introdução à genética forense

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE BRASÍLIA – UCB
Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa
Programa de Pós-Graduação em Ciências Genômic as e Biotecnologia
INTRODUÇÃO À GENÉTICA FORENSE
Professores:
Dario Grattapaglia
Luciano Chaves Arantes
Período:
03/02/2003 a 15/02/2003
Patrocínio:
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
ÍNDICE
Plano de ensino
3
Identificação
3
Pré-requisitos
3
Estrutura geral da disciplina
3
Ementa básica
4
Objetivos
5
Número e duração das aulas
5
Dinâmica das aulas
6
Bibliografia e apoio didático
6
Avaliação
9
Seminário – roteiro e instruções
10
Orientações gerais
11
Patrocínio
12
Cronograma do curso
13
2
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
PLANO DE ENSINO
Introdução à Genética Forense – 1º Semestre de 2003
Identificação
Curso:
Mestrado em Ciências Genômicas e Biotecnologia
Disciplina:
optativa
Créditos:
4
Vagas:
10
Professores: Dario Grattapaglia e Luciano Chaves Arantes
Período:
03/02/2003 a 15/03/2003
Horário:
8:00 às 18:00 (segunda-feira à sexta-feira),
8:00 às 12:30 (sábado)
Local:
Laboratório de Biotecnologia Genômica
Universidade Católica de Brasília
SGAN 916 Módulo B - fone 61 340 5550
Pré-requisitos
Genética básica em nível de graduação, estatística básica em nível de graduação, experiência
comprovada de trabalho em laboratório e disponibilidade total no período do curso.
Estrutura geral da disciplina
Aulas teóricas abordando os principais assuntos técnicos e científicos sobre a utilização da
análise genética do DNA em estudos forenses, acompanhadas de aulas práticas nas quais o
estudante terá a oportunidade de desenvolver procedimentos laboratoriais de extração de
DNA e análise de polimorfismos genéticos de marcadores moleculares e de acompanhar
demonstração de seqüenciamento de DNA. Seminários técnicos científicos serão ainda
preparados e ministrados pelos alunos no final do curso abordando aspectos técnicos ou
históricos da genética forense, artigos científicos específicos ou ainda a apresentação de casos
famosos da história recente da genética forense. Para as aulas práticas a turma será dividida
em 3 grupos de 3 ou 4 pessoas e para cada grupo serão fornecidos um ou mais casos
3
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
forenses simulados para resolução. Em cada um dos casos será necessário utilizar diferentes
tecnologias de análise de polimorfismos.
Ementa básica
Aulas teóricas Conceitos básicos de genética Mendeliana e de biologia molecular aplicáveis à
análise de DNA; História do desenvolvimento da genética forense; Coleta e preparo de
amostras forenses, cadeia de custódia; amostras forenses: DNA degradado, inibidores de
PCR, contaminação, misturas; base genética de marcadores moleculares, PCR, RFLP´s,
STR´s; propriedades especiais dos marcadores microssatélites (stutters, ± A, microvariantes
etc.); base genética e aplicações de marcadores microssatélites no cromossomo Y; base
genética e aplicações de polimorfismos no DNA mitocondrial e Alu repeats métodos de
separação e detecção de polimorfismos de DNA; revisão dos conceitos básicos de genética
de populações aplicáveis à análise de DNA; princípios básicos de cálculos forenses de
individualidade e paternidade; estudo de casos de paternidade: riscos de falsas inclusões e
mutações múltiplas; DNA forense em não-humanos: aplicações e estudo de caso de
investigação de incêndio florestal; validação laboratorial, considerações sobre montagem de
laboratório forense; bancos de dados de freqüências alélicas: considerações estatísticas e
populacionais; novas tecnologias de análise genética forense: SNPs, microarrays,
espectrometria de massa; organizações internacionais de genética forense, controle de
qualidade, bancos de dados, treinamento; aspectos legais do uso de análise de DNA
Aulas práticas. Extração e quantificação de DNA de amostras biológicas referência e de
amostras de casos forenses simulados; montagem de reações de PCR de STR; preparo de
géis de poliacrilamida para detecção com nitrato de prata; carregamento, revelação e
interpretação de géis de poliacrilamida; análise e interpretação de polimorfismos de DNA em
seqüenciador automático; demonstração de seqüenciamento de mt-DNA; genotipagem de
STR; estudo de casos: investigação de paternidade, identificação individual em caso de
estupro; cálculos forenses; construção de bancos de dados de freqüências alélicas.
