O que é Designer Instrucional - Assessoria de Educação a Distância

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ
CENTRO DE CAPACITAÇÃO
CURSO DE FORMAÇÃO DE TUTORES
HISTÓRIA DO DESIGN
INSTRUCIONAL
Conteúdos para EaD
Profª. Janaina Costa
ESTES CONHECIMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS
SÃO NECESSÁRIOS PARA QUE
 possamos
traçar meios para que o aluno a
distância possa realizar uma leitura fácil e
atrativa,
 Proporcionar
motivação para aprofundar seus
conhecimentos,
 visão
da importância do planejamento no
momento da criação de cursos a distância
DESIGNER INSTRUCIONAL OU DESIGNER
EDUCACIONAL
 Profissional
que trabalha
professores-autores;
 Orientam
com
os
os profissionais que queiram
desenvolver material para seus cursos a
distância.
PARA FILATRO (2008), DESIGN INSTRUCIONAL É A:
“ação intencional e sistemática de ensino que
envolve o planejamento, o desenvolvimento e a
aplicação de métodos, técnicas, atividades,
materiais, eventos e produtos educacionais em
situações didáticas específicas, a fim de
promover, a partir dos princípios de
aprendizagem e instrução conhecidos a
aprendizagem humana.”
MATTAR (2012), O TERMO DESIGN EDUCACIONAL,
DEFINE QUE:
“inclui o planejamento e elaboração e o
desenvolvimento de projetos pedagógicos,
materiais
educacionais,
ambientes,
colaborativos,
atividades
interativas
e
modelos de avaliação para o processo de
ensino e aprendizagem”.
HISTÓRICO DA PRODUÇÃO DE CONTEÚDO
PARA EAD
Em meados de 1940, durante a Segunda Guerra
Mundial - foi preciso desenvolver materiais de
treinamento militar
 Os anos 1950, foram o ponto de partida do DI
moderno com a criação de modelos teóricos de
ensino e aprendizagem, em que ambos
fundamentavam que o aprendizado com objetivos
significativos proporcionavam um resultado na
aprendizagem.
 No período entre 1960 e 70, destacou-se David
Ausubel, que acreditava na aprendizagem
significativa

 Já
nos anos 1980, houve a explosão dos
computadores e assim o surgimento de novos
modelos instrucionais não oficiais.
 Mas
em 1990 é quando tudo realmente se
formaliza. Seymout Papert, com a linguagem
Logo, trouxe a tecnologia cada vez mais para
educação.
 Chegamos
aos dias atuais, e o que temos é a
necessidade de criação de ambientes de
aprendizagem ligados aos recursos midiáticos,
sem esquecer de falar da evolução da internet
para Web 2.0
OBJETIVO DO CURSO DE CONTEÚDOS PARA
EAD
A
busca pela adequação de todos esses
recursos midiáticos no nosso material para
cursos de Ead, visando à qualidade na
utilização desses recursos e à garantia dos
reais benefícios no processo de aprendizagem.