retórica, argumentação e filosofia

RETÓRICA, ARGUMENTAÇÃO E FILOSOFIA
DOCENTE RESPONSÁVEL:
Prof. Doutor Henrique Jales Ribeiro
MODO DE ENSINO:
Presencial
OBJETIVOS DA UNIDADE CURRICULAR E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER:
Os alunos devem ser capazes de:
a) distinguir e caracterizar os vários tipos de abordagem da retórica e da argumentação desde a Grécia antiga aos
nossos dias, tendo em atenção, muito especialmente, o estatuto da filosofia;
b) contextualizar histórica e filosoficamente a emergência e desenvolvimento das principais teorias
contemporâneas sobre a retórica e a argumentação;
c) aplicar de forma creativa e crítica as competências referidas em a) e b) a alguns do grandes problemas das
sociedades contemporâneas.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS:
1. Sinopse histórica: retórica e argumentação na história da filosofia ocidental (de Platão e Aristóteles aos nossos
dias);
2. O conflito histórico entre retórica e argumentação, por um lado, e filosofia, por outro: pressupostos e
implicações;
3. O paradigma retórico e argumentativo no século XX e o estatuto da filosofia:
3.1. Chaïm Perelman/Lucie Olbrechts-Tyteca, e Stephen Toulmin;
3.2. A clivagem histórica contemporânea entre retórica e argumentação;
3.3. A abordagem filosófica da argumentação em comparação com outras (linguística, sociológica, jurídica, etc.);
4. As novas escolas contemporâneas da retórica e da teoria da argumentação e o estatuto da filosofia.
MÉTODOS DE ENSINO:
─ Aulas preponderantemente teórico-práticas: exposições por parte do Professor, seguidas de debate (40%);
leitura, comentário e discussão de textos previamente seleccionados pelo Professor (30%); exposições orais e
escritas, por parte dos alunos, seguidas de debate (30%).
─ Avaliação contínua; requerendo-se a apresentação de um trabalho escrito final, segundo moldes a serem
definidos por acordo entre o Professor e os alunos.
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO:
Avaliação Periódica, de acordo com os métodos de ensino previstos.
Consulte-se o Regulamento de Avaliação de Conhecimentos (2º Ciclo) em vigor na FLUC.
BIBLIOGRAFIA:
Amossy, R. (2006). L’argumentation dans le discours, Paris: Armand Colin.
Aristóteles (2005). Retórica, Lisboa: Imprensa Nacional Casa da Moeda.
Eemeren, F. H. van et al (1996). Fundamentals of Argumentation Theory: A Handbook of Historical Backgrounds
and Contemporary Developments, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associate.
Eemeren, F. H. van, & Grootedorst, R. (2004). A Sistematic Theory of Argumentation: The Pragma-Dialectical
Approach, Cambridge: CUP.
Grassi, E. (2001). Rhetoric as Philosophy: The Humanist Tradition, Carbondale and Edwardsville: Southern Illinois
University Press.
Hauser, G. (ed.) (2007). Philosophy and Rhetoric in Dialogue: Redrawing their Intellectual Landscape, University
Park-Pennsilvania: The Pennsilvania State University Press.
Ijlessing, S. (1976). Rhetoric and Philosophy in Conflict: An Historical Survey, The Hague: Martinus Nijhoff.
Johnson, R. (1996). The Rise of Informal Logic: Essays on Argumentation, Critical Thinking, Reasoning and Politics,
NewporNews, Virginia: Vale Press.
Meyer, M. et al. (1999). Histoire de la rhétorique, Librairie Général Française.
Perelman, Ch. (1952). Rhétorique et philosophie: Pour une Théorie de l’argumentation en philosophie, Paris: PUF.
Idem (1979). The New Rhetoric and the Humanities: Essays on Rhetoric and Its Applications, Dordrecht: Reidel
Publishing Company.
Perelman, C./Olbrechts-Tyteca, L. (1958). Traité de l’argumentation: La nouvelle rhétorique, Paris: PUF.
PLATÃO (1997), Górgias, Lisboa: Edições 70;
PLANTIN, Christian (1990), Essais sur l’argumentation: Introduction linguistique à l’étude de la parole
argumentative, Paris: Kimé;
RIBEIRO, Henrique Jales (ed.) (2009), Rhetoric and Argumentation in the Beginning of the XXIst Century, Coimbra:
Imprensa da Universidade;
TOULMIN, Stephen (1958), The Uses of Argument, Cambridge: Cambridge University Press;
WILLARD, Charles (1983), Argumentation and the Social Grounds of Knowledge, Alabama: The University of
Alabama Press.