Objetivos
Formação básica e desenvolvimento de uma visão crítica sobre os conceitos fundamentais da
genética forense envolvendo: (1) a base genética e propriedades moleculares das principais
4
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
classes de marcadores moleculares utilizados em análise genética forense; (2) os
procedimentos básicos de coleta, processamento e análise genética de amostras forenses; (3)
os conceitos básicos utilizados na análise estatística de parentesco, individualidade e
construção de bancos de dados para fins forenses; (4) aspectos legais da utilização de análise
genética, organizações internacionais de genética forense, novas tecnologias.
Capacitação básica em procedimentos laboratoriais utilizados em genética forense
envolvendo: (1) Extração e quantificação de DNA de amostras forenses; (2) PCR de STR em
sistemas multiplexes de análise; (3) Detecção de polimorfismos de STR em géis de
poliacrilamida com detecção via coloração com nitrato de prata e detecção semiautomatizada
por fluorescência em seqüenciador automático; (4) Seqüenciamento e análise de
polimorfismos em DNA mitocondrial; (5) Interpretação de polimorfismos e genotipagem; (6)
Cálculos de genética forense e construção de bancos de dados.
Número e duração das aulas
Aulas teóricas: 11 encontros de 4 horas das 8:00 às 12:00
Aulas práticas: 9 encontros de 4 horas das 14:00 às 18:00.
Dinâmica das aulas
A disciplina se baseia em uma intensa participação dos alunos e forte interação entre estes e o
professor na condução dos encontros. Uma programação detalhada do curso é apresentada a
seguir. O sucesso do aluno vai depender em grande parte do tempo que este dedicar ao
estudo fora da sala de aula seja individualmente ou em grupo. O papel do professor
será o de orientar as atividades de estudo independente dos alunos, dirimir dúvidas e
aprofundar as discussões nos temas delineados no roteiro.
As aulas serão conduzidas seguindo um roteiro disponibilizado aos alunos no dia da aula. Para
as aulas práticas, um roteiro detalhando todas atividades diárias e protocolos laboratoriais
será disponibilizado a uma semana do início do curso. As aulas expositivas serão
complementadas pela apresentação de seminários por parte dos alunos sobre temas
previamente determinados na área de genética forense.
5
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
Bibliografia e apoio didático
A referência básica do curso é um livro muito atual e em inglês sobre tipagem de DNA
forense. Leituras específicas deste livro serão determinadas ao longo das aulas para fixação do
conteúdo ministrado.
Butler, J.M. 2001. Forensic DNA typing. Biology and technology behind STR
markers. Academic Press. 322 p.
Inman, K., Rudin, N. 1997. Introduction to Forensic DNA Analysis. CRC Press, New
York. 256 pp.
Tendo em vista a dificuldade para a aquisição destes livros, serão disponibilizadas uma cópia
de cada para consulta dos alunos matriculados.
A biblioteca da pós-graduação da Universidade Católica de Brasília conta com dois livros em
português que foram doados pela Editora da Fundação de Pesquisas Científicas de Ribeirão
Preto (Funpec-RP Editora):
Conselho Nacional de Pesquisa. 1999. A Tecnologia do DNA na Ciência Forense.
FUNPEC-RP Editora. 202 p.
Conselho Nacional de Pesquisa. 2001. A Avaliação do DNA como Prova Forense.
FUNPEC-RP Editora. 283 p.
Além desses livros são indicados alguns outros livros básicos em português e uma série de
artigos científicos para apoio didático das aulas. Finalmente estará disponível uma sala de
computadores ligados à Internet para consulta das várias web pages existentes sobre o
assunto para o estudo, análises estatísticas, preparação do seminário e relatório de aulas
práticas.
1. Alford, RL; Hammond, HA; Coto, I; Caskey, CT. Rapid and efficient resolution of parentage
by amplification of short tandem repeats. Am J Hum Genet 55:190-195, 1994.
2. Álvarez, JC; Entrala, C; Lorente, JA; Lorente, M; Fernández-Rosado, FJ; Martínez-Espín, E;
Rodríguez, E; Villanueva, E. Análisis de ADN mitocondrial. Forénsica 1(1):40-59, 2001.
