1) Hiroshima, Japão. No exato momento em que 60 anos antes a

Ensino Fundamental II – Unidade Parque Atheneu
Professor (a):
Aluno (a):
Renato
Ano: 9º V
Data: ____/ ____/ 2014.
LISTA DE HISTÓRIA GERAL
1) Hiroshima, Japão. No exato momento em
que 60 anos antes a primeira bomba atômica da
história devastava a cidade de Hiroshima no Japão,
mais de 50 mil pessoas fizeram um minuto de
silêncio em homenagem às vítimas do ataque. Às
8:15 min [...] o mundo relembrou a detonação da
arma mais poderosa já vista no planeta até então, que
matou cerca de cem mil pessoas diretamente e outras
milhares nos anos seguintes.
Artigo I - Todas as pessoas nascem livres e iguais
em dignidade e direitos. São dotadas de razão e
consciência e devem agir em relação umas às outras
com espírito de fraternidade.
Artigo II - Toda pessoa tem capacidade para gozar os
direitos e liberdades estabelecidas nesta Declaração,
sem distinção de qualquer espécie, seja de raça, cor,
sexo, língua, religião, opinião política ou de outra
natureza, origem nacional ou social, riqueza,
nascimento, ou qualquer outra condição. (...).”
A Declaração Universal dos Direitos
Humanos expressas preocupações características do
período pós Segunda Guerra Mundial. Entretanto,
alguns de seus princípios revelam a influência de
documentos assemelhados, elaborados no século
XVIII.
Fonte: Adaptado de O Globo de 06 de agosto de 2005, p.36.
a) Apresente um argumento do governo norteamericano em defesa da ação que devastou
Hiroshima, no dia 06 de agosto de 1945, e Nagasaki,
três dias depois.
b) Considerando a situação militar da Ásia Oriental
em meados de 1945, mencione uma crítica aos
bombardeios dessas duas cidades japonesas.
2) DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS
DIREITOS HUMANOS
(10.12.1948)
(...) A Assembleia Geral proclama:
A presente Declaração Universal dos Direitos
Humanos como o ideal a ser atingido por todos os
povos e todas as nações, com o objetivo de que cada
indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre
em mente esta Declaração, se esforce, através do
ensino e da educação, por promover o respeito a
esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas
progressivas de caráter nacional e internacional, por
assegurar o seu reconhecimento e a sua observância
universais e efetivos, tanto entre os povos dos
próprios Estados-Membros, quanto entre os povos
dos territórios sob sua jurisdição.
a) Relacione a proclamação da Declaração Universal
dos Direitos Humanos às experiências dos regimes
nazifascistas.
b) Identifique uma declaração fundada em bases
semelhantes, elaborada na Europa do século XVIII.
3) Leia o fragmento abaixo.
Em janeiro de 1941, a sorte da Europa e do
mundo parecia selada. Só um cego e um surdo
voluntário podia duvidar do destino reservado aos
judeus numa Europa alemã.
LEVI, Primo. A tabela periódica. Rio de Janeiro:
Relume-Dumará, 1994. p. 55. [Adaptado].
O texto acima se reporta a um acontecimento
decisivo ligado à Segunda guerra Mundial (19391945). Com base nessas informações, responda qual
era o destino a que o autor se refere no texto e
explique o princípio que legitimava esse destino.
4) Vinícius de Moraes, inspirado em
acontecimentos ocorridos em meados do século XX,
escreveu o seguinte poema:
“Pensem nas crianças
Mudas telepáticas
Pensem nas meninas
Cegas inexatas
Unid. Parque Atheneu (62) 3273 – 0040 – www.colegiointerativa.com.br – e-mail: [email protected]
Pensem nas mulheres
Rotas alteradas
Pensem nas feridas
Como rosas cálidas
Mas só não se esqueçam
Da rosa, da rosa
Da rosa de Hiroshima
A rosa hereditária
A rosa radioativa
Estúpida e inválida
A rosa com cirrose
A anti-rosa atômica
Sem cor, sem perfume
Sem rosa, sem nada”.
vivemos. Elas mudaram o mundo mais do que
quaisquer das guerras mundiais e revoluções dos
séculos que as antecederam. Elas nos separaram do
mundo antes de 1914, que não somente para nós
como para a geração que se seguiu à Primeira Guerra
Mundial parece, e pareceu, extremamente remoto. A
revolução bolchevista na Rússia, a ascensão dos
Estados Unidos à posição de superpotência do
mundo, o fim dos impérios coloniais, a bomba
atômica etc. etc., foram as consequências dessas
guerras, não suas causas. ”
MORAES, Vinícius de. Rosa de Hiroshima. Intérprete: Secos &
Molhados. In: SECOS
E MOLHADOS. Secos & molhados. São Paulo: Continental, p 1973. 1
CD. Faixa 9.
