aqui para o
desenvolvimento o país;
Objetivos específicos: - Ajudar os alunos a entender como ocorrem estes grandes eventos no Brasil;
- Fazer com que os alunos compreendam a influencia destes eventos no
desenvolvimento do país;
- Trazer para a realidade dos alunos conceitos de rede e hierarquia urbana;
VI. Desenvolvimento do tema: Serão feitos questionamentos sobre o tema “Grandes Eventos”, e partir do
conhecimento dos alunos construiremos junto com eles um mapa temático que especialize os grandes eventos
no Brasil enfatizando sua recorrência na região sudeste.
VII. Recursos didáticos: Mapa mudo do Brasil, Imagens de grandes eventos que ocorreram ou ocorrerão no
Brasil.
VIII. Avaliação: Participação na discussão e construção do mapa temático.
 XIX. Critérios de Avaliação: Avaliação do processo individual;

XX. Bibliografia:
a) Básica:
SANTOS, Milton. O Tempo (eventos) e o espaço. In: A Natureza do Espaço. São Paulo:
EDUSP, 2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: 11/06/2013
Duração da aula: 1:40min
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Thalita e Maria Cledineide
Disciplina: Geografia
Escola: Escola estadual Jerônimo Gueiros
Turma: 7° A e 7° B
Professor (a) Supervisor (a): Ary Pereira dos Santos Júnior
III. Tema: Escolha das sede da copa do mundo de 2014
IV. Objetivos
 Objetivo geral: Entender se houve intencionalidades na escolha das sedes da copa 2014.
 Objetivos específicos
 Mostrar quais são as sedes da copa;
 Levantar dados que levem ao entendimento do porquê de serem escolhidas;
V. Conteúdo
 Hierarquia urbana;

Regionalização.
VI. Desenvolvimento do tema
 Inicialmente Mostraremos um mapa regional do brasil destacando as cidades sedes da
copa, depois usaremos mapas mostrando o destaque da maioria das cidades sedes no país
e enfatizando sua localização, na sequencia será iniciada uma atividade no laboratório de
informática para a construção de um mapa conceitual .sobre hierarquia urbana e
regionalização do Brasil.
VII. Recursos didáticos:
 Data Show, computador.
VIII. Avaliação:
 Construção do mapa conceitual;
XIX. Critérios de Avaliação:
 Avaliação do processo individual e em grupo;


XX. Bibliografia:
a) www.brasilescola.com/brasil/hierarquia-das-cidades-no-brasil.htm
b)
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: 11/06/2013
Duração da aula: 1:40min
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Thalita e Maria Cledineide
Disciplina: Geografia
Escola: Escola estadual Jerônimo Gueiros
Turma: 7° A e 7° B
Professor (a) Supervisor (a): Ary Pereira dos Santos Júnior
III. Tema: Projeto de Mobilidade Urbana em Natal para a copa de 2014
IV. Objetivos
 Objetivo geral: Despertar o senso crítico do aluno a cerca da realidade das obras da copa
em Natal;
 Objetivos específicos
 Mostrar a extensão da infraestrutura para a copa (não se restringi ao estadio e seu
entorno);
 Conhecer as mudanças planejadas para Natal;
 Obter a opinião dos alunos sobre a realidade do evento e da cidade.
V. Conteúdo
 Projeto inicial para a copa em Natal, e suas alterações;
 Fixos e Fluxos;

Infomações (noticias) sobre a copa e sobre da cidade.
VI. Desenvolvimento do tema
 Inicialmente exibiremos um vídeo mostrando o projeto inicial da copa para a cidade, na
sequência mostraremos em um mapa os locais das obras, depois haverá um momento em
que os alunos se reunirão em grupos para discutirem a cerca de reportagens que serão
entregues a eles, em seguida será iniciado um debate com a turma dividida em dois
grupos. Para percebermos o que os alunos tiraram do debate eles irão confeccionar um
Scrap Book.
VII. Recursos didáticos:
 Data Show, reportagens.
VIII. Avaliação:
 Participação no debate e na confecção do Scrap Book;
XIX. Critérios de Avaliação:
 Avaliação do processo individual e em grupo;


XX. Bibliografia:
c) SANTOS, Milton. O Tempo (eventos) e o espaço. In: A Natureza do Espaço. São Paulo: EDUSP,
2012
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES.
DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID)
I. Plano de Aula:
Data: 11/06/2013
Duração da aula: 1:40min
II. Dados de Identificação:
Bolsista: Thalita e Maria Cledineide
Disciplina: Geografia
Escola: Escola estadual Jerônimo Gueiros
Turma: 7° A e 7° B
Professor (a) Supervisor (a): Ary Pereira dos Santos Júnior
III. Tema: Investimentos para a copa, solução para os problemas para Natal?
IV. Objetivo
 Objetivo geral: Mostrar as contradições sócias espaciais da copa do mundo em Natal.
 Objetivos específicos
 Observar que os problemas não surgiram apenas em Natal;
 Conhecer as alterações/modificações no que foi planejado;
V. Conteúdo
 Mobilidade Urbana;

Gestão e Planejamento Urbano.
VI. Desenvolvimento do tema
 Inicialmente trabalharemos uma adaptação do texto Sediar megaeventos esportivos vale à
pena? a partir dele trabalharmos as pretençoẽs de mudanças para a cidade em detrimento
a sociedade. Mostrando que essa mudanças não serão um legado para a cidade, usando
exemplo da realidade das outras cidades sedes. Para finalizar os alunos produzirão um
parodia uma parodia resumindo sua opinião sobre a copa do mundo.
VII. Recursos didáticos:
 Data Show, textos.
VIII. Avaliação:
 Produção da parodia
XIX. Critérios de Avaliação:
 Avaliação do processo individual e em grupo;


XX. Bibliografia:
d) COSTA, Giuliana. Sediar megaeventos esportivos vale à pena?. O Social em Questão:- Ano XVI - nº
29 – 2013. p. 159 – 178