3. Anderson, S; Bankier, AT; Barrell, BG; de Bruijn, MHL; Coulson, AR; Drouin, J; Eperon, IC;
Nierlich, DP; Roe, BA; Sanger, F; Schreier, PH; Smith, AJH; Staden, R; Young, IG. Sequence
and organization of the human mitochondrial genome. Nature 290(9):457-465, 1981.
6
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
4. Arantes, LC. Análise da Variação Genética em Treze Locos STR na População do Distrito
Federal. Universidade de Brasília. Dissertação de Mestrado. 120 p., 1999.
5. Beamonte, D; Guerra, A; Ruíz, B; Alemy, J. Microsatellite DNA polymorphism analysis in case
of na illegal cattle purchase. Journal of Forensic Sciences 40(4):692-694, 1995.
6. Bio-Rad. Acrylamide polymerization – a pratical approach. US/EG Bulletin 1156:1-8, 1997.
7. Bowers, JE; Meredith, CP. The parentage of a classic wine grape, Carbenet Sauvignon.
Nature Genetics 16:84-87, 1997.
8. Brondani, RPV; Brondani, C; Tarchini, R; Grattapaglia, D. Development, characterization and
mapping of microsatellite markers in Eucaliptus grandis and E. urophylla. Theor Appl Genet
97:816-827, 1998.
9. Budowle, B; Brown BL. El uso del análisis de ADN en la identificación forense. Forénsica
1(1):9-22, 2001.
10. Busque, MDL; Desmarais, D; Provost, S; Schumm, JW; Zhong, Y; Chakraborty, R. Analysis of
allele distribuition for six short tandem repeat loci in the french Canadian population of
Québec. Journal of Forensic Science 42:1147-1153, 1997.
11. Butler, JM. STR analysis by time-of-flight mass spectrometry. Profiles in DNA 2(3):3-6.
12. Coyle, HM; Ladd, C; Palmbeach, T; Lee, HC. The green revolution: botanical contributions
to forensics and drug enforcement. Croatian Medical Journal 42(3):340-345, 2001.
13. Crouse, CA; Rogers, S; Amiott, E; Gibson, S; Masibay, A. Analysis and interpretation of short
tandem repeat microvariants and three-banded allele patterns using multiple allele detection
systems. Journal of Forensic Sciences 44(1):87-94.
14. Edwards, A; Civitello, A, Hammond, HA; Caskey, CT. DNA typing and genetic mapping with
trimeric and tetrameric tandem repeats. Am J Hum Genet 49:746-756, 1991.
15. Ferreira, ME, Grattapaglia, D. Introdução Ao Uso de Marcadores Moleculares Em Análise
Genética. 3. ed. Brasília: Embrapa, 1998. 222p.
16. Grattapaglia, D; Bolzon, A; Ferreira, ME. Número adequado de locos analizados via PCR em
exames de paternidade: vantagens em se utilizar baterias de 16 ou mais locos STR para
proteção contra falsas inclusões e mutações. Laes & Haes 21(126):122-139, 2000.
17. Grattapaglia, D; Schimidt, AB; Silva, CC; Stringher, C; Fernandes, AP; Fereira, ME. Brazilian
population database for the 13 STR loci of the AmpFlSTR Profiler Plus and Cofiler multiplex
kits. Forensic Science International 118:91-94, 2001.
18. Griffiths, AJF et al. 2001. Genética Moderna. Ed. Guanabara Koogan. 1ª edição.
7
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
19. Gusmão, L; Brion, M; González-Neira, A; Lareu, M; Carracedo, A. Y Chromossomo specifc
polymorphism in forensic analysis. Legal Medicine 1:55-60, 1999.
20. Lins, AM; Sprecher, CJ, Puers, C; Schumm, JW. Multiplex sets for the amplifications of
Polymorphic short tardem repeat loci - silver stain and fluorescence detection. BioTechniques
20:882-889, 1996.
21. Martin, PD; Schmitter, H; Schneider, PM. A brief history of the formation of DNA databases
in forensic science within Europe. Forensic Science International 119:225-231, 2001.
22. Powell, W; Machray, GC; Provan, J. Polymorphism revealed by simple sequence repeats.
Elsevier Trends Journals 1:215-222, 1996.