(Série Dois Momentos).
Sobre as duas guerras mundiais do século XX
responda ao que se pede.
Considerando o poema:
a) identifique o fato histórico que inspirou o poeta;
b) explique a relação desse acontecimento com o
conflito internacional que ocorria naquele momento
histórico;
c) analise dois efeitos ambientais provocados por
esse acontecimento no local a que o poema faz
referência.
LUKACS, John. O duelo Churchill X Hitler, 80
dias cruciais para a Segunda
Guerra Mundial. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2002.
a) Identifique dois acontecimentos que antecederam
a Primeira Guerra Mundial.
b) Discuta duas situações históricas decorrentes da
Segunda Guerra Mundial.
7) No cartaz de propaganda norte-americano
“Aliados quebrando a cruz gamada” (1945), os
braços simbolizam países que se aliaram na Segunda
Guerra Mundial contra as forças do Eixo.
5) Leia este texto:
“A guerra estava no fim e Hiroshima
permanecia intacta. A população acreditava que a
cidade não seria bombardeada. Mas infelizmente no
dia 6 de agosto, às 8 horas e 15 minutos, um enorme
cogumelo de fogo tomou conta da cidade destruindo
a vida de milhões de pessoas inocentes... A cidade
acabara e, com ela, toda a referência de uma vida
normal. ”
http://www.nisseychallenger.com/hiroshima.html. Acesso: 4 jun. 2007.
A partir dessa leitura e considerando outros
conhecimentos sobre o assunto:
ENDERS, A.; FERREIRA, M.; e FRANCO, R. (coords.).
História em curso: da Antiguidade à Globalização. SP:
Editora do Brasil; RJ: Fundação Getúlio Vargas, 2008, p. 319
1. INDIQUE e ANALISE duas razões para a escolha
do Japão como alvo das bombas atômicas.
Razão 1
Razão 2
a) Identifique TRÊS países representados no cartaz e
explique UM motivo que propiciou a constituição
dessa aliança.
b) Caracterize DUAS ações que permitiram às
potências aliadas assegurar a organização da paz
após a Guerra.
2. ANALISE os desdobramentos do lançamento das
bombas atômicas sobre o Japão no contexto da
Guerra Fria.
8)
6) “O principal aspecto do panorama
histórico do século XX é o das duas guerras
mundiais. Elas são duas grandes cadeias de
montanhas sob cujas sombras nós ainda agora
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Cidade de Hiroshima após o lançamento da bomba
atômica
em
6
de
agosto
de
1945
http://pt.wikipedia.org
Os EUA enviaram, em 2010, pela primeira vez, um
embaixador, John Ross, para participar das
comemorações relativas ao ataque nuclear em
Hiroshima. A cidade industrial de Hiroshima foi
bombardeada no dia 6 de agosto de 1945, o que
resultou na morte de cerca de 140 mil pessoas. Essa
é considerada a maior tragédia nuclear da história.
Três dias mais tarde, os EUA lançaram uma segunda
bomba em Nagasaki, causando mais 70 mil mortes.
No âmbito das comemorações em Hiroshima, o
Secretário Geral da ONU, Ban-Ki-Moon, voltou a
apelar pelo desarmamento nuclear no mundo.
Adaptado de http://dn.sapo.pt
O lançamento das bombas atômicas sobre Hiroshima
e Nagasaki possibilitou o fim da Segunda Guerra
Mundial, acarretando, para todos os países
envolvidos no conflito, muitas transformações e
inaugurando novas tensões internacionais.
Aponte dois efeitos da Segunda Guerra Mundial para
a sociedade japonesa e dois efeitos da utilização de
armamentos nucleares para as relações internacionais
no pós-guerra.
9) Quais eram os países que formaram o Eixo?
10) Qual o fato que desencadeou a Segunda Guerra
Mundial?
Atenção ao prazo de entrega das listas!!!
Bom final de Semana!!!
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