- Colégio Social Madre Clélia

COLÉGIO SOCIAL MADRE CLÉLIA
Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio
EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO SOBRE ORAÇÕES ADJETIVAS
Observe o anúncio:
1) Na parte superior do anúncio, se lê: “A cidade quea gente
sonha é a cidade que a gente faz”, há duas orações
subordinadas adjetivas restritivas.
a) Identifique-as.
b) Justifique por que, em relação ao substantivo cidade, elas
são restritivas, e não explicativas.
2) As duas orações adjetivas introduzidas pelo pronome
relativo que:
a) Qual é o termo antecedente que esse pronome substitui na
oração adjetiva?
b) Qual é a função sintática desse pronome em cada uma de
suas ocorrências?
3) Transforme as orações adjetivas desenvolvidas que seguem
em orações reduzidas:
a) Calçava um sapato que combinava com a bolsa e o cinto.
b) Encontraram na rua um cãozinho que foi atropelado por um automóvel.
c) Observou, ansioso, a professora que trazia os resultados das provas.
d) Enviei a ele uma carta que cheirava a lavanda.
4) Observe o anúncio:
Todo o texto se organiza a partir de um substantivo,
sejapara caracterizá-lo,
lo, seja para especificá-lo
especificá ou restringilo.
a) Qual é esse substantivo?
b) Portanto, a que classe gramatical pertencem palavras
como igual e diferente?
c) E como se classificam orações como que aceita a
diferença e que olha no olho?
5) A oração adjetiva restritiva foi empregada
empregad várias
vezes no texto. Considerando o tema e a finalidade do
texto, identifique, entre os itens
s que seguem, aquele
que melhor explica o papel da oração adjetiva na
construção do texto:
a) Como as orações adjetivas restringem a particularizam,
elas cumprem no texto o papel de diferenciar uma pessoa
de outra e, assim, mostrar as diferenças culturais
existentes em nosso país.
b) O texto tem a finalidade de exaltar o povo brasileiro, por
isso trata
rata apenas de suas características positivas e não
de seus defeitos.
c) Porque há interesse em caracterizar essa “gente”, que
na verdade são os brasileiros. Os texto mostra as
diferenças entre as pessoas para finalizar com aquilo que
supostamente as iguala:
a: o gosto pela beleza.
6) Leia o poema a seguir, de Ilka Brunhilde Laurito:
Monto na garupa
Monto na garupa
Do meu motoqueiro
Minha paixão
E ai! Que doideira!
E ai! Que doideira!
Cadê a cabeça
Cadê a cabeça
Que o meu amor perdeu?
Que o meu amor
Virou capacete...
Perdeu? ...
Virou coração!
No poema há duas orações subordinadas adjetivas.
a) Identifique-as e classifique-as.
b) dê a função sintática do pronome relativo.
7) Observe a tirinha:
a) Identifique na tira uma oração subordinada adjetiva.
b) Indique a função sintática do pronome relativo que introduz essa oração.