23. Ruitberg, CM; Reeder, DJ; Butler, JM. STRBase: a short tandem repeat DNA database for the
human identity testing community. Nucleic Acids Research 29:302-322, 2001.
24. Savolainen, P; Lundeberg J. Forensic evidence based on mt-DNA from dog and wolf hairs.
Journal of Forensic Sciences 44(1):77-81.
25. Sensabaugh, G; Kaye, DH. Non-human DNA evidence. Jurimetrics J. 38:1-16, 1998.
26. Tereba, A. Tools for analysis of population statistics. Profiles in DNA 2(3): 14-16.
Avaliação
A avaliação do desempenho dos estudantes será contínua e realizada de várias formas de
maneira a dar diversas oportunidades do estudante manifestar e concretizar o seu interesse
pela disciplina. Cada elemento da avaliação tem seu peso específico conforme descrito a
seguir. A nota mínima para aproveitamento da disciplina é 7,0 (numa escala de 0 a 10)
conforme regimento interno da UCB.
Relatório de aula prática (30%): cada grupo deverá entregar um relatório completo dos resultados
e discussão dos experimentos desenvolvidos durante as aulas práticas. Este relatório deverá
conter duas seções:
1) Resultados: nesta seção, deverão ser apresentados todos os resultados, positivos e
negativos, dos experimentos realizados incluindo imagens dos géis, tabelas de genótipos,
seqüências de DNA, análises estatísticas realizadas, tabelas de bancos de dados;
2) Discussão: nesta seção os resultados deverão ser discutidos no contexto do que foi
estudado ao longo do curso e, além disso, deverão ser apresentadas as conclusões dos casos
forenses realizados.
8
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
Seminário (30%): no primeiro dia de aula serão determinados grupos de trabalho para as aulas
práticas e a preparação do seminário. Os temas de seminário previamente determinados serão
sorteados entre os grupos para a apresentação no penúltimo dia de curso. O trabalho consiste em
uma apresentação oral de 30 minutos sobre o tema utilizando recursos audiovisuais (powerpoint) e
a entrega para os demais alunos de um roteiro do seminário contendo a impressão dos slides
apresentados.
Prova (40%): será realizada uma prova final sobre toda a matéria discutida na disciplina incluindo
as aulas práticas. O objetivo desta prova é avaliar o empenho e interesse de cada estudante no
curso e o entendimento crítico dos conceitos discutidos ao longo das aulas. Na prova será
buscada a capacidade de integrar conceitos discutidos e propor formas de resolver problemas e
não de simplesmente repetir definições ou descrever experimentos discutidos durante as aulas.
Seminário – Roteiro e instruções
No primeiro dia de aula serão compostos 3 grupos de trabalho, cada um com 3 ou 4 pessoas
selecionadas de forma planejada. Os temas do seminário serão sorteados dentre os seguintes:
1. O caso O.J. Simpson;
2. O projeto Inocência – “ Innocence Project”;
3. Utilização de DNA não-humano na investigação forense;
4. DNA forense na justiça brasileira;
5. Bancos de dados de perfis de DNA de civis: projeto Phoenix na Espanha;
6. Bancos de dados de perfis de DNA de criminosos: NDNAD na Inglaterra e CODIS nos EUA;
7. A investigação forense em grandes desastres e acidentes aéreos.
9
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
O seminário resumindo os principais pontos do projeto desenvolvido deverá ter uma duração
máxima de 30 minutos, com mais 10 minutos para perguntas e discussão. A apresentação
deverá necessariamente ser realizada utilizando recursos audiovisuais (apresentação em
powerpoint usando datashow) e poderá incluir a utilização de vídeos obtidos na internet.
Orientações gerais
Por se tratar de um curso intensivo em nível de pós-graduação, envolvendo aulas teóricas e
práticas, no qual pretendemos abordar uma série de assuntos, torna-se absolutamente
fundamental a assiduidade de todos para o bom desenvolvimento dos experimentos e das
discussões teóricas. Queremos, portanto, salientar que o horário estabelecido para as aulas
não terá, em princípio flexibilização da nossa parte. Tentaremos ao máximo cumprir o
cronograma e horários estabelecidos, porém, por se tratar de experimentos de laboratório,
poderá ser necessária a permanência de vocês além do horário em diversas ocasiões.
