orientação de estudo – prova trimestral de matemática

Marília, ___________ de __________________________de________.
NOME: __________________________________________________
Nº: _____________________ TURMA: ________________
ORIENTAÇÃO DE ESTUDO – PROVA TRIMESTRAL DE MATEMÁTICA
PROFESSORA: GIOVANA BALBO
6os. ANOS (161 e 162)
VALOR: 5,0
DATA DA ENTREGA: 01/09/2016
 APOSTILA 3

Módulo 23: Classificação dos quadriláteros (páginas: 282 à 297)

Módulo 24: Possibilidades (páginas: 298 à 309)

Módulo 25: Divisão de números decimais (páginas: 310 à 323)
ORIENTAÇÕES: Realize os exercícios da apostila e listas extras no caderno; não há necessidade de copiar as
questões, mas é muito importante o registro dos cálculos ou raciocínio utilizado para a resolução das
questões propostas.
BONS ESTUDOS!!!
1-) Observe as figuras desenhadas em uma malha pontilhada e responda às questões a seguir
a) Identifique a(s) figura(s) em que todos os lados têm a mesma medida. Como essa(s)
figura(s) é(são) classificada(s)?
b) Identifique a(s) figura(s) que representa(m) um paralelogramo.
c) Identifique a(s) figura(s) que representa(m) um trapézio.
2-) (Prova Brasil) Alguns quadriláteros estão representados nas figuras abaixo. Qual desses
quadriláteros possui apenas um par de lados paralelos?
3-) Gabriel ganhou uma mesa de pingue-pongue no seu aniversário, mostrada na figura abaixo. O
“tampo” dessa mesa tem:
a) somente 2 lados paralelos.
b) 2 pares de lados paralelos.
c) lados opostos que não são paralelos.
d) 2 lados paralelos e 2 lados não paralelos.
4-) (OBMEP, adaptada) Os bilhetes de uma rifa são numerados de 100 a 999. Marcelo comprou
todos os bilhetes nos quais o número 7 aparece apenas duas vezes. Quantos bilhetes ele
comprou?
5-) Érika resolveu passear com o cachorrinho Wiski e, antes de sair de casa, precisou escolher
uma roupa e uma coleira para o cachorrinho. Se Wiski tem 7 roupas e 3 coleiras, todas distintas,
de quantas maneiras Érika pode escolher uma roupa e uma coleira para passear com o seu
cachorrinho? Construa a árvore de possibilidades.
6-) (Saresp) Andrea tem 2 saias e 3 blusas de cores diferentes. De quantas formas diferentes ela
pode se vestir, usando essas peças de roupa?
a) 6
b) 5
c) 4
d) 3
7-) (Saresp) Na cidade de Itapipoca, todas as placas de carros, que são formadas por 3 letras,
apresentam as letras A, B e C. De quantas maneiras diferentes podemos combinar essas três
letras para formar uma placa?
a) 10
b) 9
c) 7
d) 6
8-)
Quantos são os números pares, de três algarismos, e começados por um algarismo ímpar?
9-)
De quantas maneiras podemos escolher um capitão, um imediato e um cozinheiro de bordo
de uma tripulação composta por 15 homens?
10-) Quantos números de dois algarismos podem ser formados utilizando elementos do conjunto
{1, 2, 3}?
11-) Um estádio possui 4 portões. De quantas maneiras diferentes um torcedor pode entrar e sair
desse estádio?
12-) Quantos números de 3 algarismo distintos podem ser formados usando-se os algarismo
1,2,3,4 e 5?
13-) Quatro times de futebol(Vasco, Atlético, Corinthians e Internacional ) disputam um torneio.
Quantos e quais são as possibilidades de classificação para os três primeiros lugares?
14-) Quantos números ímpares de três algarismos distintos podemos formar com os algarismos 0,
1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7?
15-) Mariana desenhou uma bandeira retangular de 3 listras e deseja pintá-la, de modo que duas
listras consecutivas não sejam pintadas da mesma cor. Se ela possui 4 lápis de cores diferentes,
de quantas maneiras poderá pintar sua bandeira?
16-) Dividindo-se 7,5 por 0,8 obtém-se um número:
a) menor do que 3,75.
b) entre 3,75 e 7,5.
c) entre 7,5 e 15.
d) maior do que 15.
17-)
18-) Hércules desenhou um passarinho utilizando apenas quadriláteros. Veja, a seguir, a figura
que ele desenhou. Na figura desenhada por Hércules, o número de trapézios que não são
paralelogramos é de:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
19-) Observando estes quadriláteros, aponte suas características:
20-) Resolva as expressões abaixo:
a)
{ [ ( 18 – 3 ) + ( 7 + 5) – 2 ] + 5 } – 12 =
b)
65 – { 30 – [ 20 – ( 10 – 1 + 6) + 1 ]} =
c)
45 + { 15 – [ ( 10 – 8 ) + ( 7 – 4) – 3 ] – 4 } =
d)
40 + { 50 – [35 – ( 25 +5) – 1 ]} + 7 =
e)
38 – { 20 – [ 22 – ( 5 + 3) + ( 7 – 4 +1)]} =
f)
(7² - 1 ) : 3 + 2 x 5 =
g)
4²- 10 + (2³ - 5) =
h)
30 – (2 + 1)²+ 2³ =
i)
[ 4² + ( 5 – 3)³] : ( 9 – 7)³ =