Visto que no ensino à distância a maior parte da comunicação ocorre por intermédio de mecanismos tecnológicos, é essencial considerar o perfil dos indivíduos que optam por esse meio de aprendizagem e o domínio que possuem das ferramentas virtuais de ensino. No EAD o aprendizado acontece de maneira autônoma, exigindo conhecimento e acesso de tecnologia adequada para a realização das atividades propostas no ambiente virtual. Segundo Vergara (2007) problemas no acesso à internet, falta de flexibilidade do programa, a inabilidade das pessoas com a informática e com a metodologia do EAD, são fatores que comprometem o estudo e desmotivam o aluno. Capeletti (2014) aponta que dificuldades na interpretação de conteúdos, demora na discussão de dúvidas e na exposição de correções por parte dos professores também contribuem para o desestímulo dos estudantes. Para que obtenha êxito, o EAD deve contar com profissionais especializados e com eficácia pedagógica na propagação de informações e orientações para que os objetivos do processo de formação sejam alcançados. Da mesma forma, os alunos devem estar cientes dos desafios impostos por esse sistema de educação e preparados para vencê-los, caso contrário poderão se tornar meros cumpridores de tarefas e não aprendizes.