O sistema de avaliação que adotaremos ao longo do curso envolve uma prova final individual
com peso de 40%, a apresentação do seminário do grupo com peso 30% e a entrega de um
relatório por grupo das aulas práticas (peso de 30%). Com isso pretendemos maximizar a
participação e interesse de todos e, ao mesmo tempo, dar várias oportunidades de
avaliarmos o desempenho dos estudantes. Desta forma, a participação de todos em todas as
aulas é imprescindível e não será permitida a ausência sistemática ao longo do curso.
Lembramos ainda que, de acordo com o regimento interno da UCB, o máximo de faltas
permitidas é de 20% para que o aluno tenha aproveitamento da disciplina.
Teremos um total de 10 alunos distribuídos em 3 grupos de 3 ou 4 pessoas, montados de
acordo com a experiência anterior de cada um buscando homogeneizar os grupos. No
primeiro dia de aula, cada grupo receberá um kit com pequenos equipamentos, reagentes e
suprimentos, além do roteiro das aulas práticas. Cada aluno deverá trazer seu próprio avental
de laboratório e sempre utilizar calçados fechados compatíveis com atividades de laboratório.
É muito importante que cada grupo seja responsável pela manutenção da ordem em sua
bancada e contribua sempre para a organização geral das áreas e equipamentos comuns a
todos. Não será tolerada a desordem no laboratório.
Planejamos um curso muito intensivo, dinâmico, atual e interessante com experimentos
variados onde todos terão a oportunidade de ter contato direto com as mais modernas
tecnologias de análise de DNA forense. Reiteramos, portanto, a importância da participação
10
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
intensiva de todos para o bom desenvolvimento do curso. Lembramos ainda que durante o
curso será necessária a leitura de um livro e artigos em inglês. Para facilitar a compreensão
destes textos, uma semana antes do início das aulas o livro bem como os principais artigos
estarão disponíveis na secretaria da pós-graduação em Ciências Genômicas e Biotecnologia.
Patrocínio
Durante este curso, os estudantes terão a oportunidade de ter contato direto com as
tecnologias, reagentes e equipamentos mais avançados utilizados nos melhores laboratórios
de genética forense do mundo. Para a viabilização deste curso neste nível nós contamos com
o apoio de três dos maiores fornecedores de reagentes e/ou equipamentos para genética
forense: Biobrás e Applied Biosystems. Estas empresas forneceram gratuitamente ao curso
kits de tipagem de STR, kits de seqüenciamento ou kits de extração de DNA. Especialistas
destas empresas estarão ainda enriquecendo o nosso curso ao fazer apresentações técnicas
ao longo do curso para demonstrar as características destes produtos e equipamentos
especificamente para aplicações forenses. Além dessas empresas contamos com o apoio do
Laboratório Heréditas que gentilmente emprestou equipamentos necessários para o
desenvolvimento das aulas práticas.
11
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
CRONOGRAMA DO CURSO
Segunda 03/02/03
Terça 04/02/03
AT: 9:00-10:00 (DG)
Teste introdutório
AT: 8:00-10:00 (LA)
História do desenvolvimento da genética
forense.
Coleta, identificação,
armazenamento e
transporte de amostras
forenses
Cadeia de custódia
AT: 10:00-12:00 (DG)
AT: 10:30-12:30 (DG)
Revisão dos conceitos
Revisão dos concei-tos
genéticos Mendelia nos
básicos de biologia
básicos aplicados na análise molecular aplicáveis à
de DNA
análise de DNA
Aula prática 1
AT: 14:00- 15:00 (LA)
Orientações e
apresentação do roteiro
de aulas práticas
AP-LB: 15:00-18:00
Coleta de amostras
Extração de DNA
Aula prática 2
AP-LB: 14:00-18:00
Quantificação e diluição
de DNA
Montagem de PCR para
STR
Quarta 05/02/03
Quinta 06/02/03
AT: 8:00-10:00 (LA)
Base genética de mar-cadores
microssatélites STR), RFLPVNTRs; PCR-AmpFLPs e SSOP
AT: 8:00-9:30 (DG)
Biologia dos marcadores
microssatélites (stutters, ±
A, microvariantes etc.)
