Origem e evolução do Universo. Constituição do sistema solar: Sol

EB 2,3 de D. Fernando II / EBI de Colares
Ano Letivo 2014/2015
Perfil da 4ª ficha de avaliação
Ciências Físico-Químicas – 7º ano
Tema
Subtemas
Tema 1Espaço
- Universo [Conhecer e compreender a
constituição do Universo,
localizando a Terra, e
reconhecer o papel da
observação
e
dos
instrumentos na nossa
perceção do Universo.]
- Sistema solar [Conhecer e compreender o
sistema solar, aplicando os
conhecimentos adquiridos.]
Conteúdos
 Origem e evolução do Universo.
Tipologia de itens
ITENS DE SELEÇÃO




- Distâncias no Universo [Conhecer algumas
distâncias no Universo e
utilizar unidades de
distância adequadas às
várias escalas do
Universo.]



 Unidade astronómica (ua) e ano-luz (a.l.).


Cotação
2a4
10% a 20%
3a6
10% a 30%
2a4
10% a 30%
Escolha múltipla;
Associação/correspondência;
Verdadeiro/falso;
Ordenação.
 Constituição do sistema solar: Sol, planetas principais, ITENS DE CONSTRUÇÃO

Resposta curta;
secundários e anões, asteróides, cometas e meteoróides

Definição de conceitos;
(meteoros e meteoritos);

Resposta extensiva
 -Características dos planetas principais.
/desenvolvimento;

Nº de
itens
Legendagem de esquemas,
diagramas, figuras;
Interpretação de esquemas,
diagramas, figuras, gráficos ou
tabelas;
Resolução de exercícios e
problemas.
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Os alunos devem ser portadores de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua graduada) e de máquina de calcular não gráfica.
Não é permitido o uso de corretor.
EB 2,3 de D. Fernando II / EBI de Colares
- A Terra, a Lua e forças
gravíticas [Conhecer e compreender
os movimentos da Terra e
da Lua.]
Tema 2Materiais



- Constituição do mundo
material [Reconhecer a enorme
variedade de materiais com
diferentes propriedades e
usos, assim como o papel
da química na identificação
e transformação desses
materiais.]







Consequências do movimento de rotação da Terra;
Consequências do movimento de translação da Terra;
As estações do ano;
Os eclipses do Sol e da Lua;
Caracterização e representação vetorial de uma força;
As forças gravíticas ou gravitacionais;
O peso e a massa de um corpo.
 Regras de conduta e segurança no laboratório;
 Símbolos utilizados nos produtos químicos;
 Material de laboratório e sua utilização.
Ano Letivo 2014/2015
ITENS DE SELEÇÃO




3a8
20% a 30%
3a5
20% a 40%
Escolha múltipla;
Associação/correspondência;
Verdadeiro/falso;
Ordenação.
ITENS DE CONSTRUÇÃO

Resposta curta;

Definição de conceitos;

Resposta extensiva
/desenvolvimento;

Legendagem de esquemas,
diagramas, figuras;

Interpretação de esquemas,
diagramas, figuras, gráficos ou
tabelas;

Resolução de exercícios e
problemas.
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Os alunos devem ser portadores de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua graduada) e de máquina de calcular não gráfica.
Não é permitido o uso de corretor.