TEXTO A FOCA Quer ver a foca ficar feliz? É pôr uma bola no seu

DISCIPLINA: L.P. GRAMÁTICA
3ª Unidade Letiva / 2016
TURMA:
PROFESSORA: JULIANA INGLESI
DISPONÍVEL EM: 17/10/16
6º ANO
ALUNO:
TURMA:
ASSUNTO: LISTA DE EXERCÍCIOS: REVISÃO Nº 1
TODOS OS EXERCÍCIOS DEVEM SER FEITOS NO CADERNO UNIVERSITÁRIO DE GRAMÁTICA
TEXTO
A FOCA
Quer ver a foca ficar feliz?
É pôr uma bola no seu nariz.
Quer ver a foca bater palminha?
É dar a ela uma sardinha.
Quer ver a foca fazer uma briga?
É espetar ela bem na barriga.
(Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro: Aguilar, 1974. p. 374.)
01. Num dos versos do poema, um pronome foi empregado de uma maneira que foge ao
que recomenda a variedade padrão da língua.
a) Copie o verso em que isso ocorre. b) Modifique o verso, adaptando-o à variedade padrão. 02. Na frase: “Para a minha família, só serve o melhor. Por isso eu sirvo arroz Rizobon.
Rende muito e é mais gostoso.”
Identifique o advérbio nela contido e dê a sua
classificação.
03. Reescreva cada frase substituindo a expressão em destaque pelo pronome
correspondente.
a) A princesa queria uma amiga para gostar.
b) “De noite o rei ouvia os soluços da filha...”
c) Nenhuma pessoa viu quem pulou o muro.
d) Nenhuma coisa me fará mudar de idéia.
e) As amigas eram cada vez menores.
04. Veja a anedota:
“ Aluno Sabido
- Diga-me dois pronomes, Joãozinho.
- Quem? Eu?
- Muito bem, Joãozinho.”
a) O que Joãozinho realmente perguntou? b) Como a professora entendeu as palavras de Joãozinho? c) Onde está o humor da anedota? 05. Complete as frases seguintes com Eu ou Mim.
a) Este bloco é para __________ fazer minhas anotações.
b) Não há mais nada a ser dito entre ________ e ele.
c) É difícil para _________ acreditar que tudo terminou.
d) Não vá sem ________.
e) Não tente fazer isso sem __________ saber.
06. Complete as frases seguintes com os pronomes demonstrativos adequados.
a) _________ lápis que tenho em minhas mãos foi-me dado por meu pai.
b) Por que você anda sempre com ___________ bolsos cheios de bugigangas.
c) Veja _________ que tenho _________ cesto: são jabuticabas que
_______________ quintal ali adiante.
d) Por favor, traga-me __________ caneta que está aí do seu lado.
colhi
07.Classifique os advérbios ou locuções adverbiais em destaque:
a) As cidades brasileiras estão MAIS poluídas.
b) O festival de teatro começou ontem À NOITE.
c) Encontrei balas DENTRO da caixa.
d) O burrinho caminhava LENTAMENTE a estrada deserta.
e) TALVEZ aconteça uma tragédia.
08. Defina a locução adverbial (o que é e a que classes gramaticais está ligada)
09 Leia a tirinha abaixo
Com relação à palavra do segundo quadrinho, como podemos classificá-la?
Leia a seguinte história da tradição popular e responda às questões 10 e 11
TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER UM E NINGUÉM
Esta é uma história de quatro pessoas: TODO MUNDO, ALGUÉM, QUALQUER
UM e NINGUÉM.
Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que
ALGUÉM o faria.
QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM o fez.
ALGUÉM zangou-se porque era um trabalho de TODO MUNDO.
TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM
imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo.
Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que
QUALQUER UM poderia ter feito.
10. As palavras todo, alguém e ninguém e a expressão qualquer um normalmente pertencem a
uma determinada classe gramatical.
a) Qual é ela?
b) No texto, contudo, elas apresentam outro papel gramatical. Qual é ele? Justifique sua resposta.
11. Nas frases a seguir, alguns pronomes estão empregados em desacordo com a norma-padrão.
REESCREVA as frases, empregando tais pronomes de acordo com essa variedade.
a) O livro não está comigo. Emprestei ele para minha prima.
b) Não se preocupe! Nós se entendemos muito bem.
c) Eu não vi elas na festa. Será que elas não foram convidadas?
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