AT: 8:00-10:00 (LA)
Genotipagem de STR: perfis
parciais, misturas
Validação laboratorial
Considerações sobre
montagem de laboratório
forense
AP-LB: 10:30-12:30
Preparo das placas de
eletroforese vertical com gel
de poliacrilamida
Eletroforese em gel de agarose
para verificação da PCR
AT: 9:30-11:00 (LA)
Amostras forenses: DNA
degradado, inibidores de
PCR, contaminação,
misturas
AT: 11:00-12:30
(RG BIOBRAS)
Validação de multiplexes
comerciais de STR
AT: 10:30-12:30 (DG)
Revisão dos conceitos básicos
de genética de populações
aplicáveis à análise de DNA
Aula prática 3
AP-LB: 14:00-16:00
Carregamento do gel de
poliacrilamida
Eletroforese
AT: 16:00-18:00 (LA) M étodos
de separação e detecção de
polimorfismos de DNA
AP-LB:
Fixação dos géis em ácido
acético
Aula prática 4
AP-LB: 14:00-18:00
Coloração com prata
Leitura dos resultados
Sexta 07/02/03
Sábado 08/02/03
Tempo para consulta de
artigos, livros e internet
visando a preparação de
seminário sobre tópico
selecionado
Aula prática 5
AP-LI: 14:00-18:00
Análise e interpretação dos
dados de STR gerados
Construção do banco de
dados de freqüências alélicas
12
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
Quarta 12/02/03
Quinta 13/02/03
AT: 8:00-10:00 (DG)
AT: 8:00-10:00 (LA)
Biologia e aplicações de
Estudo de caso forense:
marcadores microssatélites reconstrução familial
no cromossomo Y
Segunda 10/02/03
Terça 11/02/03
AT: 9:00-10:30 (DG)
Estudo de casos de
paternidade: riscos de falsas
inclusões e mutações
múltiplas
AT: 10:30-12:30 (LA)
Biologia e aplicações de
polimorfismos no DNA
mitocondrial
AP-LB: 10:30-12:30
Carregamento do gel de
poliacrilamida
Eletroforese
AT: 8:00-10:00 (LA)
Aspectos legais do uso de análise
de DNA: exemplos da Polícia
Civil do DF
Bancos de dados de freqüências
alélicas: considerações
estatísticas e populacionais
AT: 10:30-12:30 (DG)
DNA forense em não-humanos:
aplicações e estudo de caso de
investigação de incêndio florestal
AT: 10:30-12:30 (DG)
Princípios básicos de
cálculos forenses de
individualidade e
paternidade
Aula prática 6
Aula prática 7
AP-LB: 14:00-18:00
Extração de DNA de
amostras biológicas de
casos forenses simulados
Quantificação e diluição de
DNA
AP-LB: 14:00-18:00
Montagem de PCR para
STR
Preparo das placas de
eletroforese vertical com
gel de poliacrilamida
Eletroforese em gel de
agarose para verificação
da PCR
DG
LA
RG
- Dario Grattapaglia
- Luciano Arantes
- Roberto Gil (Biobrás)
AT
AP
LB
LI
Aula prática 8
AP-LB: 13:30-15:00
Coloração com prata
AT:15:00-17:00 (LA)
Estudo de caso forense:
estupro
AP-LB: 17:00-18:00
Leitura dos resultados
Sexta 14/02/03
AT: 8:00-10:00 (DG)
DNA forense: novas
tecnologias, SNPs,
microarrays,
espectrometria de massa
Sábado 15/02/03
AT: 8:00-12:30 (DG)
Avaliação da disciplina e
dos instrutores
Prova final de
conhecimentos adquiridos
AT:10:30-12:30 (LA)
Organizações internacionais
de genética forense
Controle de qualidade
Bancos de dados
Treinamento
Aula prática 9
AP-LI: 14:00-18:00
Análise e interpretação de dados
de STR
Cálculos forenses (paternidade e
individualidade)
AP: 14:00-18:00
Apresentação de seminários
técnicos e discussão e
entrega de relatórios
- aula teórica
- aula prática
- laboratório de biotecnologia
- laboratório de informática
13
Curso: “Introdução à Genética Forense” – Arantes L. C. & Grattapaglia D.
Universidade Católica de Brasília – Fevereiro de 2003
14